感恩讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的感恩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩讀后感1
這個(gè)暑假我看了《感恩朋友》這本書(shū)，其中有篇故事叫做《淺黑紫口紅》，看完我的眼睛濕潤(rùn)了，心情久久不能平靜。
故事是這樣的：住在一個(gè)宿舍里的作者、雨婷、小芳、關(guān)琦情同姐妹。她們間的許多用品是互用的，不分彼此，就連口紅也是如此。有一天，她們發(fā)現(xiàn)雨婷不涂以前那個(gè)口紅了，而是淺黑紫色的.，后來(lái)她們才知道雨婷并沒(méi)有涂口紅，而是得了心臟病嘴唇發(fā)紫。知道自己得了心臟病的雨婷經(jīng)常發(fā)呆。為了不讓雨婷傷心難過(guò)作者悄悄買(mǎi)了幾只淺黑紫色的口紅，讓關(guān)琦、小芳涂上，最后這種顏色竟成了校園一種流行色，慢慢地雨婷心情好了，病也漸漸好了。
這是一個(gè)多么溫馨的故事！它讓我聯(lián)想到我生活中的一件小事：那一天考試，我因?yàn)榍巴韽?fù)習(xí)很久，早上起來(lái)遲了，便飛快地跑到學(xué)校�？荚嚵耍幸坏佬枰褂贸咦拥念}目，我向文具盒找，哎呦！尺子沒(méi)有帶，我急得汗都出來(lái)了，我同桌問(wèn)我怎么了，我告訴她，我尺子忘帶了，她也急了，說(shuō)：“怎么辦！我也只有一個(gè)！”她一沉吟，“咔嚓”一聲，她把尺子折成兩半，遞給我一半，我們相視一笑，雖沒(méi)有說(shuō)話，但心中卻洋溢著甜甜友情的。
生活中，朋友就像春日里的小雨，帶給我們跳躍的音符；就像夏日里的微風(fēng)，帶給我們沁人的清涼；就像秋日里的紅葉，帶給我們溫柔的遐想；就像冬日里的暖陽(yáng)，帶給我們無(wú)限的溫暖。
我們需要友誼，我們更要珍惜友誼！
感恩讀后感2
前幾天，我剛看好一本名叫《感恩的心》這本書(shū)。讓我深受感動(dòng)，其中最讓我感動(dòng)《我的三位女老師》、《注視女兒》和《雨季不再來(lái)》。這三個(gè)故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。
不過(guò)愛(ài)的方法不同，老師的喜愛(ài)和父母的憐愛(ài)和溺愛(ài)。三位女老師德愛(ài)表現(xiàn)在她們把青春容顏鐫刻在她們?yōu)橹冻龅霓r(nóng)村校園里。而父母的`憐愛(ài)和溺愛(ài)體現(xiàn)在她們把女兒抱在懷里，不想讓女兒受一點(diǎn)傷害，可是《雨季不再來(lái)》這里面的母親，可以為了自己的女兒，賣(mài)掉自己的傳家之寶，給女兒買(mǎi)雨傘和雨靴，瞧，這就是愛(ài)！正是有了這么多的愛(ài)，我們的世界才充滿了關(guān)心和關(guān)愛(ài)，所以我們要感恩自己的老師和長(zhǎng)輩。
生活也是這樣，我們偉大的母親可以為了我們不惜一切，比如：你生病了，不去半夜起來(lái)為你喝藥；每天，天還沒(méi)亮就起床做家務(wù)還每天早晚送我們上學(xué)，不管暑氣熏蒸，也不管寒風(fēng)刺骨，我們的父母還是無(wú)怨無(wú)悔的送我們上下學(xué)。
許多人都愛(ài)懷舊，追思過(guò)去，對(duì)比現(xiàn)實(shí)。其實(shí)在懷舊的過(guò)程中，含有很多的感恩成分。
感恩讀后感3
今天，我一口氣讀完了一篇文章，題目叫做《感恩的習(xí)慣》。讀完后，我被深深地震撼了，這時(shí)我才懂得‘感恩’這兩個(gè)字的深刻含義。
這篇文章的主要內(nèi)容是：小侄兒懂得感恩，每天寫(xiě)上幾行字來(lái)感謝“我”，“我”被她感動(dòng)了；在我過(guò)生日時(shí)，“我”買(mǎi)了昂貴的羊毛衫來(lái)感謝母親的養(yǎng)育之恩；在耳濡目染中，女兒也學(xué)會(huì)了感恩。感恩，是一種習(xí)慣，是感恩讓這世界變得美麗。
讀完后，我真的被感動(dòng)了，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是落葉對(duì)花的感恩，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這是兒子對(duì)母親的感恩。我不由自主地想起一個(gè)人——海倫，剎那間，敬佩與慚愧緊緊地交織在我的心間。海倫從小就是個(gè)殘疾人，但她并沒(méi)怨恨父母沒(méi)有給她健全的身體，埋怨老天的不公平，而是用手中的筆，寫(xiě)出了一部部的書(shū)，來(lái)感恩父母，感謝他們給了她生命，感恩，使海倫擁有了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讓海倫從此勇敢的活著，繼續(xù)用自己手中的筆寫(xiě)出好文章來(lái)報(bào)答父母，偉人之所以是偉人，是因?yàn)樗麄兌紦碛幸活w感恩的心。朱德親自為母親洗腳；韓信不忘“漂母”的一飯之恩……這些偉人的感恩故事，永遠(yuǎn)也道不完。
回頭想想自己，我是多么的自愧不如�。∵�記得那一次，我回到家中，將書(shū)包扔在一旁，便倒在沙發(fā)上，美美地享受著。這時(shí)，我看見(jiàn)了正在打掃房間的媽媽?zhuān)勾蟮暮怪槟豢陨淼貪B出來(lái)，而媽媽卻在忙碌著，沒(méi)有空暇，就連喝口水，擦擦汗也抽不出時(shí)間來(lái)。而我看見(jiàn)了這一幕，非常清晰，但我卻不懂得叫媽媽下來(lái)休息，幫助媽媽干活，甚至連端上一杯茶水或替媽媽抹去額頭上的`汗珠都不會(huì)，只是躺在那兒，反而是妹妹，為媽媽擦汗斟茶，一句“媽媽?zhuān)阈量嗔�！”融入了我的心田�，F(xiàn)在想起來(lái)，我真是太慚愧了！
感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩塑造了我們的心靈。是感恩，使世界變得更加美麗。一個(gè)不懂得感恩的人內(nèi)心世界又是多么的冷漠與空虛！讓我們?cè)俅纬憽陡卸鞯男摹�，讓這首優(yōu)美的旋律在人們的心中蕩漾開(kāi)去吧……
感恩讀后感4
《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑[注: 使人內(nèi)心深深感動(dòng)。]的故事令人如癡如醉[注: 形容神態(tài)失常，失去自制。]，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛(ài)，如書(shū)上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來(lái)可溺愛(ài)她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思考了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對(duì)小女兒的溺愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時(shí)，她的小女兒一滴淚也沒(méi)留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì)被母親嚴(yán)厲管教時(shí)，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛(ài)多么深厚，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來(lái)了幸福與快樂(lè)，富貴的人的孩子過(guò)著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書(shū)與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會(huì)，而貧窮的人的孩子，雖然有時(shí)會(huì)吃不飽、穿不暖，衣食住行[注: 泛指穿衣、吃飯、住房、行路等生活上的基本需要。]也許也沒(méi)一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境會(huì)讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買(mǎi)，但是我擁有愛(ài)，爸爸媽媽給予我的`愛(ài)，爺爺奶奶給予我的愛(ài)，這就是我的快樂(lè)，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書(shū)中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。]去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會(huì)這么做，老師，是您教會(huì)了我面對(duì)他人的欺負(fù)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語(yǔ)進(jìn)步，感謝老師！
在《感恩故事》中，我學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費(fèi)父母對(duì)我的栽培！
感恩讀后感5
感恩老師讀后感感恩是一種美德；它感恩是一種享受；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；父母讓你體驗(yàn)生命，老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中，老師是你的指南針，教你隨行的方向。老師無(wú)私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。
讀了這本書(shū)后，我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都十分難忘，這也讓我想起了五年級(jí)這段快樂(lè)而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級(jí)不能再陪伴我們了，她要去教三年級(jí)的學(xué)生。這些原因讓我對(duì)這段美好時(shí)光更加不舍。葉老師耐心的教導(dǎo)使我們的`前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛(ài)使我們有信心面對(duì)挫折或是失敗。
書(shū)中有一篇文章寫(xiě)得很精彩，作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子，但在他讀二年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說(shuō)了一句話：你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊，老師讓他走向正確的人生道路，老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說(shuō)：“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng)，沒(méi)有您的栽培我們的未來(lái)就不可能有希望。謝謝你們！”
感恩讀后感6
炎炎夏日，我迎來(lái)初中第一個(gè)暑假，雖去學(xué)美術(shù)，可終究是忘不了精神食糧，于是乎我?guī)Я艘槐緯?shū)-------《感恩我們要行動(dòng)》，看這黃色又單調(diào)的封面，并提不起多大興趣，可書(shū)中的內(nèi)容讓我受益匪淺!
原來(lái)這世上有那么多都是我們要感恩的：養(yǎng)育我們的父母、教育我們的老師、關(guān)心我們的朋友、共同進(jìn)步的同學(xué)、我們偉大的祖國(guó)、奇妙神奇的大自然、乃至藐視我們的“敵人.....”
學(xué)會(huì)感恩、擁有感恩才能對(duì)生活充滿信心，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
我們不僅僅只會(huì)說(shuō)感恩，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，如果是這樣，那么一切的所謂“感恩”都只是腦海中的浮云，風(fēng)一吹便飄無(wú)影中……
小小烏鴉也會(huì)在父母老時(shí)喂養(yǎng)它們、樹(shù)木在秋天落下葉子，化為養(yǎng)分報(bào)答養(yǎng)育它們的`土地。連植物和動(dòng)物都懂得感恩，難道擁有發(fā)達(dá)大腦的我們，連動(dòng)植物也不如嗎?
讀了這本書(shū)讓我知道如今的社會(huì)，不僅僅是成人，就連多數(shù)孩子也只知道索取，不懂什么叫回報(bào)，認(rèn)為一切都只是理所當(dāng)然!
其實(shí)感恩說(shuō)難也不難：“幫父母多做些家務(wù)，就是對(duì)他們的感恩;取得優(yōu)異的成績(jī)，就是對(duì)他們的感恩;多種一棵樹(shù)，就是對(duì)大自然的感恩;做個(gè)好少年、守法的好市民，就是對(duì)社會(huì)的感恩......”這些感恩行動(dòng)很難實(shí)現(xiàn)嗎?
我是一個(gè)初中生，在我的初中生活里，遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中那樣復(fù)雜，卻也沒(méi)有我想象中那樣簡(jiǎn)單，我最值得感恩的就是那些關(guān)心我、支持我，還有那些小瞧我、藐視我的朋友。
在我最傷心、難過(guò)，充滿絕望的時(shí)候，那些一直關(guān)心我、支持我的朋友便與我苦難擔(dān)當(dāng)，為我驅(qū)走難過(guò)與絕望，給我留下勇氣和希望。是他們伴我走過(guò)一道道坎坷之路，踏平腳下的絆石，我感恩于他們!
在我得意、驕傲?xí)r，那些小瞧我、藐視我的人，便會(huì)給我一記警鐘，讓我不要得意忘形!但當(dāng)我失敗、失利時(shí)，那些人又在我面前耀武揚(yáng)威，嘲笑我。這于是又讓我發(fā)憤圖強(qiáng)。是他們?cè)跓o(wú)形中制造出有形的難關(guān)，讓我學(xué)會(huì)跨過(guò)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我感恩他們!
感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，是一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，也是一種處世哲學(xué)和生活的智慧。人生的道路是精彩的，正是因?yàn)橛辛藧?ài)心、孝心和感恩之心!
感恩讀后感7
《感恩父母》讀后感《感恩父母》里講述了許多種不同的父母的愛(ài)的表達(dá)方式和動(dòng)作，也許只是那個(gè)拐彎處的回頭，輕輕的一聲問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜甜的微笑，或者是一個(gè)響亮的巴掌……也許因?yàn)榉N種原因，覺(jué)得父母不愛(ài)自己，告訴你們，這種想法是錯(cuò)誤的，只要能用心體會(huì)、感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)，只會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)，就像是你的保護(hù)傘，愈來(lái)愈大。
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。
父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘……今有田世國(guó)為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)……父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石。
可就是這樣的.雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。朋友們，母愛(ài)是船，父愛(ài)是海。母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望，父親的愛(ài)，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育�！陡卸鞲改浮肥且槐酒胀ǖ臅�(shū)，但我覺(jué)得它又是一本特別的書(shū)，珍貴的書(shū)，值得我們每一個(gè)做兒女去讀。
感恩讀后感8
感恩陪伴著我成長(zhǎng)。以前，我不懂得要孝順父母，經(jīng)常惹父母生氣，但是學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，我懂得了父母是養(yǎng)育我們的恩人，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出了很大的艱辛，也付出了很大的心血。其實(shí)孝順父母只需要從小事做起，比如父母上班回來(lái)，我們要給父母倒茶，幫父母干些力所能及的事情，不要讓父母為我們操心；做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，取得父母的諒解，即使父母責(zé)罵我們，他們也是為我們好，我們就要虛心的接受父母的教育，就像“弟子規(guī)”里面說(shuō)的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！�
感恩的方式有很多，我們要從生活中一點(diǎn)一滴做起，讓感恩伴隨我們成長(zhǎng)吧！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就 沒(méi)有我們自己；學(xué)會(huì)感恩，就是永遠(yuǎn)不要忘了說(shuō)一聲謝謝……
父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的知遇之恩，鄰居的幫助之恩，陌生人的'關(guān)照之恩。都需要去用聲“謝謝”用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)。這是對(duì)別人的感恩。
而在生活富裕的今天，許多人不懂得感恩，只知道一味索取。其實(shí)，大自然里的一切都懂得感恩，鳥(niǎo)兒給森林一處美麗；魚(yú)兒給海洋一片生機(jī)；樹(shù)木給大地絲絲陰涼……而我們要怎樣感恩呢？生活中，一只小鳥(niǎo)，一束鮮花，一個(gè)微笑，一個(gè)幫助，我們都應(yīng)感恩于心；生命里，母親，朋友，同學(xué)，只要幫助過(guò)你，我們都不能忘記。只有懷著一顆感恩的心，我們的日子才會(huì)有滋有味。
在父母下班時(shí)，遞上一杯熱茶；在睡覺(jué)前，為爺爺奶奶捶捶背；下課了，幫老師擦黑板；在朋友失落時(shí)給予鼓勵(lì)。那么，你會(huì)看到，所有愛(ài)你的人因感恩而感動(dòng)。落葉歸根，是大樹(shù)對(duì)大地的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是子女對(duì)父母的感恩；“投之以桃，報(bào)之以李”是莘莘學(xué)子對(duì)老師的感恩；“滴水之恩，涌泉相報(bào)”是對(duì)所有伸出援助之手的人的感恩。
朋友，感恩吧！感恩是種美德；感恩為你插上愛(ài)的翅膀；感恩充實(shí)著我們的生活。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩伴我成長(zhǎng)!
感恩讀后感9
我來(lái)自湖北宜昌，兩歲時(shí)因高燒時(shí)注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。此后，我雖然生活在無(wú)聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別游戲，我才意識(shí)到自己和別人不一樣。7歲時(shí)，我進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門(mén)特殊的課程叫律動(dòng)課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳給學(xué)生�！班�、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動(dòng)傳遍我的全身。
一剎那，我震顫了——一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的'幸福體驗(yàn)撞擊著我的心。我趴在地板上涌整個(gè)身體去感受著最美妙的聲音!從此，舞蹈成了我看得見(jiàn)的彩色音樂(lè)。也成為我表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。
殘疾只是缺陷，并不意味著我不幸。我?guī)е活w快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。這么多年我得到了很多愛(ài)，我感謝父母養(yǎng)育之恩，我感謝丈夫的支持，我感謝社會(huì)的幫助關(guān)心……這么多的關(guān)愛(ài)，不正是一千只觀音手在幫助我嗎?如果有可能我也要長(zhǎng)出一千只觀音手去幫助別人。十幾年來(lái)我一直有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我用感恩的心，去跳一支感恩之舞區(qū)回報(bào)社會(huì)。
作者在小的時(shí)候就聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)嘭、嘭、嘭的鼓聲就覺(jué)得非常幸福，那我們不是更幸福，我們生活在色彩斑斕的世界里，能聽(tīng)見(jiàn)很多種聲音，我們豈不是更幸福。我要向作者學(xué)習(xí)她聽(tīng)不見(jiàn)，也能跳舞能寫(xiě)字來(lái)回報(bào)社會(huì)，我也要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
感恩讀后感10
閱讀了李強(qiáng)老師編著的啟智訓(xùn)練《感恩》一書(shū)，從中獲得了很大的啟發(fā)和感觸，即要有一顆感恩的心。深刻感受到感恩是每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
有人說(shuō)，生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？面對(duì)上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)，憐愛(ài)與不公，我們或許無(wú)法改變生活的事實(shí)，卻可以以另一種心態(tài)來(lái)面對(duì)它。感恩，是一種更深的，發(fā)自?xún)?nèi)心的生活態(tài)度。對(duì)生活感恩，其實(shí)也是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，從嬰兒的呱呱墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個(gè)日日夜夜 ，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；走上工作崗位，當(dāng)我們?cè)谏睢⒐ぷ髦斜陡袩o(wú)助的時(shí)候，是領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨與耐心指導(dǎo)使我們盡快走出工作的困境，是摯愛(ài)的'朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。
感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋�(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對(duì)它的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得生命的真諦！
感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。有了感恩之心，會(huì)讓人越來(lái)越進(jìn)步、越來(lái)越智慧、越來(lái)越豁達(dá)，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。讓我們以感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的一切幸福和苦難，放開(kāi)自己的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗涮心靈的塵埃，學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)！
感恩父母，給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界走一回。
感恩老師，教給了我們知識(shí)，讓我們從幼稚走向成熟。
感恩領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)我們生存的技巧，使我們?cè)谏鐣?huì)上擁有一技之長(zhǎng)。
感恩朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。
感恩坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng)。
感恩的心，感謝生命中相遇的每一個(gè)人。
感恩讀后感11
一次我在讀《感恩朋友》一書(shū)，書(shū)中有一個(gè)故事使我受益匪淺。
這是一個(gè)青年人招聘工作的事。
在一個(gè)大企業(yè)招聘工作人員的事，經(jīng)過(guò)百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫(xiě)記錄表的時(shí)候四位年輕這都來(lái)到了這個(gè)企業(yè)誰(shuí)也不愿失去這個(gè)機(jī)會(huì)。但有一個(gè)年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請(qǐng)求其他三位年輕人借個(gè)他一只筆，可是那三位看起來(lái)都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個(gè)忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時(shí)也不放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就在這時(shí)一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說(shuō)：“先生，我的鋼筆沒(méi)水了，我到洗手間里灌里一點(diǎn)水，雖然顏色淺些，但還可以寫(xiě)字。”
后來(lái)那位借別人比的青年進(jìn)入了這家企業(yè)。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個(gè)企業(yè)的`經(jīng)理，他是想要招聘一個(gè)有品德的人。
在另兩位青年的角度來(lái)看，少一個(gè)對(duì)手就等于多了一次機(jī)會(huì)，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時(shí)幫助別人，就是幫助自己。
記得有一次，：一個(gè)眼盲的老奶奶，在馬路上行走，前面有一個(gè)小男孩吃完香蕉后，隨手一扔，只聽(tīng)：“啪”一聲落到了盲道上，老奶奶馬上就要踩上去了，為了避免事故發(fā)，所以，我急忙叫住老奶奶，并把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶 ，老奶奶夸我懂事！其實(shí)我心里想的是——
幫助別人就是幫助自己！說(shuō)不定身邊的人看到我的行為，也會(huì)這樣做，說(shuō)不定以后我也避免這樣的事故呢！
是啊！這本書(shū)，讓我明白 ——幫助別別人就是幫助自己！
感恩讀后感12
這學(xué)期我們孫橋小學(xué)開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，這期間，我專(zhuān)心閱讀了由唐駿波、祖霞著的《教會(huì)孩子感恩》這本書(shū)。該書(shū)內(nèi)容豐富，列舉了一個(gè)個(gè)較為生動(dòng)、具體的案例，在家長(zhǎng)的層面上，較為詳盡地教給孩子感恩的方法，真讓我受益匪淺。
"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。知恩圖報(bào)是我們中華民族的美德，知恩圖報(bào)才能成就美好人生。"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"，"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"……中國(guó)綿延多少年的古老詩(shī)句，告訴我們的也是感恩。但是不容否認(rèn)，社會(huì)高速發(fā)展的今天，有一些人卻不懂得感恩了一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色，稍一不順心就耍性子，不知體恤父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，卻不知感恩社會(huì)。在課堂上，老師講課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看英語(yǔ)，上英語(yǔ)課卻又看著語(yǔ)文，老師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。享用著大自然賜給的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。這種種現(xiàn)象的發(fā)生，我們是不是應(yīng)當(dāng)深刻反思我們的教育，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致這一切不正�，F(xiàn)象的根源？我們的教育，是不是應(yīng)該回歸到以育人為首要目標(biāo)的體系中去？畢竟，一個(gè)連自己父母都不能熱愛(ài)的人，又怎么能愛(ài)他人、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家呢？作為教育者的我們，又應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？
一、和孩子一道賞析感恩美文。
感恩不僅僅是一種認(rèn)同，更是一種回報(bào)。這種認(rèn)同應(yīng)該是發(fā)自我們的心靈里的'認(rèn)同。作為教師的我們，如果能經(jīng)常和孩子一起來(lái)閱讀以感恩為主題的文藝作品，試著幫助他們并理解那些感動(dòng)過(guò)一代又一代人的文字，同時(shí)，注意收集有關(guān)親情、感恩為主題的電影、電視，組織學(xué)生觀看。慢慢地，讓他們?cè)诿颐髦邪盐沼H情的真正內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們也有多方面的收獲，提升了自己的精神境界。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)生已經(jīng)知恩，接著還要做適當(dāng)?shù)耐卣�，讓學(xué)生通過(guò)表達(dá)心聲，把情感升華到報(bào)恩和施恩的層面。主要方法有：
（1）小練筆。因此，我們可以在學(xué)生中廣泛開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，如算一筆感恩賬，即讓孩子將自己一個(gè)的年費(fèi)算個(gè)總帳，再把父母一年的總收入算個(gè)總帳，通過(guò)比較，體會(huì)父母為自己付出的心血和汗水；寫(xiě)一封感恩信，即讓孩子將自己的所感所想和對(duì)父母的感恩之情，寫(xiě)成一封信寄給父母，同父母交流心聲、增進(jìn)感情；利用節(jié)假日，給父母做一次感恩飯，將感恩付諸行動(dòng)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情境。感恩教育的首要目標(biāo)不在于解決知與不知的問(wèn)題，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的心理情境，開(kāi)展極富啟發(fā)意義的活動(dòng)，來(lái)造成孩子內(nèi)心的認(rèn)知沖突，喚醒他們心靈深處潛在的情感體驗(yàn)，以達(dá)到實(shí)際地影響他們行為的目的。（３）外出活動(dòng)。組織孩子到孤老、孤兒院參觀，用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、珍惜生活的情感；通過(guò)組織孩子與貧困地區(qū)孩子結(jié)對(duì)交友、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，讓孩子在差距中感知自己的幸福，并改變孩子的冷漠，培養(yǎng)其慈悲心、惜福心、感恩心，增加孩子的人情味。
三、與家長(zhǎng)要形成教育合力。
學(xué)校的感恩教育不能取得實(shí)效通常源于教育者與家長(zhǎng)在教育觀念上的分歧。我們?cè)陂_(kāi)展感恩教育時(shí)，尤其要注意解決孩子在家庭生活中暴露的心理問(wèn)題，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展?fàn)顩r，取得家長(zhǎng)的支持，形成教育者和家長(zhǎng)的教育合力。
感恩讀后感13
賴(lài)東進(jìn)的父母都是盲人，家里除了一個(gè)姐姐同他身體健康外，其他的幾個(gè)弟弟妹妹也都是盲人，他們住的亂葬崗里的墓穴，吃的是行乞來(lái)的飯，賴(lài)東進(jìn)9歲前沒(méi)洗過(guò)澡，為了他能上學(xué)，13歲的姐姐沒(méi)辦法只好賣(mài)身，用換來(lái)的錢(qián)來(lái)供他讀書(shū)，從此以后照顧爹娘弟妹的'任務(wù)就落在賴(lài)東進(jìn)一個(gè)人的身上，他要念書(shū)、討飯、照顧爹娘，然后再學(xué)習(xí)，就這樣年復(fù)一年，賴(lài)東進(jìn)憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈地努力考進(jìn)了一所中專(zhuān)學(xué)校，后來(lái)他又不斷地奮斗，成為一家專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)消防器材公司的廠長(zhǎng)。當(dāng)記者采訪賴(lài)東進(jìn)是靠著什么信念支撐著自己一步步走向成功的時(shí)候，賴(lài)東進(jìn)只說(shuō)了兩個(gè)字“感恩”。
讀了賴(lài)東進(jìn)的事跡，再來(lái)看看我們這些家里的“小皇帝”、“小公主”們，過(guò)的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，住的的摩天大樓，寫(xiě)作業(yè)還要用“護(hù)眼燈”，衣服是新的，家里的玩具一大堆。同賴(lài)東進(jìn)比簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下，然而在這樣美好的日子里，我們卻并沒(méi)有滿足，不懂得珍惜，還經(jīng)常地耍小脾氣、任性，不聽(tīng)大人的勸告。
現(xiàn)在我終于明白了。其實(shí)我也要學(xué)會(huì)感恩。我要感謝我的爺爺、奶奶，是他們給了我最無(wú)微不至的關(guān)懷，每天來(lái)學(xué)校接送我，不管刮風(fēng)下雨；我也要感謝我的老師們，是老師給予我們知識(shí)、才藝；我還要感謝我的父母，是他們給了我幸福美好的生活……
只有懂得感恩的人，即便在遭遇
苦難時(shí)，也會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地生活。
感恩讀后感14
《感恩的故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛(ài)，如書(shū)上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來(lái)可溺愛(ài)她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思考了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對(duì)小女兒的溺愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時(shí)，她的小女兒一滴淚也沒(méi)留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì)被母親嚴(yán)厲管教時(shí)，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛(ài)多么深厚，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來(lái)了幸福與快樂(lè)，富貴的人的孩子過(guò)著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書(shū)與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會(huì)，而貧窮的人的`孩子，雖然有時(shí)會(huì)吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒(méi)一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境會(huì)讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買(mǎi)，但是我擁有愛(ài)，爸爸媽媽給予我的愛(ài)，爺爺奶奶給予我的愛(ài)，這就是我的快樂(lè)，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書(shū)中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會(huì)這么做，老師，是您教會(huì)了我面對(duì)他人的欺負(fù)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語(yǔ)進(jìn)步，感謝老師！
在《感恩的故事》中，我學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費(fèi)父母對(duì)我的栽培！
感恩讀后感15
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情，世界就將會(huì)是一片孤獨(dú)�！}記當(dāng)我看著《感恩親人》這本書(shū)時(shí)，我總是熱淚盈眶。
我記憶最深的是一篇叫《第100個(gè)客人》的故事，這個(gè)故事講的大概是這樣的：“一個(gè)老奶奶和他的孫子來(lái)到一個(gè)飯店里，老奶奶叫了一碗牛肉面，孫子問(wèn)：‘奶奶，您真的吃過(guò)飯了嗎？’，老人回答：‘當(dāng)然�！f(shuō)著指了指自己嘴里的`蘿卜泡菜。小男孩放心了，一晃眼的功夫，他便把一整碗面全吃光了。
老板看到了這個(gè)情形，到結(jié)賬時(shí)便說(shuō)：‘恭喜您成為我們點(diǎn)的第100位客人，今天的面不要錢(qián)。’老奶奶感激的笑了笑。
第二天，那個(gè)小男孩蹲在門(mén)外數(shù)石子，當(dāng)放到第99個(gè)時(shí)，他便拉著她的奶奶進(jìn)了店門(mén)，對(duì)他的奶奶說(shuō)：‘奶奶，這次輪到我請(qǐng)客了�！f(shuō)著點(diǎn)了一碗牛肉面，自己卻像奶奶那樣，嚼著一塊蘿卜泡菜……”這個(gè)故事對(duì)我的影響很大，小男孩的一片孝心感動(dòng)了我。我也很羞愧，這個(gè)小男孩為了“請(qǐng)”奶奶吃東西寧愿自己餓肚子。而我，卻因?yàn)轱埐瞬缓贸远l(fā)牢騷。
我們總是仰慕著大人物而忽略了自己身邊平凡的親人�，F(xiàn)在，請(qǐng)低下仰望著大人物的頭，柔柔酸痛的脖子，看看你身邊的親人。因?yàn)椋撬麄冊(cè)谀銈牡臅r(shí)候來(lái)安慰你；是他們?cè)谀憷щy的時(shí)候幫助你；也是他們?cè)谀闵砼阅С种�。�?qǐng)珍惜身邊的親人吧！正因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能快�?lè)的成長(zhǎng)。
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