讀《淘氣包馬小跳》有感400字左右
《淘氣包馬小跳》系列叢書是我第一次接觸，一下子來(lái)看兒童文學(xué)，就覺得不太適應(yīng)，不過(guò)，還別有一番滋味。
翻開這本書，作者留言并吸引了我：“我想要有一個(gè)兒子，他不能是傷心的，憂郁的，不高興的，但他一定是開心的，天真的，聰明的'……”，可想而知，楊紅櫻阿姨的童年都陪伴著馬小跳，充滿著天真的幻想。
淘氣包馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的同學(xué)，在他的的世界里沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，在轟隆隆老師這本書中，講著這樣一個(gè)小故事，每天中午，馬小跳都要在學(xué)校里睡午覺，而馬小跳卻把他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡帶過(guò)來(lái)了，他偷偷的看看在辦公室里老師在都干什么？當(dāng)他看到科學(xué)課老師的時(shí)候，一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)就把馬小跳的吸引力拉了過(guò)來(lái)，仿佛一陣狂風(fēng)把樹吹倒了，后來(lái)被值班老師發(fā)現(xiàn)了，馬小跳就用花招騙了值班老師，看得出馬小跳崇拜轟隆隆雷鳴老師。除了馬小跳還有“猿猴”一樣的毛超，“企鵝”一樣的唐飛，“河馬”一樣的張達(dá)，他們也很頑皮。
我也多想做一個(gè)快樂(lè)的“馬小跳”�。〖词沟貌坏疥p，只要能快樂(lè)的生活下去，也是很快意的。