六年級(jí)讀《最后的姿勢(shì)》有感300字
今天，我讀了《最后的姿勢(shì)》這篇課文。文章講述的是汶川大地震中51歲的普通教師譚千秋用自己的身體為四位未能逃出教室的'學(xué)生撐起了一片天。
5月12日，譚千秋老師像平常一樣在給學(xué)生上課。他在講“人生的價(jià)值”是大公無(wú)私，為他人著想，為集體和國(guó)家著想。突然，樓房搖晃起來(lái)�！暗卣鹆�！”他立刻意識(shí)到�！按蠹铱炫埽 碑�(dāng)然短暫的幾秒鐘學(xué)生不能全部跑出去。他就把沒(méi)逃出去的四位學(xué)生拉到課桌下，手撐在課桌上，擋住了倒塌的水泥板，四位學(xué)生得救了。
讀了這篇課文，使我深深懂得了老師的偉大：老師站在講臺(tái)上，離門(mén)口最近，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)最容易逃生。但他不是自己逃生，而是指導(dǎo)學(xué)生迅速撤離教室，并用肉體報(bào)住了四位學(xué)生的生命。老師雖然去了，但是他最好的姿勢(shì)像他的名字“譚千秋”一樣，將精神永存，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。
【六年級(jí)讀《最后的姿勢(shì)》有感300字】相關(guān)文章：
讀《最后一塊拼圖》有感10-14
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《最后的姿勢(shì)》ppt06-23
六年級(jí)上冊(cè)《最后的姿勢(shì)》課后反思06-27
蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《最后的姿勢(shì)》課文12-17
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)最后的姿勢(shì)教學(xué)反思06-09
《最后的姿勢(shì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思06-20