校服的裙擺的讀后感（通用31篇）
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的校服的裙擺的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校服的裙擺的讀后感 1
讀完《校服的裙擺》，仿佛跟著主人公經(jīng)歷了一段青澀又難忘的青春。書中對(duì)少女成長的細(xì)膩刻畫，讓我感同身受。
主人公在家庭、友情與懵懂情感中的掙扎與蛻變，恰似每個(gè)普通人青春里的縮影。校服的裙擺不僅是青春的符號(hào)，更承載著那些藏在時(shí)光里的心事與勇氣。印象最深的'是她面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持，沒有自怨自艾，而是在迷茫中尋找方向。這讓我明白，青春難免有遺憾，但每一次跌倒后的爬起，都是成長的勛章。愿我們都能珍藏青春里的每份純粹，帶著那時(shí)的勇氣，奔赴更遙遠(yuǎn)的未來。
校服的裙擺的讀后感 2
《校服的裙擺》像一本青春紀(jì)念冊(cè)，翻開它，滿是熟悉的氣息。書中關(guān)于友情的描寫尤為動(dòng)人，主人公與朋友之間的陪伴、誤會(huì)與和解，讓我想起了自己的校園時(shí)光。那些一起在操場奔跑、在教室分享秘密的日子，如同校服裙擺揚(yáng)起的瞬間，短暫卻耀眼。
作者用溫柔的文字，道出了青春的美好與易碎。同時(shí)，書中也展現(xiàn)了成長中的'陣痛，主人公在家庭變故中的蛻變，讓我看到了生命的韌性。青春或許不完美，但正是這些不完美，才讓它顯得格外真實(shí)。這本書讓我懂得，要珍惜當(dāng)下的每一份情誼，感恩成長路上的每一次遇見。
校服的裙擺的讀后感 3
合上書頁，《校服的裙擺》帶來的感動(dòng)仍在心底蔓延。主人公陸丹桐的成長歷程，讓我看到了一個(gè)女孩從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的'蛻變。
她在面對(duì)父母離異、情感困惑時(shí)，沒有迷失自我，而是在時(shí)光的磨礪中逐漸找到屬于自己的方向。校服作為青春的象征，見證了她的歡笑與淚水，也承載了她對(duì)未來的憧憬。書中的每一個(gè)情節(jié)都貼近生活，讓我仿佛看到了自己的影子。青春就像校服的裙擺，時(shí)而揚(yáng)起，時(shí)而低落，但始終充滿活力。這本書教會(huì)我，無論遇到多大的困難，都要保持初心，勇敢地面對(duì)生活，相信總有一天，我們都能活成自己想要的模樣。
校服的裙擺的讀后感 4
《校服的裙擺》是一本能讓人重溫青春的書，字里行間都充滿了青澀與美好。
主人公在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從懵懂的暗戀到真摯的友情，從對(duì)未來的迷茫到堅(jiān)定的追求，都刻畫得栩栩如生。我特別喜歡書中對(duì)細(xì)節(jié)的`描寫，那些藏在校服裙擺下的小心思，那些偷偷努力的夜晚，都是青春最真實(shí)的寫照。主人公在成長過程中學(xué)會(huì)了理解與包容，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這正是我們每個(gè)人成長路上都需要經(jīng)歷的。這本書讓我明白，青春不是用來揮霍的，而是用來奮斗的。愿我們都能在青春的時(shí)光里，不留遺憾，勇敢追夢。
校服的裙擺的讀后感 5
讀完《校服的裙擺》，我被書中真摯的情感深深打動(dòng)。主人公陸丹桐的故事，讓我看到了青春的多面性，有歡笑，有淚水，有迷茫，也有堅(jiān)守。她與外婆之間的親情尤為感人，外婆的陪伴是她成長路上最溫暖的光。
在家庭變故后，她沒有沉淪，而是學(xué)著獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。校服的裙擺象征著青春的自由與活力，也見證了她的成長與蛻變。書中的`每一個(gè)人物都有自己的故事，他們的相遇與別離，都讓我感慨萬千。青春是一段不可復(fù)制的旅程，這本書讓我懂得，要珍惜青春里的每一份感動(dòng)，用心感受生活的美好。
校服的裙擺的讀后感 6
《校服的裙擺》讓我對(duì)青春有了更深刻的理解。書中主人公在成長過程中遇到的種種挫折，如家庭的破碎、友情的考驗(yàn)、情感的懵懂，都是青春路上的'必經(jīng)之路。她在這些挫折中不斷成長，逐漸變得成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
我特別欣賞她不向命運(yùn)低頭的精神，無論遇到多大的困難，她都能保持樂觀的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)。校服作為青春的標(biāo)志，承載著太多的回憶與夢想。這本書讓我明白，青春不是一帆風(fēng)順的，正是這些挫折與磨難，才讓我們學(xué)會(huì)成長，懂得珍惜。愿我們都能在青春的時(shí)光里，勇敢地做自己，追逐自己的夢想。
校服的裙擺的讀后感 7
翻開《校服的裙擺》，仿佛走進(jìn)了自己的青春歲月。書中對(duì)校園生活的描寫細(xì)致入微，那些上課走神的瞬間、與朋友打鬧的場景、偷偷暗戀的心事，都讓我倍感親切。主人公陸丹桐是一個(gè)普通卻又特別的女孩，她有自己的堅(jiān)持與夢想，在成長的道路上不斷努力。她與朋友之間的.友情純粹而真摯，他們互相陪伴，共同成長，這是青春最美好的樣子。書中也描寫了成長中的煩惱與困惑，但主人公始終沒有放棄，而是勇敢地去克服。這本書讓我懂得，青春是一段充滿希望的旅程，無論遇到什么困難，都要保持初心，勇往直前。
校服的裙擺的讀后感 8
讀完《校服的裙擺》，心中滿是感慨。這本書用細(xì)膩的文字，描繪了主人公陸丹桐的青春成長史。她在家庭、友情與愛情中的掙扎與抉擇，讓我看到了一個(gè)女孩的'蛻變。
外婆的愛給了她溫暖與力量，朋友的陪伴讓她不再孤單，而那些懵懂的情感則讓她學(xué)會(huì)了成長。校服的裙擺揚(yáng)起的是青春的活力，落下的是時(shí)光的痕跡。書中的每一個(gè)故事都能觸動(dòng)人心，讓我想起了自己青春里的那些人和事。青春難免有遺憾，但正是這些遺憾，才讓我們更加珍惜當(dāng)下。這本書教會(huì)我，要勇敢地面對(duì)成長中的困難，用心感受生活中的美好。
校服的裙擺的讀后感 9
讀完《校服的裙擺》，我仿佛跟著主人公林小花走完了一段青澀的青春路。書中的小花敏感又倔強(qiáng)，從小缺少完整的家庭關(guān)愛，在成長中不斷遭遇迷茫與挫折。她穿著洗得發(fā)白的'校服，裙擺搖曳間，藏著對(duì)溫暖的渴望和對(duì)未來的彷徨，這讓我想起了自己青春里那些不知所措的時(shí)刻。
最讓我動(dòng)容的是小花從未放棄對(duì)美好的追求。哪怕生活布滿荊棘，她依然用文字記錄心情，用真誠對(duì)待朋友。她的經(jīng)歷讓我明白，青春難免有傷痛，但只要心懷希望，勇敢前行，就能在迷茫中找到方向。校服的裙擺終會(huì)落下，但那段在挫折中成長的時(shí)光，會(huì)成為我們生命里最珍貴的印記。
校服的裙擺的讀后感 10
《校服的裙擺》中，親情的羈絆讓我感觸頗深。主人公小花從小與外婆相依為命，外婆的愛就像冬日里的暖陽，照亮了她灰暗的童年。外婆會(huì)為她縫補(bǔ)校服，會(huì)聽她傾訴心事，用最樸素的方式守護(hù)著她的成長。后來外婆離世，小花一度陷入崩潰，這份親情的缺失讓她更加懂得珍惜身邊的人。
書中的情節(jié)讓我聯(lián)想到自己的家人，他們或許不善言辭，但總是在默默為我們付出。親情是我們成長路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，無論我們走多遠(yuǎn)，遇到多大的困難，家人的愛都能給予我們救贖的力量。就像小花最終在親情的'回憶中變得堅(jiān)強(qiáng)，我們也應(yīng)珍惜與家人相處的時(shí)光，感恩他們的守護(hù)。
校服的裙擺的讀后感 11
在《校服的裙擺》里，友情是青春最動(dòng)人的底色。小花在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了一群真誠的朋友，他們一起在操場奔跑，一起在課堂傳紙條，一起分享青春的喜怒哀樂。當(dāng)小花遭遇挫折時(shí)，朋友們會(huì)站出來為她撐腰；當(dāng)她感到孤獨(dú)時(shí)，朋友們會(huì)陪伴在她身邊，用溫暖驅(qū)散她的陰霾。
這些純粹的友情讓我想起了自己的校園生活，那些和朋友一起度過的時(shí)光，是青春里最寶貴的財(cái)富。真正的友情不分貧富，不看身份，只在乎彼此的真誠。就像書中的小花和她的.朋友們，校服的裙擺見證了他們的歡笑與淚水，也見證了這份友情的堅(jiān)不可摧。
校服的裙擺的讀后感 12
讀完《校服的裙擺》，我被主人公小花的勇氣深深打動(dòng)。小花出身平凡，在學(xué)校里也曾因?yàn)樽员岸陲椬约旱膬?nèi)心，但她從未放棄做真實(shí)的自己。她喜歡寫作，就堅(jiān)持用文字表達(dá)心聲；她渴望溫暖，就勇敢地向身邊的人傳遞善意。哪怕遭遇他人的誤解和嘲笑，她也依然堅(jiān)守初心。
這讓我明白，青春不必刻意討好別人，不必為了合群而改變自己。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，就像校服的裙擺，雖然樣式相同，但每個(gè)人穿著都有自己的.姿態(tài)。我們要勇敢地接納自己的不完美，堅(jiān)持自己的熱愛，用真實(shí)的模樣面對(duì)生活，這樣的青春才更有意義。
校服的裙擺的讀后感 13
《校服的裙擺》講述了主人公從懵懂少女到成熟女性的蛻變過程。一開始，小花敏感脆弱，遇到困難就容易退縮；但隨著經(jīng)歷的增多，她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與包容，學(xué)會(huì)了直面生活的挫折。從害怕被拋棄到主動(dòng)守護(hù)身邊的人，小花的成長就像蝴蝶破繭，雖有陣痛，卻無比耀眼。
這本書讓我深刻體會(huì)到，成長從來不是一蹴而就的，它需要我們?cè)诖煺壑蟹此迹谑ブ姓湎�。校服的裙擺象征著我們的.青春，它會(huì)隨著成長慢慢變短，但那些在成長中收獲的勇氣、善良與智慧，會(huì)伴隨我們一生。愿我們都能在成長的路上，溫柔而堅(jiān)定地前行。
校服的裙擺的讀后感 14
在《校服的裙擺》中，文字成為了主人公小花心靈的避難所。每當(dāng)她感到孤獨(dú)、難過時(shí)，就會(huì)拿起筆，把心里的想法和感受都寫下來。文字就像一位忠實(shí)的朋友，默默傾聽她的心聲，治愈她的.傷痛。通過寫作，小花不僅緩解了內(nèi)心的壓力，還找到了自己的人生方向。
這讓我想起了自己的寫作經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到煩心事，把它們寫下來后，心情就會(huì)輕松很多。文字有著強(qiáng)大的力量，它能讓我們梳理情緒，表達(dá)自我，也能讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业焦缠Q。就像小花一樣，我們都可以找到屬于自己的心靈寄托，用它來治愈生活中的不完美。
校服的裙擺的讀后感 15
讀完《校服的裙擺》，我深深體會(huì)到相遇的珍貴。主人公小花的青春里，遇到了關(guān)愛她的外婆、真誠的朋友、溫柔的老師，這些人的出現(xiàn)，就像一道道光，照亮了她的生活。雖然有些相遇注定會(huì)離別，但正是這些短暫的陪伴，讓她的青春變得完整而溫暖。
青春里的每一次相遇，都是命中注定的緣分。無論是家人、朋友還是老師，他們都在我們的成長路上扮演著重要的`角色，教會(huì)我們愛與被愛。就像校服的裙擺，雖然只能陪伴我們幾年，但它見證的那些相遇與陪伴，會(huì)成為我們記憶里最溫暖的片段。
校服的裙擺的讀后感 16
《校服的裙擺》中的主人公小花，在成長中遭遇了太多挫折：家庭的'變故、朋友的誤解、生活的艱辛。但她沒有被這些挫折打敗，而是在挫折中不斷成長，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。這些挫折就像磨刀石，把她打磨得更加成熟、更加有力量。
這本書讓我明白，挫折是成長的必修課。沒有誰的青春是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難。但正是這些困難，讓我們學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。就像小花一樣，只要我們不放棄，勇敢地面對(duì)挫折，就一定能在風(fēng)雨過后，看到最美的彩虹。
校服的裙擺的讀后感 17
讀完《校服的裙擺》，我的心里滿是對(duì)青春的感慨。這本書講述了女孩林小花在成長中經(jīng)歷的歡笑與淚水，那些關(guān)于親情、友情和懵懂愛戀的故事，像極了我們每個(gè)人的青春縮影。林小花的童年不算圓滿，卻在困境中始終保持著對(duì)生活的熱愛，這份堅(jiān)韌讓我深受觸動(dòng)。
書中最讓我難忘的，是林小花和朋友們一起度過的校園時(shí)光。她們穿著校服在陽光下奔跑，為了夢想一起努力，也會(huì)因?yàn)樾⌒〉恼`會(huì)鬧別扭。這些細(xì)碎的瞬間，讓我想起了自己的同桌和伙伴，那些一起度過的.日子，如今都成了最珍貴的回憶。
青春難免有遺憾，但正是這些遺憾，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和珍惜�！缎７娜箶[》不僅讓我重溫了青春的美好，更讓我明白，成長就是在不斷經(jīng)歷中慢慢變得成熟，無論遇到什么困難，都要像林小花一樣，保持初心，勇敢前行。
校服的裙擺的讀后感 18
《校服的裙擺》中，親情是貫穿始終的溫暖線索。林小花從小缺少完整的家庭關(guān)愛，卻在成長過程中收獲了來自外婆、舅舅等親人的守護(hù)。外婆的慈愛、舅舅的包容，像一束束光，照亮了她迷茫的青春路，讓我深刻體會(huì)到親情的珍貴。
印象最深的是外婆為林小花縫補(bǔ)校服的場景，簡單的`動(dòng)作里滿是濃濃的愛意。這讓我想起了自己的媽媽，她也總在我需要的時(shí)候默默付出，為我準(zhǔn)備可口的飯菜，在我失落時(shí)給予安慰。以前總覺得這些都是理所當(dāng)然，讀完這本書才明白，這份看似平凡的愛，正是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。
書中的親情故事告訴我們，無論我們走多遠(yuǎn)，遇到多大的困難，家人永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣。我們要學(xué)會(huì)珍惜與家人相處的時(shí)光，用自己的方式回報(bào)他們的愛。
校服的裙擺的讀后感 19
翻開《校服的裙擺》，那些關(guān)于友情的描寫讓我倍感親切。林小花和青豆、童小樂之間的友誼，沒有轟轟烈烈，卻在日常的'相處中愈發(fā)真摯，成為了她青春里最寶貴的財(cái)富。他們一起分享秘密，一起面對(duì)困難，互相鼓勵(lì)，互相支持，這份純粹的友情讓人羨慕。
書中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻：林小花遇到挫折想要放棄時(shí)，是朋友們陪在她身邊，幫她重拾信心。這讓我想起了自己的朋友，在我考試失利、心情低落的時(shí)候，是他們耐心安慰我，陪我一起分析問題。正是因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆�，我的青春才更加完整和快樂�?/p>
友情是青春最美的底色，它讓我們?cè)诔砷L的路上不再孤單。《校服的裙擺》讓我懂得，真正的友情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，我們要用心呵護(hù)身邊的朋友，珍惜這份來之不易的情感。
校服的裙擺的讀后感 20
《校服的裙擺》中的林小花，是一個(gè)勇敢追尋夢想的女孩。她熱愛音樂，即使面對(duì)生活的種種困難，也從未放棄自己的音樂夢想，這份執(zhí)著和堅(jiān)持深深打動(dòng)了我。在追逐夢想的路上，她遇到了很多阻礙，卻始終沒有低頭，而是憑借自己的努力一步步靠近目標(biāo)。
這讓我想到了自己的夢想。我一直希望能成為一名畫家，卻因?yàn)閾?dān)心自己天賦不夠，總是不敢大膽嘗試。讀完這本書后，我深受鼓舞。林小花的經(jīng)歷告訴我們，夢想不分大小，只要我們有勇氣去追尋，并且為之努力奮斗，就有可能實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人的.心中都有屬于自己的夢想，關(guān)鍵在于我們是否有堅(jiān)持下去的勇氣�！缎７娜箶[》激勵(lì)著我，今后我要像林小花一樣，勇敢地追求自己的夢想，無論遇到什么困難，都絕不輕易放棄。
校服的裙擺的讀后感 21
讀完《校服的裙擺》，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了接納不完美的自己。書中的林小花，有著不完美的童年，也有自己的小缺點(diǎn)，但她從未因此自卑，而是慢慢學(xué)會(huì)了接納自己的一切，用積極的心態(tài)面對(duì)生活。
以前的我，總是很在意別人的眼光，因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小缺點(diǎn)就感到自卑。比如我覺得自己不夠聰明，畫畫也不夠好，常常因此感到失落。但讀完林小花的故事后，我明白了每個(gè)人都有不完美的地方，這些不完美正是我們獨(dú)特的'標(biāo)志。
接納不完美的自己，才能更好地?fù)肀��！缎７娜箶[》讓我懂得，不必過分苛責(zé)自己，要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，包容自己的缺點(diǎn)，用自信的心態(tài)面對(duì)每一天，這樣才能活得更加快樂和自在。
校服的裙擺的讀后感 22
《校服的裙擺》描繪了林小花成長路上的種種遇見，這些遇見有的帶來溫暖，有的帶來傷痛，卻都成為了她成長的養(yǎng)分。從外婆的慈愛到舅舅的包容，從朋友的陪伴到老師的鼓勵(lì)，每一次遇見都讓她變得更加成熟。
書中的吳老師給我留下了很深的印象，她發(fā)現(xiàn)了林小花的音樂天賦，鼓勵(lì)她勇敢追求夢想，在她迷茫的'時(shí)候給予指引。這讓我想起了自己的班主任，她也總是在我遇到困難的時(shí)候耐心開導(dǎo)我，幫助我找到前進(jìn)的方向。
成長路上的每一次遇見都值得珍惜，它們教會(huì)我們不同的道理，讓我們不斷成長�！缎７娜箶[》讓我明白，正是這些形形色色的遇見，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，我們要感恩每一個(gè)出現(xiàn)在生命中的人。
校服的裙擺的讀后感 23
《校服的裙擺》中關(guān)于懵懂愛戀的描寫，細(xì)膩而真實(shí)，讓我感受到了青春的美好。林小花和程小雨之間的感情，沒有成年人的復(fù)雜，只有純粹的喜歡和默默的守護(hù)，像校園里的梔子花，潔白而芬芳。
他們一起在校園里散步，一起討論音樂，一起為了夢想努力，那些簡單的瞬間，充滿了青春的'氣息。雖然這份感情最終沒有開花結(jié)果，卻成為了林小花青春里最美好的回憶。這讓我明白，青春里的愛戀，或許不一定有完美的結(jié)局，但過程中的美好與心動(dòng)，卻值得我們永遠(yuǎn)銘記。
青春的懵懂愛戀，是成長的必經(jīng)之路。它讓我們學(xué)會(huì)了欣賞他人，也學(xué)會(huì)了如何去愛�！缎７娜箶[》讓我更加珍惜現(xiàn)在的校園時(shí)光，也讓我對(duì)未來的感情充滿了美好的期待。
校服的裙擺的讀后感 24
《校服的裙擺》中的林小花，在成長過程中遇到了很多挫折：家庭的變故、夢想的阻礙、友情的考驗(yàn)……但她從未被這些挫折打敗，而是憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，一次次挺了過來，最終活成了自己想要的`樣子。
這讓我想到了自己的經(jīng)歷。有一次，我參加學(xué)校的繪畫比賽，因?yàn)榘l(fā)揮失常沒有獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我特別失落，甚至想要放棄畫畫。但讀完林小花的故事后，我明白了挫折是成長的必經(jīng)之路，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它。
人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折�！缎７娜箶[》激勵(lì)著我，今后無論遇到什么挫折，都要像林小花一樣，保持堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)，相信只要不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難。
校服的裙擺的讀后感 25
讀完《校服的裙擺》，那些校園里的場景仿佛就在眼前：穿著校服的學(xué)生在操場上奔跑，教室里傳來朗朗的讀書聲，課間和朋友們一起聊天打鬧……這些簡單而美好的畫面，讓我更加珍惜現(xiàn)在的校園時(shí)光。
書中的林小花格外珍惜校園生活，她在校園里努力學(xué)習(xí)，追逐夢想，收獲了友情和成長。這讓我意識(shí)到，校園時(shí)光是人生中最寶貴的時(shí)光之一，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，為自己的`未來打下基礎(chǔ)。以前我總覺得校園生活很枯燥，每天都是上課、寫作業(yè)，讀完這本書后才明白，這些看似平凡的日子，都將成為我們未來最珍貴的回憶。
校服的裙擺的讀后感 26
其實(shí)說實(shí)話，我曾經(jīng)很為饒雪漫瘋狂。我看她的第一本小說就是《校服的裙擺》，我覺得這是一本非常值得看的青春小說�？戳诉@本書，我看到了饒雪漫那種對(duì)少女特有的細(xì)膩心思，在這方面她的確有一套，想想當(dāng)年為了她的書，一口氣買下十幾本，并且狂奔到書店很多次，呵，那種沖動(dòng)如今卻也慢慢地淡掉了。不過，她給我那最初的感動(dòng)，依舊蕩然在我的內(nèi)心深處。
《校服的裙擺》里面的人物最讓我感動(dòng)的非伊藍(lán)這個(gè)人物莫屬了。從她身上，我看到了那份少女少有的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我曾深受觸動(dòng)。過了幾年之后，我一直想做一個(gè)像她這樣的女孩，我想像她這樣那么堅(jiān)強(qiáng)。后來事實(shí)證明，我到底是沒學(xué)成，我還是那么的不堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)我覺得很多女孩都很少能做到像她這樣，所以，饒雪漫做出了一個(gè)榜樣，讓我們也像她那樣，堅(jiān)強(qiáng)著。
我很佩服她，雖然她是存在小說里，但是，她給我的.感覺，是活生生的在我的身邊，所以，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想到她，這么多年過來了，她的形象一直深深的扎根在我腦海里。
一個(gè)成功的作家，不見得要引起多大注意，不見得要榮獲多大的榮譽(yù)，但只要他/她的作品能夠給大家?guī)砉膭?lì)，好的影響，我想，他/她在我的眼里就是成功的。
校服的裙擺的讀后感 27
《校服的裙擺》小說講述了缺愛的小三兒成長為明星尹藍(lán)的全過程，悲慘的童年，好在有童小樂這一抹色彩的點(diǎn)綴而不至于黯淡無光。進(jìn)入孤兒院成為林小花，撥開雨霧見彩虹的被章阿姨領(lǐng)養(yǎng)成為尹藍(lán)。尹藍(lán)出落的亭亭玉立，而章阿姨卻得了癌癥住院，在尹藍(lán)辛苦支撐之際，單立偉的出現(xiàn)解決了不少麻煩事，也使尹藍(lán)迷戀上大自己二十歲的單立偉。兩人出國前，童小樂救了尹藍(lán)成為植物人，尹藍(lán)便拋下單留下來覺得照顧童的下半生。
現(xiàn)在我們習(xí)以為常，認(rèn)為這種章節(jié)只是作者用來博取眼淚的手段，認(rèn)為這種橋段早已是索然無味的老套，認(rèn)為小說中的主人公離自己太過遙遠(yuǎn)，形成定論——那種狗血情節(jié)絕不會(huì)發(fā)生在自己身上。
這種事情真的不在我們身邊嘛？那種事情中真的沒有我們的身影嘛？回忘歷史，興許我們可以獲得一些啟示吧。
“十年生……不思量，自難忘�！笔翘K軾為懷念發(fā)妻王弗之作，蘇軾一生感情最深的是王弗，但最相知的紅顏知己卻是與自己年紀(jì)相差28歲的`王朝云。王朝云傾其一生作為蘇軾的如夫人，這段相差28歲的婚姻，雖說是士大夫廣納姬妾的畸形產(chǎn)物，卻也包含著這段忘年戀的甜蜜。畢竟大文豪撰文”不合時(shí)宜，唯有朝云能解我；獨(dú)炭古調(diào)，每逢暮雨更思卿”來懷念朝云。
柳如是本為秦淮名妓，仰慕文人錢謙益的才華，不顧年齡相差甚遠(yuǎn)兩人在一起，成為一段千古難得的忘年戀佳話，有人懷疑柳如是為了錢謙益的錢財(cái)而嫁，認(rèn)為她是為了榮華富貴屈身嫁給老家翁。南明王朝滅亡，錢謙益卑躬屈膝降了滿人，柳如是不愿意投水而死，那些懷疑不攻自破，看得出柳如是視富貴如浮云，對(duì)待錢謙益是真性情，也造就了后世的名聲。
撇開時(shí)代背景不談，王朝云和柳如是都是幸福的吧，在生命如花的季節(jié)戀上喜歡的人，不顧世俗的目光，就這么執(zhí)著著，青春無悔，苦哉樂哉，又豈是我們這些后人可以斷定？
當(dāng)今社會(huì)似乎越來越多的少女成為所謂的”大叔控”，她們認(rèn)為同齡人閱歷和自己差不多，思想不夠成熟，于是乎會(huì)迷戀大自己十幾歲甚至幾十歲的男人文中的尹藍(lán)自小難以感受父愛，或許這便是她愛上單立偉的原因，在自己困難的時(shí)候給予自己寬闊的胸懷，體會(huì)著不曾有過的貼心，但是愛上單立偉她不后悔，留下來照顧小樂她不后悔。
校服的裙擺的讀后感 28
伊藍(lán)，毫無貪念，一個(gè)天使般的女孩。
伊藍(lán)，單薄堅(jiān)忍，一個(gè)勇敢率真的女孩。
她遭受了命運(yùn)不公的安排，一次又一次地面對(duì)親人的離去和痛苦地選擇，但她將無言的淚水化作堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，勇敢地追逐幸福，用幸福掩埋悲傷。
命運(yùn)面前，試問有幾人能做到安如磐石、灑脫自如？又有幾人能循勢利導(dǎo)、泰然處之？中國人自古以來只認(rèn)“命”，“命中注定”四字就可以概括或預(yù)見人的一生，一切任其自然，聽之任之。
《校服的'裙擺》一文中沒有令人感動(dòng)的情節(jié)，但卻處處留著感傷，我不懂作者為何總是讓伊藍(lán)在遇見和離開之間作著痛苦的選擇，直至看到結(jié)尾我才明白：這不僅僅是完善的結(jié)局而是對(duì)伊藍(lán)的一份責(zé)任，從不懂到成熟，我們都要去經(jīng)歷，它本是艱辛和苦難的，我們都要自己去承擔(dān)，為了彼岸的花朵，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，握住希望和信心，放開一切去追逐，這樣我們才會(huì)幸福。
我也有一個(gè)夢，飄離的夢，成為幸福的擁有者，我渴望幸福，渴望有幸福的擁簇，就這樣一直長大。
應(yīng)該說，伊藍(lán)的故事給了我莫大的啟發(fā)：原來生命可以這樣抗拒，原來人生可以這樣精彩，原來命運(yùn)可以這樣改變，原來，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心可以在重重困境中怒放出如此嬌艷的花兒。原來，只要勇敢追逐，就能迎來幸福！因?yàn)橐了{(lán)，我也不得不重新審視自己：為什么要相信不善言辭、性格內(nèi)向是天生？憑什么認(rèn)為數(shù)學(xué)落后、反應(yīng)遲鈍都是女孩？從小到大我一直生活在家長們種種“斷言”中，似乎我的一生早已被他們預(yù)見一樣。他們又如何能想到，命運(yùn)那般厚此薄彼著伊藍(lán)，她依然能得到幸福，活出真我？想到這里，我的心開始動(dòng)搖了，困獸著我自由意識(shí)的枷鎖開始松動(dòng)了，借著伊藍(lán)給我的力量，我一定要堅(jiān)強(qiáng)地走出來！
對(duì)于伊藍(lán)而言，如今的她已經(jīng)和悲傷說再見了，因?yàn)樗肋@條道路無論多遠(yuǎn)多痛，她都必須朝前走，不回頭，幸福正在朝她招手，她必須大膽地去追逐，把握住擁有幸福的權(quán)力。這個(gè)想法也表明了我的內(nèi)心，渴望，我真地很渴望，但又能怎樣呢？或許我只有不斷的去追逐，我的飄離的夢才能面為現(xiàn)實(shí)吧！
幸福，請(qǐng)你等著我。等到那一天，我會(huì)插上羽翼緊緊握住你的心。因?yàn)�，我正在努力追逐…�?/p>
校服的裙擺的讀后感 29
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書就像和一位高尚的人交談”，這是著名作家們的讀書感言，而我也有對(duì)書的評(píng)價(jià)：書是我們成長道路的伙伴和助手，是我們飛上藍(lán)天的一對(duì)翅膀，我們可以一日不吃飯睡覺，但是不可一日不看書。
這本《校服的裙擺》是我從像天上的星星數(shù)不勝數(shù)的書中精心挑選出來的，它講述了：青木河鎮(zhèn)的女孩小三兒七歲那年失去了母親，和性粗暴的父親一起過著局促的日子，成長疼痛而又艱難，陪在她身邊的，是一個(gè)叫童小樂的可愛而執(zhí)著的小男孩和溫柔美麗的班主任秦老師。有一次無意中被選去拍戲，可是父親和繼母死在一場火災(zāi)。在秦老師的幫助下，小三兒進(jìn)了福利院。在福利院生活的小三兒改名叫林小花。在秦老師的幫助下，小三兒幸運(yùn)地被來自縣文化館的章阿姨收養(yǎng)了，在秦老師的安排下，小三兒再次改名為伊藍(lán)，伊藍(lán)鋼琴很快過了十級(jí)，在舞蹈上也小有成就。十六歲的伊藍(lán)出落成一個(gè)美麗動(dòng)人的少女，伊藍(lán)有了個(gè)好朋友叫萌萌，在萌萌的勸說下，一心想為章阿姨減輕負(fù)擔(dān)的伊藍(lán)瞞著章阿姨參加了電視臺(tái)的“我為舞狂”選秀活動(dòng)，并順便進(jìn)入了復(fù)賽，沒想到此舉卻讓章阿姨大為光火，并因此而住進(jìn)了醫(yī)院。章阿姨被查出患了癌癥，必須馬上做手術(shù)，為了能掙到錢替章阿姨治病，伊藍(lán)接下了章阿姨以前的一個(gè)家教，并認(rèn)識(shí)了丁丁的父親單立偉。同時(shí)，伊藍(lán)決心參加“我為舞狂”的決賽，并在決賽中取得了第一名的`好成績。在北京，伊藍(lán)與演員葉眉重逢，程凡力邀伊藍(lán)出演他導(dǎo)演的一部新戲《校服的裙擺》。伊藍(lán)下定決心忘掉所有的一切和單立偉一起去歐洲開始新的生活，沒料到此時(shí)此刻，童小樂卻意外遇到車禍變成了植物人，面對(duì)這個(gè)一直對(duì)自己不離不棄并差點(diǎn)付出生命的男孩，伊藍(lán)決心放棄自己的幸福，留下來陪他，直到他醒來。
這本書讓我知道無論如何，都不會(huì)放棄和命運(yùn)之間的戰(zhàn)爭，勇敢的永不低頭，幸�？倳�(huì)來到身邊。
校服的裙擺的讀后感 30
青春沒有永遠(yuǎn)，但也沒有結(jié)束……
青春在每個(gè)人的心中都有短暫的傷痕……
然而卻不是生命的結(jié)束，屬于自己的緣分只是還沒到……
《校服的裙擺》講述：是一個(gè)從小失去愛的女孩，小三，長大后變成了伊藍(lán)明星的故事，那時(shí)的小三還不是伊藍(lán)，她不像一般的六歲小孩子一樣擁有著天真無邪的臉龐，無憂無慮的童年，面對(duì)繼母的欺負(fù)爸爸的虐待，小三的心里除了絕望就只剩下絕望了，唯一對(duì)她關(guān)心的人只有秦老師和童小樂，愛對(duì)她來說是奢侈，沒有人教會(huì)她什么是愛，什么是離別的痛，所以當(dāng)他的好友童小樂告知她你的媽媽已經(jīng)死了，她沒有任何感覺認(rèn)為只會(huì)在床上哼哼唧唧的女人走了，以后她可以再青木河想玩多久玩多久了，再也不用給她洗腳洗臉或是端水送飯了，其實(shí)那時(shí)小三還沒有意識(shí)到自己有多痛苦有多疼，有一次無意中被選去拍戲，飾演的是一位自閉癥的女孩，不愛說話也不會(huì)哭，在最后一場戲中，劇中的媽媽躺在病床上，臉色蒼白，微笑著慢慢的閉上了眼睛，小三撲到她的床頭，拼命的哭喊：“媽媽，媽媽，媽媽！”這是她這部戲里唯一的.臺(tái)詞，也是飾演最出色的一次，也許是觸到自己的內(nèi)心了吧，那場戲感染了所有的人，流盡了她所有的眼淚，就在導(dǎo)演說Cut的時(shí)候醫(yī)院的門被踹開，童小樂說你家著火了，等小三回到家后已經(jīng)變成了一片廢墟，在秦老師的幫助下，小三兒進(jìn)了福利院。幸運(yùn)地被來自縣文化館的章阿姨收養(yǎng)了，小三改名為伊藍(lán)，伊藍(lán)鋼琴很快過了十級(jí)，在舞蹈上也小有成就。十六歲的伊藍(lán)出落成一個(gè)美麗動(dòng)人的少女，伊藍(lán)有了個(gè)好朋友叫萌萌，在萌萌的勸說下，一心想為章阿姨減輕負(fù)擔(dān)的伊藍(lán)瞞著章阿姨參加了電視臺(tái)的“我為舞狂”選秀活動(dòng)，并順便進(jìn)入了復(fù)賽，一舉成名，得到了第一名，沒想到此舉卻讓章阿姨大為光火，在伊藍(lán)的一意孤行下，一天章阿姨選擇了煤氣自殺，伊藍(lán)在得知后泣不成聲，秦老師告訴伊藍(lán)，其實(shí)章老師就出聲在青木河。她的初戀也是在青木河，那個(gè)男人負(fù)了她，跟別的女人結(jié)婚了，十九歲的時(shí)候她離開了終身未嫁，而那個(gè)男人就是你爸爸，你知道為什么你的名字是小三嗎？章老師為你爸爸流掉兩個(gè)孩子后不能懷孕才跟你媽媽結(jié)婚，你是他第三的孩子，伊藍(lán)簡直不敢相信，數(shù)月后……當(dāng)伊藍(lán)下定決心忘掉所有的一切和愛的人單立偉一起去歐洲開始新的生活時(shí)沒料到此時(shí)此刻，童小樂卻意外遇到車禍變成了植物人，面對(duì)這個(gè)一直對(duì)自己不離不棄并差點(diǎn)付出生命的男孩，伊藍(lán)決心放棄自己的幸福，留下來陪他，直到他醒來。
這本《校服的裙擺》讓我知道無論在多絕望的世界中也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)都不要放棄和命運(yùn)之間的戰(zhàn)爭，勇敢的永不低頭，幸�？倳�(huì)來到身邊。
校服的裙擺的讀后感 31
伊藍(lán)，毫無貪念，個(gè)天使般的女孩。
伊藍(lán)，單薄堅(jiān)忍，個(gè)勇敢率真的女孩。
她遭受了命運(yùn)不公的安排，次又次地面對(duì)親人的離去和痛苦地選擇，但她將無言的淚水化作堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，勇敢地追逐幸福，用幸福掩埋悲傷。
命運(yùn)面前，試問有幾人能做到安如磐石、灑脫自如？又有幾人能循勢利導(dǎo)、泰然處之？中國人自古以來只認(rèn)“命”，“命中注定”四字就可以概括或預(yù)見人的生，切任其自然，聽之任之。
《校服的裙擺》文中沒有令人感動(dòng)的`情節(jié)，但卻處處留著感傷，我不懂作者為何總是讓伊藍(lán)在遇見和離開之間作著痛苦的選擇，直至看到結(jié)尾我才明白：這不僅僅是完善的結(jié)局而是對(duì)伊藍(lán)的份責(zé)任，從不懂到成熟，我們都要去經(jīng)歷，它本是艱辛和苦難的，我們都要自己去承擔(dān)，為了彼岸的花朵，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，握住希望和信心，放開切去追逐，這樣我們才會(huì)幸福。
我也有個(gè)夢，飄離的夢，成為幸福的擁有者，我渴望幸福，渴望有幸福的擁簇，就這樣直長大。
應(yīng)該說，伊藍(lán)的故事給了我莫大的啟發(fā)：原來生命可以這樣抗拒，原來人生可以這樣精彩，原來命運(yùn)可以這樣改變，原來，顆堅(jiān)強(qiáng)的心可以在重重困境中怒放出如此嬌艷的花兒。原來，只要勇敢追逐，就能迎來幸福！因?yàn)橐了{(lán)，我也不得不重新審視自己：為什么要相信不善言辭、性格內(nèi)向是天生？憑什么認(rèn)為數(shù)學(xué)落后、反應(yīng)遲鈍都是女孩？從小到大我直生活在家長們種種“斷言”中，似乎我的生早已被他們預(yù)見樣。他們又如何能想到，命運(yùn)那般厚此薄彼著伊藍(lán)，她依然能得到幸福，活出真我？想到這里，我的心開始動(dòng)搖了，困獸著我自由意識(shí)的枷鎖開始松動(dòng)了，借著伊藍(lán)給我的力量，我定要堅(jiān)強(qiáng)地走出來！
駒于伊藍(lán)而言，如今的她已經(jīng)和悲傷說再見了，因?yàn)樗肋@條道路無論多遠(yuǎn)多痛，她都必須朝前走，不回頭，幸福正在朝她招手，她必須大膽地去追逐，把握住擁有幸福的權(quán)力。這個(gè)想法也表明了我的內(nèi)心，渴望，我真地很渴望，但又能怎樣呢？或許我只有不斷的去追逐，我的飄離的夢才能面為現(xiàn)實(shí)吧！
幸福，請(qǐng)你等著我。等到那天，我會(huì)插上羽翼緊緊握住你的心。因?yàn)�，我正在努力追逐…�?/p>
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