三只小豬小學(xué)生讀后感1000字

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的三只小豬小學(xué)生讀后感1000字，歡迎閱讀與收藏。

　　《三只小豬》繪本是要解決在5間房子里分配3只小豬有幾種可能性的問(wèn)題。要思考這個(gè)問(wèn)題，我們首先要假設(shè)3只小豬能不能同住1間房子，如果1間房子里只能住1只小豬的話，那么按照小豬挑選房子的順序，越往后挑選房間的小豬可以選擇的房間數(shù)量就越少。如果1間房子里可以住3只小豬的話，那么每只小豬可以挑選房間的數(shù)量都是一樣多。下面我們具體來(lái)分析一下這兩種情況：

　　1、每間房屋只能住1只小豬

　　首先我們把房屋按照①-⑤的順序都編上號(hào)，小豬分別為紅豬、黃豬和藍(lán)豬。我們假設(shè)紅先挑選房屋，此時(shí)1-5號(hào)房屋都是空的，所以紅豬有5間房屋可以任意挑選，也就是有5種可能性。接下來(lái)黃豬挑選房屋的時(shí)候，因?yàn)榧t豬已經(jīng)挑了一間，所以剩下4間房屋讓紅豬挑選，也就是有4種可能性。最后藍(lán)豬挑選房屋的時(shí)候，因?yàn)榧t豬、黃豬已經(jīng)占掉了2間房屋，所以藍(lán)豬可以挑選的房屋只剩下3間，也就是有3種可能性。

　　那是不是所有的可能性就是5+4+3=12種呢？顯然不是，因?yàn)榧t豬可以從1-5號(hào)任一房間里面挑選1間，剩下的讓黃豬和藍(lán)豬來(lái)挑，那么他第一次挑的房間不一樣，剩下的小豬挑選的房間的.可能性也會(huì)不一樣，所以不是固定的相加。比如紅豬首先挑選的是1號(hào)房屋，那么黃豬可以選擇的就是2-4號(hào)房屋，就可能出現(xiàn)紅1黃2、紅1黃3、紅1黃4、紅1黃5這四種組合，假設(shè)紅豬挑選的是2號(hào)房屋，又會(huì)出現(xiàn)紅2黃1、紅2黃3、紅2黃4、紅2黃5這四種組合，所以只要紅豬每改變一次挑選的房屋，紅豬和黃豬的選擇就會(huì)產(chǎn)生四種不同組合，因?yàn)榧t豬有5種選擇，所以紅豬和藍(lán)豬的房屋組合就會(huì)5*4=20種可能性。再往下思考，當(dāng)藍(lán)豬挑選房屋的時(shí)候，還剩下3間，所以紅豬和黃豬的房屋組合每變一次，三只小豬的選擇就會(huì)產(chǎn)生3種不同的組合。又因?yàn)榧t豬和黃豬的房屋組合可能性有20種，那么三只小豬的房屋組合可能性就有20*3=60種。

　　總結(jié)一下，當(dāng)每間房屋只能住一只小豬的時(shí)候，每只小豬選擇房間的可能性是逐漸減少的，分別為5種、4種、3種。因?yàn)槊恳环N可能性都會(huì)產(chǎn)生不同的組合，所以需要將三只小豬可以選擇的可能性相乘，總的可能性等于5*4*3=60種。

　　2、每間房屋可以住3只小豬

　　假設(shè)每間小豬都可以住3只小豬的話，那么也就是說(shuō)每只小豬可以選擇的房屋都有五間，就不會(huì)因?yàn)槠渲幸恢恍∝i選擇了一間房屋后，剩下的小豬選擇房屋的數(shù)量逐漸減少的情形。

　　因此，在每間房可以住3只小豬的前提下，那么三只小豬可以選擇房屋的可能性都是五種。按照第一種假設(shè)情形的思路，那么這種情況下一共有5*5*5=125種可能性。

　　綜上，在解決這類排列組合的問(wèn)題時(shí)，我們首先要思考每只小豬有幾種選擇的可能性，然后再將可能性的數(shù)量相乘，即得到所有的可能性的數(shù)量。

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