讀《美國教育成功之迷》有感范文
這本書已經(jīng)讀了很長時間了。
專業(yè)的書籍總是很枯燥。我讀得也不是特別的專心。但總算是半半拉拉的讀完了。一點點的感受寫在這里吧，哪怕是記住了一個道理或一個知識，也算是收獲吧。
其實我覺著美國的教育也不是很完美的。它也是經(jīng)歷了很多的波折，從不成熟到成熟，雖著社會的發(fā)展，教育也在不斷的變革。沒有任何一個國家，任何一種教育是完美的�？偸谴嬖谥@樣或那樣的問題。但問題的關(guān)健是公眾能不能從實踐中看出問題，并提出有效的解決方法。
我從書中感受到美國人重視教育，他們的視野不在每個小家庭的每個孩子，他們還關(guān)心整個國家的教育，他們能充份的認識到教育對于一個國家的重要性。他們參與美國大教育的熱情，并不低于自己孩子的教育。
美國公眾把教育的根本性理解為：教育是美滿的生活、進步和文明的社會、強大的經(jīng)濟和安全的國家的基礎(chǔ)。
美國國家重視教育的程度從政府的財政投入上，就可看得出來。還有，從美國總統(tǒng)就任時，發(fā)表的關(guān)于美國教育發(fā)展的演講中也可以看得出來。
而美國有兩棵學術(shù)界的參天大樹，一個是哈佛大學，一個是麻省理工大學，在引領(lǐng)著美國科學的發(fā)展。而我國最出名的北京大學和清華大學卻是落后了很多。我們的高校是在忙于搞政績，抓經(jīng)濟，搞形式主義，忽視學術(shù)，缺少大師極導師。人們的思想總是局限于個人的'發(fā)展與享受，缺少對整個國家和民族的責任感。
我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育基本是在向美國看齊，但我們的國情與美國又不一樣，照抄照搬一定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們是缺少真正的教育家。所以我們的教育總是有些盲目的發(fā)展，總是不能確定究竟要走哪條路，并能沿著正確的路堅定的走下去。
我們國家教育改革的路還會很長，素質(zhì)教育的繁榮與發(fā)展還需要在不斷的實踐中摸索著前進。
希望這個蓬勃的春天早些到來。
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