《困難是我們的恩人》讀后感
我們的未成年人教育正在步入誤區(qū)：重智輕德、重知識輕能力、重智商輕情商。這種忽視未成年人思想道德、意志、健全人格的教育，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)校教育，更表現(xiàn)在書籍出版上。
好了，終于有了能夠與未成年人（當然，也包括他們的家長）交心談心的《困難是我們的恩人》——一本由湖北教育出版社“出品”的青少年成長必讀書。作為一個挑剔的讀者，作為一個五年級孩的家長，作為一個大學(xué)的教師，我愿意用“口碑相傳”的方式，鮮明地向焦慮、焦急中的家長們鄭重地推薦這本書：你肯定不會為花費25元鈔票而后悔！我堅信！
不信？那我們就“跑馬觀花”一番，你必有所獲�！斑@是個沒手沒腳、沒有左眼的人；這是個從尸橫遍野的戰(zhàn)場上，血淋淋爬回來的人；這是個整日整夜重復(fù)一個吃飯動作，一點一滴學(xué)會了生活自理的人；在是個令著社員填溝造地、引水拉電，趕了25年村支書的人；這是個一天學(xué)沒上，楞是用了7年時間，寫出一本長篇自傳體小說的人……”讀了朱彥夫的《極限人生》，未成年人教育還有什么困難不能戰(zhàn)勝？“艱難地走路，吃力地用左手寫出只有自己才認出的字，說話也會在不經(jīng)意間出現(xiàn)顫音，出生時臍帶繞頸導(dǎo)致的腦癱給她帶來了嚴重的行動障礙。”然而，陳玫《路有多艱，心有多堅》，用11年時間讀完了她的`大學(xué)。
15歲的女孩，父親摔死、母親癱瘓，她并未因此放棄學(xué)業(yè)，也沒有將這一切告訴剛?cè)胛榈母绺纭萌崛醯纳碥|支撐起一片藍天�！�68封泣血家書，字字都是美麗“謊言”》，這樣的故事，難道還不夠感天動地嗎？同時，它更告訴未成年人什么是責(zé)任。“到了深圳才知道，像我這樣沒有上過大學(xué)的人，要找一份滿意的工作談何容易�！薄妒堑模覜]有上過大學(xué)》，“但我相信自己有能力勝任你們公司的工作。要知道，一個人的能力是不可以用薄薄的文憑去衡量”。這個故事告訴了未成年人該怎樣認識自己而不放棄奮斗。正如書名，這許多將花的奮斗馨香、果的成長苦澀奉獻給讀者的故事，告訴未成年人“困難是我們的恩人，因為有了困難，才能攔住與淘汰去一切不如我們的競爭者，而使我們獲得勝利”。
然而，《困難是我們的恩人》通過一篇篇引人入勝的文字在告訴未成年人堅強、自信、志氣、奮斗、樂觀的同時，也對家長、老師頗有啟發(fā)。微軟全球副總裁李開復(fù)的人才觀明確地告訴孩背后的我們，“情商”不是靠背書、考試能學(xué)習(xí)到的，中國傳統(tǒng)考試觀嚴重影響了情商的培養(yǎng)；《哈佛大學(xué)為何把165個“高考狀元”拒之門外》提出的問題是我們的教育工作者和決策者更應(yīng)該深刻反省的。
如今，隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的頒布實施，未成年人思想道德教育問題已為國人高度重視。同時，如何科學(xué)而有效地開展未成年。
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