《人生》讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《人生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《人生》讀后感1
偶然間，翻開(kāi)路遙的《人生》，被一行行淳樸的文字所吸引。在書(shū)的封面有這樣一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！睆闹魅斯呒恿值囊簧�(jīng)歷，我看到了他的跌宕起伏與無(wú)奈。從教師到農(nóng)民角色的轉(zhuǎn)換，使他難以面對(duì)現(xiàn)實(shí)，痛不欲生，而在這期間，她卻收獲了一份最純真而美好的愛(ài)情，陪伴他度過(guò)最低谷的時(shí)期。而沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)農(nóng)民走進(jìn)了城市，由于信念的不堅(jiān)定，使他放棄了單純善良的`農(nóng)村姑娘，選擇了高中同學(xué)黃亞平。誰(shuí)又能想到，命運(yùn)又一次捉弄了他，使他重返農(nóng)村。他的一生，在得到中失去，在失去后得到而又失去，正如小說(shuō)中路遙所說(shuō)：“生活啊，有時(shí)候讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候又讓現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想。”
什么是人生呢？我認(rèn)為人生就是在你這一生中面對(duì)的種種選擇，以及作出選擇之后，所付出的代價(jià)以及所承擔(dān)的后果，選擇或?qū)蝈e(cuò)，后果或成功或失敗，但這都無(wú)可厚非，因?yàn)槎际亲约旱倪x擇，也正是在種種選擇中，才有了感悟人生，收獲經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的能力，我們能做的唯有珍惜眼前，活在當(dāng)下，知足，方能長(zhǎng)樂(lè)。愿我們?cè)谧鞒鲞x擇時(shí)能不忘初心、滿懷理性與道德。也希望在多年之后回望自己的人生時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，愿老去之后，有一個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春。
《人生》讀后感2
看到騰訊出的《文學(xué)的日�！�，史航對(duì)話麥家，才知道他，然后花了三天時(shí)間讀了這本《人生海�！贰�
看了文學(xué)的日常，感覺(jué)麥家是個(gè)怎么都不快樂(lè)的人，是如此的悲觀主義，麥家的工作室在西溪濕地，風(fēng)景如畫(huà)。但還是不快樂(lè)，當(dāng)心，慎重。
《人生海�！肺易x到了父子關(guān)系，英雄主義，自我和解。
父子關(guān)系里最讓我感動(dòng)的是爺爺對(duì)父親的愛(ài)，爺爺愛(ài)的付出跟父親所感受到的往往會(huì)有差異，甚至分道揚(yáng)鑣，許多的`父子關(guān)系都經(jīng)驗(yàn)相背，而隨著時(shí)間的消逝漸漸相近，但是相背的力道太大，兒子往往要花一輩子時(shí)間才能感受到父親的愛(ài)。更可悲的是，有時(shí)候沒(méi)有和解的時(shí)機(jī)，父親會(huì)先離開(kāi)。
上校是沒(méi)有欲望的，耶穌式的。所以他不是真正的人，他是神的化身。整本書(shū)我看到的都是麥家自己在跟自己和解的過(guò)程，小瞎子就是他心中的魔咒。當(dāng)他看到黃金手術(shù)鉗的時(shí)候描述“在我手上，它的確是祥瑞的，靈丹一樣的，一下驅(qū)散了蛀噬我多年的心病。我輕輕摩挲著包，心底暖洋洋的，感到又一只溫順之手在撫慰我，或許正是上校在天之靈的手吧”這個(gè)時(shí)候，小瞎子這個(gè)魔咒被擊碎，在不完備的人生中，麥家承受了過(guò)去，砥礪前行。
《人生》讀后感3
我們?nèi)諒?fù)一日，孜孜不倦地在探尋各種辦法，結(jié)交各種人脈，希望自個(gè)人生過(guò)得好一些。但本來(lái)，最大的訣竅本來(lái)把握在每個(gè)人手中，那就是自律。
所有人都嚴(yán)峻輕視了日復(fù)一日重復(fù)學(xué)習(xí)堆集的無(wú)窮威力，不知道本來(lái)每個(gè)人都有變成“很厲害人”的潛力。咱們寧可信任自個(gè)的一般一般，然后在對(duì)日子的不滿中滔滔不絕，也不甘愿哪怕每天花上一個(gè)小時(shí)去試一試。那些咱們看到的聰明人，才能強(qiáng)悍者，并非天生就比咱們聰明強(qiáng)悍，這種表現(xiàn)出來(lái)的距離，是日積月累的日子方式致使的。自律是一件看起來(lái)很苦逼的工作，它意味著數(shù)十年如一日的堅(jiān)持，把自個(gè)過(guò)得像個(gè)機(jī)器人。但對(duì)真實(shí)自律的人來(lái)說(shuō)，這么的人生爽翻了。
本來(lái)咱們?cè)谥橇ι系木嚯x遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有咱們想得那么大，首要的距離仍是在投入的時(shí)刻上。事實(shí)上，任何真實(shí)懂得時(shí)刻管理的人，都會(huì)通知你時(shí)刻管理不會(huì)添加你的時(shí)刻，即便進(jìn)步你的工作效率也是十分有限的.，它真實(shí)的含義在于教訓(xùn)你怎么非常好地管理自個(gè)，怎么自律，從而能自覺(jué)、順暢地投入更多時(shí)刻到有利的工作上。
由于你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自個(gè)無(wú)需是個(gè)天才，也能夠變得很厲害。無(wú)需依托聯(lián)系，也能夠由于超卓的才能得到重用。你能夠不用焦慮，由于命運(yùn)把控在你手中，你能夠一天一天挨近自個(gè)的方針。
《人生》讀后感4
我們欣賞相同的《人生》感悟不同的“人生”回首著各自的“人生”。
新時(shí)代有句口號(hào)是：我的人生我做主，我命由我不由天，可身處現(xiàn)實(shí)的平凡生活中真的能夠如此嗎？我想大多數(shù)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，坎坎坷坷、起起落落都或多或少的經(jīng)歷著不想擁有的變數(shù)，高加林的人生經(jīng)歷正是我們生于農(nóng)村鄉(xiāng)下里這種普通樸實(shí)的百姓的寫(xiě)照，這個(gè)看似公平的.社會(huì)實(shí)則永遠(yuǎn)沒(méi)有公平而
言，且不說(shuō)高加林對(duì)未來(lái)生活的欲望和對(duì)巧珍感情的對(duì)待是否正確，就他對(duì)工作態(tài)度而言可以說(shuō)是個(gè)非常努力的人，也算有才華的人，可最終卻被現(xiàn)實(shí)狀況戲虐了，我個(gè)人覺(jué)得其實(shí)也是對(duì)社會(huì)的損失，因?yàn)榫痛寺駴](méi)了一個(gè)人才，即使不是人才也算是個(gè)工作中肯為社會(huì)服務(wù)全力以赴付出的人。
至于在感情方面我們站在巧珍的立場(chǎng)我們是心疼的，但如果站在高加林的角度呢？換作是我們自己會(huì)怎樣選擇呢？人心都是貪婪的，希望能夠擁有的一切都是讓自己滿意的，可事無(wú)圓滿，高加林的人生跌宕起伏，總是在毫無(wú)防備的情況下被戲劇化，每每一切都是來(lái)的那么突然，一切都恍然如夢(mèng)，未來(lái)高加林會(huì)變成什么樣子？是從此萬(wàn)念俱灰，還是依舊雄心壯志，又或是平淡且從容的在這片土地上安守流年？
說(shuō)到這里我仿佛突然切身經(jīng)歷了一句話，真正領(lǐng)悟了這句話：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒！只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪后才能擁有的心境。
《人生》讀后感5
看的還是挺仔細(xì)的，結(jié)局最開(kāi)始就告訴讀者了，“無(wú)人生還”。但情節(jié)確實(shí)吸引人啊，一步一步，引向結(jié)局，人名確實(shí)蠻多的挺難記的，所以一開(kāi)始我就抄下來(lái)，一個(gè)一個(gè)對(duì)著看，一群逃脫法律自裁游蕩在法律灰白地帶的人，最后還是一步步走向死亡。雖然所有情節(jié)都在那首詩(shī)歌里，但內(nèi)容以及邏輯都吸引人一直看下去。所以還是一部蠻不錯(cuò)的.懸疑小說(shuō)，結(jié)局真的出乎預(yù)料，猜不出最后的兇手。
十個(gè)小士兵，出門(mén)打牙祭；不幸噎住喉，十個(gè)只剩九。
九個(gè)小士兵，秉燭到夜半；清早叫不答，九個(gè)只剩八。
八個(gè)小士兵，旅行去德文；流連不離去，八個(gè)只剩七。
七個(gè)小士兵，舉斧砍柴火；失手砍掉頭，七個(gè)只剩六。
六個(gè)小士兵，捅了馬蜂窩；蜂來(lái)無(wú)處躲，六個(gè)只剩五。
五個(gè)小士兵，同去做律師；皇庭判了死，五個(gè)只剩四。
四個(gè)小士兵，結(jié)伴去海邊；青魚(yú)吞下腹，四個(gè)只剩三。
三個(gè)小士兵，動(dòng)物園里耍；狗熊一巴掌，三個(gè)只剩倆。
兩個(gè)小士兵，日頭下面棲；毒日把命奪，兩個(gè)只剩一。
一個(gè)小士兵，落單孤零零；懸梁了此生，一個(gè)也不剩。
《人生》讀后感6
好久沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)了，這會(huì)兒陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖暖的。桌上的水杯和眼鏡，受陽(yáng)光的恩賜，有了自己的影子。
桌上還放著一本書(shū)，《你想活出怎樣的人生》，昨天遇見(jiàn)的。傾情讀完，才發(fā)現(xiàn)是寫(xiě)給青少年的人生哲學(xué)小說(shuō)。我將自己代入到十幾歲，毫無(wú)違和。
很多人在年少時(shí)，似乎就明白了“生而為人”要成為什么樣的人，做什么有意義的事。我沒(méi)有，直到這一兩年，才開(kāi)始思考人生意義這類問(wèn)題。
一邊讀，一邊思考。有微笑，有感動(dòng)。以往遇到過(guò)一氣讀完的幾本書(shū)，這次不同，竟然舍不得一氣讀完。真是奇怪。
于是停下來(lái)，推薦給朋友，又停下來(lái)去上廁所，又停下來(lái)舒展身體�？傊簧岬米x完。就像童年時(shí)得到一塊糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚為了讀它，抱了二十多本兒童書(shū)，丟在床上，讓女兒自己選，她倆也配合，一起玩點(diǎn)讀筆，學(xué)里面的抑揚(yáng)頓挫�？傊遗ゎ^不理，只讀這本。
里面講述了發(fā)生在中學(xué)二年級(jí)學(xué)生“小哥白尼”身邊的幾個(gè)故事，又用“舅舅的筆記”，引領(lǐng)思考�？创挛锏姆椒ǎ蝗伺c人之間的.鏈接；關(guān)于自卑、固執(zhí)、傲慢，關(guān)于痛苦煩惱與偉大，關(guān)于貧窮與富貴，最終指向：關(guān)于想成為怎樣的人。
“遇到打動(dòng)你內(nèi)心的東西，要認(rèn)真地反復(fù)思考其中的意義”，比如，某個(gè)人，某件事，某樣物品，某句話。透過(guò)表面，更深層的探索。
生而為人，每個(gè)人都在生產(chǎn)著什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者學(xué)問(wèn)藝術(shù)，那么我在生產(chǎn)什么？我要?jiǎng)?chuàng)造什么？
《人生》讀后感7
讀完了《走到人生邊上》，我嘗試解答幾個(gè)問(wèn)題：人這一生為了什么？意義是什么？?jī)r(jià)值是什么？
肉身必然會(huì)消亡，這是早晚的事情。我的態(tài)度是保持健康的肉身，盡可能長(zhǎng)的時(shí)間延續(xù)下去，楊絳先生達(dá)105歲高齡，我也希望向較為健康的百歲人生進(jìn)軍。
活著的時(shí)候，肉身和靈魂是一體的，肉身一旦沒(méi)有了，我相信靈魂將以我不可知的形態(tài)繼續(xù)存在下去，那么修身就是意義的`，為了鍛造出更高品質(zhì)的靈魂，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)書(shū)本記錄的信息，已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到很多頂尖的靈魂。
一生的工作生活內(nèi)容、心靈體驗(yàn)和成果，也是有價(jià)值的，個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，已經(jīng)有很多精英在踐行、示范和證明。
修身的落地
行文至此，我的感悟只有一個(gè)深刻的詞匯：修身。既修肉身，也修靈魂。具體該怎么呢？我認(rèn)為：
第一，要重視健康，巴菲特說(shuō)過(guò)此生你只有一艘船，船就是指這具身體，盡可能保持船況良好，這是明智的。船如果沉了，那人生游戲就結(jié)束了。
第二，要錘煉自己的認(rèn)知，終身學(xué)習(xí)是明智的。
第三，要聚焦，一個(gè)人的精力十分有限，專心做好一件事，已足矣；一生能夠深交幾十個(gè)人，亦足矣，連接可以廣泛，深交一定也要聚焦。
《人生》讀后感8
所謂夢(mèng)想就掛在天上，偶爾抬頭看一看，而不斷妥協(xié)，努力抓住眼前的一點(diǎn)點(diǎn)幸福溫暖，一不小心就走完了這一生，才是大多數(shù)普通人的人生。
確實(shí)是毛姆寫(xiě)的最好的一本，可能他也是寫(xiě)到這個(gè)階段才對(duì)人生又有了新的感悟吧。
中間幾次因?yàn)槊谞柕吕锏孪胍獥壸x，但又懷著怒其不幸，哀其不爭(zhēng)的心理總想看看菲利普的底線到底在哪里。
毛姆筆下的愛(ài)情故事往往都是莫名其妙，毫無(wú)道理。我一向認(rèn)為所有的愛(ài)都有其原因，可能是因?yàn)殄X(qián)，可能是因?yàn)橥饷�，可能是因�(yàn)樗f(shuō)話的.表情很溫柔，也可能只是因?yàn)樗L(zhǎng)了一顆很好看的朱砂痣。
但毛姆寫(xiě)的愛(ài)情都是心里覺(jué)得對(duì)方寡廉鮮恥，卑鄙粗俗，一無(wú)可取之處，但偏偏又愛(ài)的死去活來(lái)，實(shí)在難以理解。跟前幾本比起來(lái)，這本格局大很多，主角不再是天才，菲利普是一個(gè)徹徹底底的普通人，不僅不好看還有跛足。他有年輕人異想天開(kāi)，自命不凡的階段，也有一次又一次的半途而廢，迷失情欲之中對(duì)未來(lái)彷徨掙扎。最后他依然有仗劍走天涯的夢(mèng)想，但恍然發(fā)現(xiàn)眷戀的依然是萬(wàn)丈紅塵里的俗世煙火。
工作、結(jié)婚、生兒育女，最后死去。他做出的選擇與拉里和思特里克蘭德截然相反，“也許向幸福屈服就是自認(rèn)失敗，但這是比無(wú)數(shù)勝利還要強(qiáng)的失敗。”
所謂夢(mèng)想就掛在天上，偶爾抬頭看一看，而不斷妥協(xié)，努力抓住眼前的一點(diǎn)點(diǎn)幸福溫暖，一不小心就走完了這一生，才是大多數(shù)普通人的人生。
《人生》讀后感9
所以高加林頹喪的說(shuō)：我本來(lái)得到了金子，但是我又把金子扔了，現(xiàn)在我覺(jué)得活著實(shí)在沒(méi)有意思，真想死……
高德順老人便說(shuō)：如果按你說(shuō)的，我早該死了，我，快70歲的孤老頭，無(wú)兒無(wú)女，一輩子光棍一條，但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年，我雖然沒(méi)有妻子兒女，但是我愛(ài)過(guò)，痛苦過(guò)，我用兩只手勞動(dòng)過(guò)，修過(guò)路，栽過(guò)樹(shù)……這難道不是活著的意思嗎？
一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了愛(ài)人便秉持著“我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的那個(gè)心上人，所以我這一輩子也就不娶媳婦了”。
娶了一個(gè)不稱心的媳婦，就像喝涼水一樣，寡淡無(wú)味，如果我不死，她就活著，她一輩子就揣在我的心里。
這一番話進(jìn)入了高加林的`心中，他忍不住的痛哭，為他得到而失去的巧珍。
小說(shuō)讀完，忍不住的代入，如果自己是高加林會(huì)怎么辦？如果自己是巧珍不能跟愛(ài)的人在一起會(huì)痛苦嗎？
好吧，愿我們都能尋找到那塊金子，并且牢牢的抱住，可別不小心弄丟了。
但是，這篇小說(shuō)每個(gè)人讀起來(lái)是不一樣的，根據(jù)每個(gè)人的人生經(jīng)歷，每個(gè)人有自己的不同理解。
其實(shí)，人生也可以說(shuō)是每個(gè)人的人生，只是“不同的人生經(jīng)歷”而已，難道不是嗎？每個(gè)有人生經(jīng)歷的人，都是一部“人生”大片。也許是愛(ài)情，也許是事業(yè)，也許是官場(chǎng)，你是否也做過(guò)有昧良心的事，而最終得到生活的懲罰呢？
《人生》讀后感10
在我傷心的時(shí)候總是想看《小王子》這本書(shū)，因?yàn)槲铱傆浀眠@三句話“當(dāng)你慢慢地?fù)崞侥愕陌�，你就成了我永遠(yuǎn)的朋友，你會(huì)和我同時(shí)笑起來(lái)�！边@是在小王子封面上寫(xiě)的三句話。第一次看到這本書(shū)就是這三句話將我引來(lái)，這幾句話也教會(huì)了我：每一個(gè)快樂(lè)的孩子都是小王子。
這里的`主人公就是一個(gè)快樂(lè)的小王子，他來(lái)自宇宙中另一個(gè)星球，在那里生活。那里只有他一個(gè)人不過(guò)他還是很快樂(lè)，他還打掃自己的星球，因?yàn)樗男乔蚝苄【瓦B火山都是他打掃的。有一天，他想到外面去看看，他踏上了無(wú)盡旅行之路……
我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他在地球上旅行的故事吧。他在地球上遇見(jiàn)了一個(gè)飛行員相處的還不錯(cuò)，有一天飛行員正在修飛機(jī)。小王子問(wèn)羊吃花嗎，他說(shuō)吃，小王子又問(wèn)有刺的呢，他沒(méi)回答，小王子就一直問(wèn)。他生氣了說(shuō)刺一點(diǎn)用都沒(méi)有只能傷害人。小王子哭了，他想哄哄小王子但又不知道怎么哄。小王子哭著說(shuō)刺是花保護(hù)自己的工具，它要用這個(gè)警告動(dòng)物不要碰它。
與孩子在一起玩樂(lè)的時(shí)候是最珍貴的，這就是人生真諦。從真諦中就能找到力量。
《人生》讀后感11
本文通過(guò)一只剛出生的小白兔的描寫(xiě)，描繪了生命的珍貴和脆弱，以及大自然的殘酷和美麗。 文章生動(dòng)地描繪了小白兔剛出生的那一刻。 它體弱多病，面臨著各種危險(xiǎn)，但仍抱著一線生機(jī)掙扎著求生。 作者通過(guò)生動(dòng)的描述，讓我們感受到生命的力量和堅(jiān)韌，以及對(duì)生命的珍惜。
同樣，文章也講述了大自然的殘酷與美麗。 生命形式之間的相互吞噬和競(jìng)爭(zhēng)在自然界中很常見(jiàn)。 在小白兔身邊，野狗的威脅時(shí)刻存在，生命的'壓力和危險(xiǎn)時(shí)刻圍繞著它。 然而，正是這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，讓大自然變得更加適應(yīng)，讓生命得以進(jìn)化和延續(xù)。 而在這樣殘酷的自然競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，讓人感受到大自然的美麗。
沉從文的《人生》給了我們極其深刻的啟示，使人進(jìn)行更深層次的思考。 無(wú)論是生命還是自然，都追求平衡，而這種平衡背后有著深刻的意義。 在這樣的平衡中，生命得以延續(xù)，自然界萬(wàn)物得以自然演化、生長(zhǎng)。 與此同時(shí)，我們實(shí)際上應(yīng)該在自己的生活中感受到這種平衡與平靜。 因?yàn)闊o(wú)論是生存還是成長(zhǎng)，它們都是相輔相成的。
總的來(lái)說(shuō)，沉從文在《生命》這篇文章中確實(shí)做到了感染讀者，讓我們對(duì)自然、對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。 我們也從中得到了很多啟發(fā)，告訴我們?nèi)祟惻c自然生命息息相關(guān)，必須在平衡和諧的基礎(chǔ)上不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
《人生》讀后感12
日月如梭，人生幾何
讀《匆匆》有感
《匆匆》是朱自清1922年寫(xiě)的一篇抒情散文，講的是時(shí)間流逝之快，一去之不復(fù)反，我讀過(guò)之后，深有感觸。
提到匆匆，就能引起許許多多的聯(lián)想：學(xué)生的匆匆；家長(zhǎng)的匆匆；教室的匆匆，多的有如天上的星星。講到這，我才想起去年的.一件事。
去年的一個(gè)寒冬，爸爸媽媽都去上班了，把我留在家里。走之前還囑咐我說(shuō)：“今天，家里沒(méi)水了，渴了自己燒點(diǎn)水喝�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�
人走了，我把水灌上，放到爐子上，打開(kāi)煤氣，“哄”的一聲藍(lán)里透黃的火一下噴了出來(lái)，嚇我九大跳。我想：這水已經(jīng)開(kāi)始燒了，不用管了，玩會(huì)兒電腦去。打開(kāi)電腦把“跑跑卡丁車”（游戲）打開(kāi)，猛在那玩。過(guò)了10分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)了壺的鳴笛聲，“再玩一會(huì)兒，行駛證”馬上就那上了，等會(huì)兒再去關(guān)火。又過(guò)了十分鐘，“崩”的一聲，壺給炸了個(gè)洞，水蹦的到處都是。
是啊！時(shí)間就像水流一樣，一去不復(fù)返。所以每個(gè)人都要用正確的方法使用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的坡岸。
要問(wèn)日月如梭，人生幾何，只有看你自己了。
《人生》讀后感13
至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆糊口中靜靜走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑臉消失了”，甚至自己都怕“望鏡子里那張寒漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不外，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì)有一種無(wú)名的煩憂、寂寞或孤傲，類是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不外一般不是難以排解的，去去一陣溫順的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)如浮云散往。膛艋久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫(yī)生了。
這篇作文前段說(shuō)的.那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀(jì)，卻留戀起“無(wú)憂無(wú)慮”的童年；我望一是因?yàn)椤皯?yīng)試教育”作業(yè)的壓力，二是因?yàn)橥瑢W(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦鋪覽，真誠(chéng)的笑容，忙碌的身影，于是心存感謝打動(dòng)，其樂(lè)融融，是作者悟出應(yīng)該向去的未來(lái)，微笑著對(duì)待人生。這個(gè)命題挺大的。但從禮拜六下戰(zhàn)書(shū)大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很天然地達(dá)到這個(gè)結(jié)局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。
糊口應(yīng)該不乏這樣的頓悟，假如你是有心人
文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在糊口中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉(zhuǎn)化）；笑對(duì)人生，就是以積極樂(lè)觀的立場(chǎng)往對(duì)待矛盾，以贏得題目的解決，贏得陽(yáng)光暉映著月光撫慰著的好心情。
《人生》讀后感14
據(jù)說(shuō)，出租車司機(jī)會(huì)忘掉所有乘客，除非你把錢(qián)包落在他車上，他沒(méi)收也好，歸還也罷，都是他最美好的回憶。她把最寶貴的青春和初戀落在朝鮮長(zhǎng)津湖邊的血土上，這片土地形同她故鄉(xiāng)，會(huì)會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞的，她沒(méi)收不了，也歸還不了。因?yàn)榍度胙饬�，只能同血肉同生同亡�?/p>
初戀的感覺(jué)是甜蜜的秘密，是緊張的等待，是偷窺，是手不經(jīng)意中相碰觸電的感覺(jué)，是炮聲轟轟中的害怕和禱告，是午后的陽(yáng)光在風(fēng)中行走，是威風(fēng)吹來(lái)了稻花香，是徹夜不眠的.累人旅程，是各種復(fù)雜幽秘，別出心裁的明測(cè)暗探�？傊羌�(xì)膩瑣碎的，孤僻，怪異，情亂神迷，神神叨叨。她改變不了事實(shí)，甚至樂(lè)于耽于這種逝去的事實(shí)中，不免說(shuō)的鋪張，讓我覺(jué)得啰嗦。
“我這輩子只對(duì)他這么愛(ài)過(guò)，愛(ài)的小心翼翼又天昏地暗�！�
她又列數(shù)種種心花怒放又揪心斷腸的細(xì)節(jié)，事跡，癡迷于逝去的青春和灼傷眼淚的甜滋滋的苦澀中，流連忘返。這是她畢生的輝煌，一生盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的痛的根子，彩虹一樣的，驚人的美麗，也是驚鴻一瞥的殘酷。她心里在燃燒，一顆孤寂的心在一往情深。沒(méi)人會(huì)忘掉自己的寶貝藏在哪里，也沒(méi)人會(huì)忘掉刺穿自己的箭。
《人生》讀后感15
每集體的人生都會(huì)有高潮和低谷，只有，平心靜氣的點(diǎn)對(duì)，能力在不損害大家的情形下找到新的本人。
《人生是奮斗》這篇課文是傅雷1954年10月2日寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男牛@不是一封一般的家書(shū)，二是極有思維藝術(shù)的`息品，在野書(shū)中傅雷學(xué)會(huì)兒子二大情理；1、父母就是春地面的太陽(yáng)，他會(huì)暖和你的心靈，消溶你的苦楚跟哀傷；無(wú)論你成功失敗快活傷心，父母永遙在你身邊支持你，撫慰你，激勵(lì)你。是的，每當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，爸爸、媽媽總在背地支撐我，讓我戰(zhàn)勝困難，讓我深深的領(lǐng)會(huì)到父母很愛(ài)我們。2、人生都在高潮低潮中歸蕩，不免心里會(huì)有天翻地覆的變更，摔倒了，爬訖來(lái)持續(xù)走，才干從一萬(wàn)次失敗的淚水中，換去一次成功的喜悅！人生無(wú)論在高潮或是在低潮，都要干到心理均衡！
說(shuō)到這我就想到在生涯中，爾們每個(gè)共學(xué)皆有成就不幻想的時(shí)候，這就好像是你人生中的低潮一樣，這時(shí)只有不外于傷口難功，建立伏信念，有戰(zhàn)勝困難的信心，肯盡力肯保持，就必定能克服難題，棄得惡成績(jī)。應(yīng)然，如果獲得成過(guò)的時(shí)候，也要不卑不亢，輔助其余同學(xué)。
同窗們記住己生不低谷，就顯不出熱潮的寶貴；如果沒(méi)有失敗，就顯不沒(méi)勝利的喜悅；假如沒(méi)有風(fēng)浪就顯不出風(fēng)帆的威力；咱們要把這些艱苦、挫折該成我生中一講明麗的景致線，就像漂亮的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉取物資的爆炸一樣。
《人生》讀后感16
它吸引我的，似乎不是它的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡而細(xì)膩的筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼……這部小說(shuō)處處洋溢著愛(ài)，那濃郁的情感力量，真的很偉大。
教育我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人，將愛(ài)傳遞下去。
還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)教會(huì)了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書(shū)里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……這種種的愛(ài)加起來(lái)，可以感天動(dòng)地，這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的`傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我很佩服。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛(ài)，成為一個(gè)有勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個(gè)個(gè)平凡的人，用他們那無(wú)私的精神感化著我們，教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信，讀了這本書(shū)你也會(huì)有很大的收獲!
《人生》讀后感17
楊絳先生認(rèn)為，人生有命，神明主宰，“神明的大自然，對(duì)每個(gè)人都平等，不論貧富尊卑、上智下愚，都有靈魂，都有個(gè)性。都有人性。但是每個(gè)人的出身和遭遇、天賦的資質(zhì)才能，卻遠(yuǎn)不平等。有富貴的，有貧賤的，有天才，有低能，有美人，有丑八怪。西方有諺“命中該受絞刑的人，決不會(huì)淹死。”說(shuō)的就是命吧。
命運(yùn)是不講理的，無(wú)法精確計(jì)算，無(wú)法預(yù)知厄運(yùn)相阻，也無(wú)法預(yù)知好運(yùn)降臨。“如果你碰上好運(yùn)，趕緊抓著她額前的頭發(fā)，因?yàn)樗澈鬀](méi)有可抓的東西了�！笨晒值�.是我認(rèn)為全不講理的命，可用各種方式計(jì)算，算出來(lái)的結(jié)果可以相同。這不就證明命有命理嗎?沒(méi)有理，怎能算呢?精通命理的能推算得很準(zhǔn)。有些算命的只會(huì)背口訣，不知變通，就算不準(zhǔn)。中國(guó)人算命依據(jù)“八字”，這種被冠之迷信的東西逐漸消失在我們的視野，但命有好壞，運(yùn)亦有好壞，月有陰晴圓缺，不會(huì)有人一直倒霉，也不會(huì)有人一直順風(fēng)順?biāo)?/p>
為人一世，能否左右自己的命呢?楊絳先生回答“回顧自己一生，許多事情是不由自主的，但有些事是否由命定，或由性格決定，或由自由意志，值得追究�！�
命不講理，愛(ài)造化弄人，可我們應(yīng)該保持理性�！拔覀兯伎紗�(wèn)題，不能輕心大意地肯定，也不能逢到疑惑就輕心大意地否定。這樣，我們就失去思考的能力。走入迷宮，在迷茫中懷疑、失望而絕望了。我們可以迷惑不解。但是可以設(shè)想其中或有緣故。因?yàn)樯咸斓纳衩鳎M是人人都能理解的呢�！�
《人生》讀后感18
《讀史悟人生》這本書(shū)記載了我國(guó)古代一些有名的帝王和做出過(guò)遠(yuǎn)大貢獻(xiàn)的人物，還有一些歷史上發(fā)生的有趣事跡。不僅如此，這本書(shū)上還更正了一些我們對(duì)于歷史人物一些錯(cuò)誤的理解。我認(rèn)為這是這本書(shū)的一個(gè)閃光點(diǎn)。還有歷史證據(jù)列舉出來(lái)，推翻了我們平時(shí)一些的錯(cuò)誤的理解。當(dāng)然，這本書(shū)也不乏味。記載了一些有名人物所發(fā)生的一些事情，還十分有趣。比如貴妃雞的由來(lái)等。讓人在了解我國(guó)歷史的同時(shí)，還能體會(huì)到少有的趣味�！拔蛉松鳖櫭剂x，這本書(shū)中肯定有我們值得去學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)秀的品質(zhì)和過(guò)人的才華在一些赫赫有名的人物中體現(xiàn)得一清二楚。如果讀完這本書(shū)認(rèn)為沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的地方的話，那么就應(yīng)該重新讀一遍，慢慢領(lǐng)悟其中的'含義了。比如關(guān)羽的精忠報(bào)國(guó)，孔子的敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)。岳飛過(guò)人的識(shí)人能力和魏征的“上安君，再安民”。這些優(yōu)秀品質(zhì)，不論哪一點(diǎn)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。讀完這本書(shū)，我似乎游覽了每個(gè)朝代，了解了我國(guó)古代優(yōu)秀的帝王和有名的良臣。并且還從這本書(shū)聯(lián)系到自己，看到了自己的不足之處，讓我可以改正，不斷地完善自己。雖然這本書(shū)只是一本記載歷史的書(shū)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的有很大的幫助。
《人生》讀后感19
沒(méi)有完全相同的人生，正如世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，貌似所有人的人生都有三個(gè)階段，出生——活著——死亡。
可出生是一瞬間的事，但光活著就用盡了我們百分之九十五的精力。太痛苦或者太累的時(shí)候，會(huì)懷疑人生，譬如為什么“有人住高樓，有人在溝壑，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹”，出生可能會(huì)決定一部分的事，但決定不了我們百分之百的以后，家庭和環(huán)境只能是影響我們?nèi)松牟糠忠蛩�，但最終會(huì)成為什么樣的`人是由我們說(shuō)了算，所有原因都來(lái)自于我們所接受的教育，家庭給我們的素養(yǎng)，我們的三觀決定了我們成為怎樣的人，決定了我們的底線。
有時(shí)候會(huì)想究竟什么才是人生，亦或是怎樣的生活，怎樣的見(jiàn)聞，怎樣的成就，怎樣的經(jīng)歷才稱的上是人生；可能是事業(yè)有成，也可能是家庭幸福美滿，也可能是想走遍世界，也有可能享受在忙碌一周后周末閑暇的時(shí)光，也可能是一群人來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；也可能是為一件事努力一生的匠人精神等等。
可人與人的不同決定了每一個(gè)人都該擁有屬于自己最獨(dú)一無(wú)二的人生，即便會(huì)有些些遺憾，但那也是屬于自己最別致的小遺憾呀，正如“甲之蜜糖，乙之砒霜�！毕硎茏约鹤钭钆c眾不同的人生。
《人生》讀后感20
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德者是令人肅然起敬的。
美貌的人，未必也具有內(nèi)在的美，因?yàn)樵煳锼坪跏橇邌莸�，他給了此就不再予彼。所以許多美男子徒有其表卻不是真正的男子漢，他們過(guò)于追求形體之美而忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)。但這不可絕對(duì)而論，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕薌、菲力普王、愛(ài)德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要?jiǎng)儆诜椫�，而�?yōu)雅行為之美又勝于單純儀容之美。
最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗⒎侨肆λ軇?chuàng)造。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫(huà)家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過(guò)攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫(huà)合成一張最完美的人像。其實(shí)像這樣畫(huà)出來(lái)的美人，恐怕只表現(xiàn)了畫(huà)家本人的某種偏愛(ài)。美是很難制定規(guī)范的（正如同音樂(lè)一樣），創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。
有些老人也會(huì)顯得很可愛(ài)，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而練達(dá)。有一句拉丁諺語(yǔ)說(shuō)：“四季之美盡在晚秋�！倍M管有的年輕人少年俊秀，卻由于缺乏優(yōu)美的舉止和修養(yǎng)而不配得到贊美。
美猶如盛夏的水果，是容易腐敗而難保持的'。世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，應(yīng)該把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)。這樣，美才會(huì)放射出燦爛的光輝。
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