《逃家小兔》的讀后感
做了十多年的幼兒園老師，看過(guò)的繪本以及給孩子們上過(guò)課的繪本太多太多，但印象最深的是《逃家小兔》這本繪本，它可以稱得上是繪本中的經(jīng)典之作。
這本書(shū)講述了一個(gè)小兔子和媽媽玩語(yǔ)言捉迷藏的故事，也是一本關(guān)于母愛(ài)的故事。故事內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,書(shū)中的小兔老是要離家出走，可是兔媽媽卻沒(méi)有詫異，而是用欲擒故縱的方法和小兔展開(kāi)了對(duì)話。
“媽媽，我要跑走了。”媽媽說(shuō)：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?”“如果你來(lái)追我，我就變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！毙⊥谜f(shuō)�！耙悄阕兂上锏男△V魚(yú)，我就變成捕魚(yú)的人去抓你。”媽媽說(shuō)�！叭绻阕兂刹遏~(yú)的人，我就要變成高山上的.大石頭，讓你抓不到我�！毙⊥谜f(shuō)�！耙悄阕兂筛呱缴系拇笫^，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你�！眿寢屨f(shuō)。
就這樣，小兔先后變成了小花、小鳥(niǎo)、小帆船、馬戲團(tuán)里的空中飛人、小男孩；而媽媽先后變成了花園里的園丁、讓鳥(niǎo)停的樹(shù)、吹小帆船的風(fēng)、在半空中遇到空中飛人的走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說(shuō)我不再逃了，于是媽媽變喂了他一根象征愛(ài)的胡蘿卜。
故事看似母子倆在做游戲似的說(shuō)笑，其實(shí)每句話的背后都包含了媽媽對(duì)孩子傾注的無(wú)私的愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人豈不都是一只逃家小兔嗎？從小孩子開(kāi)始，我們熱切盼望著長(zhǎng)大，急切渴望有朝一日能離開(kāi)“嘮叨”的爸爸和“啰嗦”的媽媽，沖出這愛(ài)的牢籠，展開(kāi)雙翅，翱翔在自由的天空，那會(huì)兒的天肯定是很藍(lán)很藍(lán)，空氣中彌漫著自由的芬芳。
但是直到自己長(zhǎng)大，直到自己也變?yōu)榘职謰寢�，，我們�(nèi)詻](méi)有逃出“愛(ài)的追趕”，因?yàn)樵诟改傅难劾镂覀兪冀K還是孩子，在他們面前可以不在偽裝，父母的肩膀永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣，在我們累了、受到傷害的時(shí)候，我們可以靠在父母的肩膀上輕輕的哭泣，沒(méi)有什么可掩飾的，父母是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。
現(xiàn)在的我就是那位盛裝出行的兔媽媽，為了自己的孩子為了愛(ài)而愿意奉獻(xiàn)自己的一切。原來(lái)有機(jī)會(huì)就在家門(mén)口環(huán)境優(yōu)美的幼兒園上班，可接送女兒的問(wèn)題就無(wú)法解決，于是向園領(lǐng)導(dǎo)提出，去女兒學(xué)校附近剛創(chuàng)辦起來(lái)的分園工作，說(shuō)實(shí)話，分園的教室簡(jiǎn)陋，設(shè)備不齊全，環(huán)境沒(méi)有我想象中的好，我彷徨過(guò)，是對(duì)女兒的愛(ài)，讓我的心靜了下來(lái)，現(xiàn)如今我的女兒已經(jīng)12歲了，長(zhǎng)得和我一樣高了，已接近青春叛逆期，我們之間注定會(huì)有小的矛盾，但是每到生氣時(shí)我就會(huì)想到兔媽媽的耐心，總有一天，這只逃家小兔會(huì)被我的愛(ài)追累了，跑回家，然后依偎在我的懷里，然后欣然接受我喂給她的胡蘿卜......
所有的逃家小兔們，剛快回家吧，順便帶一根象征愛(ài)的胡蘿卜，和自己的爸爸媽媽一起分享吧！因?yàn)槿魏我恢惶蛹倚⊥枚疾粫?huì)逃出愛(ài)的追趕的！
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