《黑頭發(fā)的朱麗葉》讀后感范文
暑假在學校值班，閑暇之余隨手拿來一本書便饒有興致地讀了起來�！逗陬^發(fā)的朱麗葉》并不是什么教育名著，而是一本兒童文學作品，由著名兒童文學作家程瑋所寫的。該書主要講述的是在德國上學的12歲中國小女孩米蘭在周末下午和好友愛麗絲一同討論戀愛與愛情。故事的主要導火索是米蘭的語文老師彼得將要教授莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，而他的教學計劃是給孩子們一個月的時間去分角色背誦并表演這一戲劇作品。
且不說國外讓12歲的孩子們去探討戀愛與愛情這一話題是多么的不可思議，難以置信，彼得老師用一個月的時間專門教學一篇文學作品，這一行為我想在中國小學里應該也是不多見的。然而讀完整本書我發(fā)現這樣的教學方式所達到的'教育效果是驚人的。孩子們精心準備著老師所布置的作業(yè)，他們認真了解《羅密歐與朱麗葉》這本書的寫作背景，用心的背誦莎士比亞筆下的優(yōu)美句子，感悟著主人公在不同情境下的心情，根據情節(jié)的發(fā)展不斷思考并提出疑問。為了更好的體驗主人公的故事，他們會和家長、老師、同學一起探討不同國家、不同文化背景下的愛情故事，什么是愛情，甚至是愛情與理智、婚姻的關系。孩子們在討論的過程中去學習和感悟，在辯論的過程中形成了自己的觀點，我想這個可能是教師直接教授所不能達到的。
這讓我聯想到有“全美最佳教師”稱號的雷夫·艾斯奎斯老師的演講，他說他也會讓他的小學生們來演莎士比亞的戲劇。他覺得這并不會影響他們的學習，相反的在表演中他們能學會傾聽，表達和思考，走近他人的心靈，感受不一樣的人生。在體驗別人人生的過程中去體驗人與人之間的交流，包容不同的價值觀，形成自己的基本價值追求，審視自我，包容他人，在情景中去養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。
是呀，教育的形式應該是豐富多彩的。反思我們的日常教育，常常是以說理教育為主，顯得非�？菰�、空洞。有人曾說過這樣的話：“教育的魅力在于走向人的心靈，教育的價值在于溫暖人心，啟迪心靈，促進生命的成長�！被蛟S我們的教育也應該少一些空洞的說理，多一些像戲劇表演這樣開放式的教育形式，讓教育更加適應孩子們身心發(fā)展的需求。
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