【集合】讀賣(mài)火柴的小女孩有感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀賣(mài)火柴的小女孩有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感1
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇童話，雖然只是童話，但反映卻是冷酷的現(xiàn)實(shí)世界，那時(shí)的丹麥，那時(shí)的資本主義國(guó)家，都是那樣一種社會(huì)狀況，人情冷漠，窮人沒(méi)有活路，幸福生活只存在于火柴一樣的光焰中，如電光石火，轉(zhuǎn)瞬即逝，而且不過(guò)是美妙的幻想罷了。
童話的創(chuàng)作時(shí)間是1846年，距今174年了，從我自身的感知中，人類的文明有了極大提高，對(duì)于丹麥并不了解，但是對(duì)于我們國(guó)家，人們的素質(zhì)真的.變化很大，不可同日而語(yǔ)了。
她升到了天堂，與心愛(ài)的奶奶相會(huì)了
童話中，可憐的小女孩穿著兩只不合腳的大拖鞋，她過(guò)馬路的時(shí)候，奔馳的馬車掠過(guò)，嚇得她把一只鞋都跑丟了。
大家看到了，那時(shí)街道上跑得還是馬車，恐怕速度還是慢一點(diǎn)的，如果換作現(xiàn)在的汽車，是不是對(duì)于這個(gè)窮苦小女孩，就可以視如草芥一般，直接飛馳而過(guò)呢？也許吧，在那樣的時(shí)代，在那樣的社會(huì)，也許真的是這樣的冷漠無(wú)情。
第二天早晨，她含著笑躺在冰天雪地里
不過(guò)，現(xiàn)在我們過(guò)馬路可是安全多了，因?yàn)槠嚩枚Y讓行人，看過(guò)有人過(guò)馬路，它們就緩緩的行。有的司機(jī)更友好，干脆停了下來(lái)，還探出頭來(lái)，沖行人擺擺手，示意大家先行。這雖然是一件小事，可正是小事，更能代表人們的基本素質(zhì)，說(shuō)明我們中國(guó)人文明程度是可以豎起大拇指點(diǎn)贊的了。
愿《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，真的只存在于童話里吧，讓人類的世界永遠(yuǎn)不會(huì)再有這些悲情的事情發(fā)生。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，它主要講了一個(gè)窮苦的小女孩，在又黑又冷的大年夜里沒(méi)有賣(mài)掉手中的火柴，不敢回家，她坐在墻角里，擦燃了賣(mài)不掉的火柴，幻想了許多美好的東西。最后，她凍死在街頭上�？赐赀@篇文章，我深有感觸，不禁融入沉思。
我覺(jué)得小女孩非常可憐，她連大年夜也要在街上賣(mài)火柴，可想而知她平時(shí)的日子是怎么過(guò)的。我看著看著，眼眶不禁濕潤(rùn)起來(lái)。我還想到了現(xiàn)實(shí)中的.我，在生活中，我和弟弟就像“小公主”、“小皇帝”一樣，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而且，在我們逛街的時(shí)候，看到許多喜歡的東西，爸爸和媽媽都會(huì)盡量滿足我們的要求。不用說(shuō)什么吃不飽，穿不暖了。而小女孩呢，她不但沒(méi)有吃的，還沒(méi)有人愛(ài)，沒(méi)有快樂(lè)，在現(xiàn)實(shí)中是多么痛苦，多么可憐啊！她連吃飽和穿暖都不能滿足，你說(shuō)她還會(huì)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？而我們呢？卻不認(rèn)真讀書(shū)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境多么好��！可是每當(dāng)測(cè)驗(yàn)時(shí)，你看一下成績(jī)，是多么的差，多么的令老師失望！
看完小女孩的悲慘遭遇后，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜今日擁有的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境。想想小女孩的可憐，想想她的痛苦，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之際，用最好的成績(jī)報(bào)答父母，報(bào)答老師。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感3
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后我的心情久久不能平靜，小女孩那悲慘的遭遇猶如一幕幕電影一直縈繞在我眼前，令我不禁潸然淚下。
就在大年夜的那一天，天上下著鵝毛大雪，一個(gè)衣著單薄的小女孩走在大街上賣(mài)火柴，她又冷又餓，全身蜷縮在一起，可還是感到冷。小女孩便點(diǎn)燃手中的火柴取暖，在燃燒的火焰里她看見(jiàn)了火爐、烤鵝、最愛(ài)她的奶奶……最后她饑寒交迫，在大年夜跟著她的奶奶一起飛到了遙遠(yuǎn)的天邊。
文中有一處讓我很感動(dòng)：小女孩又點(diǎn)燃一根火柴，發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個(gè)大火爐前，火爐閃爍著光輝，她的手已經(jīng)不那么冷了。她又想把腳伸過(guò)去暖和暖和，可是火柴突然熄滅了，大火爐不見(jiàn)了，她手里只有一根燃燒過(guò)的火柴。小女孩穿得那么少，只用火柴取暖怎么行?而我們呢，冷的時(shí)候可以穿棉襖、羽絨服，晚上睡覺(jué)可以開(kāi)空調(diào)，跟小女孩比真是大相徑庭。
文中另一處也讓我很感動(dòng)：小女孩向別人屋子里望去，看到里面的桌上放著一只香噴噴的烤鵝，奇怪的是這只烤鵝竟然向著小女孩走了過(guò)來(lái)小女孩開(kāi)心極了，想去吃可是火柴熄滅了，什么也沒(méi)有了。小女孩那么餓，可是她沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，什么吃的也換不到。讀到這里，我不禁又想到了自己，家里什么吃的都有，可每當(dāng)媽媽把飯菜端出來(lái)，我總是嫌這個(gè)不好吃，那個(gè)不要吃，還直抱怨媽媽做的菜太少了。而文中的小女孩卻只能在幻境里看到好吃的'，最終餓死在街頭。
小女孩的悲慘遭遇值得我們每一個(gè)人同情，更發(fā)人深思。我們現(xiàn)在生活在這么幸福的時(shí)代，一定要珍惜這來(lái)之不易的生活，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感4
賣(mài)火柴的小女孩死了，她死的時(shí)候嘴角還掛著一絲微笑。她在舊的大年夜凍死了大年夜原本是個(gè)美好的日子，家家戶戶都沉浸在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中�？墒菍�(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，今天卻是她的死期，她被冰天雪地凍死了，被黑暗的舊社會(huì)折磨死了。這是就在生命彌留之際，她留給人們的'依然是一個(gè)甜美的笑容。
我想如果她生活在我們這個(gè)社會(huì)，可能她會(huì)活得更幸福吧！他可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)還有人性可言。小女孩五次擦染了火柴，出現(xiàn)了五種不同的幻想，這五種幻想都是這個(gè)小女孩的希望，夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的太不公平了，小女孩在冬天只有一只鞋，然而，卻沒(méi)人給她另一只鞋。哪怕是一雙破鞋，最少能讓小女孩看到人生的溫暖�。�
小女孩的父母真的是一個(gè)令人發(fā)指的人，他自己不出來(lái)賣(mài)火柴，卻讓自己的女兒出來(lái)，就算讓她出來(lái)，也應(yīng)該讓她穿的暖暖的。俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母。然而他們卻讓自己的女兒凍死了，在沒(méi)有任何溫暖美好的時(shí)候走了。
和小女孩相比，我們真的是太幸福了。有愛(ài)我們的爸媽，為我們著想的老師，有明亮的教師，更有溫暖的生活。所以我們應(yīng)該珍惜如今的美好生活，好好孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
讀賣(mài)火柴的小女孩有感5
最近，我讀了一篇文章——《賣(mài)火柴的小女孩》，這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
《賣(mài)火柴的小女孩》主要講了，在一個(gè)寒冷的除夕夜里，有一個(gè)小女孩，她身上穿著一件破爛不堪的衣服，腳上穿著一雙大得一點(diǎn)兒也不合適的鞋子，手里拿著一個(gè)破爛的籃子，里面裝著一堆已經(jīng)濕透了的火柴。她就這樣在雪地上走來(lái)走去，并用嘶啞的嗓子喊著：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了！”正在這時(shí)，一輛馬車開(kāi)過(guò)，她嚇的摔倒在地上。隨后，有個(gè)小男孩先后搶走了她的鞋子，她冷得發(fā)抖，連忙躲到墻角，可她還是感到寒冷，于是，她拿了一些火柴，數(shù)次擦亮了火柴，想起了種種美好的幻想。
第二天，她凍死了，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)凍得全身發(fā)青，人們紛紛落下了眼淚。讀到這里，我不禁抽泣起來(lái)，心想：小女孩真可憐，不但被人搶了鞋子，還被凍死了。從這個(gè)故事里我懂得了，我生活在偉大的中國(guó)有多幸福，而小女孩生活在資本主義社會(huì)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。小女孩的`生活是那么的貧苦，而我們的生活卻是那樣的幸福！如果，小女孩能像我們一樣生活在新中國(guó)那該多好��！我們幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來(lái)的。我發(fā)誓：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，成為祖國(guó)的棟梁之材，回報(bào)祖國(guó)巨大的愛(ài)！
和賣(mài)火柴的小女孩比童年，那真可謂十天囊之別，我從小在蜜缸里長(zhǎng)大，小女孩的那種苦楚我根本沒(méi)法體驗(yàn)，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)和諧的、強(qiáng)大的社會(huì)主義、共和國(guó)我是幸福的。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感6
在圣誕節(jié)的前一天，一個(gè)小女孩還在街上賣(mài)火柴，但沒(méi)有一個(gè)人理她。天漸漸黑了，雪越下越大，小女孩冷極了，在街頭坐了下來(lái)。她一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象，最后帶著微笑被凍死了。
這個(gè)故事寫(xiě)出了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，著冷漠的世界，就是冷酷的社會(huì)。小女孩是那么地渴望溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫和幸福；但面對(duì)她的卻是寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)和凍死在街頭。而我呢？生在福中不知福，要什么有什么，不愁吃，不愁穿，一天錦衣玉食，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。跟小女孩有多大的差別呀！我憎恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，同情可憐的小女孩，圣誕節(jié)本意味著快樂(lè)幸福、團(tuán)圓美滿，可她卻是無(wú)人關(guān)懷，十分痛苦，她的命運(yùn)是如何地悲慘呀！小女孩雖然可憐，但是她又非常頑強(qiáng)，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。小女孩的確是在幸福與歡樂(lè)的.幻想中死去的，這就使現(xiàn)實(shí)與幻想形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小女孩對(duì)美好生活多么向往啊！我對(duì)小女孩不幸的遭遇深切同情。
小女孩不能和奶奶好好地過(guò)日子，而是在這黑暗的社會(huì)中吃盡了苦頭。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，著世界上沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖。在我們這個(gè)時(shí)代，非常幸福、快樂(lè)，過(guò)春節(jié)時(shí)，可以得紅包、吃好吃的大餐、穿漂亮的衣服、看精彩的春節(jié)晚會(huì)，哪能跟小女孩比較呢？
讀了這篇感人、凄涼的故事，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)資本主義的罪惡和小女孩的可憐。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感7
一個(gè)寒冷的冬夜，下著鵝毛大雪。人們都匆忙的趕著回家，街上卻有一個(gè)可憐的小女孩在漫無(wú)目的地走著。她的腳上穿著一雙不合腳的大拖鞋，看著像是他爸爸廢棄的大拖鞋。過(guò)馬路時(shí)，一輛馬車飛奔而來(lái)，嚇得她把一雙鞋都跑掉了，找到了一只，另一只卻不見(jiàn)了。一個(gè)小男孩拿起另一只拖鞋說(shuō)：“以后我有孩子了用這做搖籃�！比缓�，拿著鞋跑了。
小女孩只好赤著腳走路，一雙小腳凍得青一塊紫一塊的`。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。大聲喊著：“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴啦！大家快來(lái)買(mǎi)一把吧！”可是路過(guò)的人要么不理，要么推開(kāi)她。最后，她累得只能縮在墻腳取暖。這時(shí)，我仿佛看到了小女孩的身影，她那又冷又餓的可憐樣子讓我心如刀絞；我好像聽(tīng)到小女孩賣(mài)火柴的叫賣(mài)聲，那凄涼的聲音像一支利劍戳碎人心；我仿佛看到了那蜷縮在冰冷墻角下的瘦小身軀，向點(diǎn)燃的小火柴投去向往渴求的目光。
小女孩顫顫抖抖地點(diǎn)燃了第一根小火柴，她的面前出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，當(dāng)她剛想把小腳伸過(guò)去時(shí)，火柴滅了，火爐也不見(jiàn)了。接著她點(diǎn)燃了第二根、第三根……她的面前出現(xiàn)了烤鵝、圣誕樹(shù)……直到她的奶奶出現(xiàn)在她的面前，她們?cè)诠饷骱涂鞓?lè)中飛走了。我多么想他們是飛到我們這里來(lái)，當(dāng)她餓時(shí)，我會(huì)陪她吃烤鴨；當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，我會(huì)送她禮物；當(dāng)她想家時(shí)，我會(huì)陪她吃團(tuán)圓飯……
一根小火柴雖然照亮不了全世界，但卻可以照亮小女孩的心。看到小女孩飛走時(shí)，我心中泛起陣陣酸意，因?yàn)闆](méi)有人伸出援助之手，一個(gè)年輕的生命就此結(jié)束。這種現(xiàn)象不僅僅出現(xiàn)在書(shū)中，也存在于我們的身邊。重慶的“公交車”事件也一樣，因?yàn)闆](méi)人伸出援助之手，十幾條生命就此結(jié)束。如果我們能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，將樂(lè)于助人的精神傳承下去，那么世界就會(huì)更加美好。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感8
今天，我讀了丹麥的童話作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，心情就像起伏的波濤，久久不能平靜，我對(duì)賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇感到萬(wàn)分同情。
故事講述了圣誕節(jié)前夕的.一個(gè)晚上，天很黑，寒風(fēng)刺骨，下著鵝毛大雪，有一個(gè)家里十分貧窮的小女孩出來(lái)賣(mài)火柴。她身上穿著一件很單薄的衣服，光著兩只腳在大街上走著。一天下來(lái)，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，所以一個(gè)銅板也沒(méi)有掙到。小女孩走不動(dòng)了，就在一幢房子的墻角下坐了下來(lái)。她又冷又餓，瑟瑟發(fā)抖，她多么想得到溫暖、歡樂(lè)，多么想吃到香噴噴的烤鵝，可是她什么都沒(méi)有。她抽出一根火柴在墻上一劃，火柴點(diǎn)亮了，好溫暖呀！一陣大風(fēng)吹來(lái)，火柴滅了，她又抽出第二根，第三根，后來(lái)都熄滅了……第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著微笑，她死了，在大年夜凍死了。
讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。賣(mài)火柴的小女孩好可憐！她應(yīng)該擁有幸福的童年，溫暖的家庭，應(yīng)該去上學(xué)，然而她沒(méi)有！在萬(wàn)惡的資本主義社會(huì)，你只能擁有饑餓、寒冷、痛苦和不幸……比起賣(mài)火柴的小女孩來(lái)，我們的生活是多么幸福。我們穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，要什么就有什么，我一定要珍惜今天的幸福生活，做個(gè)懂事的好孩子。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感9
近日里，我正在讀一本書(shū)，書(shū)名叫：《安徒生童話》。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，眼睛都濕潤(rùn)了。看到一半時(shí)，終于忍不住了，淚水奪眶而出。
可憐的小女孩因?yàn)榧揖池毨�，所以不能上學(xué)，而我們每天卻背著自己心愛(ài)的書(shū)包，帶著自己心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品來(lái)到學(xué)校。小女孩的父親讓她出去賣(mài)火柴。不幸的事發(fā)生了，除夕夜的晚上，小女孩赤著腳走在冰冷的路上，夜晚十分寒冷。如果當(dāng)時(shí)有人向小女孩買(mǎi)火柴，哪怕只有一根，也是可以的呀！可這并不是現(xiàn)實(shí)，而是假想。小女孩擦著了火柴，在她的面前出現(xiàn)了她所敬愛(ài)、慈祥的奶奶。奶奶把她帶走了，帶到了一個(gè)安靜、美麗、祥和的'地方。小女孩就這樣離開(kāi)了人世間.
多么可憐的小女孩呀！我們都擁有一個(gè)“幸福溫暖”的家，有兩位愛(ài)自己的人。當(dāng)你想要什么，想得到什么，自己的父母都會(huì)滿足你的心愿。有一次，放學(xué)時(shí)，天上下起了大雨，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)我忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是媽媽，我飛奔到媽媽?xiě)牙铩；丶业囊宦飞希瑡寢屢恢眴?wèn)噓問(wèn)暖，我覺(jué)得有點(diǎn)“啰嗦”。但讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我深有感觸，原來(lái)所謂的“啰嗦”就是關(guān)心。
我們長(zhǎng)大后一定要好好孝敬父母，還要做國(guó)家的頂梁柱！
讀賣(mài)火柴的小女孩有感10
在天邊的月亮，正以星星作裝飾在夜空中唯我獨(dú)尊；在大地上的百合花正以蝴蝶的溺愛(ài)為榮，在植物中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在這樣美的春景中，又有誰(shuí)不會(huì)為它陶醉呢？恐怕只有童話大師安徒生吧！那他在干什么呢？使這樣美麗的景色也打動(dòng)不了他的心？原來(lái)他正在寫(xiě)一篇摧人淚下的童話《賣(mài)火柴的小女孩》。
我似乎遺忘了春天的.美景，迫不及待的看起了這篇童話：在大年夜里小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，她不敢回家因?yàn)榘职忠欢ɑ卮蛩�，無(wú)奈之下她只能蜷縮在墻角里，她又冷又餓，在饑寒饑迫下她終于抽出了一根火柴來(lái)暖和暖和，在她每次點(diǎn)燃火柴使，眼前就會(huì)產(chǎn)生一次又一次的幻景，小女孩終于經(jīng)受不住了，她死了她懷著對(duì)美好生活的向往死去了！在大年夜里我們各個(gè)穿新衣、吃年飯、凍不著、餓不著，就更別提傷心、痛苦了。可這賣(mài)火柴的小女還家境貧寒、飽受欺辱。在家里經(jīng)暴打，在社會(huì)受欺負(fù)。再看看我們是多么幸福：在家里如溫室里的花朵，在學(xué)校有老師春風(fēng)化雨般的呵護(hù)。現(xiàn)在我們處處受關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)被保護(hù)，“虐待”“剝削”這類詞幾乎不存在了。安徒生當(dāng)時(shí)正處在封建貴族統(tǒng)治下，家家戶戶貧富不均，賣(mài)火柴的小女孩也正處在這樣的社會(huì)環(huán)境中。
在這美麗迷人的春景中，我不禁頭涔涔熱淚潸潸了。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感11
在除夕當(dāng)天，下著大雪。一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴，可是沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴，大家只顧著做自己的事。中午了，沒(méi)有賣(mài)出一根火柴的小女孩仍然在叫賣(mài)火柴。突然，一輛馬車沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把小女孩撞到，小女孩也因此丟失了唯一的一雙鞋子。到晚上了，小女孩不敢回家，因?yàn)闆](méi)有賣(mài)出去一根火柴，也不想回家，家里并不比外面暖和多少。小女孩累得在轉(zhuǎn)彎處的墻腳縮成一團(tuán)，也許這樣會(huì)暖和點(diǎn)。
為了讓自己更加暖和，她點(diǎn)燃了一根火柴，看見(jiàn)了可以溫暖身體的火爐，可剛要將腳伸過(guò)去取暖時(shí)，火柴滅了火爐也消失了。小女孩又點(diǎn)燃第二根、第三根……依次出現(xiàn)了烤鵝、圣誕樹(shù)……可最后它們都消失了。小女孩繼續(xù)點(diǎn)燃火柴，出現(xiàn)了她日思夜想的奶奶，小女孩為了留住奶奶，她點(diǎn)燃了所有的火柴，讓奶奶帶她去沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷、沒(méi)有痛苦的地方，最后，小女孩帶著微笑和奶奶一起飛走了。
讀到這，我的腦海里出現(xiàn)了許多疑問(wèn)？賣(mài)火柴的小女孩在街邊賣(mài)火柴，街邊的人很多，但是都沒(méi)有理睬小女孩。我就想問(wèn)：為什么街邊的人都不理她？為什么沒(méi)有人買(mǎi)她的火柴？為什么沒(méi)有人給她一點(diǎn)吃的？為什么沒(méi)有人向她伸出援助之手？這些問(wèn)題值得我們?nèi)ド钏迹?/p>
讓我觸動(dòng)最深的是：當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第二根火柴時(shí)，小女孩看到了豐盛的飯菜，還有那只向她跑來(lái)的烤鵝，當(dāng)小女孩剛要抓住烤鵝時(shí)，火柴滅了，她碰到的只是冰冷的墻壁。此時(shí)的小女孩肯定十分著急，可是那又能怎么辦，那些都只是幻想而已，小女孩為什么會(huì)看到烤鵝呢？因?yàn)樗龑?shí)在是太饑餓了。想到這，我不禁看了看不愁吃不愁穿的自己。如果小女孩是出生在我們這個(gè)時(shí)代，會(huì)不會(huì)和我一樣，幸福的'生活著……
火柴是火柴嗎？不是�；鸩袷敲篮�、是幸福、是夢(mèng)想。火柴的擁有者是所有幸福的人，希望那些擁有火柴的人能夠去幫助那些沒(méi)有的火柴的人點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
讀賣(mài)火柴的小女孩有感12
一個(gè)寒冷的夜晚，那是個(gè)圣誕節(jié)。一個(gè)金色頭發(fā)的小女孩，頭上圍著破爛的頭巾，身上穿著舊舊的衣服，小小的腳上穿著大拖鞋。小女孩被爸爸趕了出來(lái)，她用衣服兜著火柴，喊到：“賣(mài)火柴啦！先生，買(mǎi)根火柴吧！”可沒(méi)有一個(gè)人理她，更別說(shuō)買(mǎi)火柴了。街上彌漫著烤鴨的香味，小女孩的`大拖鞋也在匆忙中弄丟了，她現(xiàn)在是又餓又冷……
看到這里，我心中泛起陣陣酸意。小女孩凍得都快走不動(dòng)了，卻沒(méi)有人幫助她，這足以讓我們感受到那個(gè)時(shí)代的殘酷與冷漠�？尚∨⒁琅f充滿希望，為了取得溫暖她一連點(diǎn)了三根火柴，分別看到了火爐、烤鴨還有許多禮物，可都一一消失了。點(diǎn)燃第四根火柴時(shí)，她見(jiàn)到了自己朝思暮想的奶奶，她知道這根火柴如果熄滅了，奶奶也會(huì)像火爐、烤鴨一樣消失。是啊！我們從小就跟著父母過(guò)著美好的生活，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)失去親人的痛苦，又如何能夠感受和親人相聚的不易呢？小女孩為了留住奶奶，劃完了所有的火柴。最后，她和奶奶一起走了，去了一個(gè)沒(méi)有寒冷和饑餓的地方，她帶著幸福的笑離開(kāi)了。
我多想有一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，把小女孩帶到我們這來(lái)，我會(huì)讓她吃好穿好，不受寒風(fēng)之苦。說(shuō)小女孩一無(wú)所有？不對(duì)，她有一根火柴，照亮了我們所有人的夢(mèng)想之路，而我們擁有一大堆火柴，卻不愿意送給任何人。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感13
讀完《賣(mài)火柴的小女孩》，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
那么快樂(lè)的圣誕節(jié)，家家戶戶都坐在暖爐旁享受著陽(yáng)光般的溫暖，品嘗著豐富的晚餐。而小女孩手里拿著火柴，穿著單薄的衣服，穿著大人的脫鞋，哆哆嗦嗦的走在街上。臉凍得發(fā)青，腳凍得不能走路。而我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣，從來(lái)不知道這是什么滋味，如果是我肯定經(jīng)受不住。
可是，那么瘦小，那么可憐的`小女孩卻要經(jīng)受著這無(wú)比的痛苦。哧的一聲，微弱的小火光照亮了四周，此時(shí)，小女孩高興極了，因?yàn)榻K于可以暖和暖和了。唉！小女孩只要這么一點(diǎn)小小的火光就感到滿足了，不過(guò)，也沒(méi)辦法，以前的社會(huì)就是那樣的凄慘，是沒(méi)有人去在意小女孩的。
她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，她就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托自己的愿望；想想我生長(zhǎng)在蜜罐里，哪一個(gè)節(jié)日不是父母陪在身邊呢？但是小女孩卻是那么孤獨(dú)，從未有人陪過(guò)她，只有寒冷、一男的墻角陪伴著她。
想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，津津有味地吃著香甜可口的晚餐�？瓷先バ腋O了。可惜的是這些都只是小女孩的幻想，她就這樣在幻想中幸福地死去了其實(shí)實(shí)際上她是失望地死去了。我真是為她惋惜�。�
想著想著，同情與感動(dòng)交集，思緒起伏……
讀賣(mài)火柴的小女孩有感14
“�。《嗝纯蓱z，多么悲慘，多么孤苦零丁的小女孩！”我慢慢地合上《安徒生童話》，眼前不斷浮現(xiàn)出小女孩賣(mài)火柴的身影，心里暗暗的為小女孩凄涼、孤苦、悲慘的命運(yùn)，感到痛惜。
《賣(mài)火柴的小女孩》以賣(mài)火柴為主線層層展開(kāi)，步步深入。這個(gè)故事講述了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事。讀《安徒生童話》，似乎看到了安徒生在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候那充滿憐惜的眼神。他這雙眼睛一定是看到當(dāng)時(shí)街上真實(shí)被凍死的孩童，所以才會(huì)幻想出這樣感人的童話世界來(lái)吧？
當(dāng)我讀到小女孩五次劃著火柴出現(xiàn)的幻想這一段時(shí)，我的心不由的再一次為小女孩的悲慘、苦孤與凄涼的命運(yùn)深深的感到嘆息。在大年三十夜，賣(mài)火柴的小女孩光著頭，赤著腳，在街上又冷又餓地賣(mài)著火柴�？伤龥](méi)有別的什么要求，只需要一點(diǎn)點(diǎn)光，一點(diǎn)點(diǎn)暖，可是沒(méi)有人能給她，小女孩只好在整捆的火柴中，抽出一根火柴點(diǎn)燃。當(dāng)火柴燃燒時(shí)，在她面前立刻出現(xiàn)了香噴噴的烤鵝�；鸩駵缌耍谒媲暗闹皇且欢掠掷溆趾竦膲�；她趕緊又點(diǎn)燃了第2根火柴，在她面立刻出現(xiàn)了溫暖的火爐，她接著點(diǎn)燃了第3根、第4根、第5根。在她面前出現(xiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，還有唯一疼她愛(ài)她的奶奶，她跟奶奶一起飛上了沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方。可這一切都是幻想，這一切都顯得那么的殘酷。這一切在賣(mài)火柴的小女孩身上都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。她只有抱著美麗的幻覺(jué)，在幻覺(jué)中孤苦的死去。這就是賣(mài)火柴的小女孩悲慘的'結(jié)局。
在那種黑暗的社會(huì)，小女孩天真爛漫的心愿根本不能實(shí)現(xiàn)，美好的幻覺(jué)與殘酷的現(xiàn)實(shí)有機(jī)的結(jié)合，深深的揭露了社會(huì)的不平等。想到這里，我不禁淚流滿面，再次為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇而感到惋惜。我與她比童年，我真是太幸福了。有爸爸媽媽的愛(ài)，有一日三餐的美味，不用出去買(mǎi)火柴，還有疼我的姐姐和爺爺奶奶，還能坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。
因此，我一定要好好珍惜幸福的時(shí)光，奮發(fā)讀書(shū)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)父母，學(xué)會(huì)回報(bào)親愛(ài)的祖國(guó)。
讀賣(mài)火柴的小女孩有感15
今天，我們學(xué)習(xí)了安徒生所寫(xiě)的童話故事賣(mài)火柴的小女孩。學(xué)習(xí)完后，我的感觸很深。
文章主要講述了一個(gè)窮苦的小女孩在大年夜賣(mài)火柴被凍死的事情。這個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩，在寒冷的大年夜里赤著腳在雪地里行走，小腳被動(dòng)得紅一塊青一塊，他四次在火光中分別看見(jiàn)了溫暖的大火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)和自己慈祥的奶奶�？上攵�，此時(shí)此刻的小女孩多么需要溫暖、溫飽、快樂(lè)、和幸福呀!
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，地面上像鋪上了一層厚厚的羊毛地毯。這一切看似是那么美好，多么純潔呀!但是給這個(gè)可憐、孤獨(dú)的小女孩卻帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，讓她用生命的代價(jià)來(lái)?yè)Q回小女孩渴望的幸福。
小女孩這么年幼，就要靠她賣(mài)火柴的錢(qián)來(lái)維持家庭的生活。和她相比，我們現(xiàn)在就幸福多了。我們有溫暖的`家，一日三餐都不愁，我們有快樂(lè)的生活，慈愛(ài)的家人，我真相把我擁有的一切，給予一些小女孩，這樣，她就不會(huì)像那樣可憐、孤苦了。
我們每個(gè)人的童年都應(yīng)該是幸福的、快樂(lè)的，但是這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩卻沒(méi)有像我這樣幸福、快樂(lè)的童年生活，她的童年生活遭受這痛苦，悲慘給她帶來(lái)的打擊壓迫。
我們一定要珍惜今日這幸�？鞓�(lè)的日子，要知道幸福就在此時(shí)此刻。
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