讀《寶貝寶貝》有感

時(shí)間：2021-11-08 10:08:33 讀后感

讀《寶貝寶貝》有感（精選24篇）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《寶貝寶貝》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇1

　　記得幾年前第一次讀周?chē)?guó)平先生的作品是《妞妞》，讓我感受到了生離死別的親情，讀著讀著讓我心痛，讓我難過(guò)。最近，又拿起周?chē)?guó)平先生的作品《寶貝，寶貝》閱讀著，它描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事。大紅色書(shū)封面上的一句話：我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝。這么一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里包含了一位父親對(duì)女兒的深情，看似簡(jiǎn)單卻很深刻很感人。

　　這本書(shū)記錄著啾啾由出生到初中前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中雜夾著關(guān)于愛(ài)與人生的哲思。細(xì)膩的筆觸，質(zhì)樸的文字，充滿了淡淡的溫情。讀著這樣的書(shū)，會(huì)讓你頓時(shí)感悟到：愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界是這般有趣，同時(shí)也會(huì)為啾啾的一些貌似大人的出其不意的行為與語(yǔ)言，感到萬(wàn)般佩服。上帝給了孩子們純潔的心靈，也給了孩子們敏銳的眼睛。透過(guò)周?chē)?guó)平先生的文字，從啾啾身上認(rèn)識(shí)到一些極為簡(jiǎn)單的，但必定是終身受用的道理。如怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處。

　　合上此書(shū)，感受了一場(chǎng)愛(ài)的教育，心靈的洗禮。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。不管是妞妞還是啾啾，他都是如此深情地愛(ài)著、守護(hù)著，享受著。女兒的成長(zhǎng)成為了父親生活里的主角，細(xì)心地觀察著、記錄著、教育著。

　　如此癡情的父親，品味著平凡生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)！平凡中的不平凡！實(shí)在令人佩服！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇2

　　愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。

　　《寶貝寶貝》這本書(shū)講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書(shū)的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。特別是在書(shū)中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的故事，我見(jiàn)的多了，聽(tīng)的也多了，從中也知道了：平凡當(dāng)中也韻味深長(zhǎng)，我們要好好珍惜呀！

　　讀了《寶貝寶貝》，我也明白了父母的愛(ài)。這是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)—猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。

　　古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�，給予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。

　　而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。

　　愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。我們不能只要求父母來(lái)愛(ài)我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要我們的愛(ài)。不要認(rèn)為大人們就不需要愛(ài)了，其實(shí)，在這方面他們有時(shí)比我們還脆弱，同學(xué)們，將你們熾熱的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給自己的父母吧，我們的愛(ài)也很偉大！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇3

　　女兒是我的寶貝。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。

　　今天，無(wú)意間看到周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》一書(shū)。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)沒(méi)多大的興趣。可是，我看了簡(jiǎn)介，我對(duì)這本書(shū)突然興趣濃厚起來(lái)。越讀越精彩。這本書(shū)中沒(méi)有一波三折的，沒(méi)有波譎云詭的爭(zhēng)斗，沒(méi)有生離死別的場(chǎng)面，只有日常生活的瑣屑小事�？勺掷镄虚g，卻流露出濃濃的溫情。

　　我非常敬佩周?chē)?guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。我想，這幾點(diǎn)，中國(guó)的家長(zhǎng)們是很難做到的，什么尊重，什么理解，完全拋在腦后�？芍�?chē)?guó)平卻做到了，我想他不是擁有非凡的思想，而是真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。周?chē)?guó)平老師是哲學(xué)家，他懂得做人，教人，更懂人。

　　啾啾，是周?chē)?guó)平的第二個(gè)女兒，他第一個(gè)女兒妞妞一歲半就離開(kāi)了人世，這使他萬(wàn)般痛心，在痛與愛(ài)的交叉線上，他為自己第二個(gè)女兒寫(xiě)下了一本《寶貝，寶貝》。這中，讓我印象最深，記憶猶新的就是第三章《愛(ài)智的起點(diǎn)》。這是啾啾學(xué)習(xí)鋼琴曲折的啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。可是一年半之后，她就開(kāi)始厭煩了。她的老師沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了。而且，啾啾的爸爸媽媽沒(méi)給她報(bào)考級(jí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不參加考級(jí)，學(xué)琴才能輕松自由，才會(huì)真正進(jìn)入音樂(lè)的境界里，我想，這樣學(xué)習(xí)任何事情都可以成功。

　　讀完此書(shū)，心中不禁有一些疑問(wèn)：快樂(lè)是否與年齡成負(fù)相關(guān)關(guān)系？啾啾經(jīng)常笑，弄得我也哈哈大笑。人長(zhǎng)大了，是否就不會(huì)笑？嬰兒的笑是如此純真，如一泓清泉，洗滌我們心靈的污垢，讓我們的笑容掙脫出功利的樊籠、無(wú)奈的束縛、壓力的枷鎖。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇4

　　“寶貝，寶貝，一直重疊在我心中的回響，如同一個(gè)最溫柔也最深沉的旋律�！�

　　在《寶貝，寶貝》中，周?chē)?guó)平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學(xué)的一點(diǎn)一滴。那是一段多么美麗的成長(zhǎng)歷程啊！無(wú)論是書(shū)中的哪一個(gè)人都流露出純潔、善良的愛(ài)。

　　書(shū)中的啾啾是美的，她帶著一份孩子的天真可愛(ài)，她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獨(dú)特而又深刻。她經(jīng)常說(shuō)出一些令人吃驚的話。一次，她看見(jiàn)一個(gè)小男孩把新買(mǎi)的文具弄壞了，她評(píng)論道：“任何一個(gè)小男孩的文具都是悲慘的。”如此畫(huà)龍點(diǎn)睛的概括，怎不需敏銳的觀察。我還難以忘記書(shū)中啾啾的笑。那種發(fā)自內(nèi)心的毫無(wú)雜質(zhì)的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱，去擁有一顆孩子般的心。

　　書(shū)中啾啾的父母是美的，他們愛(ài)孩子，愛(ài)孩子的一切。孩子的氣息，她的眼神、話語(yǔ)、都牽動(dòng)著他們的心，令他們陶醉。看到孩子快樂(lè)，他們也喜悅；看到孩子悲傷，他們也黯然。他們用自己的雙手呵護(hù)孩子，為孩子花費(fèi)了多少精力，給了孩子多少財(cái)富，正如普天下的父母一樣。他們的母愛(ài)與父愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為孩子的我們?cè)跄苣暳诉@種愛(ài)？我們應(yīng)該向?yàn)槲覀兏冻龅母改斧I(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝，感謝他們伴我們走過(guò)了一次又一次困難！

　　書(shū)中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良，于爺爺有一顆博愛(ài)的心。他們雖都是不起眼的小人物，但他們身上所折射出來(lái)的明澈的美，令人感動(dòng)。

　　“和女兒一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中的寶貝，養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考�！敝�?chē)?guó)平老師的思考與沉淀，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。

　　這時(shí)，我合上了書(shū)，閉上眼，一幕幕愛(ài)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前：媽媽粗糙的手，爸爸深邃的目光，老師的微笑，同學(xué)們?cè)谝黄鸹突ブ瓙?ài)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，大愛(ài)就在你的身邊！

　　“一個(gè)普通的父親，愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，這就是我寫(xiě)這本書(shū)的理由�！薄皭�(ài)，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠。”

　　讓我們用愛(ài)去放飛夢(mèng)想，用心去點(diǎn)亮心……

　　讀《寶貝寶貝》有感篇5

　　一個(gè)新性命去到世界，這是一個(gè)如許巧妙的神秘。對(duì)每一個(gè)父親、母親來(lái)說(shuō)，無(wú)論孩子是男是父，長(zhǎng)相丑惡，仍是俊俊，他們都是父母口頭的法寶。

　　這利書(shū)中的客人私——啾啾，她是一個(gè)文靜的小女孩，又是多么靈巧，多么懂事，多么討人愛(ài)好。在周邦平叔叔的筆下，他母兒的每一個(gè)動(dòng)作都讓他為之傾倒，每一歸哀喜都替之動(dòng)容。

　　萬(wàn)物皆是啾啾的搭檔：啾啾養(yǎng)了一對(duì)可惡的小紅鼠有一地，她望到童謠書(shū)其中一頁(yè)繪著老鼠偷吃油，她翻到這一頁(yè)，拿到小文鼠眼前，賭氣地說(shuō)：“你看瞅你。”

　　氣象酷熱，啾啾怕洋娃娃暖，就把洋娃娃的衣服了并對(duì)它說(shuō)：“讓你涼爽涼鈍。”

　　有一次，父母帶著啾啾去飯館吃飯，她不想呆在那，就偽裝小聲地嗚咽。父疏認(rèn)為是魚(yú)刺卡在啾啾的食講上，擔(dān)憂不易掏出，于是驚慌地迎她往醫(yī)院，可到了病院啾啾就不再哼哼，大野總算弄清楚啾啾擊的鬼主張了。

　　在書(shū)中，爾理解了啾啾一每天成長(zhǎng)，她的趣事多得像繁星撒謙了夜空，她的童年如星空一樣壯麗殘暴。實(shí)在，咱們每個(gè)孩子也都跟啾啾一樣，在父母的仔細(xì)照料培育下，享蒙著童趣，天天都在增加智慧生涯充斥快活跟幸福�？赐赀@標(biāo)書(shū)，讓我銘刻愛(ài)的使命。

　　我們成長(zhǎng)的一步步腳印，如同那一盞盞用愛(ài)點(diǎn)焚的小彩燈，這些淌光溢彩的燈燈籠隨同著我們走功嬰孩、走過(guò)童年，直到有一天我們也會(huì)長(zhǎng)大成己，就會(huì)交過(guò)大燈，去照明更多我的行程。那么，這個(gè)世界的角角降漲將布滿愛(ài)的光輝，我們的中華大家園必定更添協(xié)調(diào)美妙啦！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇6

　　學(xué)校為了給老師提供一個(gè)良好的讀書(shū)平臺(tái)，與市圖書(shū)館建立了友好關(guān)系。在揭牌儀式上市圖書(shū)館贈(zèng)送我校教師一批書(shū)，在同時(shí)的建議下我選擇了周?chē)?guó)平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會(huì)不舍晝夜地細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。這本書(shū)里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會(huì)愁有不聽(tīng)話、不快樂(lè)的孩子呢？

　　拿到書(shū)的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡(jiǎn)單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛(ài)的小女生。

　　翻看書(shū)序，心中有一種揮之不去的悔意。其實(shí)一個(gè)博覽群書(shū)的同事早在我女兒六個(gè)月大的時(shí)候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒(méi)有實(shí)行。書(shū)序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來(lái)有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無(wú)價(jià)之寶啊。當(dāng)開(kāi)啟這本書(shū)時(shí)我也開(kāi)始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細(xì)致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無(wú)知。

　　讀了這本書(shū)首先在對(duì)女兒的態(tài)度上會(huì)影響我，更耐心的傾聽(tīng)，更關(guān)注孩子的意愿。

　　其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。

　　佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。

　　這是一本令人在無(wú)法形容的令人感動(dòng)不已的書(shū)，()他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長(zhǎng)過(guò)程中的'點(diǎn)滴記憶用愛(ài)串起來(lái)，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。

　　忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛(ài)，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣?ài)浸染而變得美好許多吧！

　　再聯(lián)想到班級(jí)的學(xué)生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關(guān)注孩子的成績(jī)。真是可悲，也許中國(guó)教育陷入泥潭的主要原因在這吧！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇7

　　我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>

　　《寶貝，寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。

　　僅僅這一句話，就讓我為之動(dòng)容。

　　《寶貝，寶貝》以一位普通父親的視角記錄下了女兒出生后近乎瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉摯愛(ài)無(wú)從表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤(rùn)，很甜美。是啊，世界上還有什么事情比養(yǎng)育兒女更令我們心甘情愿，不知厭煩。

　　愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的”話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲覀儗?duì)于兒女的愛(ài)更加高級(jí)。發(fā)現(xiàn)便是愛(ài)的一種高級(jí)方式。幼兒語(yǔ)言同樣妙語(yǔ)連珠，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這種語(yǔ)言能使父母欲罷不能，那些稚嫩的童語(yǔ)中有著人類最質(zhì)樸的人生道理，沒(méi)有過(guò)修飾，更沒(méi)有被紛雜世俗玷污，這些童音能讓你從拾最初的自己。

　　如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。愛(ài)的最簡(jiǎn)單也最寶貴的便是陪伴，愛(ài)是陪伴，更是一種習(xí)慣，是無(wú)論需要與否他都在，不是嘴巴說(shuō)了就是愛(ài)了，每天花言巧語(yǔ)只會(huì)讓人煩悶，談不上令人感動(dòng)。其實(shí)，所有深愛(ài)的，都是秘密。

　　一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向，用具體的技巧來(lái)幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題，而這本書(shū)則完全不同，他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛(ài)！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來(lái)是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說(shuō)，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。

　　從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有學(xué)校教育不可替代的重要性。在這個(gè)意義上，我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀下，家庭教育的意義更是不得小覬。

　　父母的愛(ài)與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以，家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，遇到問(wèn)題要幫助孩子一道分析問(wèn)題所在，并想辦法孩子解決問(wèn)題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問(wèn)題；此外，平時(shí)要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量，因?yàn)楦改赣H的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽(yáng)光、有愛(ài)心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫助的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人。總之，無(wú)論何時(shí)，父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐！

　　周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》讓我在教育自己孩子上有諸多的啟示，也讓我倍加珍惜和女兒在一起的時(shí)光。由此，我也想到更多的孩子。作為一名教師，我不得不讓自己想的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，孟子云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。愛(ài)是開(kāi)啟教育成功的大門(mén)的鑰匙。愛(ài)心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處唯一的鑰匙，我們不能單純的抱怨學(xué)生不理解老師的苦衷，一個(gè)問(wèn)題講了幾遍孩子依然不能掌握，相信這是很多老師經(jīng)歷過(guò)的“悲劇”吧！我們常說(shuō)：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。這三個(gè)"為了"核心其實(shí)就是一個(gè)"愛(ài)"字。我們可否拿出對(duì)待自己兒女般的循循善誘來(lái)接近自己的學(xué)生，了解他們更深處的心理活動(dòng)，學(xué)生那有效的心靈是否有一塊沉重的石頭需要有個(gè)人幫他輕輕挪開(kāi)。做為學(xué)生，也許正在熱切期盼著老師的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。

　　一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的成績(jī)給他帶來(lái)了榮譽(yù)感，成就感和自信心，以及于此相伴的喜悅，真因?yàn)槿绱�，她也就容易過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)，一旦出現(xiàn)波動(dòng)，她會(huì)比成績(jī)一般的孩子更強(qiáng)烈的受挫感。這就需要作為老師，像對(duì)待自己孩子一樣，不能把眼光只停留在分?jǐn)?shù)上，適時(shí)的心理疏導(dǎo)就顯得尤其重要。

　　我們都知道生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。面對(duì)這自己的女兒，也面對(duì)著我樸實(shí)的學(xué)生們，我何嘗不是在和他們一同成長(zhǎng)。

　　我想說(shuō)，我愛(ài)我的女兒，一個(gè)安靜、善良、通情達(dá)理的女孩。

　　我還想說(shuō)，我愛(ài)我的學(xué)生，一群可愛(ài)，天真，幼稚調(diào)皮的孩子們。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇8

　　看完《寶貝，寶貝》之后，我感受到了濃濃的父愛(ài)。語(yǔ)言非常細(xì)膩，字里行間無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)女兒深深的愛(ài)。不得不讓人從心底里深深受感動(dòng)，讓只知母愛(ài)的偉大的我，也從這本書(shū)中感受到了沒(méi)有母愛(ài)細(xì)膩，卻也有自己獨(dú)特一面的父愛(ài)……

　　《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的是妞妞的妹妹――啾啾的故事，是周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，在這本書(shū)里，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。他通過(guò)寫(xiě)啾啾，寫(xiě)父愛(ài)，寫(xiě)大愛(ài)。他為孩子保留了一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。但這本書(shū)又不同于其他的家庭教育書(shū)籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)歷，作者倡導(dǎo)孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)。這是一本值得一讀的書(shū)籍，正如后記中祁智所寫(xiě)：“看上去滿紙瑣碎，到底還是哲學(xué)家，比專門(mén)從事文學(xué)的人多了一只眼，不僅寫(xiě)的有情趣，還有情調(diào)和情理。”

　　讀完這本書(shū)，我最大的收獲是感受到了父愛(ài)，心中也不止對(duì)母親的愛(ài)，還有在生活中默默無(wú)聞，在困難時(shí)卻仍起著重要作用的父親那深沉的愛(ài)。也讓我想到一直在外奔波為我掙學(xué)費(fèi)的父親。我沒(méi)有為他捶過(guò)背，沒(méi)有為他洗過(guò)腳，甚至連一杯水也沒(méi)給他倒過(guò)！

　　‘生命是人的存在的基礎(chǔ)和核心。生命說(shuō)需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡。驕傲的人啊，拋開(kāi)你的虛榮心和野心吧，你就會(huì)知道，這些最簡(jiǎn)單的享受才是最醇美的�！@句我最喜歡了，非常有哲理，但又句句符合常理。

　　《寶貝，寶貝》雖然是以啾啾的成長(zhǎng)為線索，更多的是對(duì)生命的禮贊，用的是周?chē)?guó)平最擅長(zhǎng)的風(fēng)格——以文學(xué)的形式散談?wù)軐W(xué)。他曾以《妞妞——個(gè)父親的札記》，讓無(wú)數(shù)讀者潸然淚下。現(xiàn)在，捧出了《寶貝，寶貝》，又將使無(wú)數(shù)的人感動(dòng)。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇9

　　周一下午開(kāi)完全體會(huì)，去李校長(zhǎng)辦公室交卷面分析，說(shuō)要借本書(shū)看看，打開(kāi)她書(shū)柜的第一眼就看到了周?chē)?guó)平先生的《寶貝，寶貝》，于是其它的書(shū)就沒(méi)有再多看一眼，直接拿了這本書(shū)，由于我喜歡做事情有始有終，平時(shí)工作量又比較大，就把沒(méi)有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書(shū)看完，昨天晚上才開(kāi)始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現(xiàn)在為止，我看了將近一百頁(yè)，但我已經(jīng)忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的感受了。

　　不是說(shuō)對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)，看這本書(shū)的時(shí)候，我想到的是我?guī)У膬蓚€(gè)班的一百多個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)、單純，每一個(gè)孩子在父母的眼里都是天使，但我有時(shí)候卻做不到讓每一個(gè)孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開(kāi)心的事情，也有生氣的時(shí)候，現(xiàn)在想想，生氣的時(shí)候基本都和學(xué)習(xí)有關(guān)。我基本上是一個(gè)完美主義者，每件事情都想做到最好，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也想盡善盡美，可實(shí)際上有的時(shí)候孩子往往做不到這一點(diǎn)。昨天在三班上課的時(shí)候，忍不住又發(fā)了脾氣，過(guò)后也在反思自己，我想我必須盡快適應(yīng)這種心理落差，可能六班一開(kāi)始都是我在帶，在年級(jí)里面又一直是第一，而三班成績(jī)一直不理想，這樣和六班比起來(lái)總是顯得作業(yè)慢、回答問(wèn)題不積極等等，知道了這樣的原因，我想我會(huì)盡快的調(diào)整自己，讀《寶貝，寶貝》讓我有種內(nèi)疚的感覺(jué)，周?chē)?guó)平先生對(duì)女兒的愛(ài)讓我深深的感動(dòng)，作為一個(gè)小學(xué)老師，我在反思，我應(yīng)該怎樣面對(duì)我的一百多個(gè)孩子？

　　心態(tài)調(diào)整好之后，發(fā)現(xiàn)孩子們竟然有那么多的可愛(ài)之處，上午第二節(jié)下課把加餐提到教室之后，本來(lái)想倒的，但四個(gè)孩子搶著干，分工還很合理，兩個(gè)人發(fā)碗，兩個(gè)人倒湯，一個(gè)二年級(jí)的孩子，都想著如何去減輕老師的負(fù)擔(dān)，心里面暖暖的。倒完湯之后，班上的孩子做操還沒(méi)回來(lái)，這四個(gè)孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說(shuō)：“宋老師，我感覺(jué)我長(zhǎng)的很時(shí)尚�！辈皇钦Z(yǔ)文老師，我不知道他這句話說(shuō)的合適不合適，但我們五個(gè)人卻同時(shí)笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑容，多可愛(ài)的孩子�。∮谑�，我們就接著這個(gè)時(shí)尚的話題聊了起來(lái)，那是一張張純真的臉，好開(kāi)心！

　　感謝《寶貝，寶貝》，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)倦怠，讓我找到了我的工作激情！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇10

　　這學(xué)期，劉老師讓我們讀了3本書(shū)，其中一本書(shū)叫做《寶貝寶貝》。我覺(jué)得周?chē)?guó)平寫(xiě)得很好，從人之初、天籟、愛(ài)智的地點(diǎn)、個(gè)性空間、真愛(ài)如是，這五個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)寶貝。

　　我讀了這本書(shū)才懂得了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。

　　記得《寶貝寶貝》中，“童趣”的第九段：“大鋼琴”讓我終身受益。買(mǎi)了一臺(tái)大鋼琴寶貝高興極了，一連三個(gè)小時(shí)坐在琴凳上敲鍵，還常常偷偷地笑。那幾天，她一有空就坐在鋼琴前，一邊琢磨一邊彈她會(huì)唱的歌。一周后，就彈回了好幾首、她彈琴的時(shí)候，模樣是那么認(rèn)真，仿佛自己能讀懂似的。雖然琴譜上大部分字還不認(rèn)得，她的確能知道是哪一頁(yè)的第幾首歌，決不翻錯(cuò)。一位音樂(lè)界的朋友聽(tīng)她彈琴，問(wèn)是誰(shuí)教的，她答：“沒(méi)人教，我自己看書(shū)學(xué)的。”讀到這里，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有幾個(gè)傻子，只有不用心的人�！�

　　我又想起了四年級(jí)時(shí)，科學(xué)課的張老師讓我們養(yǎng)蠶，她給我們每個(gè)人發(fā)了十條蠶寶寶，我覺(jué)得不夠，又讓邵文侃送了我一條蠶寶寶，讓它住進(jìn)了一個(gè)不大不小的盒子家里，上面打上幾個(gè)“通風(fēng)口”，我每天為了給寶寶們找食物吃，就只能在學(xué)校門(mén)口的小攤販那里買(mǎi)五毛錢(qián)一包的桑葉，我的十一條蠶寶寶別看它們個(gè)頭小，它們的胃口確很大，不過(guò)一個(gè)星期，就把一袋桑葉吃完了。沒(méi)辦法，星期五那天，我把小蠶兒們帶到外公家。我問(wèn)：“外公，你知道哪有桑葉嗎？”外公說(shuō)：“一冶一中里倒是有一棵�！蔽艺f(shuō)：“我就把蠶放在您家，請(qǐng)您幫我養(yǎng)好嗎？”外公答應(yīng)了。過(guò)了幾個(gè)星期，我到外公家去看小蠶兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蠶兒已經(jīng)長(zhǎng)成五六厘米的大蠶了。我覺(jué)得很慚愧，我就沒(méi)有啾啾那股堅(jiān)持不懈地精神。

　　我讀了《寶貝寶貝》這本書(shū)后，覺(jué)得周?chē)?guó)平寫(xiě)得真好，可以終身受益，它讓我知道了：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不管有多么艱辛，都要干到底。學(xué)習(xí)的時(shí)候要用心地學(xué)，世上沒(méi)有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成為我很期望的人。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇11

　　今年寒假，我讀了周?chē)?guó)平寫(xiě)的《寶貝，寶貝》深有感觸。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是他的女兒啾啾出生到上小學(xué)的生活片段，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但趣事卻很多。從在媽媽肚子里時(shí)，父親就期待著她的出生。出生后更是對(duì)她照顧的無(wú)微不至。在這本書(shū)里我們看到了父母與孩子最好的相處方式，也讓我們感受到了滿滿的父愛(ài)。

　　在這本書(shū)里作者描寫(xiě)了許多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的小細(xì)節(jié)，比如說(shuō)孩子在床上到處爬，這是因?yàn)樗麄冇辛酥w的興趣，又或者在你眼中，很難聽(tīng)的尖叫，那是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言功能開(kāi)始發(fā)展了。一個(gè)父親，能從這些小細(xì)中發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，必須要的是對(duì)孩子的充分了解。這位父親能從孩子的許多小動(dòng)作中看出成長(zhǎng)必定是很愛(ài)孩子的。

　　在對(duì)孩子的教育上，他也是很有方法的。當(dāng)一個(gè)兩三歲的小孩發(fā)脾氣時(shí)，是很難平靜下來(lái)的，這時(shí)候家長(zhǎng)們經(jīng)常做的就是哄孩子，但是久而久之，孩子們就意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，只要一說(shuō)就發(fā)脾氣，這樣很容易讓孩子沒(méi)有正確的是非觀。而作者確是用孩子的方法來(lái)解決。當(dāng)孩子認(rèn)為你錯(cuò)了而你卻不理他，那他便會(huì)采取無(wú)視你的方法。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)并且不聽(tīng)勸是他也不理她，這樣孩子就會(huì)慢慢的平靜下來(lái)，并且意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　雖然說(shuō)出生到上小學(xué)只有 2年的時(shí)間，但想要一下子寫(xiě)出這么厚的一本書(shū)來(lái)，也不是一下都能回憶起的�？梢�(jiàn)這位父親在平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注很高，從出生就開(kāi)始記錄孩子的成長(zhǎng)，有了多年的記錄，才能寫(xiě)出這本書(shū)。這也正體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大。相信這本書(shū)會(huì)成為孩子最美好的回憶。

　　我們常說(shuō)世上只有媽媽好，但其實(shí)父愛(ài)如山，只是他們的表達(dá)方式不一樣而已。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇12

　　今天，我看了一本很有意義的書(shū)，大紅的封面，正中間寫(xiě)著這本書(shū)的名字-------寶貝，寶貝。旁邊還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的卡通女孩，那下面還有一個(gè)白色橫條，上面寫(xiě)著：我可以沒(méi)有一切，但不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>

　　這本書(shū)的主人翁啾啾是一個(gè)有著多重性格的小天使。啾啾的爸爸-------周?chē)?guó)平，從啾啾一出生就開(kāi)始記錄她生活中的一點(diǎn)一滴，如同一個(gè)藏寶迷搜集一顆又一顆的珍貴而又美麗的珠寶，簡(jiǎn)直到了貪婪的地步。小啾啾天真可愛(ài)，充滿童趣的話語(yǔ)，也讓我忍俊不禁，愛(ài)不釋手。我仿佛就看見(jiàn)一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩站在我的面前，她那明亮的大眼睛，黑黑的，好象充滿了各種各樣的幻想。

　　《寶貝，寶貝》這本書(shū)里寫(xiě)出了啾啾充滿童趣的話語(yǔ)。例如“媽媽，我是譜子，我來(lái)唱我吧。”，“我吃過(guò)雪，是天上的味兒，云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒多，所以雪是冷的。”，“北京病了，到處都在挖，它疼，都流眼淚了。”，“蚊子在燈上，飛走了，停在鏡子上，在臭美呢！原來(lái)是個(gè)女蚊子�！边@些話語(yǔ)就象一顆顆閃亮的珍珠，照亮了天真的童年。

　　這本書(shū)上還有一段話也讓我感動(dòng)，“寶貝，我要你記住，你是一個(gè)普通的女孩，我之所以寫(xiě)你，不是因?yàn)槟阌卸嗝刺貏e，只是因?yàn)槟闶俏业呐畠�。在�?xiě)你的這本書(shū)出版以后，你也仍然是一個(gè)普通的女孩，不會(huì)因?yàn)檫@本書(shū)而變得特別。當(dāng)然，我也只是一個(gè)普通的父親，與別的愛(ài)自己孩子的父親沒(méi)有什么兩樣。我寫(xiě)這本書(shū)，不是因?yàn)槲沂亲骷摇Ｎ也皇亲骷�，也一定�?huì)寫(xiě)這本書(shū)，只因?yàn)槲沂悄愕陌职�。�?/p>

　　在日常生活中，我們的父母也是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，在我們身上傾注了所有的愛(ài)，花費(fèi)了很多的精力，傾注了所有的心血。在我生病的時(shí)候，父母則焦頭爛額地在身邊踱步，他們是那樣的心疼，而我們有時(shí)候卻是不懂事地頂撞他們。但是，生氣的時(shí)候過(guò)去了，父母不定期是很關(guān)心，很愛(ài)我們的，學(xué)習(xí)上也非常關(guān)心，只要我們的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，他們比我們還要著急。

　　我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不再讓父母擔(dān)心，讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，讓他們的臉上多一些愉悅，少一些擔(dān)憂。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇13

　　看過(guò)周?chē)?guó)平的書(shū)，也買(mǎi)過(guò)他的書(shū)，只記得他的書(shū)幾乎都是人生這里的書(shū)，不料，我還看到關(guān)于他記敘孩子言行舉止的書(shū)籍。像是撿漏似的，我心中大喜，真的很少見(jiàn)過(guò)這樣有趣的書(shū)籍，而且還是周?chē)?guó)平寫(xiě)的——我一直都非常崇敬他的哲學(xué)思想。精通哲學(xué)的作者寫(xiě)孩子更是幽默有趣。例如“啾啾的出生，比預(yù)產(chǎn)期提早了三周。提早的原因，竟是世界杯。”原來(lái)是啾啾媽媽看世界杯，激動(dòng)太過(guò)，刺激到胎兒，就提早了。如此之類，難以勝數(shù)。

　　閱讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)孩子都一樣可愛(ài)、有趣，只是孩子的表現(xiàn)略有不同。但是，父母對(duì)待孩子的行為就千差萬(wàn)別了。如周?chē)?guó)平耐心記錄孩子的成長(zhǎng)歷程的，又有幾人呢？如我，雖然時(shí)不時(shí)拍個(gè)視頻，存儲(chǔ)起來(lái)，但是，還是來(lái)得隨意而無(wú)趣。周?chē)?guó)平有寫(xiě)日記的習(xí)慣，自然而然，就把孩子的成長(zhǎng)記錄了下來(lái)。而我曾經(jīng)也是有記日記的習(xí)慣，卻不曾想一旦擱下了筆，就有足足三年未嘗動(dòng)筆�，F(xiàn)在，后悔也是毫無(wú)益處，只是慚愧了。周?chē)?guó)平學(xué)識(shí)淵博，尚且日記不斷，筆錄孩子各方面的成長(zhǎng)。而我竟懶惰如豬，飽食終日之余，就連日記的習(xí)慣也丟棄了，白白地浪費(fèi)記錄孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我想重新記日記，但往事不能重發(fā)，慨嘆之余，仍需繼續(xù)努力，記錄當(dāng)下。現(xiàn)已為人父母近乎兩年，我?guī)缀鯖](méi)有一言半語(yǔ)記錄孩子的成長(zhǎng)。深思之下，我愧疚不已！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇14

　　《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周?chē)?guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考之后，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情。

　　這是作家周?chē)?guó)平繼《妞妞》之后，奉獻(xiàn)的又一部親情力作。經(jīng)歷了13年前喪女的悲慟再為人父，周?chē)?guó)平對(duì)親情、教育有了更深沉的思考和體悟。孩子在成長(zhǎng)中對(duì)于生命、人乃至世界有很多疑問(wèn)，他在此書(shū)中告訴我們?nèi)绾斡糜H子之愛(ài)慰藉孩子成長(zhǎng)中的困惑，引導(dǎo)孩子成為善良、懂愛(ài)、富有、最好的自己。

　　這本書(shū)不同于其他的家庭教育書(shū)籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)驗(yàn)，作者倡導(dǎo)的是一種讓孩子順應(yīng)天性愉快成長(zhǎng)的思想。

　　在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中，作者告訴人們，“再忙的父母，也應(yīng)該安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心的投入。而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無(wú)事，鮮能顧忌有趣，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見(jiàn)，其實(shí)難以估量”。作為兩個(gè)孩子的媽媽讀到這里，讓我內(nèi)心無(wú)比的內(nèi)疚和傷痛。因?yàn)樯习喹h(huán)境的影響情緒，下班后就想一個(gè)人安靜地呆著，嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子的陪伴。讀到這里，我立刻驚醒了，要求自己及時(shí)懸崖勒馬。再忙再累也要自己多帶孩子，盡可能地多陪伴。我認(rèn)識(shí)到，教育孩子，絕不是只要在生活中照料就行了那樣簡(jiǎn)單，更重要的是孩子良好心理、素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　對(duì)于孩子發(fā)脾氣，作者的建議也值得作為家長(zhǎng)的我們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子無(wú)理發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定不要和他辯論。孩子聽(tīng)不進(jìn)去的。對(duì)于孩子因?yàn)闊o(wú)理要求被拒而鬧時(shí)，冷淡處理比發(fā)怒更容易讓孩子平靜下來(lái)。當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí)，則一定要給他臺(tái)階下，及時(shí)給予鼓勵(lì)。回想我自己，遇到孩子無(wú)理取鬧時(shí)，我就會(huì)和他一起發(fā)脾氣，甚至說(shuō)一些不要他的氣話。而這樣做卻只會(huì)刺激孩子，甚至讓他缺乏安全感。作者的建議讓我醍醐灌頂。

　　讀完《寶貝，寶貝》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。感動(dòng)于作者真摯深情的父愛(ài)，喜歡在這溫暖的父愛(ài)中幸福成長(zhǎng)的孩子，感動(dòng)于作者實(shí)實(shí)在在的真誠(chéng)的育兒建議。我會(huì)將作者的這句話銘記在心：做孩子真正的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)做朋友，乃是做父母的最高境界。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇15

　　當(dāng)?shù)谝淮畏喥稹秾氊�，寶貝》時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的把這本書(shū)看完了。那時(shí)，也是為了應(yīng)付作業(yè)才看的這本書(shū)。當(dāng)我第二次拿起這本書(shū)時(shí)，第一時(shí)間被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅，還有封面中的一句話“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�！蔽腋惺艿揭粋€(gè)普通的父親，很愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，而且被書(shū)中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小女孩征服了……

　　這本書(shū)講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。啾啾的話語(yǔ)把我引得捧腹大笑，“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見(jiàn)到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了。童年的樂(lè)趣讓所有人向往，就連我們這些大一些的孩子還有幾個(gè)是保存下來(lái)這種童趣的呢？

　　書(shū)的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。在書(shū)中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的平凡故事，書(shū)里很多很多，但細(xì)細(xì)品讀之后，我明白了一個(gè)道理：回到事物本身就是回到生命本身，做人要珍惜和品味眼前平凡的生活。在今天的世界上，人們惶惶然追求貌似不平凡的東西，懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。起初我大約認(rèn)為這是一本談?wù)撚齼旱臅?shū)，但讀完了這本書(shū)后，我相信了那些偉大，精彩，成功都不算什么，只有把平凡生活真正過(guò)好，人生才算圓滿。

　　帶著一份滿滿膨脹的感動(dòng)合上這本書(shū)，閉上眼睛仿佛看到了作者在燈下細(xì)細(xì)的回憶著這每一天和啾啾一起的溫馨場(chǎng)景，睜開(kāi)眼手中這本融合著沉甸甸的父愛(ài)的《寶貝，寶貝》。這是一本不能不讀的好書(shū)，絲毫沒(méi)有華麗的詞藻和刻意的吹捧，呈現(xiàn)在眼前的，只不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人世間最幸福的幸福和那兩顆托起幸福的細(xì)膩寬容的心。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇16

　　不論年齡的增長(zhǎng)在父母的眼中我們?nèi)允呛⒆�，長(zhǎng)不大的孩子即便以后成家立業(yè)。愛(ài)子是動(dòng)物的本能，《寶貝，寶貝》以我一向酷愛(ài)的紅色博得我的青睞，究竟哲學(xué)家筆下的孩子會(huì)有何等不同，同時(shí)我也祈求從中找到一些自己小時(shí)候的痕跡。

　　《寶貝，寶貝》以女兒啾啾的成長(zhǎng)點(diǎn)滴為線索，她的一言一行，一顰一笑都盡其所能的如實(shí)記錄。而這位愛(ài)女如癡的父親用輕快的筆調(diào)由小愛(ài)引出了大愛(ài)。許多的問(wèn)題不單單是父母所需要考慮的，也著實(shí)需要引起我們深思。

　　就素質(zhì)教育和應(yīng)試教育而言，周?chē)?guó)平先生在書(shū)中說(shuō)：以素質(zhì)的優(yōu)秀為目標(biāo)，把應(yīng)試的成功當(dāng)副產(chǎn)品，是最合理的定位。在當(dāng)代成績(jī)的好壞對(duì)我們的影響總是相伴不移，隨著其波動(dòng)起伏內(nèi)心隨之洶涌澎湃的。不論是素質(zhì)教育或是應(yīng)試教育，我們都沒(méi)能做到最好。在應(yīng)試上很多時(shí)候選擇應(yīng)付，在素質(zhì)上有宗覺(jué)得沒(méi)有正規(guī)考核對(duì)未來(lái)也許影響不到不痛不癢。一定程度上我們的價(jià)值觀就會(huì)偏離社會(huì)的需求。但若是硬要落實(shí)是素質(zhì)教育，在這個(gè)節(jié)骨眼上倒下的又是數(shù)不勝數(shù)的。

　　在紅臨產(chǎn)之際，由于其身體抱恙，作者著急想要轉(zhuǎn)院而那群年輕醫(yī)生所表現(xiàn)出的事不關(guān)己無(wú)關(guān)痛癢，然而他們卻如此的年輕，對(duì)于生命卻又如此冷漠。讓我不寒而栗的是：他們究竟是抱著什么的信念來(lái)當(dāng)醫(yī)生的。醫(yī)生身著白衣猶如天使救死扶傷，難道不應(yīng)該是這樣的嗎？迫于社會(huì)現(xiàn)狀，職業(yè)并不是隨心所欲的，許多時(shí)候是選擇一個(gè)高端穩(wěn)定的職業(yè)來(lái)謀求一生的溫飽。他們?cè)谀撤N程度上也是受害者——不能選擇自己所愛(ài)。所以又要他們?nèi)绾翁崞馃崆椤?/p>

　　讀完這本書(shū)后讓我對(duì)家庭的含義有新的理解。孩子是維系家庭的紐帶，但這不意味著是累贅。當(dāng)今丁克家族的存在，也許其本身就理解錯(cuò)了孩子存在的含義。他們并非禁錮倆人自由的枷鎖，更多的是一種愛(ài)的延續(xù)。書(shū)中我看到的是以為中年男子在履行自己光榮使命的同時(shí)收獲了出乎意料的喜悅。讓我稀罕的是孩子一語(yǔ)道破哲學(xué)家的迷霧。也許正因?yàn)槭切律瑳](méi)有被塵世雕琢，所以許多時(shí)候一語(yǔ)驚人，出其不意。

　　找一個(gè)空閑的下午，拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光充斥滿屋。拿起《寶貝，寶貝》慢慢的，靜靜的讀一遍，我相信心里也會(huì)充溢別樣的溫暖。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇17

　　電腦是靠不住的。習(xí)慣了用鍵盤(pán)敲字來(lái)儲(chǔ)存記憶，釋放心情的做法，對(duì)于電腦尤其是硬盤(pán)的突然罷工，竟有種茫然無(wú)措的倉(cāng)皇感，仿佛你所一貫依賴的東西一下子坍倒了，你和它一起倒地，原來(lái)，這一直以來(lái)的依賴是靠不住的。所以，今后，我寧愿相信自己的爛筆頭，至少，在電腦罷工的時(shí)候，還能找到曾經(jīng)歲月的痕跡。

　　近日，讀了周?chē)?guó)平《寶貝，寶貝》，心中頗有感概，大師不愧是大師，能把尋常孩子說(shuō)出的尋常抑或不尋常之語(yǔ)詳細(xì)記錄，并把它們賦予哲學(xué)的含義。最難能可貴的，還是大師那顆愛(ài)女兒的心，和對(duì)孩子的態(tài)度。

　　對(duì)于家有小兒的父母而言，有時(shí)候，生活的瑣碎、所需面對(duì)的嘈雜環(huán)境、微妙的人際關(guān)系、激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，所有的社會(huì)生活，早已把對(duì)孩子該有的感覺(jué)磨鈍了、粗糙了，提不起興趣了，在各種壓力下，加上可能的心理素質(zhì)不高，對(duì)于孩子的話語(yǔ)，頂多帶來(lái)短時(shí)的心里愉悅，誰(shuí)又會(huì)把它當(dāng)成生活的必需，時(shí)時(shí)關(guān)注，條條記錄呢。

　　有時(shí)候，孩子也會(huì)哭喊蹦跳，無(wú)理取鬧，鬧的你甚至逃離的心都有，誰(shuí)還會(huì)去耐心分析孩子的心理，理性的記錄這一切呢？當(dāng)歲月流逝，孩子一天天長(zhǎng)大，腦海中也的確是一片模糊，或許，也只能是，時(shí)不時(shí)跳出來(lái)的片片段段。曾經(jīng)那個(gè)哭哭鬧鬧的小孩長(zhǎng)成了大孩子，沒(méi)了童真和單純，甚至不愿意和你多說(shuō)幾句話。所以，家長(zhǎng)勤快的記錄更加重要，留住的不僅是孩子成長(zhǎng)的軌跡，也是給孩子的一份最好的紀(jì)念。

　　所幸，自己還算一個(gè)愛(ài)孩子的媽媽，大師的做法給了我很大的啟發(fā)，盡管自己也對(duì)孩子的成長(zhǎng)在記錄，但與大師相比，還差的很遠(yuǎn)。今后，還要懷有一顆細(xì)膩、敏感的心，更多的去發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，更好的記錄。

　　其實(shí)，《寶貝，寶貝》中啾啾的很多表現(xiàn)，都和親愛(ài)的寶牛牛有諸多的相似。看書(shū)的過(guò)程中，腦海中不斷浮現(xiàn)出牛牛曾經(jīng)的相似表現(xiàn)，也更多了幾分共鳴�，F(xiàn)把回憶到的片段記錄如下：

　�。ㄒ唬┕穻寢�

　　大約一歲半左右的時(shí)候吧，有一天，牛牛與爺、奶行至薦福庵附近，胡同里突然竄出來(lái)一條小狗，嚇了牛牛一跳，隨后，一老婦走出，牛牛立馬緩和了緊張的神經(jīng)，說(shuō)，”看，狗媽媽出來(lái)了“。

　�。ǘ┲昧私鹪聻承【又�，牛奶牛爺向牛牛吹風(fēng)，說(shuō)那是牛牛的新家。有一陣，牛姥姥、姥爺來(lái)津看牛牛，住在家里，牛爺就移居至金月灣了。一天，當(dāng)爺爺又要去金月灣時(shí)，牛牛冷不丁地問(wèn)，”爺爺，牛牛的新家，你怎么住上了？“

　　讀《寶貝寶貝》有感篇18

　　放假了，帶女兒去書(shū)城買(mǎi)了幾本書(shū)。其中有一本周?chē)?guó)平的《寶貝寶貝》。

　　《寶貝寶貝》這本書(shū)主要是周?chē)?guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。我沒(méi)有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女兒剛開(kāi)始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來(lái)。

　　”媽媽，你來(lái)看這一段。“女兒看了一部分后說(shuō)。”為什么讓我看？“”你看了就知道了�！皼](méi)辦法我也看了起來(lái)。這部分是說(shuō)周?chē)?guó)平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。啾啾剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。可是一年半之后，她就開(kāi)始厭煩了。她的父母沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開(kāi)始喜歡上鋼琴了�？赐赀@一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。女兒從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。最近不知怎么了，跟我說(shuō)不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。我跟女兒說(shuō)了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周?chē)?guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。

　　回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺(jué)很失敗，對(duì)孩子沒(méi)有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說(shuō)教的多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。在心里面也說(shuō)過(guò)自己，但總也改不了�，F(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。

　　我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無(wú)聊、不好聽(tīng)、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂(lè)素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛(ài)好。我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長(zhǎng)時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。尊重了女兒的意見(jiàn)，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。

　　《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步！

　　讀《寶貝寶貝》有感篇19

　　看到《寶貝寶貝》的第一時(shí)間被它的封面打動(dòng)了，是很溫潤(rùn)的紅色！而書(shū)中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小淑女征服了，被書(shū)中那個(gè)睿智大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了……

　　《寶貝寶貝》是作者周?chē)?guó)平用一位父親的名義，去記錄女兒的成長(zhǎng)。這個(gè)健康的女兒，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話是那么可愛(ài)�！皨寢�，我是譜子，你來(lái)唱我吧�！薄拔页赃^(guò)雪，是天上的味兒。云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒。因?yàn)樵铝恋奈秲憾�，所以雪是冷的”“北京生病了，到處都挖，它疼，都流眼淚了�！薄�

　　記得很久以前，看《妞妞》的時(shí)候，一度哽咽，那種悲傷會(huì)有種一點(diǎn)點(diǎn)撕碎人內(nèi)心深處的柔軟的感覺(jué)。現(xiàn)在看了這本《寶貝寶貝》，我想在這么寒冷的冬天，溫暖的紅，是為了昭示一個(gè)父親最平凡也最龐大的幸福。當(dāng)年的《妞妞》，以哲學(xué)的悲傷感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，幾乎所有的人都不忍卻又忍不住去讀她。這一次的《寶貝，寶貝》描寫(xiě)的就是妞妞的妹妹啾啾的故事，是作為哲學(xué)家、文學(xué)家的周?chē)?guó)平在經(jīng)歷喪女又老年得子后的思考與積淀，記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和親情。

　　我們看到那個(gè)名為“啾啾”的小女孩怎樣從初生的嬰兒漸漸長(zhǎng)大，伴著她的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)親歷的往事從歲月的深處撲面而來(lái)。作者對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說(shuō)：“面對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說(shuō)“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)是我讀得最認(rèn)真的部分，也是最喜愛(ài)的部分。作者的中年得女，當(dāng)哲學(xué)家的世界和純粹的童真的世界融和在一起，正如這本書(shū)的書(shū)名一樣，第一個(gè)寶貝是寶貝女兒啾啾，第二個(gè)寶貝就是和啾啾一起度過(guò)的美好時(shí)光。書(shū)中所寫(xiě)的那些啾啾語(yǔ)錄，和每一個(gè)讀者都會(huì)產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，也在感嘆這位中年得女的哲學(xué)家老爸對(duì)孩子的那種無(wú)私的深深的愛(ài)。他愛(ài)寶貝，所以才能記下那么多的精彩瞬間，那種愛(ài)滲透在生活中的每一個(gè)角落，隨著寶貝的成長(zhǎng)逐漸沉淀，珍藏在記憶中最美好的那個(gè)深處。

　　《寶貝，寶貝》雖然是以啾啾的成長(zhǎng)為線索，更多的是對(duì)生命的禮贊，用的是周?chē)?guó)平最擅長(zhǎng)的風(fēng)格——以文學(xué)的形式散談?wù)軐W(xué)。他曾以《妞妞——一個(gè)父親的札記》，讓無(wú)數(shù)讀者潸然淚下�，F(xiàn)在，捧出了《寶貝，寶貝》，又將使無(wú)數(shù)的人感動(dòng)。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇20

　　正如我在上一篇周記所說(shuō)的那樣，讀《寶貝，寶貝》的過(guò)程中的感覺(jué)是輕松愉悅且又不乏深入思考的。讀完《寶貝，寶貝》，我真的覺(jué)得整個(gè)人明朗了不少，同時(shí)也得到了很多感悟與啟發(fā)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在人的一生中最簡(jiǎn)單、最純潔、最真誠(chéng)與最快樂(lè)的時(shí)期便是我們的童年時(shí)期。古往今來(lái)曾有過(guò)多少人曾用過(guò)多少筆墨去贊嘆童年的美好，贊嘆孩子的真、善、美，贊嘆造物主的妙手，又曾有過(guò)多少不再年少的人無(wú)數(shù)次向上天許愿，愿回到童年，享受童年的無(wú)憂無(wú)慮，愿擁有童心，過(guò)簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活，愿永葆青春，長(zhǎng)生不老，盡管那只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奢望。這一切足以可見(jiàn)世人對(duì)孩童的喜愛(ài)與羨慕，對(duì)簡(jiǎn)單快活的生活的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

　　是啊，如果可以的話，誰(shuí)不愿意每天像個(gè)小孩子一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，不用去面對(duì)生活的煩瑣與世界的復(fù)雜，誰(shuí)不愿意回到事物的本身，回到生命的本身，不用去理會(huì)財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲等等這些社會(huì)的堆積物？可是愿望終究是愿望，這愿望又是那么的可望不可即，仿佛海市蜃樓、空中樓閣。隨著人的成長(zhǎng)與時(shí)間的推移，人的視野變得開(kāi)闊，心智變得成熟，與世界的接觸越來(lái)越多�？炊嗔�，想多了，跟著做多了，人也就在不知不覺(jué)之中褪去了昔日的純真與簡(jiǎn)單，變得越來(lái)越復(fù)雜。這些變化來(lái)得那么的迅猛而又悄無(wú)聲息，當(dāng)你猛然醒覺(jué)再低下頭細(xì)細(xì)端詳自己，才突然發(fā)現(xiàn)自己竟已變得如此的復(fù)雜，復(fù)雜得是那么的不可思議，甚至是難以辨認(rèn)。此時(shí)你又茫然地抬起頭來(lái)看看周遭世界，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)自以為熟悉的世界一下子變得那么的陌生，你自以為熟悉了解的人一下子變得連你自己都說(shuō)不清他（她）到底是一個(gè)怎樣的人。你覺(jué)得疑惑、壓抑，又想奮力掙脫，回歸當(dāng)初，卻愕然發(fā)現(xiàn)你正處在現(xiàn)實(shí)之中，再也不能回頭，曾經(jīng)的美好只能停留在過(guò)去，不能跟著你一起走向未來(lái)。你落寞地緊抱著對(duì)過(guò)去的留戀，遲疑著，不愿踏進(jìn)未知的前路，而時(shí)間又毫不留情地將你使勁推向前，不管你愿不愿意，你已經(jīng)在被推著往前走了，前一秒鐘的遲疑又變成了過(guò)往，過(guò)往又變成了回憶。然而前路又是那么的不平坦，你被絆倒了，你還沒(méi)來(lái)得及哭喊，時(shí)間又毫不厭倦地推著你往前走，你被逼得無(wú)路可退。別無(wú)他法，你只有爬起來(lái)繼續(xù)往前走，再摔，再走，再摔，再走，你被摔得傷痕累累，再也無(wú)法抱緊對(duì)過(guò)去的留戀，你不得不把它們丟下。但你身上結(jié)了痂的傷口匯聚起來(lái)又變成了堅(jiān)硬的盔甲，變成了你的戰(zhàn)衣，你也在不斷受傷的磨礪中成長(zhǎng)、蛻變，變得更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這樣的你不甘于受時(shí)間的唆擺，你變被動(dòng)為主動(dòng)，你不顧一切地往前沖，你再也不愿受傷，所以你必須跑在時(shí)間的前面，跑在別人的前面，你開(kāi)始奮力拼搏，為的是給心中的疑問(wèn)找一個(gè)答案，為的是找回昔日簡(jiǎn)單而純真的生活，為的是給自己受傷的心靈找一個(gè)安穩(wěn)的家。在拼搏的過(guò)程中，你有得到，也有失去，為了自己的理想，你開(kāi)始默認(rèn)世界的復(fù)雜，也越來(lái)越看到世界的復(fù)雜，這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)你認(rèn)為已變得復(fù)雜的自己相比較于現(xiàn)在是那么的幼稚可笑。在得失之中，你變了，你也漸漸忘記當(dāng)初的夢(mèng)，你的追求也變了，你的追求變得與世俗的追求并無(wú)差別，你開(kāi)始對(duì)錢(qián)和權(quán)感興趣了，接著……

　　我寫(xiě)不下去了，我亦不知道如何接著上文寫(xiě)下去，也無(wú)法知曉，我還看不透。9月以來(lái)的各種人和事以及看了《寶貝，寶貝》，我看到了許多以前知道但從未接觸過(guò)多的事物，也想了很多。嬰幼兒的眼睛是最純凈的。我所見(jiàn)過(guò)的嬰幼兒的眼睛不算多，但有幾雙曾經(jīng)純凈的眼睛已讓我看不到純凈了。你無(wú)法想象，當(dāng)我見(jiàn)到表弟的圓滑與自以為是時(shí)我心里是什么感覺(jué)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)堂妹的眼鏡盒里裝滿煙灰和我聽(tīng)到她無(wú)所謂的解釋時(shí)我心里是什么感覺(jué)，當(dāng)我從同齡人的口中得知他（她）成熟而又復(fù)雜的經(jīng)歷時(shí)我心里是什么感覺(jué)。那個(gè)笑起來(lái)可愛(ài)萬(wàn)分的小鬼頭到哪里去了呢？那個(gè)掛著鼻涕的小孩子哪里去了呢？那些歡樂(lè)而又單純的童真到哪里去了呢？那些眼睛蘊(yùn)含著的純凈又到哪里去了呢？我找不到答案。

　　你們告訴我世界很復(fù)雜，書(shū)本告訴我人類很復(fù)雜，復(fù)雜到連小孩子都要學(xué)著防避壞人，然而那些純真又到哪里去了呢？我們真的連一點(diǎn)純真都挽留不住嗎？

　　讀《寶貝寶貝》有感篇21

　　記得我第一次看完之后，只能久久的發(fā)呆。之后和朋友說(shuō)起這本書(shū)時(shí)，我們都認(rèn)為這本書(shū)字字是淚，句句是情。

　　而前段時(shí)間看的《寶貝，寶貝》讓人在感受孩子童真童趣的同時(shí)，也會(huì)被濃濃的幸福感重重包圍，周?chē)?guó)平不是一個(gè)死板哲學(xué)家，字里行間對(duì)于的女兒的寵愛(ài)讓人不禁羨慕啾啾，羨慕小姑娘有一個(gè)如此細(xì)膩、如此愛(ài)她的父親。其實(shí)也不難理解周?chē)?guó)平的心境，因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，內(nèi)心肯定比常人細(xì)膩，表述也比旁人更為透徹到位。更何況，這位中年喪女而后離異、晚年再婚再次得女的作者的坎坷經(jīng)歷也讓父愛(ài)愈加濃厚。

　　看《寶》這本書(shū)時(shí)，結(jié)合自己目前的狀態(tài)，更是感觸良多。也和他溝透過(guò)，等待自己的孩子出生后，也要將寶貝所有的表情、笑語(yǔ)和一切一切都記錄下來(lái)，只是他仿佛比較理性，說(shuō)估計(jì)到了那會(huì)兒，成天忙著伺候孩子的吃喝拉撒，哪有時(shí)間顧及這些。

　　但是我還是想克服困難，認(rèn)真記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期望自己能堅(jiān)持下來(lái)。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇22

　　我能夠沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>

　　《寶貝，寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。

　　僅僅這一句話，就讓我為之動(dòng)容。

　　《寶貝，寶貝》以一位普通父親的視角記錄下了女兒出生后近乎瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷，諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉摯愛(ài)無(wú)從表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中。我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤(rùn)，很甜美。是阿，世界上還有什么事情比養(yǎng)育兒女更令我們心甘情愿，不知厭煩。

　　愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲覀儗?duì)于兒女的愛(ài)更加高級(jí)。發(fā)現(xiàn)便是愛(ài)的一種高級(jí)方式。幼兒語(yǔ)言同樣妙語(yǔ)連珠，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這種語(yǔ)言能使父母欲罷不能，那些稚嫩的童語(yǔ)中有著人類最質(zhì)樸的人生道理，沒(méi)有過(guò)修飾，更沒(méi)有被紛雜世俗玷污，這些童音能讓你從拾最初的自己。

　　如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。愛(ài)的最簡(jiǎn)單也最寶貴的便是陪伴，愛(ài)是陪伴，更是一種習(xí)慣，是無(wú)論需要與否他都在，不是嘴巴說(shuō)了就是愛(ài)了，每一天花言巧語(yǔ)只會(huì)讓人煩悶，談不上令人感動(dòng)。其實(shí)，所有深愛(ài)的，都是秘密。

　　一般的育兒書(shū)都是在給人指引方向，用具體的技巧來(lái)幫忙家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題，而這本書(shū)則完全不同，他是一本用愛(ài)心寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛(ài)！由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原先是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。正如莎士比亞所說(shuō)，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。

　　從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有校園教育不可替代的重要性。在這個(gè)好處上，我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的校園教育現(xiàn)狀下，家庭教育的好處更是不得小覬。

　　父母的愛(ài)與呵護(hù)對(duì)孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對(duì)會(huì)比較平和穩(wěn)重。所以，家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，遇到問(wèn)題要幫忙孩子一道分析問(wèn)題所在，并想辦法孩子解決問(wèn)題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問(wèn)題；此外，平時(shí)要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量，因?yàn)楦改赣H的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽(yáng)光、有愛(ài)心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫忙的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人。總之，無(wú)論何時(shí)，父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐！

　　周?chē)?guó)平的《寶貝，寶貝》讓我在教育自己孩子上有諸多的啟示，也讓我倍加珍惜和女兒在一齊的時(shí)光。由此，我也想到更多的孩子。作為一名教師，我不得不讓自己想的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，孟子云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。愛(ài)是開(kāi)啟教育成功的大門(mén)的鑰匙。愛(ài)心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處唯一的鑰匙，我們不能單純的抱怨學(xué)生不理解老師的苦衷，一個(gè)問(wèn)題講了幾遍孩子依然不能掌握，相信這是很多老師經(jīng)歷過(guò)的杯具吧！我們常說(shuō)：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。這三個(gè)為了核心其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)字。我們可否拿出對(duì)待自己兒女般的循循善誘來(lái)接近自己的學(xué)生，了解他們更深處的心理活動(dòng)，學(xué)生那有效的心靈是否有一塊沉重的石頭需要有個(gè)人幫他輕輕挪開(kāi)。做為學(xué)生，也許正在熱切期盼著老師的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。

　　我們都明白生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。應(yīng)對(duì)這自己的女兒，也應(yīng)對(duì)著我樸實(shí)的學(xué)生們，我何嘗不是在和他們一同成長(zhǎng)。

　　我想說(shuō)，我愛(ài)我的女兒，一個(gè)安靜、善良、通情達(dá)理的女孩。

　　我還想說(shuō)，我愛(ài)我的學(xué)生，一群可愛(ài)，天真，幼稚調(diào)皮的孩子們。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇23

　　人與人的相遇，是人生的基本境遇。感情，是一對(duì)男女原本素不相識(shí)，忽然生死相依，成了一家人，這是相遇。親情，一個(gè)生命投胎到一個(gè)人家，把一對(duì)男女認(rèn)作父母，這是相遇。友情，兩個(gè)獨(dú)立靈魂之間的共鳴和相知，這是相遇。感情，親情，友情，人生中最重要的相遇，多么偶然，多么珍貴。

　　讓我們珍惜人生中一切完美的相遇，珍惜已經(jīng)得到的感情，親情，友情。

　　——周?chē)?guó)平

　　這是我最喜歡的一段話，相遇帶來(lái)的感情，親情，友情，讓我們開(kāi)始生活，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己。我很感謝每一次的相遇，她讓我有了幸福的家，讓我找到了親密的愛(ài)人，志同道合的朋友，給了我最為珍貴的一切。此刻我將要與我的另一個(gè)家人相遇了，我會(huì)成為他的父母，他要成為我的兒女，一種奇妙的，新鮮的，一生相隨的關(guān)系將在我們之間生成。

　　說(shuō)實(shí)話，我期盼著，卻又隱隱的擔(dān)心。想起朱自清先生在《兒女》中，因?yàn)樗赣H所說(shuō)的“我沒(méi)有耽誤你，你也不要耽誤他才好”，感到深深的自責(zé)。這就是我擔(dān)心的所在，父母給我生命，并讓我體會(huì)到她完美，而將為人母的我呢，能不能也如他們一般仁慈的，讓自己的兒女好好的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)成他們想成為的自己？信心，我是有的，只是怕會(huì)在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間中，繁多的瑣碎里，消磨了耐心，忘記了初心，到最后，只會(huì)自私的以愛(ài)的名義侵犯孩子的人生。

　　周?chē)?guó)平先生的《寶貝，寶貝》，我讀的很慢，他與女兒的每一次對(duì)話，在我腦中都會(huì)化成一個(gè)個(gè)的情景片，寶貝從一頭十足的幼獸，一個(gè)純粹的天使成長(zhǎng)為一個(gè)可愛(ài)的，幽默的小女孩，他享受著自己辛苦養(yǎng)育帶來(lái)的最完美的補(bǔ)償，我也貪婪的跟著作者樂(lè)在其中。書(shū)中那密密麻麻的不只是文字，也是他滿滿的父愛(ài)。

　　他說(shuō)：“在嬰兒的身上，潛伏著一個(gè)小人兒，這個(gè)小人兒天然的親近人的環(huán)境，在人的環(huán)境中慢慢的蘇醒。”

　　他說(shuō)：“在親自迎來(lái)一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國(guó)最近�！�

　　他說(shuō)：“父母和孩子之間，在朝夕相處中慢慢相認(rèn)。直到有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他喊你爸爸媽媽時(shí)，你是理所當(dāng)然的答應(yīng)，你做父母的感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)，仿佛天老地荒的就已經(jīng)是他的父母了�！�

　　他用感恩的心和自己的智慧全心全意的愛(ài)著自己的女兒。

　　我們得到這寶貴的機(jī)會(huì)，親眼看到這生命拂曉微妙的風(fēng)景，親身感受天使才能給予的純凈的愛(ài)，我們就應(yīng)感到萬(wàn)分榮幸，就應(yīng)加倍珍惜。而孩子生來(lái)就是愛(ài)我們的，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們是他的唯一，他完全依靠并且無(wú)條件的信任我們。

　　初為人母，我沒(méi)有周?chē)?guó)平先生的智慧，也早早料到今后自己定會(huì)手忙腳亂。但是，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要帶著感恩和仁慈之心，不管如何去愛(ài)他，也不能耽誤他成為他自己。

　　讀《寶貝寶貝》有感篇24

　　我最愛(ài)的作家周?chē)?guó)平，著有很多書(shū)籍，看他所寫(xiě)的《寶貝，寶貝》，我覺(jué)得自己也很幸福，那份簡(jiǎn)單的幸福，你看了才明白，文字的力量是多么的不可思議。

　　愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的”話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)畢竟不同于動(dòng)物世界。幼兒語(yǔ)言毫不遜色，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這是原生態(tài)的精神現(xiàn)象，奇妙無(wú)比，在生命的以后階段決不可能重現(xiàn)。打一個(gè)未必恰當(dāng)?shù)谋确�，猶如中國(guó)的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現(xiàn)一樣。

　　如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的職責(zé)。

　　《寶貝，寶貝》里周?chē)?guó)平說(shuō)：“我能夠沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺�，他�?duì)女兒那種特殊的愛(ài)和家教方式卻使我深受感動(dòng)。愛(ài)女兒，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是一種本能，但又不止于本能，他認(rèn)為，沒(méi)有什么事比養(yǎng)兒育女更有吸引力。

　　我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤(rùn)，很甜美。有種毛茸茸的感覺(jué)一下子涌了上來(lái)，一下子仿佛回到從前那些小時(shí)候的日子，整天無(wú)憂無(wú)慮，躲在媽媽?xiě)牙锾鹛鸬厮X(jué)。

　　人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和互相作用的產(chǎn)物。

　　嬰兒是幼獸，迫使我們也回歸為獸了。但是我們是多么的心甘情愿阿，在這種原始的動(dòng)物狀態(tài)中，有多少單純的快樂(lè)和滿足，甚至有多少單純的哲學(xué)和真理阿。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，適時(shí)回到某種單純的動(dòng)物狀態(tài)，這既是珍貴的幸福，也是有效的凈化�，F(xiàn)代人典型的狀態(tài)是，一方面，上不接天，沒(méi)有信仰，離神很遠(yuǎn)；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠(yuǎn)。仿佛懸在半空中，在爭(zhēng)奪世俗利益中度過(guò)復(fù)雜而虛假的一生。跟嬰兒說(shuō)話，語(yǔ)言回歸到了初始狀態(tài)，不復(fù)是概念，而是聲調(diào)和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽(tīng)聲調(diào)和情感，就這樣領(lǐng)悟了語(yǔ)言的好處，萌生了表達(dá)和交流的愿望。

　　從女兒降生，周?chē)?guó)平便緊緊呵護(hù)著這份生命的榮耀，用日記記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，義無(wú)反顧地讓其他事情為這件事讓路。當(dāng)別的家長(zhǎng)制定宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，想著怎樣把孩子送進(jìn)哈佛或牛津的時(shí)候，他的目標(biāo)卻那么“渺小”——期望女兒健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大，即幼時(shí)做女兒的一個(gè)玩伴，長(zhǎng)大做他的朋友。進(jìn)一個(gè)名牌校園、謀一個(gè)名牌職業(yè)，不是他教育孩子的目標(biāo)，他只期望孩子成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。而這一過(guò)程，就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活中，只有把平凡的生活真正過(guò)好，人生才是圓滿。周?chē)?guó)平教授用他質(zhì)樸的語(yǔ)言呼吁家長(zhǎng)，不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功，而應(yīng)珍惜和品味平凡的生活，因?yàn)檫@是孕育、顯露真實(shí)人性的肥沃土壤，種植好這塊土壤，人生最終會(huì)不平凡。

　　我驚嘆他那看似平凡的教子觀念，我想生活中像他這種觀念的家長(zhǎng)必須少得可憐，而渴望孩子進(jìn)名牌、多賺錢(qián)的家長(zhǎng)也必須不計(jì)其數(shù)，可能我們會(huì)對(duì)這種理念嗤之以鼻，但是，當(dāng)你因?yàn)楹⒆硬荒馨凑兆约旱囊?guī)劃成就人生而煩惱時(shí)，當(dāng)你因?yàn)椴荒芙逃煤⒆佣浇笠?jiàn)肘時(shí)，你是否就應(yīng)好好反思一下自己的教育方式呢？

　　在內(nèi)心輕輕呼喚你的寶貝，不要把自己未成就的理想強(qiáng)加到你的寶貝身上，用筆去記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和失誤，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不管是誰(shuí)，都會(huì)領(lǐng)略到孩子成長(zhǎng)的魅力。

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