高中讀后感范文20篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的高中讀后感范文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中讀后感1
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的`幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
開(kāi)通VIP會(huì)員尊享會(huì)員特權(quán)！
高中讀后感2
書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)的良師益友。書(shū)，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。在寒假期間，我又讀了一本好書(shū)，讓我感觸萬(wàn)分，這本書(shū)名叫《感謝有你》。
《感謝有你》叢書(shū)，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的父親，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛(ài)意。而兒子做得也很好，不在父親身邊時(shí)不間斷地寫(xiě)信，電話，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起。“世界上最棒的父親”的稱號(hào)足以讓父親欣慰。最后，在父親離開(kāi)之前，病榻上的一句“我愛(ài)你”更是發(fā)自真心飽含真情。
在2008年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛(ài)的偉大，因而讓我們通過(guò)一種極端的'方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來(lái)的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來(lái)的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù)；有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出；還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。
感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周?chē)氖澜缡嵌嗝吹拿篮茫覀兊纳钍嵌嗝吹暮椭C，幸福。
徐本禹說(shuō)：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人。”是的，愛(ài)是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧！
高中讀后感3
這個(gè)月，我讀了秦文君的《男生賈里全傳》，賈里是一個(gè)不同凡響、熱情俠義、善良、有愛(ài)心、愛(ài)打抱不平、要強(qiáng)，但又愛(ài)搞惡作劇想要出名的少年，他身邊的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)出我們豐富多彩的校園生活，有滋有味的成長(zhǎng)歷程，和人與人之間濃濃的愛(ài)意。
《男生賈里全傳》中，賈里的同桌阿倫是個(gè)有口吃病的人，他就幫阿倫想辦法治��；賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)中脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)；賈里全家為了林萍過(guò)一個(gè)快樂(lè)的年而把她領(lǐng)到了家里。雖然他做一些好事，但有時(shí)也會(huì)做一些傻事。如：他把班主任查老師的教案偷了出來(lái)，想讓查老師出一回洋相；他用陳應(yīng)達(dá)教他的解題方法到班級(jí)里的一群小女生里去耍威風(fēng)；因?yàn)橄矚g上草人的一段檢討用語(yǔ)，于是就在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)抄襲了這一段話。書(shū)中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的快樂(lè)中學(xué)生活。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)故事，就是《老鷹服務(wù)隊(duì)》這個(gè)小故事了。書(shū)中賈里說(shuō)的一句話：“必須做！是需要，不是為了交差，所以是愉快的”賈里悶著頭擦地板：“我現(xiàn)在只想讓阿婆生活的更美好一些，只有這樣，我才安心�！币簿褪沁@一句話，深深地打動(dòng)了我的心，這不是同學(xué)之間的'愛(ài)，不是親人之間的愛(ài)，這是沒(méi)有任何關(guān)系的兩個(gè)人之間的愛(ài)！
在每一個(gè)故事的背后，都有一種的愛(ài)。這愛(ài)是一種希望，一種關(guān)心，也是一種愛(ài)心。盡管，所有的故事都是那么的詼諧、幽默。
“愛(ài)”不僅在書(shū)中，還在生活中。爸爸媽媽為我付出了許多的愛(ài)：他們?cè)谟晏鞛槲掖騻�，在冷天為我加被，在冬天為我添衣。還有老師，膽小的同學(xué)不敢發(fā)言，在老師的幫助下，同學(xué)們才自信的舉起了手。……
“愛(ài)”還生存在社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大集體，需要大家的幫助。在社會(huì)上，有許多殘疾人，他們的生活因?yàn)闅埣捕チ斯獠�，這是有了許多人的關(guān)愛(ài)，他們才有了那一顆明亮而又溫暖的太陽(yáng)。同樣的，也有很多孤寡老人，他們沒(méi)有子女們的關(guān)心，卻有社會(huì)上人們的幫助。
“愛(ài)”是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又有著深刻意義的字。所以，我們都應(yīng)該給別人一份愛(ài)，這愛(ài)能讓世界充滿快樂(lè)。
高中讀后感4
“你有什么資格讀書(shū)？你憑什么動(dòng)我的書(shū)架？小耗子！”約翰·里德對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的過(guò)分羞辱和毆打激起了她內(nèi)心深處的那團(tuán)怒火，她奮不過(guò)身地?fù)湎虮砀绶纯蛊饋?lái)。當(dāng)然，作為懲罰，里德太太將她關(guān)進(jìn)了紅房子。
從這里，我讀出了簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊心。我的頭不禁微微一顫，一個(gè)如此小的女孩子就有了極強(qiáng)的自尊意識(shí)，可見(jiàn)外界的環(huán)境對(duì)她造成了多大的影響。這是令人驚嘆而又心痛的。她不顧自己在家中的地位，盡力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。盡管結(jié)果有些不盡人意，但勇敢的小簡(jiǎn)·愛(ài)被喚醒了自尊心，向我們證明了什么是自尊，自己的力量！從此，這個(gè)小女孩便深深地將我吸引了。
在學(xué)校里，簡(jiǎn)·愛(ài)遇到了她的好朋友海倫，可感染病毫不留情地奪走了海倫的'生命，就在海倫離開(kāi)的前一晚，簡(jiǎn)·愛(ài)一直守護(hù)著她，陪伴著她……
我被簡(jiǎn)·愛(ài)和海倫的友誼深深地打動(dòng)了。簡(jiǎn)·愛(ài)冒著生命危險(xiǎn)，陪伴著海倫，這讓我看到了真正的友誼。真正的友誼并不是金錢(qián)和假惺惺的問(wèn)候，而是在你失意時(shí)那默默地陪伴，無(wú)需言語(yǔ)，那一個(gè)感激、互相信任的眼神就夠了。這讓我看到了這位倔強(qiáng)小姑娘的另一面：善良。不知為何，我瞬間喜歡上了這個(gè)小姑娘。
簡(jiǎn)·愛(ài)受聘到桑菲爾德莊園做家庭教師時(shí)認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特先生，二人互相吸引。于是，不顧身份和地位的巨大差距深深相愛(ài)了。正在他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特先生的妻子還活著，簡(jiǎn)·愛(ài)知道了自己和羅切斯特之間不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開(kāi)。
這里又體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)內(nèi)心的自尊心，她盡管很舍不得，也很痛苦，但她還是決定放棄了。她的做法，不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，又維護(hù)了羅切斯特先生前妻的尊嚴(yán)。這讓我對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)十分佩服，她與羅切斯特先生那漫長(zhǎng)而又看客的情路，如此來(lái)之不易，但她的做法又是如此令人驚訝，這讓我被這位女心深深地折服了。
簡(jiǎn)·愛(ài)或許是我讀過(guò)書(shū)里面長(zhǎng)相最平凡而性格最獨(dú)特的女性了。她的一生充滿了不幸，但老天賦予她的自尊心就是她最寶貴的財(cái)富，她的獨(dú)立、自強(qiáng)、有尊嚴(yán)將會(huì)成為我一生的追求目標(biāo)。
高中讀后感5
《生活就是哲學(xué)》，由作者傅佩榮撰寫(xiě)。文章以他人摔倒你是否會(huì)主動(dòng)扶起為案例，闡述和分析人們的糾結(jié)心理，并表述了思想與行動(dòng)的緊密聯(lián)系。
文中的事例讓我回憶起了上周末在廣州的一段場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我正從北京路步行街穿過(guò)天河城百貨去往酒店，廣場(chǎng)一側(cè)一小男孩正在追逐一小狗，幾乎圍著我轉(zhuǎn)了個(gè)圈，忽然間他在我面前摔倒，頓時(shí)嚎啕大哭。我情不自禁地伸手去扶他，握著他的手臂時(shí)，他發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)我，手臂有個(gè)回收的動(dòng)作，更是哭地厲害了。旁邊小男孩的父母歡笑著走過(guò)來(lái)，勸解他不哭。確認(rèn)小男孩平安無(wú)事后我就離開(kāi)了。離開(kāi)的路上我一直在回顧那個(gè)扶的動(dòng)作，因?yàn)榻?jīng)�？磿r(shí)事新聞，想想那些鋪天蓋地的訛詐新聞，頓時(shí)令人毛骨悚然。但是畢竟沒(méi)發(fā)生什么不好的事，然后是感到慶幸，然后一笑置之。
生活就是哲學(xué)，生活中的人們總是在思考權(quán)衡每一件值得關(guān)注的事物�？陀^存在是一切事物的根本屬性，人區(qū)別于動(dòng)物的是主觀能動(dòng)性和勞動(dòng)。人生價(jià)值的界定決定我們對(duì)事物的選擇，我們權(quán)衡利弊，計(jì)算可行性，預(yù)測(cè)成功率。哲學(xué)"化隱為顯"作用顯得甚為關(guān)鍵。
生活就是哲學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在認(rèn)識(shí)自我。人生是個(gè)矛盾的載體，對(duì)于同一事物的判斷不是由天氣決定的，也不是由心情決定的，而是由習(xí)慣、教化指引著的。文中提到"你有時(shí)樂(lè)于組人，有時(shí)又拒絕助人，難道是你心中同時(shí)存在兩套相反的觀念？如果是的話，你又如何認(rèn)定自己是一個(gè)’人’呢？"，人們善變，這不能完全說(shuō)是由環(huán)境所影響的，而是你并未決定要做一個(gè)怎樣的'人，你并未真正認(rèn)識(shí)自己，所以困惑、彷徨、掙扎、挫折。
生活就是哲學(xué)，而哲學(xué)讓我們生活更富有意義。我熱愛(ài)哲學(xué)，它讓我認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己以外的所有事物。馬克思的主次矛盾、內(nèi)外因、質(zhì)/量變等理論也促使人們更加清晰地面對(duì)社會(huì)問(wèn)題，以適應(yīng)和處理好身邊的各種客觀情況。
萬(wàn)物都不能獨(dú)立存在，相互間都是被關(guān)聯(lián)著的，生活是由人們的社會(huì)交往編織而成的一個(gè)共同體，在交織的過(guò)程中，哲學(xué)是其變得有趣、生動(dòng)。生活流淌著哲學(xué)的血液，哲學(xué)的血液燃燒了生活的激情。
高中讀后感6
秦文君阿姨的小說(shuō)《男生賈里全傳》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，她筆下的賈里是一個(gè)行俠仗義，樂(lè)于助人的初一學(xué)生，這本書(shū)講述了賈里在學(xué)校和家庭中的趣事。
這里面的每一個(gè)小故事都引人入勝，讓人回味無(wú)窮。如《舞臺(tái)明星》、《家庭軼事》、《選舉風(fēng)波》……《臨時(shí)戶主》這篇故事讓我明白了，其實(shí)兄妹之間的愛(ài)是很多的。這篇故事主要講了賈里媽媽讓家里當(dāng)臨時(shí)戶主，他掌握了大權(quán)，有錢(qián)花了，可是自己的妹妹賈梅卻生病了，他這個(gè)作哥哥的便去給妹妹買(mǎi)梨子熬湯喝，想讓妹妹快點(diǎn)好起來(lái)的故事。我讀了這一篇十分感動(dòng)，以前，賈里總是和妹妹斗嘴，可妹妹一出事，賈里就關(guān)心了起來(lái)，賈里的心里還是很愛(ài)妹妹的。讀了這一篇，我想到了我的哥哥：在老家的時(shí)候，我總是跟哥哥搶零食吃，可是哥哥反但不更我搶?zhuān)�把他的那一份主動(dòng)讓給我，在飯桌上有肉的時(shí)候，哥哥總是先夾一塊放到我的.碗里，我多想對(duì)哥哥說(shuō)聲：“謝謝哥哥�！�
《男生賈里》的故事中，我不止這一個(gè)十分感動(dòng)，還有《老鷹服務(wù)隊(duì)》。這邊故事主要講述了是賈里、魯智勝、張瀟灑三個(gè)人為了得錦旗，組成了老鷹服務(wù)隊(duì)去幫助佘阿婆，可是他們的幫助反而給佘阿婆帶來(lái)了不少麻煩，還不小心讓佘阿婆扭了腰，佘阿婆非但沒(méi)罵他們，還說(shuō)他們?yōu)榱藙e人生活得更美好，他們很慚愧，就主動(dòng)來(lái)幫佘阿婆。記者來(lái)采訪他們時(shí)，賈里說(shuō)“我們不是為了受表彰才來(lái)做好事的，我現(xiàn)在真想讓阿婆生活得美好一些，只有這樣，我才安心……”我也想到了我，幫助一位老奶奶，老奶奶頭暈，我便扶著老奶奶走路，直到老奶奶到了目的地。
人世間愛(ài)的力量是最偉大的，世界有愛(ài)將會(huì)變成美好的人間，正如洪瑞襄叔叔歌曲里唱的一樣“我相信人間有愛(ài)，值得去期待，長(zhǎng)久封閉的心終究會(huì)打開(kāi)，體諒會(huì)化解傷害，關(guān)懷會(huì)化解疑猜，有愛(ài)將會(huì)變成美好的人間�！�
高中讀后感7
“每個(gè)人心底都潛藏著一只野獸”中的“野獸”與《喚醒心中的巨人》中的“巨人”是兩個(gè)極端的詞。前者往往帶著黑暗的氣息，形容欲望、暴力、血腥等等令人不安，令人下意識(shí)反抗的不好的行為；而后者則與之相反，它能喚起人們心中的光明面，激發(fā)人們內(nèi)在的潛能，超越過(guò)去的自我，自卑被自信取代，懦弱成長(zhǎng)為勇敢，驕傲低下頭顱，變得謙遜……
我們渴望、祈求的都是后者，因?yàn)榍罢咄ǔＪ谷吮粎拹�，后者則能使人變得成功，被人尊敬、仰慕甚至喜愛(ài)，更現(xiàn)實(shí)的是它能使人擁有更好的物質(zhì)上的生活。
《喚醒心中的巨人》的作者安東尼·羅賓斯是一個(gè)傳奇人物。本來(lái)是一名貧窮潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一團(tuán)糟，人際關(guān)系惡劣，前途十分暗淡。但是，自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能之后，生活便開(kāi)始大為改觀，成為一名充滿自信的成功者。如今，他是一位白手起家、事業(yè)成功的億萬(wàn)富翁，是當(dāng)今最成功的.世界級(jí)潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家。他協(xié)助職業(yè)球隊(duì)、企業(yè)總裁、國(guó)家元首激發(fā)潛能，渡過(guò)各種困境及低潮。曾輔導(dǎo)過(guò)多位皇室的家庭成員，被美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、戴安娜王妃聘為個(gè)人顧問(wèn)；曾為眾多世界名人提供咨詢，包括南非總統(tǒng)曼徳拉、前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭�、世界網(wǎng)球冠軍安德烈·阿加西等。
讀完這本書(shū)之后，我最大的收獲是知道自己屬于有潛能的人，但這潛能需要自己去開(kāi)發(fā)。而我從中知道習(xí)慣與健康對(duì)于成功的重要性。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的自我管理能力的體現(xiàn)，它往往反映著一個(gè)人今后能否在職業(yè)生涯中競(jìng)爭(zhēng)的能力。而健康的身體是人拼搏的本錢(qián)，沒(méi)有健康，一切都將變得毫無(wú)意義。
高中讀后感8
前陣子?jì)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)——《論語(yǔ)》，帶著好奇，我津津有味地看了起來(lái)。
《論語(yǔ)》中有一句話是：子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔(叛)矣夫!”意思是：孔子說(shuō)：“君子要廣泛地學(xué)習(xí)一切知識(shí)，并且用禮來(lái)約束自己，這樣就可以不背離君子之道了�！睘榱藥椭⒆永斫猓旅孢�有一個(gè)小故事，講的是有一個(gè)小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒(méi)出息。一天，他聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)自己家的孩子說(shuō)：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢(qián)不讀書(shū)，別跟他學(xué)壞了�！彼�(tīng)了后收到深深的警醒，覺(jué)得很有道理，從此發(fā)奮讀書(shū)，做了一個(gè)有用的人。
是啊，我們要從小嚴(yán)格約束自己，廣泛地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個(gè)暑假，我沒(méi)有能好好guǎn lǐ自己的學(xué)習(xí)，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業(yè)、看書(shū)。我又想到，我的一個(gè)姐姐在常熟市重點(diǎn)中學(xué)1200名學(xué)生的入學(xué)考試中考到了第2名，而***媽卻向來(lái)不太管孩子的學(xué)習(xí)，我對(duì)姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說(shuō)，姐姐能取得好成績(jī)，都是靠自己的勤奮與自覺(jué)。她沒(méi)有參加任何輔導(dǎo)班，媽媽也只讓她自己學(xué)習(xí)，就是在這樣的情況下，姐姐自己抓重點(diǎn)、做練習(xí)，取得了全市第二名的優(yōu)秀成績(jī)。我想，如果我也像姐姐一樣學(xué)習(xí)，我會(huì)不會(huì)也會(huì)有她那么好的成績(jī)呢?
故事里的孩子通過(guò)自己的努力成為遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者，姐姐通過(guò)自己的.勤奮、自覺(jué)取得好成績(jī)，而我卻仍然事事靠老師，靠家長(zhǎng)，總希望別人推著自己前進(jìn)�？涩F(xiàn)在我明白了，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不能靠老師、靠家長(zhǎng)，只能靠我自己，靠我的努力，靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣，及時(shí)改正錯(cuò)誤，自我約束，奮發(fā)努力，取得更好的成績(jī)。
高中讀后感9
當(dāng)我看完《愛(ài)德華的奇妙之旅》最后一頁(yè)，就像抿了一口濃濃的咖啡，輕松中有憂傷，或苦澀、或純美，回味無(wú)窮。
故事中講了一只瓷兔子愛(ài)德華，它的穿著、打扮，甚至面貌都豪華。還有一個(gè)小女孩叫阿比林。可是有一天，她全家人在坐輪船的時(shí)候，有幾個(gè)無(wú)法無(wú)天的小男孩搶走了愛(ài)德華，扒光了它的衣服，在船上扔著玩。幸好阿比林反應(yīng)快，沒(méi)讓他們得逞，但是，愛(ài)德華掉卻掉進(jìn)了水里。數(shù)天后，愛(ài)德華被一個(gè)老水手撈了上來(lái)，之后，愛(ài)德華就成了蘇珊娜，但是，好景不長(zhǎng)，它又被一個(gè)叫洛莉的秘書(shū)按進(jìn)了垃圾桶，隨后被倒進(jìn)垃圾場(chǎng)。它的身體覆蓋著一大堆垃圾，它只好在垃圾堆里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)夜。后來(lái)它又被發(fā)現(xiàn)了，名字又變成了馬隆、詹理斯、艾克……到最后，愛(ài)德華卻又會(huì)到了阿比林的.身邊。
最讓我感動(dòng)的是阿比林，她“愛(ài)”著愛(ài)德華，日夜守護(hù)者愛(ài)德華，就像一位母親愛(ài)著自己的孩子，一直陪伴到老，死去了也沒(méi)有遺憾。這，就是母愛(ài)。一段奇妙的旅程，足以看透人生百態(tài)，足以讓我們重新審視自己對(duì)“愛(ài)”的理解�！氨粣�(ài)”容易被我們所忽略，只有學(xué)會(huì)了“去愛(ài)”才能真正參透“愛(ài)”的真諦。
愛(ài)德華的經(jīng)歷有甜蜜的愛(ài)、有冷嘲熱諷的嘴臉、有刺痛人心的生離死別、有茍延殘喘的悲慘生活、有歷經(jīng)波折而尋回的生活的勇氣……這只小兔子的奇妙之旅不正是我們每個(gè)人正在前進(jìn)的生活之旅的寫(xiě)照嗎？
在這本書(shū)中，我體會(huì)到了什么是母愛(ài)、孤獨(dú)、思念，正如書(shū)中祖母對(duì)阿比林所說(shuō)：“如果沒(méi)有愛(ài)，一個(gè)故事怎么會(huì)有幸福的結(jié)局。”我明白了人的一生必要離開(kāi)母親，環(huán)游世界，找到合適的平臺(tái)來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)。
高中讀后感10
翻開(kāi)《夢(mèng)幻飛翔島》，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
這本書(shū)講了一個(gè)奇妙的故事，主人公約那借助魔球來(lái)到了“無(wú)止號(hào)”上，他為了尋找死去的父親，和“無(wú)止號(hào)”上的船員們一起去尋找夢(mèng)幻飛翔島�！盁o(wú)止號(hào)”不是一艘普通的船，船上的小船長(zhǎng)只憑意念就可以操縱船的航行。他們?cè)诤Ｉ虾叫兄�，�?jiàn)識(shí)了英勇無(wú)比的樺樹(shù)斯坦與活塑像進(jìn)行了一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的決戰(zhàn)。還有一座令人稱奇的第二眼之島，尤其是在看第二眼的時(shí)候，一切都會(huì)改變。有一次，他們?cè)诤Ｉ虾叫袝r(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)反差島，這座島有兩個(gè)部分，一邊草木茂盛，另一邊荒無(wú)人煙，島上的人也大不尋常，有的把人當(dāng)朋友，有的`把人當(dāng)敵人；有的喜歡吵鬧，有的喜歡安靜。與此同時(shí)，船上來(lái)了一位貴客老船長(zhǎng)，他是小船長(zhǎng)的父親，老船長(zhǎng)是乘自行島來(lái)的，自行島是一座可以移動(dòng)的島，過(guò)了一會(huì)飛來(lái)了一座飛翔島，這座飛翔島是用磁石控制的。
從飛翔島上放下來(lái)一架軟梯，把老船長(zhǎng)接走了……
讀完這本書(shū)，我好想自己做一座飛翔島，我要把一座山切下來(lái)，下面裝上磁石，讓它飛上天，我還要在下面放一塊海綿，這樣島就不會(huì)沉入海底。我還要讓飛翔島追著太陽(yáng)飛，并在上面種上許多水果蔬菜，這樣就可以很快結(jié)果，讓?shí)u上的人每時(shí)每刻都有東西吃。
高中讀后感11
南懷瑾既然被譽(yù)為國(guó)學(xué)大師，那么看他的書(shū)應(yīng)該是一件仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事情，也就是問(wèn)題中所提到的《南懷瑾全集》這本書(shū)，它是一本揉合了中國(guó)傳統(tǒng)古典儒學(xué)解讀的著作。
換句話說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)為這本書(shū)值不值得讀，或者有沒(méi)有價(jià)值的時(shí)候，對(duì)于傳統(tǒng)，南懷瑾自然是沒(méi)有任何疑問(wèn)的，淺俗易懂；但是問(wèn)題其實(shí)也正是在這里，因?yàn)槭且徊總鹘y(tǒng)的書(shū)，其實(shí)南懷瑾的思想里他是沒(méi)有剔除很多原本傳統(tǒng)里的糟粕的，他對(duì)于傳統(tǒng)儒學(xué)還是全盤(pán)接受的態(tài)度。
比如說(shuō)，《南懷瑾全集》其中一個(gè)貫穿全本的思想就是“中庸之道”，這里的包括“寬恕”“忍讓”“不爭(zhēng)”，更具體一點(diǎn)的話，比如他講的“放手，得救的最妙藥方“，他借用許多的佛法和儒學(xué)來(lái)解釋人性中的“貪嗔癡”，讓人們放下執(zhí)念。但是很顯然這其實(shí)是一個(gè)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)圓的事，今天南懷瑾告訴你要“寬懷”，明天就有馬云告訴你“要有夢(mèng)想，要敢想敢爭(zhēng)”，這樣你才能成為一個(gè)打遍各路武林高手的電影演員，然后你聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去發(fā)現(xiàn)大師和教父講的都對(duì)，那到底誰(shuí)的'更對(duì)呢？《南懷瑾全集》并沒(méi)有說(shuō)。
再舉個(gè)例子，除去“中庸之道”，《南懷瑾全集》還貫穿一個(gè)思想，他說(shuō)：
一個(gè)人如果覺(jué)悟了，悟道了，對(duì)一切功名富貴看不上，而萬(wàn)事不管，腳底下抹油溜了，這種人叫做羅漢。但是菩薩境界則不然，覺(jué)悟了，解脫了世間一切的痛苦，自己升華了，但是，看到世上林林總總的眾生，還在苦難中，就要再回到世間廣度一切眾生。這種犧牲自我、利益一切眾生的行為，就是所謂有情，是大乘菩薩道。
這句話相信很好理解吧，意思就是告訴大家要有無(wú)私的精神，小我要為大我讓路。用一句話形容非常準(zhǔn)確，那就是“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)“，但是這會(huì)魯隱公又教你，““度德而處之，量力而行之。”你看看又好像非常對(duì)耶，于是你又陷入到底聽(tīng)誰(shuí)的好這個(gè)難題？
講到這里很多人應(yīng)該已經(jīng)明白了，這里其實(shí)并不是說(shuō)《南懷瑾全集》不好，也并不是批判，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和市面上那些貼著“佛學(xué)教你怎么做人”的暢銷(xiāo)書(shū)其實(shí)區(qū)別并不大，如果非要打個(gè)標(biāo)簽，無(wú)非是個(gè)大號(hào)的雞湯，怎么吸收怎么看怎么理解，全靠個(gè)人了。也許你正在煩惱一件事，正在為許多事做不出斷離舍，也許看完之后你就懂得了怎么做，但是當(dāng)我們?cè)捳f(shuō)回來(lái)的時(shí)候，不管你看完這本書(shū)后有什么選擇，結(jié)果是好是壞，這本書(shū)都不會(huì)幫你承擔(dān)任何結(jié)局。
高中讀后感12
“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實(shí)！”
————《簡(jiǎn)·愛(ài)》
輕嗅著書(shū)香，輕掃著文字，在哪個(gè)落葉紛飛的下午，我看到了傲視風(fēng)霜的野菊，也一樣看到了你——簡(jiǎn)·愛(ài)挺直的身軀。你自尊，你自強(qiáng)，你善于思索，你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時(shí)，我膽怯了，我震驚了：在那個(gè)男尊女卑的19世紀(jì)，如果是我，一個(gè)平庸又卑微的女孩，我會(huì)低頭，會(huì)認(rèn)命，會(huì)嘆息，會(huì)隨波逐流�？晌掖淼腵是那個(gè)世紀(jì)的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺(jué)醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動(dòng)全世界的！
在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛(ài)的人——羅切斯特早有妻子時(shí)，你斷絕念想，毅然離開(kāi)！在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無(wú)助時(shí)，那時(shí)的你已富有，卻又義無(wú)反顧地回到了他的身邊······
你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄。可毋庸置疑，要是你，肯定會(huì)不服輸，抗?fàn)幍降椎�！還有一次，在學(xué)旱冰時(shí)，我摔了幾跤，便認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)旱冰的潛力。償若是你，肯定會(huì)咬緊牙關(guān)不放棄吧！
你高尚純潔，獨(dú)立平等，不僅值得當(dāng)時(shí)的女性學(xué)習(xí)，更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范！
在陽(yáng)光下，在鮮花里，我分明看見(jiàn)你灰色的衣裙越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花！
我多么希望有更多的你——簡(jiǎn)·愛(ài)涌出來(lái)，無(wú)論貧窮還是富裕，無(wú)論美麗還是平庸那個(gè)，都能自尊、自強(qiáng)，都能有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活！
高中讀后感13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感的重要途徑。《老人與�！�，就給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是一位美國(guó)作家—海明威的著作�！独先伺c�！返墓适聝�(nèi)容就如書(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料的.釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但是受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但是到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類(lèi)這種“打不敗”的精神把代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者！生活中這樣的人也是數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~(yú)搏斗，但是我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！
高中讀后感14
這個(gè)穿越過(guò)來(lái)的主角，雖然有輕微的湯姆蘇癥狀，但是不嚴(yán)重，《貳心臣》讀后感。文章中沒(méi)有想其他小說(shuō)一樣，重復(fù)主角那驚人之貌，也沒(méi)有老是說(shuō)每個(gè)人都是美男子。雖然有提及相貌，但是很少?zèng)]有讓我感覺(jué)到惡心。
文章中引用了很多的詩(shī)詞，或直抒胸臆，或豪情萬(wàn)丈。雖然是引用但是足以見(jiàn)作者的文學(xué)功底，要說(shuō)是抄的，那我說(shuō)作者全部抄于新華字典。
很喜歡這樣古風(fēng)味濃的小說(shuō)。
看著主角的帝王心術(shù)，那些手段讓人雖然是看多了，但是不得不說(shuō)作者真的只是有點(diǎn)湯姆蘇�？雌渌┰竭^(guò)來(lái)只要成為皇上了的'，都大刀闊斧的進(jìn)行改革，然后把現(xiàn)代的一些政策和自己所知道的中國(guó)古代史中有益的東西都放到了自己的王朝上，這可能嗎?為什么不考慮一下實(shí)際情況?就像王安石變法一樣，你能說(shuō)它不好嗎?但是就有人在反對(duì)，為什么?因?yàn)樽兎〒p害了一部分人的利益，讀后感《《貳心臣》讀后感》。你說(shuō)損害你利益的事你能支持嗎?
要在一個(gè)國(guó)家實(shí)行新政是件相當(dāng)困難的事，因?yàn)檫@難免會(huì)傷及部分人的利益。你說(shuō)在古代腐敗的官僚隊(duì)伍中實(shí)行新政，那是何其困難的事。所以我拜托那些沒(méi)有腦子的作者再也不要寫(xiě)什么輕易穿越就革新的文了，浪費(fèi)時(shí)間，還浪費(fèi)電��！
每當(dāng)我看到這種小說(shuō)，直接就閹了它，看都懶得看下去。
雖然五王爺弒君的那段有點(diǎn)不可思議，但是后面經(jīng)作者做一番分析有覺(jué)得還是可以接受的。
主角的捭闔之術(shù)真的是很強(qiáng)大的，你要想讓三個(gè)優(yōu)秀的男人同時(shí)愛(ài)上他事件多么多么需要心思的事�。「螞r三位美男子都是和他有仇的，而且有兩個(gè)是深仇大恨��！
高中讀后感15
朋友向我推薦《瓦爾登湖》這本書(shū)很久了，這回趁著假期，我終于有機(jī)會(huì)一睹它的芳容了。第一次拿起這本書(shū)，看到書(shū)名，便被它朦朧的意境所感染，腦海里浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)浪漫凄美的畫(huà)面�？墒钱�(dāng)我迫不及待地閱讀正文時(shí)，我大跌眼鏡，瞬間石化了。
梭羅在《瓦爾登湖》主要敘述了他獨(dú)居瓦爾登湖畔的日常生活，描繪了他兩年多時(shí)間里的所見(jiàn)、所聞和所思，大至四季交替造成的景色變化，小到兩只螞蟻的爭(zhēng)斗。所以，一開(kāi)始，我很難接受這本書(shū)的枯燥無(wú)味，硬著頭皮讀下去后，漸漸喜歡上了他所描繪的瓦爾登湖的生活。
盧梭將自己放在一個(gè)杳無(wú)人煙的瓦爾登湖畔，一個(gè)簡(jiǎn)陋的小木屋，一張小小的床，一張普通的書(shū)桌和一些零落的稿紙，他開(kāi)啟了人生的'新路程。
雖然生活清苦，孤獨(dú)，但是盧梭卻很快樂(lè)。他深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過(guò)得扎實(shí)，簡(jiǎn)單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡(jiǎn)單最基本的形式，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單。
讀這本書(shū)，我們會(huì)獲得智慧，也開(kāi)始學(xué)會(huì)去關(guān)注自己的內(nèi)心世界。以前的我們，總是在意物質(zhì)的享受和攀比，我們會(huì)過(guò)分在意自己的容顏是否傾國(guó)傾城，自己的衣裳是否光鮮亮麗，所住的房子是否金碧輝煌。但是了解了這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，我們不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)外在的東西，而是要享受內(nèi)心的歡愉。一個(gè)人如果內(nèi)心不快樂(lè)，在美的衣裳穿在他的身上也不會(huì)使他變得光彩照人。
讀這本書(shū)，我們會(huì)獲得內(nèi)心的平靜，也開(kāi)始學(xué)會(huì)給生活做減法，開(kāi)始學(xué)會(huì)淡泊。書(shū)中，盧梭告訴我們上帝沒(méi)有賦予任何人任何權(quán)力，自然自有它的公道。你，生來(lái)未帶一草一木，死后又不帶走一縷一線。奴隸的生涯終究是由失望壘成的城堡，有的甚至是由絕望筑成的荒墓，與其這樣，為何不摒棄這些浮躁，還靈魂一份通透，回歸自然的寧?kù)o呢？設(shè)想一下，當(dāng)你面對(duì)這博大的自然，它給予你的是新鮮的空氣，甜美的果實(shí)，突然間，你是否感覺(jué)自己成為了天真浪漫的孩童，不知疲憊地奔逐在它的懷抱里。
這些生活哲理，梭羅記錄了很多，終點(diǎn)就是起點(diǎn)，四季的輪回正是生命的蘇醒沉睡，這些文字就像是一杯溫水，讓人沉浸，心靈正被一點(diǎn)一點(diǎn)洗滌，靈魂正被一點(diǎn)一點(diǎn)安靜。
通過(guò)這本書(shū)，愿我們都能夠獲得快樂(lè)，享受快樂(lè)�？鞓�(lè)的生活，快樂(lè)的工作。
高中讀后感16
在我閱讀過(guò)的眾多著作中，《星之子》或許是其中最獨(dú)特的一部。在這篇故事中，你將會(huì)結(jié)識(shí)一個(gè)金發(fā)的小男孩，他將為你述說(shuō)一段既簡(jiǎn)短又富有深意的故事。
小小星球上的小王子，與他的玫瑰相伴。他用心呵護(hù)著這朵玫瑰，深深地愛(ài)著她。然而，玫瑰總是那么自負(fù)，這讓小王子開(kāi)始懷疑起她來(lái)。
小王子離開(kāi)了他的小星球，踏上了探索其他星球的旅程。在他的旅途中，他遇見(jiàn)了許多陌生的大人，他們每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的故事和經(jīng)歷。然而，小王子逐漸發(fā)現(xiàn)，這些大人們似乎都沉浸在虛偽和無(wú)聊的生活中，他們追求的只是權(quán)力、金錢(qián)和名利，而忽視了真正重要的事物。最終，小王子來(lái)到了地球，這個(gè)他曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的神奇星球。他發(fā)現(xiàn)地球上的大人們更加復(fù)雜和繁忙，他們忙碌于工作、社交和追求物質(zhì)欲望的過(guò)程中，卻忽略了心靈的`滿足和真正的幸福。他們的生活看似充實(shí)，實(shí)際上卻空虛而無(wú)趣。小王子對(duì)這些大人們的行為感到困惑和傷心。他渴望能夠找到一個(gè)真誠(chéng)而有趣的伙伴，與之分享他的想法和感受。然而，他發(fā)現(xiàn)地球上的大人們都過(guò)于忙碌和自我中心，無(wú)法真正傾聽(tīng)和理解他的內(nèi)心世界。盡管如此，小王子并沒(méi)有放棄希望。他相信，在這個(gè)廣闊的宇宙中，總會(huì)有那么一顆星球，上面居住著真正純真而有趣的人們。于是，他繼續(xù)踏上了他的星際旅程，尋找那個(gè)真正屬于他的家園。
在地球上，小王子看到了上千朵的玫瑰花，他原本以為是獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花變得那么普通！
但是有一只愛(ài)上了小王子的狐貍卻說(shuō)，人的情感是建立在彼此相互馴化的基礎(chǔ)上的。小王子的種種行為使得他對(duì)玫瑰的情感變得格外重要，這使得玫瑰與其他的玫瑰不同。在小王子的眼中，它依然是獨(dú)一無(wú)二的。狐貍告訴小王子，本質(zhì)的東西是無(wú)法用肉眼看到的。
在狐貍的眼中，世界被人們所忽略，他們很少關(guān)心一朵盛開(kāi)的花朵，也不會(huì)為它付出努力。只有孩子們明白自己要追尋的是什么，他們會(huì)為了一件玩具投入大量時(shí)間和精力，讓這個(gè)玩具變得非常重要。真正的本質(zhì)，有幾個(gè)成年人能夠真正看到呢？
最后，小王子為了回到他深?lèi)?ài)的玫瑰身邊，毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命。他倒在星空下仰望著繁星，心中默念著，在某個(gè)無(wú)法觸及的地方，有一朵屬于他的玫瑰。小王子最終回到了自己的星球，故事也就此畫(huà)上了句號(hào)。然而，我的內(nèi)心卻無(wú)法平靜，對(duì)于這種深沉的愛(ài)與責(zé)任，我感到需要用心去體會(huì)和理解。
高中讀后感17
幾回讀，總愿追隨詩(shī)人，踏上他曾經(jīng)尋夢(mèng)的土地，是親臨而非旁觀。我懷著無(wú)盡的不舍，時(shí)空顛倒，夢(mèng)境交織，因?yàn)槲覀兗磳⒎謩e的緣故。——題記
近了，眼中的景，草坪、樹(shù)蔭、康河、那最美的彩虹、還有那彩虹般最美的康橋……
近了，眼中的我，衣衫、腳步、面容、思索、還有那近乎割斷臍帶的嬰兒般的不舍……
輕輕地，再次踏上曾經(jīng)多次經(jīng)過(guò)的草坪，我格外小心，比以往更小心。我不想打擾那沉睡的.靈魂，不想打擾那美好的夢(mèng)境，更不想打擾夢(mèng)中的自己。親愛(ài)的，你是否在夢(mèng)中真的舍不得我呢？
哦，親愛(ài)的青荇，你是我心中可愛(ài)的小寶貝！在這個(gè)沉睡的時(shí)刻，這個(gè)沉睡的季節(jié)，只有你忍住困意，不愿離別，陪伴我道別。你靜靜地在水底漂浮，而我輕輕地在你的愛(ài)意中沉醉。因?yàn)橛心悖以敢獬蔀橐豢盟�，甘心情愿！在我們的�?ài)河——康河里，充滿著溫柔和甜蜜的情感！親吻別離，我深?lèi)?ài)著你！
抱歉，我無(wú)法滿足你的要求。
激動(dòng)，我快要崩潰了，但淚水卻被我強(qiáng)忍住了。我決定將淡淡的離別、悄悄的離別、幸福的離別，都留在這個(gè)地方！我選擇了沉默！夏日的蟲(chóng)鳴為我保持了沉默！康橋?yàn)檫@一切，也保持了沉默……
遠(yuǎn)了，眼中的景，草坪、樹(shù)蔭、康河，還有那最美的彩虹，還有那彩虹般最美的康橋……
遠(yuǎn)了，眼中的我，思索、面容、腳步、衣衫，還有那一步三回頭的背影……
詩(shī)，尾音綿長(zhǎng)，詩(shī)意卻流轉(zhuǎn)不絕。沉浸其中，難以自拔，仿佛踏入仙境，回到故鄉(xiāng)。——后記
高中讀后感18
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
一位老漁夫，為了證明自己的實(shí)力而劃到很遠(yuǎn)的地方捕魚(yú)。在經(jīng)過(guò)一番耐心的等待后，終于有一條大魚(yú)上鉤了，但魚(yú)卻不愿輕易放棄，與老漁夫展開(kāi)了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。魚(yú)一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退�？蓾O夫卻死死拽住釣線。盡管釣線讓老漁夫的'手抽了筋，磨得直流血，但卻從來(lái)沒(méi)有被放松過(guò)。終于，魚(yú)筋疲力盡，浮出了水面�？墒抢蠞O夫還來(lái)不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰(zhàn)者便到了。受傷的大馬林魚(yú)的血液彌漫在海水中，引來(lái)了無(wú)數(shù)的鯊魚(yú)，對(duì)漁夫的戰(zhàn)利品
發(fā)起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時(shí)，大馬林魚(yú)早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。
盡管老人最終失敗了，但面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他勇于抗?fàn)�，�?jiān)強(qiáng)不屈，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣有種著勝利者的風(fēng)度，是精神上的強(qiáng)者。
雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同。其他漁夫把捕魚(yú)作為改善生活的方式，他們將捕魚(yú)所得用來(lái)更新設(shè)備，靠捕魚(yú)掙錢(qián)。而圣地亞哥卻不同，他將捕魚(yú)手藝與自身身份，行為準(zhǔn)則和自然法則完美結(jié)合在一起，將捕魚(yú)看做事業(yè)而非牟利手段，將魚(yú)看做對(duì)手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對(duì)金槍魚(yú)中的雌魚(yú)是，看到雄魚(yú)一直陪伴著雌魚(yú)而感到傷心難過(guò)，甚至還請(qǐng)求雌魚(yú)的原諒。在抓捕大馬林魚(yú)時(shí)，他將魚(yú)看做朋友和對(duì)手，不停的和魚(yú)聊天，還想象著魚(yú)的感受。
讀完《老人與海》，我想起一部電影《完美風(fēng)暴》。電影里，一艘漁船到遙遠(yuǎn)的海外捕魚(yú)，三個(gè)月后，海面上生成了一個(gè)巨大的風(fēng)暴，橫斷在他們和家鄉(xiāng)之間，他們本想等待風(fēng)暴平息后回去，卻發(fā)現(xiàn)冰箱壞了。如果繼續(xù)等待，他們沒(méi)日沒(méi)夜三個(gè)月的成果便會(huì)消失殆盡，如果現(xiàn)在回去，便能在魚(yú)腐爛前回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)一番思忖，船員們決定冒險(xiǎn)迎擊風(fēng)暴。在后來(lái)的幾天里，他們面對(duì)著強(qiáng)勁的旋風(fēng)和數(shù)十米高的巨浪，雖然最終他們沒(méi)能逃出風(fēng)暴，全員喪生，但卻展現(xiàn)出無(wú)所畏懼和勇往直前的精神。
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。圣地亞哥英雄式的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出的勇敢、頑強(qiáng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
高中讀后感19
閑暇時(shí)偶然看到蕭默先生的《一葉一菩提——我在敦煌十五年》，曾經(jīng)不太理解一些人創(chuàng)作的傳記性文學(xué)和影視。
那古代的篇幅，像是墓志銘，傳主都是忠孝兩全，面目可憎；當(dāng)代的則是比圣徒還圣徒，圍繞意識(shí)形態(tài)編排，主角一定道德高尚，讓人存疑。但我卻很喜歡這篇，傳主有血有肉，個(gè)性突出，叫人能感受到他們的真實(shí)存在；能看到那個(gè)時(shí)代賦予的情境；能從他們身上得到啟示。
《一葉一菩提》呈現(xiàn)給我的是一段鮮活的歷史，一群生動(dòng)的人物，一座讓人震撼的藝術(shù)寶庫(kù)，還有作者以誠(chéng)相待的心，和對(duì)人性與社會(huì)的體認(rèn)。開(kāi)讀以后,敦煌文物研究所這個(gè)小世界里的人物命運(yùn)就一直讓我牽掛，欲罷不能。描寫(xiě)高爾泰先生的那些文字，最是生動(dòng)傳神。曾讀《尋找家園》，高爾泰先生的坎坷經(jīng)歷就給了我深深的震撼，他的文筆讓我贊嘆，思想的自由更讓我欽佩。
作者不愧是畫(huà)家出身，美學(xué)研究者，觀察入微，文章猶如展開(kāi)的畫(huà)卷，引人入勝；筆下的人物也栩栩如生。字里行間，作者特立獨(dú)行的性格貫穿始終，是一位一般世俗規(guī)矩不能約束的'奇人。今天，讀了蕭默先生筆下的高爾泰，我的這些印象在書(shū)里得到了印證，也得到了擴(kuò)充。很喜那個(gè)浪漫主義者的宣言，對(duì)于我這種總是想法多于行動(dòng)的人來(lái)講，頗有啟發(fā)。性格的執(zhí)拗和多年的屢遭不公讓他斜眼看人間，像一頭離群的狼，孤獨(dú)、敏感，時(shí)刻提防被襲擊，并在感覺(jué)到危機(jī)時(shí)先發(fā)制人�？墒鞘捘壬荒茉忂@樣朋友的背叛；他人的蔑視；自身的憤怒，一切不能逆轉(zhuǎn)。
我還是為這樣的結(jié)果感到遺憾，寬恕本不是廉價(jià)的，“犯錯(cuò)是人，原諒是神”��！ 蕭默先生筆下的常書(shū)鴻老人純真、執(zhí)著、善良、愛(ài)惜人才，為了敦煌研究事業(yè)，忍常人之不能忍之寂寞，受常人不能受之苦，把自己的一切都獻(xiàn)給了千佛洞，卻反而在一切漸入正軌之時(shí)被迫離開(kāi)，他是一位純粹的藝術(shù)家，不諳世事，亦是無(wú)可奈何，讓人心酸吶！莫高窟清苦寂寞的生活總算成就了藝術(shù)家的事業(yè)，蕭默先生成為著名的建筑藝術(shù)與理論學(xué)者，遠(yuǎn)在美國(guó)的高爾泰先生靠了當(dāng)年在莫高窟的摹寫(xiě)積攢的素材而能安身立命，莫高窟沒(méi)有虧待他們，莫高窟留下的不只是記憶，讀過(guò)《一葉一菩提》，我感慨于們生活的豐富，遺憾于時(shí)代的不可變遷，或許能給我留下的，是那份堅(jiān)毅的信仰，執(zhí)著的精神吧！
高中讀后感20
邊城是個(gè)美麗的地方，所以《邊城》首先吸引我的，便是湘西秀麗的風(fēng)景。但茶峒熱情質(zhì)樸的人民，還有那田園牧歌是的生活，是我更加迷戀《邊城》。
沈從文用兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
小說(shuō)中的人性情質(zhì)樸。老船夫?qū)⒆约旱囊簧`在了渡船上，替人擺渡卻不收一分錢(qián)，還煮好茶供來(lái)往過(guò)客飲用這是茶峒人民的象征。楊馬兵，船總順順乃至娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任。這大概是沈先生所構(gòu)想的一處世外桃源，體現(xiàn)了沈先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。
小說(shuō)中最吸引我們的是翠翠的那一段凄美的愛(ài)情故事。翠翠與外公走散，遇到了儺送，儺送幫助了翠翠，翠翠雖言語(yǔ)上并未表露，但她從此也多了一分少女的`心事。這本是“兩心永相依”的一件美好的愛(ài)情故事，但天�！獌偷母绺缫矏�(ài)上了翠翠，天保知道儺送要渡船不要碾坊，所以天保成全了自己的弟弟，自己一人外出闖灘卻不幸遇難。儺送愧疚，離開(kāi)翠翠，翠翠最終依舊守著渡船等候那個(gè)用歌聲把她的靈魂載浮起的年輕人，但他“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)�！边@結(jié)局聽(tīng)起來(lái)很令人惋惜，但卻又充滿了希冀，這正如沈從文老先生對(duì)祖國(guó)未來(lái)明天的期盼。
但文中也不盡然是體現(xiàn)美好品質(zhì)的情節(jié)。翠翠的愛(ài)情中就出現(xiàn)渡船與碾坊的抉擇。王團(tuán)總家與這邊城風(fēng)情有本質(zhì)上的不同。他們注重金錢(qián)而不是人情，這里體現(xiàn)出沈先生的擔(dān)憂，這邊城的鄉(xiāng)土氣息，如今在國(guó)家中，正被外來(lái)文化慢慢侵蝕。沈先生愛(ài)這片鄉(xiāng)土氣息，憎惡重利輕義，但他知道這鄉(xiāng)土氣息總有一天會(huì)被替代，所以他借uicuide愛(ài)情悲劇表達(dá)了自己的無(wú)奈與希冀。
沈先生的擔(dān)憂是正確的，如今這社會(huì)，渡船與碾坊，我相信選渡船的人少之又少，多少人為了利益不擇手段。國(guó)家在宣傳正能量，現(xiàn)在我在這里，也呼吁大家保有這樣這樣一份鄉(xiāng)土氣息，這鄉(xiāng)土氣息，不是土氣的代名詞，而是純真質(zhì)樸的象征。
我很喜歡變成這部小說(shuō)，首先因?yàn)樗芏蹋阌陂喿x。但麻雀雖小五臟俱全，《邊城》的內(nèi)容其實(shí)很深刻。
【高中讀后感】相關(guān)文章：
《雷雨》高中讀后感01-04
高中優(yōu)秀讀后感10-21
《雷雨》讀后感高中08-23
吶喊高中讀后感02-19
紅與黑的高中讀后感10-16
名著讀后感高中03-09
高中活著的讀后感03-09
《家》讀后感高中03-09
高中《圍城》讀后感01-14
高中蝶戀花讀后感05-12