讀《智慧課程》有感
讀《智慧課程》有感1
情商教育是我一直倡導(dǎo)的一種教育方式，它會(huì)讓孩子尊重自己，尊重他人，會(huì)思考學(xué)習(xí)，會(huì)自我感悟，會(huì)正確地去面對(duì)困難和喜悅。我很開心現(xiàn)在我們外小在傳授給孩子們知識(shí)的同時(shí)，也更加注重孩子們的情商教育了。
通過(guò)《智慧課程》孩子們可以從如何認(rèn)識(shí)自我、如何發(fā)展自我這兩個(gè)篇章里面的那些淺顯易懂的小故事，了解到不同的人面對(duì)問(wèn)題的不同處理方式，故事結(jié)尾思維泡泡給孩子們提出問(wèn)題，拋磚引玉的方法在智慧提示給予孩子們啟發(fā)，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)情緒控制、尊重別人的意見、如何和同學(xué)建立友好關(guān)系，與同學(xué)的交往中獲得幫助和快樂(lè)、學(xué)會(huì)感恩和付出、孩子學(xué)會(huì)及如何自信展示自己、甚至于能讓孩子學(xué)會(huì)自我教育。
作為大人的我都津津有味的讀著這些小故事而且收益匪淺，相信這些具有童真的小故事更能得到孩子們的喜歡�？垂适拢伎紗�(wèn)題，分析小故事這個(gè)學(xué)習(xí)和分享的過(guò)程會(huì)讓孩子他們學(xué)會(huì)謙讓包容。有于助于使孩子認(rèn)識(shí)他人情緒，從別人的觀點(diǎn)看事情，能設(shè)身處地為他人著想，懂得傾聽，能體貼關(guān)心別人。合群更懂得合作、分享與互助。與人交往時(shí)更懂得互重。也有助于孩子認(rèn)識(shí)自身情緒善于緩解壓力，自我激勵(lì)具有正能量陽(yáng)光向上。
仔細(xì)回想書中的小故事讓我更加確信不要輕易做讓孩子失去自尊和自信事情。要相信孩子的缺點(diǎn)只是暫時(shí)的，他身上還有很多閃光的東西，我應(yīng)該對(duì)孩子以積極肯定為主的正面教育的方式，優(yōu)點(diǎn)給予積極的鼓勵(lì)，有些可以改進(jìn)的地方，給他以積極的暗示。孩子受到激勵(lì)和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會(huì)得到強(qiáng)化。我們做父母給孩子提供的愛應(yīng)該是無(wú)盡的、是理智的愛，有原則的愛。多作積極的肯定，家長(zhǎng)對(duì)孩子的'期望越實(shí)際，對(duì)孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。
讀《智慧課程》有感2
八月十五，獨(dú)坐燈下，翻開女兒的《智慧課程》這本書，靜靜走進(jìn)書中，心中頗不寧?kù)o……
此書為外小開設(shè)的特色課程的教本。在書中講述了許多經(jīng)典的故事。告訴孩子們由生命的開始，到自我的認(rèn)識(shí)。充分闡述了智慧在日常生活到人際交往，從人心的茫然到心靈自取的方向。我們從中逐漸都會(huì)尋求其答案。其作用對(duì)于我們的孩子有著提醐灌頂?shù)暮锰帯?/p>
孩子們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期。此時(shí)的他們?nèi)缤Ｃ薨阄罩鈦?lái)所有的信息。但這些信息會(huì)給孩子們帶來(lái)何種影響，孩子們是不會(huì)分辨及過(guò)濾的。那么久而久之就會(huì)影響孩子們的人生觀和價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。而此書正是向孩子們提供了解決心中疑惑的一劑良藥。同時(shí)告訴孩子們?nèi)绾螌W(xué)到的知識(shí)和接收的信息轉(zhuǎn)化成解決日常生活，人際交往及自我不良習(xí)慣等等問(wèn)題的方法。此為智慧。
孔子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”意思是擁有智慧的人不會(huì)迷惑，有仁德的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。做為家長(zhǎng)我們都希望自己的孩子既是智者，也是仁者，還是勇者。了其心愿，知其心意。所以我們希望學(xué)校能多為孩子提供這類書籍。讓孩子們能在人生前進(jìn)的道路中多一盞明燈。
我緩緩地合上書本，閉上眼睛。只盼孩子們都能仔細(xì)閱讀，用心思考。朝著智者，仁者，勇者的道路前進(jìn)。
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