學(xué)習(xí)師道為師亦有道讀后感
《師道：為師亦有道》一書(shū)收入了諸多一線教師的教學(xué)感悟，每一篇文章未必有多么高深的理論，但無(wú)疑道出了一線教師的心里話，字里行間折射出一線教師成長(zhǎng)的足跡，遠(yuǎn)比一些教育類(lèi)書(shū)籍教你怎么做教師更讓我們懂得了我要怎么做教師。其中《責(zé)任有多重，愛(ài)就有多深》一文，道出了教育里涵泳著的更深的意義責(zé)任是松，師愛(ài)如竹；高是其格，雅是其品；如同堅(jiān)守一方高地，守望一片麥田，呵護(hù)一方永恒！
做一名有責(zé)任心的'老師，需要大愛(ài)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師的基本要求。愛(ài)崗就是愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)就是恪盡職守，教書(shū)育人。一個(gè)教師只有把教書(shū)這個(gè)職業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則，確認(rèn)為自己的人生最高理想時(shí)，才會(huì)對(duì)自己的本職工作產(chǎn)生自豪感和幸福感，只有有了這些重要的情感才會(huì)使教師對(duì)教書(shū)這一工作表現(xiàn)出熱忱和全力以赴的態(tài)度。
做一名有責(zé)任心的老師，需要犧牲。犧牲陪伴家人的時(shí)間，犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，甚至犧牲個(gè)人的情感、興趣、愛(ài)好只因?yàn)槲覀円阉械臒崆榱艚o關(guān)注、尊重、善待每一個(gè)孩子，只因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心深處被教育所召喚的東西是什么力量都不能摧毀的。這就是對(duì)教育的一份義無(wú)反顧的責(zé)任，這責(zé)任源于愛(ài)！
責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；而失去責(zé)任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也將失去必要的人的良知。作為教師，一旦失去了責(zé)任感，必將于麻木中失去最基本的教育良知。因此，我們呼喚，教師應(yīng)具備高度的責(zé)任心、對(duì)孩子體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。只有這樣，我們才能毫無(wú)保留地給予每一粒種子以陽(yáng)光雨露使其成長(zhǎng)，使其為春光增色！
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