《墨童》讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的《墨童》讀后感，歡迎大家分享。
《墨童》讀后感1
最近在家讀了兒童文學(xué)家馮與藍(lán)的《墨童》這本書，我的感觸良多。
這本書講述了一位上海六年級(jí)少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度到樂(lè)觀向上的過(guò)程。從而開啟一段暑期奇幻之旅。
墨童的媽媽不幸離世，使他對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度變得越發(fā)消極起來(lái)。和爸爸之間由于溝通太少，產(chǎn)生隔閡導(dǎo)致了爭(zhēng)吵。于是暑假他來(lái)到了外公外婆家，在那里發(fā)生了一系列的`趣事。抱著玩玩的心態(tài)去到了陸先生的書法班。偶遇鄰家女孩秦淑雯，由秦爺爺帶領(lǐng)參觀了老字號(hào)墨錠工廠——上墨堂。通過(guò)爸爸的講述以及秦爺爺?shù)慕榻B知道了“上墨堂”是媽媽曾經(jīng)工作過(guò)的地方。慢慢的他發(fā)生了改變，以前總是調(diào)皮，喜歡玩游戲，現(xiàn)在他通過(guò)在書法班的學(xué)習(xí)和對(duì)“上墨堂”的了解，開始熱愛(ài)書法，執(zhí)著練習(xí)；領(lǐng)悟到了電腦是無(wú)法取代傳統(tǒng)書法藝術(shù)精髓的。他還主動(dòng)把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學(xué)們。他通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力和轉(zhuǎn)變，變成了一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
還有一點(diǎn)讓我感悟很深，在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)——非遺文化，對(duì)我們來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我們應(yīng)該尊重中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，我們這一代需要把非遺文化更好的延續(xù)和傳承下去�？萍紩r(shí)代也需要傳統(tǒng)文化的熏陶不是嗎？
《墨童》讀后感2
近期在家讀了兒童文學(xué)家馮與藍(lán)的《墨童》這本書，我的感觸良多。
這本書講述了一位上海小學(xué)六年級(jí)少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度到樂(lè)觀向上的過(guò)程。從而開啟一段暑期奇幻之旅。
墨童的母親不幸去世，使他對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度變得越發(fā)消極起來(lái)。和父親之間因?yàn)榻涣鳒贤ㄌ�，產(chǎn)生隔閡造成了爭(zhēng)吵。于是暑假他來(lái)到了姥爺姥姥家，在那里發(fā)生了一系列的趣事。抱著玩玩的心態(tài)去到了陸先生的書法班。偶遇鄰家女生秦淑雯，由秦爺爺帶領(lǐng)參觀了老字號(hào)墨錠工廠——上墨堂。通過(guò)父親的講述與秦爺爺?shù)慕榻B知曉了“上墨堂”是母親過(guò)去工作過(guò)的.地方。慢慢的他發(fā)生了改變，以前一直調(diào)皮，喜歡玩游戲，目前他通過(guò)在書法班的學(xué)習(xí)和對(duì)“上墨堂”的認(rèn)知，開始熱愛(ài)書法，執(zhí)著訓(xùn)練;領(lǐng)悟到了電腦是沒(méi)辦法取代傳統(tǒng)書法藝術(shù)精髓的。他還主動(dòng)把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學(xué)們。他通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力和轉(zhuǎn)變，變成了一個(gè)出色的好小孩。
還有一點(diǎn)讓我感悟非常深，在這個(gè)科技進(jìn)步的年代，中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)——非遺文化，對(duì)大家來(lái)講彌足珍貴。大家應(yīng)該尊重中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，大家這一代需要把非遺文化更好的延續(xù)和傳承下去。科技年代也需要傳統(tǒng)文化的熏陶不是嗎?
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