錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感范文（通用11篇）
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 1
錢(qián)老的書(shū)中總是透露著幽默和睿智。記得高中時(shí)捧著《圍城》，幾個(gè)同學(xué)看的時(shí)候笑得抱成一團(tuán)。《論快樂(lè)》是錢(qián)老《寫(xiě)在人生邊上》小集。中的一篇文章，我在中學(xué)的時(shí)候就讀過(guò)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，看到的，想到的跟以往是大不相同的。因此，現(xiàn)在再重讀這篇文章時(shí)，感覺(jué)也是跟原來(lái)不同的，絕不是原來(lái)單純地覺(jué)得好笑。現(xiàn)在則會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味文章的深層次的涵義了。因?yàn)檎嬲闹腔鄄皇侵卑�，它需要�?xì)細(xì)品味，像酒一樣，越品越感受到它的真實(shí)。同時(shí)也能體會(huì)到智慧的深邃�！墩摽鞓�(lè)》就是這樣一篇充滿了智慧的文章。文中對(duì)“快樂(lè)”從幾個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。首先說(shuō)它是易逝的，“歡娛嫌夜短”；再說(shuō)“永遠(yuǎn)快樂(lè)不但是渺茫地不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬地不能成立”；接下來(lái)又向讀者闡明快樂(lè)是人生存下來(lái)的催化劑；然后又說(shuō)明快樂(lè)其實(shí)是精神層次上的感受；最后作者堅(jiān)定地認(rèn)為“人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀。”這里前面的“快樂(lè)”意味著物質(zhì)上的享受，而后面的“樂(lè)觀”這個(gè)精神意義上的涵義才是作者所認(rèn)為的真正的快樂(lè)。而這句話也是文章的主旨。
掩卷沉思，人來(lái)到這個(gè)世界上，看到的、面對(duì)的、經(jīng)歷的、回想的大多數(shù)是拼搏時(shí)的艱辛，失敗時(shí)的痛苦。而成功時(shí)的快樂(lè)則是奮斗過(guò)后的一個(gè)界碑，那只能是一瞬間的感受，進(jìn)步的人在快樂(lè)瞬間過(guò)后，便會(huì)越過(guò)這個(gè)界碑，朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在前進(jìn)的過(guò)程中又將會(huì)面對(duì)艱辛和痛苦。而不求上進(jìn)的人雖然可以躺在功勞簿上享受著“快樂(lè)”，但那也會(huì)是短暫的瞬間，因?yàn)闅v史的車(chē)輪在滾滾向前，社會(huì)在進(jìn)步的過(guò)程中就像一個(gè)篩。把落伍的給清理出去。這個(gè)時(shí)候，他還能快樂(lè)嗎？
錢(qián)老在文章的末尾寫(xiě)到，“是的`，這有點(diǎn)矛盾。矛盾是智慧的代價(jià)。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)得玩笑�！薄懊堋边@個(gè)概念小而理解就是對(duì)不相容的事物的一種描述，大而解釋則又是一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)命題。哲學(xué)的偉大之處就是它能將不管多大的問(wèn)題給簡(jiǎn)而化之，用一個(gè)概念就概括了，但同時(shí)又神圣得讓人不敢去觸碰。由此可見(jiàn)，世間萬(wàn)物都處在矛盾之中，哲學(xué)也不例外。那與快樂(lè)相矛盾的事物是什么呢？痛苦、絕望似乎都不能很好地來(lái)概括，因?yàn)榭鞓?lè)本身就是一個(gè)很模糊的概念，誰(shuí)能給出快樂(lè)的具體概念呢？錢(qián)老在文章中也沒(méi)有給快樂(lè)下定義，但是他說(shuō)了這么一句，“一切快樂(lè)的享受都是屬于精神的�！彼磳�(duì)將“快樂(lè)分肉體的和精神的兩種”，并且認(rèn)為“這是最糊涂的分析”，由此就遞進(jìn)得到了“人生雖不快樂(lè)，但仍然樂(lè)觀”這樣一個(gè)論斷。這與錢(qián)老當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)背景有很大關(guān)系。舊中國(guó)，內(nèi)憂外患，人民生活水平極其低下。而像錢(qián)老這樣的知識(shí)分。得不到應(yīng)有的尊重，空有一身的才能卻不能得到施展。在當(dāng)時(shí)，錢(qián)老等一大批的知識(shí)分。高舉民主救國(guó)的旗幟，傳播先進(jìn)的文化，用滿腔的熱情投入到救國(guó)的斗爭(zhēng)中去，雖然生活上境遇很差，但他們是樂(lè)觀的，在斗爭(zhēng)中他們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，看到了國(guó)家、民族的希望。此時(shí)的他們一定是快樂(lè)的。
再想想我們當(dāng)代的大學(xué)生，物質(zhì)上的富裕并沒(méi)有給我們帶來(lái)多少快樂(lè)，因?yàn)樵诖髮W(xué)生中流行著“郁悶“這樣一個(gè)字眼。我想，接受著高等教育，生活上無(wú)憂無(wú)慮的天之驕。們；未來(lái)國(guó)家、民族的棟梁們，理應(yīng)是這片土地上最富有激情、最富有活力的群體，何苦要天天發(fā)出“郁悶”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)不快樂(lè)的詞語(yǔ)呢？
仔細(xì)想想，恐怕是物質(zhì)上的富足導(dǎo)致了精神上的空虛。那么這些是誰(shuí)的責(zé)任呢？是社會(huì)，是家長(zhǎng)，還是我們自己呢？都有。社會(huì)的大氣候會(huì)影響我們的思想，家長(zhǎng)望。成龍的心態(tài)會(huì)讓我們這些度過(guò)了高考獨(dú)木橋的大學(xué)生有種優(yōu)越感。但說(shuō)到底還是我們自己，上了大學(xué)后沒(méi)有了父母在身邊，沒(méi)有了中學(xué)時(shí)老師的管教，學(xué)業(yè)的輕松讓我們不禁覺(jué)得飄飄然。有同學(xué)沉迷于花前月下，有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有同學(xué)沉迷于吃喝玩樂(lè)。雖然這些都是少數(shù)，但他們卻讓其余的多數(shù)在心態(tài)上發(fā)生了變化。他們會(huì)認(rèn)為，“他們活得多瀟灑，多快樂(lè)，我們這樣可真是郁悶�！钡窍胂�，他們那是真正的快樂(lè)嗎？真的是永久的快樂(lè)嗎？
對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生，什么才是真正的快樂(lè)？西方有句諺語(yǔ)“智慧是快樂(lè)的源泉”。要想擁有快樂(lè)，我們就要先擁有智慧。應(yīng)該時(shí)刻保持刻苦努力地學(xué)習(xí)，書(shū)本中的知識(shí)被你掌握了就是智慧。智慧是快樂(lè)的源泉，要最終感受到快樂(lè)就要去用自己的力量去奮斗，在奮斗的過(guò)程中你也會(huì)遇到痛苦，但那是得到快樂(lè)的必經(jīng)之路，因?yàn)閷ふ铱鞓?lè)，痛苦是不可避免的。事物是矛盾而統(tǒng)一的，在奮斗中慢慢地體會(huì)尋找快樂(lè)的激情，為了快樂(lè)，讓我們?nèi)^斗吧！
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 2
讀完《論快樂(lè)》這篇文章，讓我對(duì)快樂(lè)這個(gè)平時(shí)看來(lái)很普遍的名詞又多了一份認(rèn)識(shí)。
有人從字面上直譯快樂(lè)，就是很快的，值得我們高興的事，的確是這樣。在很多場(chǎng)合上我們會(huì)對(duì)自己的親人，朋友發(fā)出誠(chéng)摯的祝福，祝他們快樂(lè)，而且是很貪婪的希望他們每天都快樂(lè)，但現(xiàn)在看來(lái)，也許這真的只是一種愿望，快樂(lè)是一種奢侈品：“‘永遠(yuǎn)快樂(lè)’這句話，不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立。快過(guò)的決不會(huì)永久”。也終于知道我們?yōu)槭裁磿?huì)毫不憐惜地把‘快樂(lè)’這個(gè)詞大方的送出去。
快樂(lè)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，只是那種感覺(jué)太短暫，有時(shí)候會(huì)讓我們忘記在那段時(shí)間里的我們，只因?yàn)樗虝海屛覀冞�來(lái)不及享受，只有回味的權(quán)利。也是因?yàn)槎虝鹤屛覀冇X(jué)得我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)有很多人抱怨上帝眷顧自己，因?yàn)樽约翰豢鞓?lè)。其實(shí)快樂(lè)和機(jī)遇是一樣的，在每一個(gè)人的手里握著，只是有的人把握得住，所以他們覺(jué)得很快樂(lè)，而有的人不知道這個(gè)道理所以總是埋怨別人的不是，老師給自己制造苦惱殊不知，快樂(lè)已經(jīng)和他丟棄的時(shí)間一樣溜走了。
再者，快樂(lè)在不同人的眼里也是不一樣的，對(duì)名利看中的人在自己得到更高的權(quán)利時(shí)，會(huì)覺(jué)得這是快樂(lè)的時(shí)刻；對(duì)成績(jī)看中的人而言對(duì)自己取得高分就是一種滿足，一種快樂(lè)；對(duì)于唯利是圖的人來(lái)說(shuō)，哪怕得到一丁點(diǎn)好處也會(huì)沾沾自喜；在無(wú)私的人看來(lái)，能幫到別人那就是一種幸福，讀后感《《論快樂(lè)》讀后感上》。這樣看來(lái)快樂(lè)并不是完全褒義的，有些人的快樂(lè)并不能為所有人所接受。
快樂(lè)的確是好東西，他會(huì)讓人們?nèi)ゲ粩嘧非螅谧返讲⑾硎苤�，又�?huì)去找尋新的快樂(lè)，與其說(shuō)是一種繼續(xù)不如說(shuō)是一種彌補(bǔ)，彌補(bǔ)之前未能好好擁有，但是，人們卻未發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程我們都享受了，只是因?yàn)樘檀�，�?huì)讓我們覺(jué)得我們好似沒(méi)有珍惜，也許這就是快樂(lè)存在的意義，他讓人們不斷擁有又不斷追尋，讓人們對(duì)它變得貪婪，就好像是一種人生目標(biāo)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，會(huì)很快樂(lè)，但無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都回過(guò)時(shí)，所以我們會(huì)重新加快腳步，尋求下一個(gè)理想，換句話說(shuō)就是尋找下一個(gè)快樂(lè)。 在我眼里，快樂(lè)真的是很容易很簡(jiǎn)單的，和朋友在一塊聊天，和家人一起吃飯，一直存在的'就是得到自己喜歡的東西，有時(shí)候哪怕得到別人的稱(chēng)贊也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。由此看來(lái)快樂(lè)是很容易得到的，所以在我的快樂(lè)觀里，快樂(lè)其實(shí)是很容易的，只要你有積極的生活態(tài)度，遇到不幸的事不要一味的去想，而是化悲痛為力量，去獲取人生的真諦。
一個(gè)人的快樂(lè)與否大部分決定于自己，只有少部分在別人手中，所以我們有權(quán)利也有義務(wù)把握好自己手中的那一份讓自己快樂(lè)的活著，這樣不僅會(huì)使自己快樂(lè)，在你操縱自己手中的這份權(quán)力的同時(shí)，你也把別人在你手中掌握的快樂(lè)給散發(fā)了出來(lái)，自然而然，他們也會(huì)由被動(dòng)為主動(dòng)的去操縱去參與快樂(lè)。
快樂(lè)是簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的東西，其主動(dòng)權(quán)在每個(gè)人的手中，所以我們要努力的去尋求而不是一味的抱怨。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 3
歡樂(lè)是什么?歡樂(lè)是無(wú)憂無(wú)慮的生活，歡樂(lè)是自由拘束的享受。真正的歡樂(lè)，是別人歡樂(lè)時(shí)，自己才會(huì)歡樂(lè)。
一座高高屹立在城市上空，外表雍容華貴的王子雕像目睹了全部的貧苦與丑惡，他犧牲自己，換來(lái)窮苦人們的幸福和歡樂(lè)。而為他們傳遞歡樂(lè)的小燕子一次又一次放棄了南飛的時(shí)機(jī)，在給窮人送去歡樂(lè)后凍死在了北方。王子雕像也由于不再美麗而被撤除，和燕子一起，被扔進(jìn)了垃圾堆，他們最終永久在一起了。
歡樂(lè)王子在生前是那么歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，看不見(jiàn)那些丑惡的東西，他歡樂(lè)的活著，歡樂(lè)地死去。可他現(xiàn)在看到了這世界并不歡樂(lè)。
小燕子和王子為了別人的幸福犧牲了自己，雖然是這樣，但他們卻懂得了歡樂(lè)的真諦，并永久歡樂(lè)。
歡樂(lè)很寶貴，想要得到它，就要付出代價(jià)，正如歡樂(lè)王子，用自己的生命換來(lái)的僅僅是幾個(gè)人的歡樂(lè)，雖不能幫忙全部人，但自己卻得到了歡樂(lè)的永恒。
小燕子和王子無(wú)私的獻(xiàn)出了自己的一切去查找歡樂(lè)，傳遞歡樂(lè)，讓每一個(gè)人都?xì)g樂(lè)。的確，看到故事的結(jié)局，我有一些哀痛，為這丑陋、骯臟、污垢的.世界感到哀痛，但同時(shí)又為這丑陋的世界能有如此純凈的心靈感到歡樂(lè)。我想我已經(jīng)懂得了歡樂(lè)的真諦。
愛(ài)心和藹良沖刷了私心雜念的塵垢。像金子一般閃爍，像水晶一般純凈。當(dāng)我們擁有時(shí)，就能收獲真正的歡樂(lè)與漂亮……
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 4
在嚴(yán)寒的假期中，我讀了一本名叫《歡樂(lè)王子》的書(shū)，這本書(shū)讓我在嚴(yán)寒中感到了心靈上的暖和，讓我受益匪淺……
歡樂(lè)王子用他身上的紅寶石、藍(lán)寶石和黃金葉片，去給那些困難貧困的人們，讓他們有點(diǎn)食物充饑，幫他們度過(guò)一時(shí)的難關(guān)，(但這使他變得黯淡無(wú)光)而為他送這些寶石和葉片的正是一只落隊(duì)的燕子。但故事的.結(jié)局并不是那么如人愿，燕子由于實(shí)在受不了冬天的嚴(yán)寒，凄慘的死去了，而王子也由于小燕子的死，使他那顆鉛做的心裂成了兩半。
歡樂(lè)王子那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神特別值得我們學(xué)習(xí)，他把自己身上全部值錢(qián)的東西都去給那些貧困的人們，并且不需要回報(bào)，他誠(chéng)心的期盼那些困難的人們不要再受累受苦，他不情愿再看到如此凄慘的畫(huà)面，他盼望全部的人們都像他生前那么歡樂(lè)，他為人們的苦難而感到哀痛，由此可見(jiàn)歡樂(lè)王子的心是多么的和善、脆弱。(雖然他那顆心是用鉛作成的)而故事中的小燕子則是被歡樂(lè)王子所感動(dòng)，它不得不為這樣一位好王子送寶石和葉片，然而正是由于小燕子為王子做信使，拖延了時(shí)間，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)飛去南方，才使得它被殘酷的冰雪給凍死，它甘心為王子效勞，這是一只多么宏大的燕子啊。
王子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，小燕子有著為人們效勞的功績(jī)，而我呢?沒(méi)有他們做出的奉獻(xiàn)那么大，我只能盡力而為，在和他們相比之下，我，是渺小的，我不能像他們那么宏大，幫忙那么多的人。
讀了《歡樂(lè)王子》以后，我被其深深地感動(dòng)了。王子那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是最值得我們學(xué)習(xí)的，雖然我們不能像歡樂(lè)王子那樣，給困難的人們寶石和葉片，但是我們能盡我們的最大限度去幫忙別人，即使幫不上什么忙，但只要有這樣的一顆心就夠了，假如你幫忙別人的話，不管是在酷熱的夏天，還是在嚴(yán)寒的冬天，都能感到一陣涼快或暖和，不僅如此，你還能感受到幫忙別人的歡樂(lè)。時(shí)時(shí)刻刻幫忙別人，不求任何回報(bào)，這就是歡樂(lè)王子要告知我們的道理。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 5
人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀�？鞓�(lè)就是規(guī)矩方圓之內(nèi)精神所能感受到的純粹自由。很矛盾，既在方圓之內(nèi)，又怎能有純粹的自由？但逾越了規(guī)矩，精神必有負(fù)擔(dān)。
李白壯游天下，平揖王侯，生性豪放，磊落不凡，人生本應(yīng)相當(dāng)美滿，然被迫辭官離京又何嘗不是他的劇痛呢？“人生在世不稱(chēng)意”啊。李白的進(jìn)步思想和黑暗現(xiàn)實(shí)的矛盾，是無(wú)法解決的，只因命運(yùn)高估了當(dāng)時(shí)的歷史條件，太放縱李白——這也是規(guī)矩。但境界壯闊，想落天外，既有奇逸瑰麗的浪漫筆調(diào)，又有真摯誠(chéng)樸的人情味，一如李白的詩(shī)�！叭松谑啦环Q(chēng)意”的下句是“明朝散發(fā)弄扁舟”，雖夾雜著避世思想，但這足以彰顯他不羈的靈魂。古往今來(lái)，類(lèi)李白者不乏其人。
李白的快樂(lè)在于有詩(shī)有酒，有天涯有花前月下，但快樂(lè)的原因歸根究底是不快樂(lè)的精神有了寄托，而寄托之所又不能回饋你快樂(lè)。正如梭羅政治不得意，漫步瓦爾登湖畔，群山環(huán)繞的'圓形舞臺(tái)不正是屬于他的文學(xué)劇場(chǎng)嗎？有了這樣的回饋，心情自然守得云開(kāi)見(jiàn)月明。而心底就會(huì)對(duì)下一個(gè)回饋，抑或是明天的曙光，有所冀求——這也是一種樂(lè)觀。
人雖不樂(lè)觀，而人生仍能快樂(lè)。不快樂(lè)是因?yàn)樾挠信则\，靈魂不能專(zhuān)注肉體的感覺(jué)來(lái)欣賞、審定。
在眾人心中，容若是個(gè)愁的化身，雖身世顯貴、萬(wàn)事無(wú)缺，但總愁腸難訴，他的眉宇間似應(yīng)總流露出對(duì)萬(wàn)物的憐愛(ài)，對(duì)往事的緬懷，對(duì)昔人的追憶。誰(shuí)還能將豁達(dá)冠之，樂(lè)觀冕之嗎？可“把酒莫驚春意重，賭書(shū)消得潑茶香”這樣的情趣可不是凡夫俗子所擁有的，只這一件，他也算快樂(lè)的吧？但“當(dāng)時(shí)只道是尋�！边@一淺唱低吟將莫大的快樂(lè)注釋成尋常的往事。他太容易執(zhí)著于遺憾了，因此，他的快樂(lè)只停留在記憶里，畢竟人生樂(lè)事飄瞥難留。擁有快樂(lè)的人卻不知何為快樂(lè)，只有當(dāng)“驀然回首”時(shí)才能發(fā)現(xiàn)“那人卻在燈火闌珊處”。但這首回得早遲，得因人而異。
滄海一粟自不能代表三千弱水，流傳最廣，老少通吃甚至一度陷人民于水深火熱卻仍深受歡迎應(yīng)該就屬神話了吧。某種程度上，我們可以把“上帝六天創(chuàng)造世界”看作人類(lèi)無(wú)知并決定無(wú)知到底的思想產(chǎn)物，把“牛郎織女”理解為不信世間情愛(ài)認(rèn)為自己沒(méi)有明天的孤男寡女們的千古哀唱，把“死后上西天極樂(lè)世界”看作心絕紅塵、抱著必死心態(tài)的人對(duì)死后享樂(lè)的淺淺低吟。他們都對(duì)人生不再樂(lè)觀，卻都在另一個(gè)精神世界里找到了快樂(lè)。神話流傳甚廣的原因可能還在于給予悲觀的人們以安慰與寄托，即將崩潰的精神緊緊地抓住一根稻草后，無(wú)論如何，靈魂都輕松了不少，愉快了不少吧？精神能升華快樂(lè)。“人是能思想的葦草”，其實(shí)能思想即是最大的快樂(lè)�！案Ｙ�，禍禍之所依；禍兮，福之所伏�！卑迅Ｅc禍思考得這樣透徹，這樣的人生，比葦草堅(jiān)韌了何止很多？
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 6
《論快樂(lè)》也是這樣一篇充滿他智慧的小短文，廣博深湛，俯仰拾掇，字字珠璣。文中對(duì)“快樂(lè)”從幾個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。首先說(shuō)它是易逝的，“歡娛嫌夜短”；再說(shuō)“永遠(yuǎn)快樂(lè)不但是渺茫地不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬地不能成立”；接下來(lái)又向讀者闡明快樂(lè)是人生存下來(lái)的催化劑；然后又說(shuō)明快樂(lè)其實(shí)是精神層次上的感受；最后作者堅(jiān)定地認(rèn)為“人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀�！边@里前面的“快樂(lè)”意味著物質(zhì)上的享受，而后面的“樂(lè)觀”這個(gè)精神意義上的涵義才是作者所認(rèn)為的真正的快樂(lè)。而這句話也是文章的主旨。
快樂(lè)是什么？這個(gè)不知問(wèn)和被問(wèn)過(guò)多少遍的問(wèn)題如今仍反復(fù)出現(xiàn)在我們面前。錢(qián)老有他的解釋?zhuān)乙灿形易约旱睦斫�。�?dāng)然他總能給我?guī)?lái)許多新的啟迪，并使我受用終身。
雖然他在文章中也沒(méi)有給快樂(lè)下明確的定義，但是他說(shuō)了這么一句，“一切快樂(lè)的享受都是屬于精神的�！彼磳�(duì)將“快樂(lè)分肉體的'和精神的兩種”，并且認(rèn)為“這是最糊涂的分析”，由此就遞進(jìn)得到了“人生雖不快樂(lè)，但仍然樂(lè)觀”這樣一個(gè)論斷。正如他所說(shuō)屬于精神的，快樂(lè)其實(shí)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。有人說(shuō)，快樂(lè)有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏一樣，雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。擁有了一顆快樂(lè)的心，你就知道，快樂(lè)是無(wú)處不在的。有人說(shuō)痛苦。
其實(shí)痛苦和快樂(lè)原來(lái)是一對(duì)孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，如果你選擇夏天，認(rèn)為夏天會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，然而冬天定會(huì)來(lái)臨，它并不會(huì)給你帶來(lái)不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。其實(shí)，不管是夏天或冬天，對(duì)你來(lái)講都沒(méi)關(guān)系，不同的只是你的感受。
對(duì)于我們這代80年下的蛋，對(duì)快樂(lè)的感受一定和錢(qián)老所在的年代大不相同。當(dāng)我終于理解父母的指責(zé)源于他們的愛(ài)時(shí)，我會(huì)快樂(lè)；當(dāng)?shù)弥约喊祽倭撕镁玫男纳先送瑯右舶祽傥业臅r(shí)候，我會(huì)快樂(lè)；當(dāng)和朋友通宵聊天喝酒狂歡的時(shí)候，我會(huì)快樂(lè)；當(dāng)找工作處處碰壁突然有人告訴我“你被錄取”的時(shí)候，我會(huì)快樂(lè)；當(dāng)上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的帖子或博客點(diǎn)擊率大增的時(shí)候我會(huì)快樂(lè)……其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就在于你會(huì)不會(huì)滿足。人家說(shuō)，知足者長(zhǎng)樂(lè)。
Aman’s wisdom is the source of pleasure。（智慧是快樂(lè)的源泉。）之于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這句話更是至理名言。我們?cè)诓粩嗯Φ那髮W(xué)過(guò)程中，既豐富了自己的內(nèi)涵，又把握住了自己快樂(lè)美好的人生。你就會(huì)感到生活原來(lái)如此美好。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 7
前段時(shí)間，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到一本《斯賓塞歡樂(lè)教育》書(shū)，于是到圖書(shū)館借閱，讀完之后深受啟發(fā)，受益匪淺。其實(shí)這本書(shū)相比擬《卡爾威特的教育》，從內(nèi)容上講要薄弱得多，但是它對(duì)于我的意義，好比是為我在教育這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知上又搭了一級(jí)樓梯。
赫·斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“教育是一項(xiàng)布滿歡樂(lè)而漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要一點(diǎn)急躁和憐憫心”。 但凡勝利的父母，都有一個(gè)特點(diǎn)：急躁專(zhuān)心。 每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都需要賞識(shí)和鼓舞，教師、家長(zhǎng)和同伴們的一個(gè)微笑、一句鼓舞會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，會(huì)影響孩子的心情，甚至起到事半功倍的效果。
本書(shū)斯賓塞先生用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了很多好玩的小事例，認(rèn)真地表達(dá)了小斯賓塞的歡樂(lè)、幸福、健壯成長(zhǎng)的歷程，向我們證明教育是一件歡樂(lè)的事。這些都對(duì)我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)性的作用。
斯賓塞這樣說(shuō)：“我認(rèn)為，教育的目的是讓孩子成為歡樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的。就像一根細(xì)小的蘆葦管，你從這頭輸進(jìn)去的假如是枯澀的汁水，在另一端流出的`也絕不會(huì)是甘甜的蜜汁�！奔�(xì)細(xì)咀嚼，的確如此：孩子在歡樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比擬簡(jiǎn)單，相反在心情低落、精神緊急的狀態(tài)下，他信念會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)宏大的教育家面對(duì)他們，也不會(huì)有任何方法�？赐辍端官e塞的歡樂(lè)教育》一書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到：真正的有成效的“歡樂(lè)教育”不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有“歡樂(lè)教育”才能最大限度地調(diào)動(dòng)起求知欲、制造欲和自信念。我想，歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。
在我的教育工作中自己也能體會(huì)到，當(dāng)看到學(xué)生們有勝利的喜悅和滿意時(shí)，自己也會(huì)感到歡樂(lè)。而大多數(shù)的時(shí)間我會(huì)由于學(xué)生的錯(cuò)誤使我不歡樂(lè)，心中會(huì)產(chǎn)生很多埋怨。帶著這樣的心態(tài)，我會(huì)不由自主的去批判他們，而他們則在這種不歡樂(lè)的氣氛中難以集中精力學(xué)習(xí)，即使在教師的逼迫下學(xué)習(xí)，也不是歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，怎么教育出歡樂(lè)的孩子呢？其實(shí)作為教師一個(gè)微笑、一個(gè)摩挲足矣讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤和過(guò)失。斯賓塞的教育思想還有許多值得學(xué)習(xí)的地方，我將努力學(xué)習(xí)做一個(gè)歡樂(lè)的教育者，盼望我的課堂能讓孩子們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 8
《論快樂(lè)》是錢(qián)鐘書(shū)的第一本散文集《寫(xiě)在人生邊上》中的一篇。文中作者從不同角度、不同層面反復(fù)闡述了對(duì)快樂(lè)的種種理解。文章不僅文采斐然，議論也深入淺出，活潑靈動(dòng)，通篇蘊(yùn)含著濃郁的幽默與睿智。而且這種幽默并不是那種沒(méi)有半點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的滑稽，作者可以說(shuō)是以一種幽默的情趣，為文章披上一件微笑的外衣，讓人笑過(guò)之后又讓人沉思良久，再三咀嚼回味……
在我看來(lái)，快樂(lè)實(shí)在是個(gè)是個(gè)平凡的東西，因?yàn)槊總�(gè)人都有追求它，享受它的權(quán)利，我們也確實(shí)都在追求它，享受它。千百年來(lái)，中國(guó)的騷人墨客盡是詠些離愁別緒，懷才不遇的東西，愣是沒(méi)讓“快樂(lè)”染上些文人的雅氣。但錢(qián)鐘書(shū)卻在快樂(lè)前加一個(gè)論字后，好像將本是通俗的東西文學(xué)化了，就像是一首打油詩(shī)經(jīng)大師之手后立馬變成了古體詩(shī)，頓時(shí)讓人覺(jué)得深刻了不少。作者站在人生的邊上談?wù)撊松拇髥?wèn)題，但卻字字珠璣，大放智慧的異彩，自然地把讀者引入一個(gè)廣闊無(wú)垠的人生天地，給予我們豐富多彩的人生啟迪。
曾經(jīng)讀到過(guò)這么一段話：“死亡才是真正的永恒。人類(lèi)千方百計(jì)地追求永生，一旦真正達(dá)到永生便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這永生不過(guò)是物質(zhì)的長(zhǎng)存，精神卻無(wú)法一成不變地存在�！鄙绱�，快樂(lè)亦如斯。錢(qián)鐘書(shū)開(kāi)篇另辟蹊徑，從法語(yǔ)、漢語(yǔ)、德語(yǔ)的精微之處分析入手，提出“快樂(lè)”的“快”說(shuō)明“樂(lè)”不能持久，“快”意味著人生一切樂(lè)事都短暫難留，“歡娛嫌夜短”啊。在生活中，人們也總會(huì)有這樣一種感覺(jué)，快樂(lè)的時(shí)光特別容易過(guò)去�！坝肋h(yuǎn)快樂(lè)”是古往今來(lái)人們一直的期待和祝福。
但錢(qián)鐘書(shū)的《論快樂(lè)》卻告訴我們：“永遠(yuǎn)快樂(lè)”不但“渺茫得不能實(shí)現(xiàn)”，并且“荒謬得不能成立”。因?yàn)榭嚯y和荒誕才是人生的本質(zhì)——“我們只是時(shí)間消費(fèi)的籌碼，活了一世不過(guò)是為那一世的歲月充當(dāng)殉葬品，根本不會(huì)享到快樂(lè)�！� 有快樂(lè)就意味著有快樂(lè)過(guò)后的冷清，寂寞；有了繁華也就意味著有繁華過(guò)后的`凄涼。于是乎生活中美好的事物沒(méi)有了永恒，能永恒的惟有痛苦，猶如作者說(shuō)：“只要一個(gè)失眠的晚上，能使你嘗到什么叫永生的滋味�！�
不過(guò)，錢(qián)鐘書(shū)接著又告訴我們：人生雖痛苦，卻并不悲觀。因?yàn)椤八K抱著快樂(lè)的希望”；因?yàn)椤熬袷且磺锌鞓?lè)的依據(jù)�！薄皬拇送纯嗍У羲鼈兊目膳拢怏w減少了專(zhuān)制。精神的煉金術(shù)能使肉體痛苦都變成快樂(lè)的資料。于是，燒了房子，有慶賀的人；一簞食，一瓢飲，有不改其樂(lè)的人；千災(zāi)百毒，有談笑自若的人。”他覺(jué)得：快樂(lè)是一種心境，擁有了快樂(lè)的心境，就擁有了永久的快樂(lè)。在文中錢(qián)鐘書(shū)舉了穆勒對(duì)“快樂(lè)”的說(shuō)法，從對(duì)立面的角度論證自己的觀點(diǎn)�！澳吕赵选纯嗟奶K格拉底’和‘快樂(lè)的豬’作比較�！� 即把快樂(lè)分為肉體而和精神兩種來(lái)談，而錢(qián)鐘書(shū)則反對(duì)這一種說(shuō)法，他認(rèn)為一切快樂(lè)的享受都屬于精神的。
盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激，但如果精神不痛快，“那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)東西，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西�！蔽┯芯裆系挠淇觳拍苁谷苏嬲玫娇鞓�(lè)，如果精神上不愉快，那么再美味的食物也食之無(wú)味，在漂亮的花朵也熟視無(wú)睹。所以說(shuō)“發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)由精神來(lái)決定，人類(lèi)文化又進(jìn)了一步”，也就是說(shuō)人懂得了怎樣使自己快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了精神是一切快樂(lè)的源泉，于是便懂得自得其樂(lè)。佛家亦有云：“快樂(lè)即在你心中”，故快樂(lè)是精神上的，是人的一種心態(tài)。
接著錢(qián)鐘書(shū)又用了一系列的事例來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，他說(shuō)，世人懂得了快樂(lè)是一種心態(tài)后，于是便有人從苦中作樂(lè)，從病痛里濾出快活來(lái)。如蘇東坡就 說(shuō)：“因病得閑殊不惡，安心是藥更無(wú)方”，還有諾凡利斯、羅登巴煦、白洛柯斯等人都能把忍受變?yōu)橄硎�，這是精神對(duì)物質(zhì)的最大勝利，所以保持快樂(lè)的心態(tài)才是人生的至高境界。
我們都希望快樂(lè)地活著，但不要指望有這種美事，人只能總是痛苦而偶爾快樂(lè)地活著。面對(duì)這樣的人生，我們只有時(shí)常保持快樂(lè)的心態(tài)才能把人生過(guò)出美好的滋味來(lái)。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 9
讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)寬闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下學(xué)問(wèn)的果實(shí)，使才智的背簍沉甸甸的；我也像一條河，匯合水，漸漸飽滿起來(lái)。
近日，我讀了一本《歡樂(lè)王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧�！稓g樂(lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么歡樂(lè)呢?由于奉獻(xiàn)是一件即榮耀又歡樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了，所以他歡樂(lè)了。還有那只得意的燕子，幫忙王子送給貧寒的人，讓他們有了盼望。它放棄了去暖和的埃及，為人們送去一份一份盼望，最終選擇留下，在嚴(yán)寒中死去了。我從心底鄙視他們，我被他們所折服�；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有歡樂(lè)。像《歡樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)漂亮的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了漂亮的'花園，見(jiàn)到了勃勃生氣，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。巴金說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光榮。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
在《歡樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告知我：世界因愛(ài)而漂亮，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的盼望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美妙的品質(zhì)，讓生活更歡樂(lè)更美妙更充實(shí)。
讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階；是每一個(gè)人的良師益友；是指引你勝利的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 10
早就聽(tīng)說(shuō)魏氏莊園很美麗，今日最終有時(shí)機(jī)去看一看了。
到了魏氏莊園，首先映入眼簾的是一座城堡大門(mén)。高高的臺(tái)階之上，一棵槐樹(shù)像衛(wèi)士一樣仰頭直立，寓意招財(cái)進(jìn)寶。在莊園的門(mén)口聳立著兩根柱子，柱子的上半局部有一個(gè)裝米的斗，寓意升，斗上刻了許多銅錢(qián)的圖案，寓意錢(qián)，合起來(lái)就是升官發(fā)財(cái)?shù)囊馑肌?/p>
進(jìn)入城堡，首先經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，之后又有一座門(mén)，門(mén)上刻有暗八仙等吉利圖案，走進(jìn)去，右邊有一個(gè)書(shū)房，叫南書(shū)房，是教書(shū)先生住的地方。和它對(duì)著的就是北書(shū)房，是供孩子們讀書(shū)，上課的地方。兩書(shū)房中間的院子里有一棵美麗的紫藤，可能當(dāng)年孩子們讀書(shū)讀累了就在它四周玩耍，休息吧。
出了書(shū)院，下面就是賬房，是管賬先生工作的地方，過(guò)了賬房又有一座大門(mén)——垂花門(mén)，垂花門(mén)對(duì)面是會(huì)客廳，是仆人平日里接待客人的地方，在它的兩側(cè)有東，西廊房。繞過(guò)會(huì)客廳之后，就到了仆人的住房，仆人的住房不但結(jié)實(shí)，而且美觀。和它相連的東廂房是仆人小兒子住房，西邊的西廂房是仆人最疼愛(ài)的'小女兒的閨房，她雖然美麗，但是在古時(shí)候姑娘們都是大門(mén)不出二門(mén)不邁的，所以，這個(gè)美麗每日只能在自己房中度日，很少有人能觀賞到她的美貌。
整個(gè)院子四周砌著高高的圍墻，既莊重肅穆，又給人安全感，讓人流連忘返。
錢(qián)鐘書(shū)《論快樂(lè)》讀后感 11
在品味錢(qián)鐘書(shū)先生的《論快樂(lè)》一文時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿智慧與哲思的殿堂。這篇文章不僅是對(duì)快樂(lè)這一人生基本情感的深入探討，更是對(duì)生活哲理的細(xì)致剖析，讓我受益匪淺。
錢(qián)鐘書(shū)先生以獨(dú)特的視角和深邃的思考，為我們揭示了快樂(lè)的真諦。他認(rèn)為，快樂(lè)并非單純的感官享受或物質(zhì)滿足，而是一種源自內(nèi)心的、深層次的情感體驗(yàn)。這種體驗(yàn)不僅僅來(lái)源于外在的成就或物質(zhì)的豐富，更在于我們對(duì)待生活的態(tài)度和方式。
在文章中，錢(qián)鐘書(shū)先生通過(guò)生動(dòng)的比喻和貼切的例證，讓我們更加深入地理解了快樂(lè)的內(nèi)涵。他提到，快樂(lè)如同陽(yáng)光，溫暖而明亮，能夠照亮我們的心靈，讓我們?cè)谏畹牡缆飞嫌峦鼻�。同時(shí)，他也指出，快樂(lè)并非一蹴而就的事情，而是需要我們用心去體會(huì)、去創(chuàng)造、去珍惜。
閱讀這篇文章的過(guò)程中，我不禁反思起自己的生活態(tài)度。我們常常在忙碌和追求中忽略了內(nèi)心的'感受，忘記了快樂(lè)其實(shí)是一種簡(jiǎn)單而純粹的情感。錢(qián)鐘書(shū)先生的文字讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該更加關(guān)注內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、享受快樂(lè)。
此外，《論快樂(lè)》一文還讓我領(lǐng)悟到了許多生活的哲理。它告訴我們，快樂(lè)并不是生活的全部，但它是我們生活的重要組成部分。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在追求快樂(lè)的同時(shí)，保持一顆平和的心態(tài)，面對(duì)生活的起起落落。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人和每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌伎赡苁俏覀兛鞓?lè)的源泉。
總的來(lái)說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生的《論快樂(lè)》一文讓我對(duì)快樂(lè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。它讓我明白，快樂(lè)并非遙不可及的夢(mèng)想，而是可以通過(guò)我們的努力和智慧去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的。在未來(lái)的日子里，我將以更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活，去尋找和創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)。
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