中小學信息技術(shù)教育的讀后感

　　學校這個學期給每一位信息技術(shù)老師訂閱了《中小學信息技術(shù)教育》雜志，通過研讀，我認為收益匪淺。

　　信息技術(shù)課上，課堂是教師與學生進行心靈交流的空間，總會出現(xiàn)一些意想不到的事情，特別是在機房里上課，教師就更難管理了，對于課堂上的突發(fā)事件，教師要根據(jù)不同的情況因勢利導，見機行事，采用相應(yīng)的應(yīng)變方法化解各種矛盾。認真準備每一節(jié)課，特別要準備好每節(jié)課的學習包，其中包括分層級的操作任務(wù)，操作要點提示操作結(jié)果示范文件。每節(jié)課提前進機房做好課前準備，信息技術(shù)課與其他學科不同，課前準備工作主要由教師承擔的.。我們要提前趕到機房，打開學生電腦。

　　1.在信息技術(shù)課上，機房的準備工作顯得尤為重要，從當信息技術(shù)教師起，我就意識到信息技術(shù)課前準備工作非常重要，我一般都是上午3.4節(jié)課有課，但我通常都在課間操前打開學校電腦，把上課需要的材料傳給學生。這樣可以節(jié)省時間，也方便上課，使課堂教學更順暢，每次上課時，我都把日期、節(jié)次、打字練習文章，打字練習時間寫在黑板上，讓學生看黑板，減少疑問和一遍遍詢問，節(jié)省時間。

　　2.注重分層習題設(shè)置，信息技術(shù)課學生水平相差明顯，所以在信息技術(shù)課上，我挑選每一習題幾個不同的練習，動手能力快的同學，可以完成一些有難度的題目，而其他同學在每堂課的習題中有必做題，也就是這節(jié)課每個同學都有需要掌握的。

　　3.注重信息技術(shù)課習題設(shè)置的生活化案例。信息技術(shù)課時一門和生活聯(lián)系非常緊密的學科。通常，我在信息技術(shù)課上，都選取孩子們平時感興趣的內(nèi)容。在講解frontpage《在線圖畫展》一課時，正值我校開運動會，所以我在插入圖片時，給孩子停工了一個新的網(wǎng)頁，《我的運動會》一方面是貼近孩子的生活，讓孩子們感興趣，另一方面，也是為下節(jié)課打下基礎(chǔ)。

　　4.充分備課。為了方便孩子們理解，有時在信息技術(shù)課上，我也會制作一些“小道具”，在《照片DIY》一課中，為讓孩子們理解圖層及圖層疊放次序的含義，我制作小道具，通過實物拜訪，方便學生理解，效果更好。

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