《月下槳聲》讀后感

　　品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《月下槳聲》讀后感，歡迎大家分享。

　　學(xué)了《月下槳聲》這篇課文，我深有感觸。這篇課文主要講了“我”向一對(duì)姐弟倆問(wèn)購(gòu)魚(yú)，第二天小女孩兒把魚(yú)送到“我”的家門(mén)口，“我”買(mǎi)下了她的魚(yú)，卻多給了她一元錢(qián)。小女孩兒發(fā)現(xiàn)后連忙跑來(lái)給“我”退錢(qián)。但由于“我”和小女孩兒湊不齊一元錢(qián)，無(wú)法做到兩清，我只收下了七角錢(qián)，小女孩多拿了三角錢(qián)，好像做了什么虧心事似的，渾身不自在，低頭而去。傍晚時(shí)小女孩把一把蔥留在了“我”的院門(mén)前，作為魚(yú)款的補(bǔ)償。

　　學(xué)完這篇課文，我被小女孩兒的勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的品質(zhì)而感動(dòng)，不禁面紅耳赤，想起了我在羅依完小讀書(shū)時(shí)發(fā)生的一件事。

　　那天，我們上晚自習(xí)前，老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)課文的生字新詞，叫我們好好記一下。在記生字的時(shí)候，我遇到了好幾個(gè)不寫(xiě)的字，擔(dān)心在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)，于是我就把它們寫(xiě)在課桌上。上晚自習(xí)時(shí)，老師來(lái)到教室，開(kāi)始念生字新詞。前面幾生字我都會(huì)寫(xiě)，當(dāng)念到了那幾個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的生字時(shí)，我心里產(chǎn)生了矛盾：是抄還是不抄呢?如果抄的話就可以得滿分，如果不抄的話，不但得不到滿分，還要重新聽(tīng)寫(xiě)。最后我還是決定抄寫(xiě)，反正沒(méi)有人看見(jiàn)，也沒(méi)有人知道。

　　第二天，老師把聽(tīng)寫(xiě)本了下來(lái)，我打開(kāi)一看，得了100分，老師還表?yè)P(yáng)了我�？墒窃趺匆哺吲d不起來(lái)，耷拉著腦袋，愁眉不展。因?yàn)檫@個(gè)100分不是自己真正的成績(jī)，而是通過(guò)作弊得來(lái)的。它就像千萬(wàn)把利劍刺入我的心里，非常難受。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，今后我一定要向那個(gè)紅衣小女孩兒學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

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