讀《刻下來的幸福時(shí)光》有感
生活流逝，我無所適從，只有傾心感悟。
（一）
“這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該想的是麥當(dāng)勞和可樂，CD和永遠(yuǎn)考不完的試�！�
想起這樣兩個(gè)詞——
侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕
腐蝕：①通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞 ②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落
放假前一天，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來，有點(diǎn)兒頭昏腦脹的，又想起期末考試那并不滿意的成績，不知不覺中竟發(fā)出這樣的感慨——“我們被試卷所侵蝕了�！毕氚堰@句話記在紙上，可卻想不起“侵”怎么寫，便塞了“腐”在上面。
仍不罷休，托著頭思考起來，用“腐蝕”好呢，還是“侵蝕”好？
翻開字典，啞然失笑。似乎都太夸張了：“使變壞”、“ 消損破壞”、“ 變質(zhì)墮落”……試卷還沒那么大的殺傷力吧？！不過有時(shí)候，它們的確會把我們弄得疲憊不堪。
但這也是我們必須經(jīng)歷的故事��！而且，我們不正是這樣一路走過來的嗎？路上，我們接受了暴風(fēng)雨的洗禮，不停地向未來踱步。
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“那些我們以為永遠(yuǎn)不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程里，被我們忘記了�！�
現(xiàn)在很容易忘事。
寫下這句話后，停筆，靜下來仔細(xì)想了想，確實(shí)自己正處于記憶力最強(qiáng)的時(shí)候吧。那為什么……竭力尋求答案。
其實(shí)忘事的本領(lǐng)也不是現(xiàn)在才有的，以前也一樣。只是，重點(diǎn)在于現(xiàn)在大腦思考能力不可思議得強(qiáng)，經(jīng)常會冒出一些出乎意料的想法，有時(shí)候就趕緊把它們記下來，但更多時(shí)候，這種想法是在沒有紙筆的時(shí)候出現(xiàn)的，只有一遍遍地默念它們�？勺詈螅鼈冞�是被我忘記了……
一直把這視為遺憾，其實(shí)，可能后來記下的句子中就有它們的身影，只是我完全不記得罷了。而過些時(shí)候有些片段我不是很欣賞了，就被我拋棄了。
雖然這樣，我依然不放棄地寫著，醞釀著……
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“年少的夢想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對生活的'堅(jiān)持。握著咖啡都可以想象掌心開出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物�！�
想到這個(gè)話題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢境的嗜好，數(shù)不盡的畫面，都是那么美好和動人。
孩子總是最純真最可愛的吧！曾幾何時(shí)，我們都無憂無慮地活過，也單純地看待塵世過，也天真地認(rèn)為世界就這么簡單過。
一直來，我都認(rèn)為懂事并不完全是一件好事。在大多數(shù)人的思維里，它就是“長大了，變乖了”的意思，而我則不這么認(rèn)為。它不僅僅是這樣，還有“對事物有了更深刻的認(rèn)識”的意思。不是嗎？
因?yàn)槎�，我們才不會毫無顧忌地說話做事，處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷，提心吊膽地生活著，每個(gè)人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具？肯定會被別人當(dāng)作異類看待，而且，當(dāng)你真的有勇氣去摘下它時(shí)，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來了。
感悟生活是一件長久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢？又哪來得及書寫呢？雖然生活有時(shí)候不盡人意，但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貯存。
——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來�！�
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