六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇1
在這本書(shū)中，說(shuō)的是馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)的故事。
馬良小時(shí)候家里很窮，他很喜歡畫(huà)畫(huà)但是沒(méi)有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有筆就用小棍子在沙地上畫(huà)飛鳥(niǎo)、用石塊在巖石上畫(huà)游魚(yú)。他的這種精神感動(dòng)了神仙。有一天，在夢(mèng)里有一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫(huà)。他醒來(lái)一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來(lái)這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多牛啊、梨啊的勞動(dòng)工具，還畫(huà)了大海、一只大船，船上畫(huà)了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫(huà)了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇2
我在少兒圖書(shū)館閱讀了《神筆馬良》的故事，這是一個(gè)神話小說(shuō)，故事講得是馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪畫(huà)到哪。一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)神仙給了他一支神筆，起來(lái)后果然在身邊發(fā)現(xiàn)了一支筆。這支筆畫(huà)什么，什么就會(huì)活靈活現(xiàn)，變成真的。馬良就拿這這支神筆四處幫窮人畫(huà)畫(huà)，窮人們需要什么，他就畫(huà)什么。有一天，一個(gè)大財(cái)主想抓住馬良，馬良卻畫(huà)了一匹馬逃跑了。后來(lái)皇帝也想抓馬良，為他所用，馬良又靠聰明才智，化險(xiǎn)為夷，而且挽回了自己的性命。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應(yīng)該運(yùn)用自己的聰明才智和一技之長(zhǎng)，去幫助有需要的人�？墒�，對(duì)于那些自大、目中無(wú)人或心存歹念的人，我們要學(xué)習(xí)馬良，勤動(dòng)腦與他們作斗爭(zhēng)，同時(shí)會(huì)在危機(jī)關(guān)頭，想辦法保護(hù)好自己。
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇3
這篇文章講的是一個(gè)叫馬良的孩子，家里很窮，買不起一支筆。但是他很喜歡畫(huà)畫(huà)，他見(jiàn)到什么就用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)什么。后來(lái)，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的窮人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就派兵來(lái)捉他，大官讓馬良畫(huà)金元寶和搖錢樹(shù)，馬良說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)�！贝蠊贇饧绷�，把馬良關(guān)在監(jiān)牢里，半夜，馬良畫(huà)了一扇門，逃走了。大官把他抓回來(lái)，又叫他畫(huà)金山，馬良先畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的大海，又畫(huà)了一座金山和一艘大船。大官跳上船，馬良就畫(huà)了幾筆粗大的風(fēng)，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事很有趣，我很喜歡看。馬良真是個(gè)聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇4
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好�。�
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的`旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好��！
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇5
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫＜神筆馬良＞。
故事的內(nèi)容是這樣的。有一個(gè)叫馬良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都是撿一些小樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，由于他的勤奮，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫(huà)什么都會(huì)變成真的，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他�；实壑懒诉@件事，就叫人把馬良給抓了起來(lái)，命令他畫(huà)金山銀山，馬良把金山銀山畫(huà)在了大海里，皇帝帶著很多士兵去取，馬良又畫(huà)了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。
看了這個(gè)故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿的生活。
六年級(jí)學(xué)生神筆馬良讀后感6篇6
國(guó)慶節(jié)媽媽給我買了一本神筆馬良的書(shū)。里面的內(nèi)容是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮，連一只筆也沒(méi)有，他想去畫(huà)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師看不起他，就把他趕出了畫(huà)館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)，天長(zhǎng)日久，他畫(huà)的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫(huà)的魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天，有一個(gè)白胡須老人送給了他一只神筆，這只神筆畫(huà)出來(lái)的東西會(huì)變成真的。
馬良就給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多好東西。有一個(gè)壞心眼的財(cái)主想奪走神筆，就想出很多壞主意，但最后都沒(méi)有得逞。最后馬良和窮苦人在一起，天天為他們畫(huà)畫(huà)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明、勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，幫助窮苦人畫(huà)畫(huà)，我以后要向他學(xué)習(xí)。
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