讀中華美德有感
讀中華美德有感1
《中華美德故事》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀锔嬖V我們很多美德，而且這些美德我們都沒(méi)有。所以，我從這里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、勤學(xué)讀書等但使我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
《中華美德的精選》是以一個(gè)個(gè)故事的格式所寫的。其中說(shuō)到的一句名言是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝腥A民族自強(qiáng)不息的精神，在勤奮的'讀書方面發(fā)揮得格外突出。無(wú)論是善于之國(guó)的政治家，還是胸懷韜略的軍事家：無(wú)論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們現(xiàn)在的成就都是從前用自己的努力學(xué)習(xí)換來(lái)的。俗話說(shuō)：“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，立志，貴在少年。只要去稍稍瀏覽一下歷史，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的讀書故事就會(huì)出現(xiàn)在你的眼中�？锖庥啄觇彵谕腹馊プx書，終以說(shuō)《詩(shī)》乃是人們的必讀之一。
歷史再發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)。今天，不像往常人們有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，發(fā)揚(yáng)了中國(guó)人民勤學(xué)苦讀的美德。
我國(guó)唐朝的大詩(shī)人李白，他小的時(shí)候不喜歡讀書每次老師不在的時(shí)候就偷偷地跑出去玩耍。他跑到了河邊看見(jiàn)了老婆婆在磨針就上前去詢問(wèn)，老婆婆告訴他：“鐵杵是可以磨成針的�！崩畎茁�(tīng)了老婆婆的話從此就開(kāi)始每天起早貪黑的讀書。他相信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統(tǒng)美德。
讀中華美德有感2
我很喜歡讀《弘揚(yáng)中華美德》小學(xué)生讀本，今天我從中看到這樣一則小故事——《小丑的眼淚》。讀著讀著，的淚水盈滿眼眶。是的，雪夜是寒冷的，小女孩的家里卻是溫暖的。年邁的小丑，用他的愛(ài)心，讓雙目失明的小女孩感到溫暖，得到快樂(lè)，度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕夜。
大雪紛飛的圣誕夜，小女孩一家在等待小丑的到來(lái)。因?yàn)樾∨⑷タ瘩R戲，因雙目失明，無(wú)法欣賞到小丑精彩的表演，年邁而好心的小丑知道了這件事，便答應(yīng)小女孩一家在圣誕夜登門為小女孩表演。
小丑如約而至， 他先讓小女孩摸他的臉、脖子、肩膀、手臂和腿，讓小女孩用手“看”清他的樣子，為欣賞表演做好準(zhǔn)備。他想得多周到啊！他盡心盡力地表演著，盡管這是他畢生最困難的表演，但他“一點(diǎn)也不畏縮”，他一會(huì)學(xué)小豬，一會(huì)學(xué)鱷魚(yú)，一會(huì)演兔子……小女孩時(shí)而輕笑、時(shí)而大笑、時(shí)而歡呼，開(kāi)心極了！讀到這里，我也像小女孩一樣，被老人精彩的表演深深吸引住了。同時(shí)我也被年邁的演員仁慈的愛(ài)心、敬業(yè)的態(tài)度、一絲不茍的認(rèn)真勁兒深深感動(dòng)。我隨著小女孩的歡笑而歡笑，為她的興奮而歡呼。文中寫到“小女孩從來(lái)沒(méi)有這么快活過(guò)�！惫�(jié)目表演完了，她細(xì)小的手指仍在老人臉上摸來(lái)摸去。突然，她摸到了老人的淚滴——這個(gè)偉大的小丑哭了！是呀，這個(gè)偉大的老人怎不落淚呢？他的精彩的表演，換來(lái)了小女孩的歡笑；他付出的`愛(ài)，溫暖了小女孩的心；他的善良，讓人感到世界的美好、可愛(ài)！盡管這是一個(gè)殘疾的小女孩，但他卻讓小女孩用特殊的方式，感受到了真，體會(huì)到了善，領(lǐng)略到了美。多好的老人�。�
文章讀完了，我忍不住又看了一遍。我掩卷沉思：愛(ài)心是美好的品德，我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心去關(guān)心他人，讓更多的人感受到幸福。我希望，生活中、學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都盡量獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這樣，世界會(huì)變成美好人間！我堅(jiān)信，溫情能打動(dòng)人心，愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡！
讀中華美德有感3
中國(guó)素稱‘禮儀之邦’，‘禮’作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。謙虛禮貌包含著我們祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪。是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。
在秦末漢初時(shí)期的軍事家政治家張良，有一天他遇到橋上的一位老人，老人把鞋仍在路上，老人讓張良去路邊撿，張良去路邊把老人的鞋撿了回來(lái)。然后老人又讓他把鞋給自己穿上，張良也照辦了。第二次，老人又把鞋扔到了魚(yú)池里，老人又讓張良幫他撿，張良跳進(jìn)魚(yú)池把老人的鞋撿了回來(lái)。當(dāng)他剛要幫老人穿上鞋時(shí)，這時(shí)老人說(shuō)；‘鞋子濕了，你把它烘干’。張良又照做了。烘干之后，張良主動(dòng)幫老人穿上。幾天之后的一個(gè)早上，那位老人用畢生心血完成的【太公兵法】送給了張良。這就是【張良撿鞋】的故事，這個(gè)事實(shí)告訴我們要多做善事，善有善報(bào)！
還有一個(gè)人，家里很窮，除了妻子和兒女要照顧，還有一位老母親。他對(duì)自己的老母親非常好，有好吃的自己都舍不得吃都會(huì)給她留著。同時(shí)，還教育孩子們事事不能讓老母親生氣，長(zhǎng)期以來(lái)老母親的`身體一直非常健康。和他們一起生活了許多許多年，他們的家庭也很幸福。
當(dāng)然，像這樣的小故事還有很多很多，只是我沒(méi)一一介紹，其實(shí)我們生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美德的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德從古到今一直延續(xù)著，現(xiàn)在要靠我們每一個(gè)人把民族美德發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，心動(dòng)起來(lái)吧，用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！
讀中華美德有感4
中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，在中華文明發(fā)展過(guò)程中，它是我們偉大的祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)繼承這一精神財(cái)富，并力爭(zhēng)使之發(fā)揚(yáng)光大。
打開(kāi)《中華美德故事》這本書，我的心情時(shí)常變化萬(wàn)千。我有時(shí)被古人的機(jī)智勇敢所征服，有時(shí)被古人的勤勞所吸引，有時(shí)被古人的重孝所感動(dòng)……書中，我最感興趣的故事是《司馬光砸缸》，這個(gè)故事講述了：司馬光七歲的一個(gè)下午，和小伙伴一起去公園捉迷藏，其中，一個(gè)小朋友不知水缸里水深，救過(guò)掉下水缸。小伙伴們有的大哭大叫，有的往外跑叫大人幫忙。司馬光沉重地拿起一塊大石頭，用力向水缸扔去，司馬光以他的聰明才智救出了朋友，得到了別人的稱贊。
在生活中，我們?cè)诿鎸?duì)危機(jī)時(shí)就像書中的'其他小朋友一樣慌張，我們都是家里的小皇帝或小公主，爸爸媽媽一般是不會(huì)讓我們獨(dú)自出門，遇到什么事都是爸爸媽媽解決，連看到一條狗都害怕，躲到爸爸媽媽身后哭，就更不用提像司馬光一樣想出好辦法，擺脫危機(jī)。如果我們遇事沉著冷靜，我相信，我們一定也會(huì)想出和司馬光想出一樣面的辦法。
書中，還有很多美德故事教會(huì)我們做人的道理，如：《屈原投江》告訴我們要愛(ài)國(guó)；《公而忘私》告訴我們辦事要公正，不要有私心；《鑿壁借光》告訴我們要勤學(xué)好問(wèn)……
我們是祖國(guó)的未來(lái)，繼承并傳承中華美德，讓一代又一代的人民用古人的美好品質(zhì)激勵(lì)自己，不斷培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，讓中華美德伴我們成長(zhǎng)。
讀中華美德有感5
今天，我讀完了《中華美德德故事》這本書，覺(jué)得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事對(duì)我啟發(fā)特別深。
這個(gè)故事介紹了孔子的學(xué)習(xí)精神�？鬃�60歲了，還要拜師學(xué)琴，他學(xué)琴魚(yú)別人不同，別人總是迫不及待地要求學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三天。可是孔子學(xué)一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經(jīng)彈熟了還是不肯換新曲子。這是為什么呢？原來(lái)孔子不但把曲子練熟了，而且還要通過(guò)曲子的`旋律老揣摩出曲子的精髓和做曲子的人品、個(gè)性、精神甚至外貌�？鬃拥暮脤W(xué)精神，深深地感動(dòng)了他的老師。
看到這里，回頭想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到一個(gè)難題，怎么也想不出來(lái)該怎么做。這時(shí)，我突然想起參考書上有這題的答案，就不懂裝懂地把答案抄了下來(lái)，并交給了老師。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了優(yōu)秀，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我聰明�？墒�，現(xiàn)在翻開(kāi)本子一看，優(yōu)秀上好像多了一個(gè)黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)仿佛在問(wèn)我：“你弄懂我了嗎？”我越想越覺(jué)得難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，它提醒我，作為一個(gè)學(xué)生干部，在班里要做好帶頭作用，對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到困難要虛心向同學(xué)或老師請(qǐng)教。
讀了這個(gè)故事使我明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，成功的基石，只有勤學(xué)、好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀中華美德有感6
中華是世界上最早的進(jìn)入文明的期的的四大發(fā)明古國(guó)之一，一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史貫穿了從古至今一代代人們優(yōu)良美德。在《中華德的故事精選》本書中，古代人孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)吧美德。還有我最最喜愛(ài)的劉勰那種刻苦學(xué)習(xí)，積極向上的美德。
幼時(shí)的劉勰家里很窮，但就是這種艱苦的環(huán)境下，劉勰愛(ài)上了學(xué)習(xí)，他開(kāi)始對(duì)讀書長(zhǎng)產(chǎn)興趣。并在一位老婆婆的引導(dǎo)下來(lái)到一個(gè)寺廟里讀書，他刻苦學(xué)習(xí)又在老方丈的指導(dǎo)下寫出讀書心得。后來(lái)，老方丈又提議他去拜見(jiàn)司徒沈約，在不懈的努力中，劉勰寫出了著名的《文心雕*》
劉勰的學(xué)習(xí)精神讓人佩服，他的進(jìn)步讓人贊嘆。他的學(xué)習(xí)態(tài)度更詩(shī)人在不覺(jué)口。當(dāng)然，現(xiàn)在我們的身邊也又、有像劉勰這樣的.人。
張妞，銅山期、區(qū)大許鎮(zhèn)太山中學(xué)生，他在學(xué)校里是老師的助手，積極為老師分擔(dān)工作的憂愁，他樂(lè)于助人，并幫助一些困難的學(xué)生學(xué)習(xí)，他組織優(yōu)秀的小伙伴成立互助小組，建立留守兒童檔案，定期把學(xué)習(xí)情況向叔叔阿姨匯報(bào)。讓一些學(xué)生的家長(zhǎng)能如實(shí)的了解到孩子的情況，幫助他們走向健康之路。一些留守兒童的爺爺奶奶就說(shuō)：“我們的孩子多虧你了張妞啊!”
張妞的學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，專一，對(duì)留守兒童就像對(duì)待自己的家人一樣，給他們最貼心的照顧，讓他們可以感受到家一樣溫暖。
我也是一位出生在20世紀(jì)的中學(xué)生，和張妞生活在一個(gè)世界里我呢，平時(shí)的生活習(xí)中，遇到很多大大小小的問(wèn)題。那些小問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)小意思，但是那些較困難的問(wèn)題卻解決不了。所以，通長(zhǎng)的情況下，我在學(xué)上遇到很多困難的時(shí)候往往會(huì)半途而廢，我常常懊惱自己為什么不能像劉勰那樣拼盡自己的權(quán)利去探索去闖自己的天地呢?我的同桌平時(shí)就是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。他喜歡幫助人解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，遇到一些不懂的問(wèn)題會(huì)積極探究，如果琢磨不出來(lái)他是不會(huì)放棄的他會(huì)向一些成績(jī)更好的同學(xué)尋求建議，然后在深入的思考。可以說(shuō)是不達(dá)目的，誓不罷休。就是因?yàn)檫@樣，他的成績(jī)才會(huì)向東方出升的太陽(yáng)一樣，蒸蒸日上�，F(xiàn)代的一些中學(xué)生都是因?yàn)閰拰W(xué)而經(jīng)常逃課不想上學(xué)，讓家里的父母擔(dān)憂，并花一些高價(jià)錢讓孩子卻不懂得珍惜父母的那些錢，每次都是吊兒郎當(dāng)?shù)倪^(guò)完每一天。而古代的劉勰因?yàn)榧抑刑毧嗨詻](méi)有太多的錢去讀書，只能到附近的寺廟中讀書。但就是因?yàn)榧依锔F，劉勰才決定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為“家”增光。可是那些每天將錢用在了毫無(wú)價(jià)值的悠閑之處，簡(jiǎn)直讓人看到后就感覺(jué)無(wú)比憎恨。
因此，我們要從和現(xiàn)在做起，把父母花在我們身上的血汗錢一分一毛的“賺”回來(lái)。每一天都要過(guò)的充實(shí)，飽滿;每一分都要有知識(shí)的積累運(yùn)用;每一秒都要有專心致志學(xué)習(xí)的意志，只有這樣，我們才能提醒自己;我們的將來(lái)要為國(guó)家的棟梁，二十一世紀(jì)的驕傲！
讀中華美德有感7
地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個(gè)學(xué)生的老師；是在地震發(fā)生時(shí)，用短信給孩子留下了最后幾句話，并將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛(ài)舞蹈，仍然堅(jiān)持在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞者……
20xx年5月12日，是國(guó)人們難以忘懷的日子。在那一天的下午14時(shí)27分，汶川的`大地上突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，地震發(fā)生了！
這時(shí)，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的年輕教師袁文婷，本能地沖學(xué)生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪里跑，袁文婷迅速地抱起一名學(xué)生朝門口沖去。把懷中的學(xué)生放到教室外，她又立即回去就其他學(xué)生。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……她奮力救出了十三個(gè)學(xué)生�！稗Z”的一聲，整座房屋倒下了……
八小時(shí)后，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。她在生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)定格在在場(chǎng)人的心中：袁老師背向門口跪在講臺(tái)上，她瘦弱的雙臂撐得很開(kāi)，形成一個(gè)保護(hù)傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學(xué)生。
袁老師把她年輕的生命、滿腔的關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生，被稱為汶川地震中的“最美女教師”。這讓我想起了剛剛結(jié)束的大型公益舞蹈節(jié)目《舞出我人生》里的亞軍廖智，她在汶川地震中失去了雙腿與孩子，可她仍然站在了舞臺(tái)上，用自己的實(shí)力和勇氣向觀眾說(shuō)：“我雖然失去了雙腿，但我還是可以在舞臺(tái)上翩翩起舞，完成自己的夢(mèng)想。我其實(shí)與普通人沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)槲疫�能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢(mèng)人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評(píng)委和觀眾的認(rèn)可，奪得了亞軍，還讓更多人認(rèn)識(shí)了她，同時(shí)也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點(diǎn)：殘疾人沒(méi)什么可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒(méi)什么兩樣。
地震中綻放的生命之花，一朵永遠(yuǎn)開(kāi)在人們心中的花。當(dāng)她綻放時(shí)，就是這個(gè)世界上最美麗的花。
讀中華美德有感8
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員更應(yīng)該以身作則。
最近我讀了一本叫《中華美德》的書讓我受益匪淺，里面的每個(gè)故事都傳揚(yáng)著我們偉大祖國(guó)的美德，而且我們也要一代又一代傳揚(yáng)下去。里面令我最深的的一個(gè)故事是小學(xué)生給老奶奶讓座的事。年老的奶奶走上公交車，可是車上太擠了一個(gè)座位都沒(méi)有，老奶奶只好站著，有時(shí)還有小孩去撞老奶奶在這時(shí)一個(gè)小孩子馬上從座位上走下拉著老奶奶坐下，老奶奶布滿皺紋的臉上露出了慈祥的微笑。
讀了這本書，我記起了我自己有一次也做過(guò)這樣尊老愛(ài)幼的好事。一天，晴空萬(wàn)里蝴蝶到處飛舞，一個(gè)不錯(cuò)的天氣。我要去圖書館借書，本是想走去，可是天氣太熱了便改為坐公交車上了公交車后發(fā)現(xiàn)最后排還有一個(gè)座位，我坐了上去。車?yán)锟照{(diào)開(kāi)著，路邊還有一陣陣風(fēng)吹來(lái)，可涼爽了。這時(shí)，從站臺(tái)上又上來(lái)幾個(gè)外國(guó)人，其中一個(gè)外國(guó)人挺了個(gè)大肚子，正吃力的拉著扶手，這時(shí)我馬上飛奔著到了那個(gè)孕婦跟前，小心地拉著她的手來(lái)到那個(gè)空位置上，可是，當(dāng)我去來(lái)孕婦的那個(gè)瞬間，一個(gè)年齡和我差不多的.小男孩一下子坐在了我的位置上，我十分氣憤馬上跑過(guò)去說(shuō)：“你怎么能坐在我的位置上呢?”他反而怪我自己走開(kāi)。這時(shí)，我身邊的洋人孕婦站在我的面前，我又說(shuō)起了那個(gè)男孩：“中國(guó)式禮儀之邦，也是個(gè)有教養(yǎng)的美德國(guó)家，你不把這種美德發(fā)揚(yáng)光大，反而還當(dāng)著外國(guó)人的面，理直氣壯地坐上我的座位，丟不丟人�！痹捯魟偮�，車上竟想起了一陣掌聲，我十分開(kāi)心，而那個(gè)小男孩臉撲哧一下紅了還低下了頭。我把樣孕婦扶上了座位，那孕婦還對(duì)我們豎了大拇指。當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還甜。
傳揚(yáng)中華美德，共創(chuàng)美好家園。從身邊的小事一點(diǎn)一滴來(lái)做，就能把中華美德一直傳下去。
讀中華美德有感9
最近利用寒假的空間，我閱讀了《中華美德故事精選》，對(duì)此有了深刻體會(huì)。
《中華美德故事精選》以故事的形式將我國(guó)歷史上一些優(yōu)秀的高尚道德情操呈現(xiàn)在我眼前。其中“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的戚繼光，鄭成功，林則徐；替父從軍的花木蘭，上書救父的綈縈； “不為五斗米折腰”的陶淵明，詠嘆“人身自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”的'文天祥；三過(guò)家門而不入的大禹，為廣納賢才而捉發(fā)吐脯的周公……他們都為我上了難忘的一課。
其中讓我深有感觸的是“發(fā)奮好學(xué)”這一章節(jié)。 鑿壁偷光的匡衡，映雪讀書的孫康，清貧志長(zhǎng)的徐悲鴻，立志學(xué)醫(yī)濟(jì)世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)動(dòng)腦筋，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，最終獲得巨大成功。
著名作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。綜觀古今中外，哪一位名人不是通過(guò)刻苦努力而成功的？海倫.凱勒，這位致力于文化與教育事業(yè)的偉人，一歲半就失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，她面對(duì)厄運(yùn)，沒(méi)有向困難低頭，刻苦學(xué)習(xí)，先后掌握了五種語(yǔ)言。24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)；春秋時(shí)期的孔子曾在晚年得到一本少見(jiàn)的《易經(jīng)》，他一遍又一遍地認(rèn)真閱讀和體會(huì)，以至于串聯(lián)竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……
在二十一世紀(jì)的今天，世界科技發(fā)展日新月異，時(shí)代向我們提出了新要求———學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
作為新時(shí)代的青少年，我們有責(zé)任也有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。使它成為新中國(guó)的精髓和精神財(cái)富。
讀中華美德有感10
雷鋒精神繼承了中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了偉大的民族精神。中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶浸染，是雷鋒精神產(chǎn)生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎(chǔ)，也是雷鋒精神鮮明的民族性的具體表現(xiàn)�！ �
中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其“仁、義、禮、智、信”的道德準(zhǔn)則，“扶危貧”、“己所不欲、勿施于人”的道德信條，在社會(huì)生活實(shí)踐中形成了尊師愛(ài)幼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等道德準(zhǔn)則。雷鋒那種熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正是集中體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)的思想道德，是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)和政治制度在思想道德建設(shè)上的必然產(chǎn)物。雷鋒精神在今天之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因，就在于它集中體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征。
雷鋒精神正是中華民族豐富的道德傳統(tǒng)寶庫(kù)中一朵璀璨奪目的`奇葩，是偉大的中華民族精神在社會(huì)主義建設(shè)、改革和發(fā)展時(shí)期的具體表現(xiàn)。雷鋒精神融會(huì)和展示了中華民族傳統(tǒng)美德的精華，以極大的凝聚作用貫注于全國(guó)人民的精神支柱之中，充分展示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在魅力。而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，則又賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義新人，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒式的英雄模范人物，因而成為雷鋒精神具有長(zhǎng)久的生命力和永恒價(jià)值魅力的無(wú)窮源泉。
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