讀《心之育》有感作文

　　《心之育》是毛蓓蕾老師在患癌癥期間，堅(jiān)持寫完影響她一生的教育心得。在這本書里，我們可以深切到毛老師是一位非常慈祥有愛的人，她真的實(shí)踐了陶行知先生的"捧著一顆心去，不帶走半根草去"那句名言，她把她一生的心血獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，用她的行動(dòng)影響我們后輩。

　　在這本書里，記載著毛蓓蕾老師與學(xué)生，與老師一起成長的故事。我們可以從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)反思自己，如何學(xué)生，老師快樂成長。

　　愛讓孩子更快地成長。在毛蓓蕾老師描寫的事例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子的成長好與壞與家庭方面有很大的影響。很多孩子反抗，不好學(xué)習(xí)，或者性格孤僻，被老師和同學(xué)視為壞學(xué)生的。一方面很大的原因是家長沒有給到孩子足夠的關(guān)心與愛，又或者是對孩子恨鐵不成鋼，對進(jìn)行孩子的棍棒式教育，導(dǎo)致了孩子的心理成長不健康。而當(dāng)毛蓓蕾老師遇到這樣的孩子，她往往是給孩子足夠的關(guān)心與愛，她會(huì)慢慢地消除孩子對她的戒備，然后再想辦法與家長一起教育引導(dǎo)孩子。所以我們可以了解老師的責(zé)任是重大的，一個(gè)學(xué)生能否往好或壞的方面發(fā)展就看我們老師如何機(jī)智地把學(xué)生從懸崖邊拉回。

　　毛蓓蕾老師給了一些建議我們老師：當(dāng)一名熱愛學(xué)生負(fù)責(zé)的老師；做學(xué)生的.朋友，學(xué)會(huì)傾聽和發(fā)現(xiàn)；教師要繼承前輩們的教師精髓，同時(shí)創(chuàng)新發(fā)展自己的教學(xué)方式；學(xué)會(huì)尊重學(xué)生與老師，主動(dòng)架起溝通的橋梁；要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)研究教育等等。在這么多的建議中，我認(rèn)為最重要的是當(dāng)一名教師要有愛心和責(zé)任感。我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生，明年也很快地步入社會(huì)，步入教師的隊(duì)伍中去。也許我們現(xiàn)在的心智還是很不成熟，感覺自己還未長大，但是對自己的職業(yè)還是有一定的熱愛，才能讓我們更快地適應(yīng)下去。在上班主任的時(shí)候，老師就曾問我們："你們有愛心嗎？是否愛孩子，喜歡孩子？如果是，你就適合當(dāng)老師。"這引發(fā)了我們思考：我們到底適不適合當(dāng)老師呢？人民老師是一份非常偉大的教育事業(yè)，老師教導(dǎo)的是未的國家棟梁，所以如果老師連最基本的愛心和責(zé)任感都沒有，我們又如何去承接這份光榮事業(yè)呢？

　　看了《心之育》這本書，毛蓓蕾老師的教育心得值得我去好好學(xué)習(xí)，好好去思考自己未如何成為一名及格老師。

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