讀《猴子》有感作文
利用假期的時(shí)間，我讀了一本從學(xué)校圖書室借的書，名叫《猴子》，那是一本讓人受益匪淺的書。
小說圍繞石猴這個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生，講述了大家對石猴的討厭到對石猴喜愛、敬佩的一系列精彩有趣的故事，書中蘊(yùn)含了許多道理，有些不經(jīng)過仔細(xì)體會(huì)是揣摩不出的。
當(dāng)我讀到起初大家都認(rèn)為石猴是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，有一次差點(diǎn)被學(xué)校開除時(shí)，我很是為石猴感到不平。其實(shí)，石猴有一顆純樸的心，這一點(diǎn)是很多人都沒有的.。有一次，我和媽媽在南門口逛街，看到路邊商店旁有一個(gè)垃圾桶倒了下，我故意不把垃圾桶扶起，因?yàn)榈认逻�要再次經(jīng)過這里，看看有沒有人會(huì)把垃圾桶扶起。結(jié)果出乎我的意料，在一個(gè)多小時(shí)里，竟沒有一個(gè)人把垃圾桶扶起，最后還是我把它扶起的。
當(dāng)我讀到石猴要把自己和金英老師一起捕捉的獾拿到集市上去賣時(shí)，我不禁為石猴的這種知錯(cuò)就改，敢于承擔(dān)責(zé)任的舉動(dòng)感動(dòng)了。石猴賣獾是為了給金英老師買藥治腳傷，而金英老師的腳恰恰是石猴搞惡作劇扭傷的。在這個(gè)時(shí)候，石猴沒有選擇逃避，毅然決定把自己千辛萬苦和金英老師捕的獾拿去賣了——盡管自己非常喜歡小動(dòng)物，盡管萬分舍不得。和石猴相比，我的表現(xiàn)差勁多了。那天和姜坤打架，被值日生扣了班里的明行分。最后老師問起的時(shí)候，我卻沒有勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤，沒能像石猴那樣敢做敢為，敢于承擔(dān)責(zé)任。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，石猴也不例外。雖然他的學(xué)習(xí)不好，但是他小小年紀(jì)就會(huì)捕捉動(dòng)物，喜愛動(dòng)物，飼養(yǎng)動(dòng)物，能夠準(zhǔn)確的說出動(dòng)物的名字，也知道許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。如果舉行一場動(dòng)物知識(shí)競賽，石猴肯定名茅！有些差生可能和石猴當(dāng)初的想法一樣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么，大不了長大了就當(dāng)農(nóng)民，種點(diǎn)菜，捉些小動(dòng)物拿到集市上去賣，照樣能養(yǎng)活自己。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的！就像石猴的爸爸“拼命三郎”從小沒讀書，有一次，玉米地缺酸，“拼命三郎”竟然去買醋。弄出了一個(gè)大笑話，搞得家喻戶曉。所以說學(xué)習(xí)很重要，不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)弄出笑話。
讀完全書，我想對全世界的老師說：“沒有哪個(gè)人是一生出就很聰明，也沒有哪個(gè)人是一生出就很笨的，只有您不斷地培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，他才能學(xué)得更好！”我也想對全世界的家長說：“隨著年齡的增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也更多，壓力也更大。如果孩子考試沒考好，千萬不要打罵孩子，而是給予他更多的鼓勵(lì)。”我更想對全世界的孩子說：“趁現(xiàn)在自己還小，要認(rèn)真讀書，不能有石猴一開始那種錯(cuò)誤的想法。好好學(xué)習(xí)吧！不要辜負(fù)了爸爸媽媽的心血，好好珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒！”
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