讀《稿紙上的月亮》有感
北島，就是那個(gè)在1976年寫(xiě)出“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的詩(shī)句的詩(shī)人，他于1981年寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，題目是《稿紙上的月亮》，我在2018年8月10日與11日《收獲》公眾號(hào)上讀到了，到8月14日，一共讀了三遍。
讀完第一遍，心里有一些的憂傷，為作品中的“我”，也為喜歡的北島。
作品中的“我”是作家，正面臨成名之后，作品日益膚淺，才思日益枯竭，家事纏身、理想蒙塵等等的困境。這時(shí)候，“我”的一名粉絲、一個(gè)學(xué)物理的女生送上自己的'習(xí)作，希望得到“我”的指點(diǎn)。而“我”準(zhǔn)備接受這篇雖然技巧欠佳但故事動(dòng)人的小說(shuō)的啟發(fā)，在“我”一天寫(xiě)不出一個(gè)字、只能把滴下的墨水在稿紙上畫(huà)一個(gè)彎彎的月亮的稿紙上，寫(xiě)“我也愛(ài)過(guò)，也有權(quán)利寫(xiě)這樣的愛(ài)情”，而且還自我安慰：“這不是剽竊，當(dāng)然不是”。
“我”曾經(jīng)一天能寫(xiě)七八千字，作品像噴泉一樣。卻在三十七歲的時(shí)候，面對(duì)青年學(xué)生的質(zhì)疑無(wú)法接受、面對(duì)生活中的瑣事無(wú)能解決、面對(duì)人情社會(huì)的世故無(wú)法回避、面對(duì)理想主義日漸被邊緣無(wú)力抗?fàn)帲踔吝�準(zhǔn)備用別人的創(chuàng)意，去突破自己的困擾。做的是那么可恥，卻有那么無(wú)奈與可憐。
雖然明知道“我”不是北島，不是那個(gè)寫(xiě)出“我不相信夢(mèng)是假的，我不相信死無(wú)報(bào)應(yīng)”的詩(shī)人本人。但是，讀得出詩(shī)人作品中詩(shī)人對(duì)“我”飽含同情，他為“我”成為“我”找了很多的借口，作了煞費(fèi)苦心的鋪墊，還給予“我”一個(gè)自命不凡絕世獨(dú)立的外在形象。詩(shī)人當(dāng)然是有批判，但那批判卻已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的《回答》那種理直氣壯，那種擲地有聲！
因此，這篇小說(shuō)因此讓人憂傷！即使如此，我還是忍不住又讀了一遍。
讀第一遍的時(shí)候，印象中好多個(gè)場(chǎng)景在小說(shuō)中切換：“我”在大學(xué)講座，遭遇大學(xué)生的質(zhì)疑。“我”在家寫(xiě)作�！拔摇苯哟晃粚�(xiě)作新人�！拔摇钡钠拮优c孩子回家，孩子在幼兒園闖了禍，妻子追問(wèn)我房子的問(wèn)題�！拔摇焙鸵粋�(gè)出版商討論理想信仰問(wèn)題，“我”已經(jīng)厭倦了這樣的討論�！拔摇比ヒ活I(lǐng)導(dǎo)家吃飯，想談房子問(wèn)題，被談出集子的問(wèn)題，潛臺(tái)詞中滿含交易�！拔摇痹跁�(shū)房準(zhǔn)備做“當(dāng)然不是”剽竊的事情�！拔摇睅Ш⒆由⒉�，走在芙蓉花陰影里，不讓孩子看到“我”的臉。其中，還穿插著很多兒時(shí)記憶的場(chǎng)景：船上、海邊、村東墓地、村邊小屋......
就這么一篇篇幅有限的短篇小說(shuō)，如何有如此的容量但并不凌亂擁擠？又是如何切換得天衣無(wú)縫，行云流水，有一種詩(shī)一般的韻律在全文中流動(dòng)？這引起我強(qiáng)烈的好奇。
讀著讀著，認(rèn)識(shí)到，生活就如這一篇小說(shuō)，它有很多面。就如小說(shuō)中所言，月圓月缺是因?yàn)榈厍虻年幱霸斐傻�。讀書(shū)筆記·世界有多大面積的陽(yáng)光，也有多大面積的陰影�；乇芘c害怕陰暗是無(wú)益的，也是不現(xiàn)實(shí)的。而應(yīng)該象這樣面對(duì)同一篇小說(shuō)，你可以站在故事的陰影里憂傷，也可以站在文章的陽(yáng)光里審美。于是，我決定再讀一遍。
北島就有本事把一件不光彩、甚至惡劣的事情寫(xiě)得如此美麗，讓人憂傷的同時(shí)又讓人陶醉。讀著讀著，想起諾貝文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奈保爾的作品中的一段話：“詩(shī)人離開(kāi)了世界，智者被生活打敗了，小丑綻放了光芒，弱者始終軟弱無(wú)力。生活如此絕望，每個(gè)人都興高采烈地活著�！痹掚m充滿悲觀的論調(diào)，有時(shí)候未必不是一種現(xiàn)實(shí)。說(shuō)生活多么美好并非粉飾，說(shuō)生活多么殘酷也并不偏激，都是真實(shí)的感受。
是啊，生活是如此殘酷，生活又是如此美好，何不興高采烈地活著？
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