讀《在沙漠中心》有感
導語：我們每個人都應該要學會敬畏生命，尊重生命。也如在沙漠的中心作者說過的：我知道自己喜歡什么，那就是生命。
讀《在沙漠中心》有感一：
今天，我學了《在沙漠中心》一課，在我學習這一課后，我知道了生命的珍貴，老師還給我們說了兩句話是：生活是幸福的，我喜歡生命，我不抱怨生命和人的幸福不在于自由，而在于一個責任的承擔。
在學了這一課后，我更加的知道了生命對我們的重要，水對我們的重要。
這篇課文主要講了作者在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂觀”的心理過程，通過對沙漠情景的描繪和 作者內(nèi)心的獨白，表現(xiàn)了作者戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅定信念，以及對生命的熱愛于渴望。
這篇課文節(jié)選自《人類的大地》。
文章寫到“我”在工作中是幸福的，這是因為不管后果怎么樣，都不重要，還有一句：“我”一點也不喜歡斗牛士，“我”喜歡的不是危險，“我”知道自己喜歡什么，那就是生命。寫出生命的可貴。
學習了這課后，讓我知道了水對是生活是多么重要，生命對人是多么重要，人的生活是如此的依賴于水，人的生命是如此的短暫。
我們應該更加重視生命中的水源，更加重視我們的生命。
讀《在沙漠中心》有感二：
在沙漠中心讀后感如果我是一棵大樹，我就會撒下一片陰涼;如果我是一泓清泉，我就會滋潤一方土地;如果我是一朵鮮花，我就會點綴一角星空;如果我是一棵小草，我就會增添一份綠意。因為我明白，人生的意義在于奉獻，為別人奉獻的人生才是有意義的。手捧散發(fā)著墨香的課本，隨著圣�？诵跖謇镒骷业淖允�，我的思緒被引入1935年的利比亞沙漠。
進入了一個殘忍的童話故事世界：在荒無人煙，無邊無際的大荒原上，沒有水氣，寒氣逼人，寒風呼嘯。折磨著這個不幸的冒險者，他像奴隸那樣忍受著大自然無情的鞭打，他為了解渴，喝掉純乙醚與酒精，為了抵御寒冷，他將自己埋在沙漠中。但是，盡管環(huán)境殘酷的摧殘著他，竟沒有動搖他想為航天事業(yè)探索，開辟新航線的夢想，如果能走出沙漠，他還愿意卷土重來，冒著生命的危險去尋找農(nóng)人的真諦。因為他覺得即使在為探索，開辟新航線中失敗了，也不會有一點遺憾，畢竟他奮斗過，努力過，為了自己的理想事業(yè)獻出自己的生命也覺得是死得其所。
讀到這里，一兩滴淚輕輕地落在我的手上，更滴淚在我的.心上，將永遠從遙遠的時代喚了回來，我為圣埃克絮佩里的為國家勇于奉獻的精神深深的感動，我在他身上發(fā)現(xiàn)了一種閃閃發(fā)光的美，讓我恍然大悟：一個人活著就要奉獻自己，否則將無任何生存的意義。同學們，我們作為一個人，就要像圣埃克絮佩里那樣活著，就要像他那樣生的偉大，死的悲壯，向他那樣勇于和大自然的力量斗志斗勇，實現(xiàn)自己的人生價值與夢想。千萬不能像螞蟻一樣的蟲豸沒有思想，無所事事，用虛度時光打發(fā)禮拜日。我們要明白，既然老天給了我們生命，那么我們就要全權把握，善于奉獻，只有這樣的人生才有意義。
一片白云之所以美麗，就是因為它裝扮了一片晴空。一縷陽光之所以恬靜，就是因為它照亮了所有的黑暗。一陣春風之所以溫馨，就是因為它吹綠了田野的莊家。一個人之所以偉大，就是因為他奉獻了自己的一切，所以要想活得有意義有價值，就要勇于并善于奉獻自我，只有奉獻的人生才有意義。
讀《在沙漠中心》有感三：
“人生"一個令人深思的話題。如圣�？诵跖謇铮晃粡氖旅半U職業(yè)的飛行員。他(們)接觸的是風﹑星星﹑黑夜﹑沙漠、海洋。他(們)挑戰(zhàn)的事大自然，同樣是人，同樣有煩惱…人生對我來說卻是那么的遙遠，如眺望那迷茫的群山，我的人生就是在山的巔峰，看著是那么的模糊不真實。我亦曾有過夢想，但卻從不曾對它抱有任何希望，等于在自己的夜空高刮起一個月亮，對它冷若冰霜。亦不曾思索，而天空中，只有內(nèi)心的欲望在告知自己，需在群星中尋找真理。
活著到底是為了什么?問自己為什么要考慮這個問題。爸爸媽媽含辛茹苦的將自己養(yǎng)大，換來的亦是自己對人生的質(zhì)疑。曾看過這樣一句話：“活著就是為了生活，生活亦是因為活著。”如果碌碌終身，不如不留一個殘缺，就此劃上句號。啊!生命，擁有了生命，就有了活著的權利，活著亦要熱愛生命亦是圣�？诵跖謇�。
既然熱愛生命，面對人生的煩惱，挫折，痛苦…靜靜的思索，可曾無怨無悔?你愛與你恨的人。亦是如此，就該真理的活著，現(xiàn)實的活著，完整的活著。人生就是如此，活著亦是如此，逝去亦無悔…
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