中學(xué)生讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生讀后感1
我個(gè)人覺得書籍真的是人類的營(yíng)養(yǎng)品！讀完《城南舊事》這本書后，我的心底突然涌出了許多感想！
我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什么這樣說呢?因?yàn)樵谶@本書中每一個(gè)故事都有一個(gè)人從小英子的生活中離去…………….，而且都是人為原因所造成的！第一個(gè)故事惠安館中是因?yàn)樾∫虌尩乃枷胩^迂腐，所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運(yùn)改寫，經(jīng)歷了太多的磨難和吃盡不少苦頭，才剛相認(rèn)就慘死在火車輪下。第二個(gè)故事因?yàn)槭迨宓牟慌Σ蛔鳛椋哪赣H為了他操碎了心.哭瞎了雙眼。后來他仍不悔改，一無(wú)長(zhǎng)處，無(wú)法生存，沒辦法只好去當(dāng)小偷，結(jié)果肯定是被抓了。第三個(gè)故事，小英子原本以為德先叔叔個(gè)性不好，就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近，可是后來她看到了德先叔其實(shí)很好，就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的.關(guān)系湊合得很近，最后蘭姨娘跟德先叔走了離開了英子。第四個(gè)故事則是宋媽生了兩個(gè)兒子，原本好好的一個(gè)家庭，卻因?yàn)橛幸粋�(gè)好賭如命的丈夫，他為了賭錢，就把自己的親生小兒子給賣了，而大兒子早已在玩水時(shí)淹死了。宋媽痛苦到無(wú)法言喻，就一氣之下回了自己的家鄉(xiāng)。第五個(gè)故事是小英子的爸爸突然得了重病，身子一天比一天虛弱，終于在某一天倒下沒有搶救過來，就永遠(yuǎn)地離開小英子，再也不會(huì)回來了。
在這幾個(gè)故事中，沒有哪一個(gè)不是悲傷的，所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的愛！我覺得小英子一個(gè)才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合.生死別離的命運(yùn)真地特別堅(jiān)強(qiáng)，那么小就要開始養(yǎng)活一個(gè)家，干那些不是小孩能干的事情，真的非常了不起！正因?yàn)榭赐赀@本書讓我淚落如雨，我才會(huì)如此佩服小主人公！很感嘆！才會(huì)明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活！向她致敬！
中學(xué)生讀后感2
青春、友誼、生命的意義，在這本書里展現(xiàn)得淋漓盡致，它，就是作家陳瑋寫的《豆蔻年華》。
我剛開始閱讀這本書時(shí)，被其中樸實(shí)純粹的語(yǔ)言深深吸引住了。就像欣賞一幅美麗的藝術(shù)品一樣，我渴望地閱讀著，沉浸其中。
姚小禾是一個(gè)勤奮好學(xué)的女孩，她在中考時(shí)考上了南京著名的“金陵中學(xué)”。進(jìn)入新學(xué)校后，姚小禾努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，與新同學(xué)們建立了深厚的友誼。她在學(xué)校里積極參加各種活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在金陵中學(xué)的三年時(shí)光里，姚小禾和同學(xué)們一起經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，一起成長(zhǎng)，一起奮斗。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相支持，共同度過了青春美好的歲月。最終，當(dāng)他們迎來人生中最美好的18歲時(shí)，姚小禾和同學(xué)們一起來到海邊，欣賞著海風(fēng)拂過臉龐的'清爽，感受著陽(yáng)光灑在身上的溫暖，共同迎接著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這段青春歲月將成為他們永遠(yuǎn)的回憶，留在心中直至永遠(yuǎn)。
其中，姚小禾是個(gè)非常要強(qiáng)的女孩，她所就讀的學(xué)校規(guī)定上體育課必須穿白色運(yùn)動(dòng)服和籃球鞋。然而，由于家境貧困，姚小禾無(wú)力購(gòu)買這些運(yùn)動(dòng)裝備，只好躲在宿舍里不去上體育課。就在一次體育課前，她的好朋友們將她硬拉到操場(chǎng)上，讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了那個(gè)對(duì)她不友好的張娣外，全班同學(xué)都沒有穿白色運(yùn)動(dòng)服。這時(shí)，姚小禾感受到了同學(xué)們的支持和友愛，他們不惜與老師頂撞，保護(hù)她不受欺凌。這樣的友情讓姚小禾感動(dòng)不已，也讓她更加堅(jiān)定了自己的勇氣和自信。
我想起了小時(shí)候的一個(gè)故事。那時(shí)候，我和兩個(gè)同學(xué)被分到了一個(gè)小組，其中有一位同學(xué)不太愛做作業(yè)，成績(jī)總是很差。于是，我和另外一個(gè)同學(xué)決定每天輪流幫助他，一起復(fù)習(xí)功課。慢慢地，在我們的幫助下，那位同學(xué)的成績(jī)從一開始的30多分一躍而上，最終達(dá)到了70多分。我們?yōu)樗械礁吲d不已。
多一份友誼，仿佛多一些色彩，色彩越多，我們的生活才會(huì)豐富多彩，才會(huì)活的有滋有味。
中學(xué)生讀后感3
我最后讀完了美國(guó)作家馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》我對(duì)這個(gè)故事里的小主人公湯姆索亞做出了一個(gè)容易的評(píng)價(jià)：頑皮、大膽、愛探險(xiǎn)、機(jī)靈、正義勇敢，喜歡自由的生活。其中，他的正義勇敢和愛探險(xiǎn)給我留下了深刻的印象。
湯姆經(jīng)過了很多的探險(xiǎn)：比膽量，他和哈克親眼目睹了印第安人喬殺了醫(yī)生，嫁禍給了無(wú)辜的牧夫波特，可是湯姆和哈克擔(dān)憂印第安人喬來報(bào)復(fù)而不敢說出口，之后他還是勇敢的當(dāng)著全鎮(zhèn)的'人講了出來，當(dāng)時(shí)殺人真兇喬也在場(chǎng)，他當(dāng)場(chǎng)逃得不見蹤影，這又增添了湯姆的恐懼個(gè)，他一段時(shí)間晚上不敢外出。之后去野餐他和姬走丟了，湯姆用他的智慧走出了山洞，找到了回家的路。這本書非常好看，我的感觸非常深。
中學(xué)生讀后感4
回憶童年，我們的童年是記憶深處的一顆火種，是人生初始的一段陽(yáng)光，是小巷深處的一首歌謠，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對(duì)于高爾基來說童年他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。小說寫于1913年，產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時(shí)代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫、粗暴的小染坊主外祖父家，隨著家業(yè)的衰落，外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，狠心剝削手下的工人。甚至因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘粔K布將他打得失去了知覺。同時(shí)他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國(guó)下層人民沉痛的生活狀況。
在外祖父家，阿廖沙認(rèn)識(shí)了占有特殊地位的“小茨岡”，他懂行能干，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候，盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個(gè)家?guī)砹嗽S多快樂，而他卻逃不過死亡的悲慘命運(yùn)。一次，兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤，兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命，他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里，只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙，使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事，又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。
然而生活遠(yuǎn)沒有那么平淡，米哈伊爾舅舅放火燒了染坊，那一次外祖母頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去，抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子，她又指揮聞?dòng)嵍鴣淼腵鄰居，和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過去，蘇醒之后，得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來的降臨，使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“，自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的現(xiàn)實(shí)令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，父子相殘，也因此打傷了外祖母。接著，外祖父就搬家了，”我“對(duì)新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識(shí)了”好事情“，但大家都不大喜歡他，把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個(gè)小朋友結(jié)下了友誼。后來母親回到了家中，阿廖沙也感受到了溫暖。
高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他，而是讓我們懂得：在逆境中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了阿廖沙，使他心靈豐富，茁壯成長(zhǎng)。高爾基在小說中寫到”但只要知識(shí)，就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說明高爾基對(duì)科學(xué)知識(shí)的極端重視、尊敬和贊美。
中學(xué)生讀后感5
蔣孔陽(yáng)同志在文章中以懺悔的心情講述自己在中學(xué)時(shí)代的懊悔�！疤炷�！假如我能再當(dāng)一個(gè)中學(xué)生，為自己的前途鋪下一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那該多好，多幸福！然而，去者如影，只可想望，終究不可捕捉了。”
作者殷切希望現(xiàn)在的青年朋友——中學(xué)生在中時(shí)代要做好三件事：身體、讀書和結(jié)交知心朋友。
毛主席他老人家早就說過：“德、智皆寄寓體。無(wú)體，便無(wú)德智也�！蔽髦V說：“健全的頭腦寄寓于健全的身體�！苯】凳�1，家庭幸福、婚姻愛情、金錢地位等都是0�！吧眢w是革命的本錢�！本f明了一個(gè)人有一個(gè)強(qiáng)健的體魂是多么的重要��！
作者說：“我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候，就不太注意身體，不僅不注意，甚至橫加摧殘，以至到了今天，弱不禁風(fēng)。既不能做稍微劇烈的勞作，也不能擔(dān)任持久的思索。整日昏昏，把活生生的個(gè)性也壓抑得抑郁而多感了。這叫我對(duì)那些生龍活虎而有結(jié)實(shí)健壯的身體的人，是多么向往而景慕��！”
作者告訴讀者，“生命在于運(yùn)動(dòng)。”要做有氧運(yùn)動(dòng)。騎自行車、登山、游泳、慢跑步、跳繩、打乒乓球等等都稱作有氧運(yùn)動(dòng)。
“運(yùn)動(dòng)能舒暢血脈、發(fā)達(dá)肌肉、娛樂身心，能使全身生理的結(jié)構(gòu)更加諧和而勻稱地發(fā)育。”運(yùn)動(dòng)要持之以恒、循序漸進(jìn)、貴在堅(jiān)持。不要一曝十寒。運(yùn)動(dòng)要有一定的量。已達(dá)到自己心身愉悅為目的�！凹仁沁\(yùn)動(dòng)，就得使出全力，像老虎一樣的運(yùn)動(dòng)。而不可悠哉游哉，當(dāng)做懶惰的消遣�！�
運(yùn)動(dòng)的范圍很廣，除了上面所說的`體育項(xiàng)目之外，有條件的中學(xué)生利用節(jié)假日可登山，可游泳。作者說：
“我認(rèn)為游泳和爬山，是較其他一切更好的運(yùn)動(dòng)。在水花四濺的浪濤里，在眺望萬(wàn)里的高峰上，更使我們的胸襟開展，氣魄宏大。浩蕩的心胸，是可以增加生理健康的�。 �
我們除了加強(qiáng)鍛煉身體之外，還要做到“起居有定，飲食有節(jié)。”“我主張每個(gè)中學(xué)生，都要有一種或多種的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)不僅可以提高我們的品格，更可陶冶我們的身心，而間接地使我們“心廣體胖！”更要做到“心境歡悅”。有人說，我只要一坐到麻將桌前，情緒高漲、神情飛揚(yáng)，忘記了吃飯，忘記睡覺，特別是贏了錢，我心境更愉悅。這樣做不但對(duì)身體無(wú)益，反而有害。
作為一個(gè)中學(xué)生，不能只有“健全的身體，”還應(yīng)該有科學(xué)的頭腦。如何才能有科學(xué)的頭腦呢？那就是多讀書，讀好書，讀有用的書。作者說：“假如我能夠在當(dāng)一次中學(xué)生的話，一定要好好把握這六年，踏實(shí)地給自己將來學(xué)術(shù)的大廈，筑下一層堅(jiān)固的基石�！敝袑W(xué)所學(xué)知識(shí)是“基石”，也就是基礎(chǔ)知識(shí)，它可分為：工具知識(shí)、興趣知識(shí)和常識(shí)知識(shí)。
什么是工具知識(shí)呢？語(yǔ)數(shù)外就是。過去有句話“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！辈粚�(duì)！你不會(huì)外語(yǔ)，你如何和老外交流？你如何瀏覽世界先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)？“我們不打算深造就算了，假如打算深造，”就應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好一門外語(yǔ)。“我們?yōu)槭裁床话盐者@一門有利的工具，而增加自己的羽翼呢？”
有的同學(xué)會(huì)說：“我是學(xué)文科的，學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)無(wú)所謂�！边@是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。“現(xiàn)在各種學(xué)說，都有傾向于數(shù)學(xué)化的趨勢(shì)，我們?yōu)槭裁床缓煤玫匕盐账�，而作為進(jìn)一步研究的橋梁呢？何況數(shù)學(xué)本身，就有著訓(xùn)練思想之偉大的功能呢？”
至于中文的學(xué)習(xí)，我就不再贅述。試想一個(gè)連自己母語(yǔ)就不能學(xué)好的人，將來他能干些什么呢？
作者說：“我們既不想做個(gè)萬(wàn)能博士，就應(yīng)該在中學(xué)生時(shí)代，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，把握它，培養(yǎng)它。興趣發(fā)現(xiàn)了，自己工作，才有中心。自己的意志，才能專注。否則，蹤航茫茫的大海，真不知東好還是西好，而有目迷五色、不知所措之概�！�
“假如我在當(dāng)中學(xué)生的話，一定要抓著自己的興趣！對(duì)自己感興趣的功課多下點(diǎn)功夫，多看點(diǎn)參考資料！其他的，除了工具知識(shí)之外，便不苛求，而只求應(yīng)付了�！�
中學(xué)生除了學(xué)好工具知識(shí)、培養(yǎng)好自己的興趣外，還應(yīng)該瀏覽報(bào)刊雜志，了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大新聞、時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家國(guó)際形勢(shì)發(fā)展動(dòng)向，“更要做好一個(gè)社會(huì)人�！�
作為一個(gè)中學(xué)生，要結(jié)交“同志式的朋友�！� “我們交朋友，也是希望他能做一個(gè)終身的同志�！蓖疽�，志同道合也�！拔覀儾怀么藱C(jī)會(huì)把握住一些真實(shí)的友誼，以后將再難得到同樣的機(jī)會(huì)了�。 �
交友難，難交友，交友要交知心友；成才難，難成才，成才要成有用才。雪笑吟愿與中學(xué)生朋友們共勉。
中學(xué)生讀后感6
《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(zhǎng)片段，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。
成長(zhǎng)的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草，那么，成長(zhǎng)就是這株草的.幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性，盡管理想是牽引成長(zhǎng)的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。
這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強(qiáng)而又謙誠(chéng)率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長(zhǎng)的箴言�！段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)！我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長(zhǎng)的人。
高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
中學(xué)生讀后感7
每個(gè)人都經(jīng)歷過童年。童年是美好的，快樂的，快樂的，值得回憶的……然而，高爾基的童年是如此的可怕和悲慘，以至于人們不敢回憶�？蓱z的高爾基3歲失去了父親，失去了親切的父愛，跟著母親和祖母來到了祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基。爺爺脾氣暴躁，經(jīng)常打祖母和高爾基，使高爾基幼小的.心靈出現(xiàn)陰影。
后來高爾基又遇到了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。然而，好景不常，可憐的小茨岡被兩個(gè)兇狠的叔叔殺死。就這樣，高爾基失去了朋友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐洲打他的妻子，但也每天分享財(cái)產(chǎn)，兄弟不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞了，到處取笑高爾基。此后，高爾基又遇到了木匠的好事，成了朋友。結(jié)果，他被祖父趕走了。高爾基得了繼父，經(jīng)常打人。幾年后，他最愛他的祖母死了，他的母親死了。他被祖父趕出去撿垃圾�？ㄊ擦�，這個(gè)家庭傻瓜的祖父，脾氣暴躁、暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)叔叔米哈伊爾和雅科夫也是粗魯自私的非利士人，甚至孩子們也和他們一起熱情地參。只有善良、善良、情緒化的祖母才能在這種環(huán)境中給他一絲安慰。
我喜歡文章中的祖母。她似乎有一種特殊的親和力。她有無(wú)盡的故事。她非常愛她的孩子。即使是米哈伊爾和雅科夫，她也沒有要求祖父如何嚴(yán)厲懲罰他們。一個(gè)善良的人怎么會(huì)喜歡在家里戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)祖父無(wú)情的毆打和責(zé)罵，她一次又一次地忍受。
除了一些教育和友誼，高爾基的童年沒有什么值得回憶的！在快樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年如此匆忙。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了他的愛，思考了他的恨，品味了黑暗中的光。我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，想要什么就要什么，父母的掌上明珠和心肝寶貝怎么能和高爾基悲慘的童年相比呢？時(shí)代的差異就是這個(gè)差異，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們的童年來之不易！
中學(xué)生讀后感8
讀《駱駝王子》有感書，讓你的人生不再乏味；書，給你啟發(fā)；書，在你迷茫時(shí)為你指路；書，……最近，我讀了一本好書，那就是動(dòng)物小說《駱駝王子》。因?yàn)檫@本書，我改變了許多，這本書主要講的是一位名叫王子的駱駝因?yàn)橛虚L(zhǎng)輩們寵愛保護(hù)，從而成為一匹沒有男子氣概，無(wú)法帶領(lǐng)駝群、沒有責(zé)任心的大公駱駝，王子長(zhǎng)期過著衣食無(wú)憂，什么事都不用操心的生活，十分享受。直到有一天，突然一場(chǎng)災(zāi)難降臨，家人死的死，逃的逃，只剩下王子一個(gè)人。由于王子無(wú)法獨(dú)立生活，最終成為一匹家養(yǎng)駱駝，不再過著自由自在的.生活�？戳诉@個(gè)故事，是不是感到痛心。
這個(gè)教訓(xùn)讓我看清了自己，不再變成第二個(gè)王子�，F(xiàn)在每戶人家都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)衣來伸手，飯來張口，花錢不眨眼，從而變成了一個(gè)個(gè)小公主，小少爺。家里人都寵著慣著，就像脆弱的玻璃珠，捧著怕碎，含著怕咽下去，寶貴極了！可你們家長(zhǎng)不知道這樣對(duì)孩子危害有多大嗎？這樣做，會(huì)讓孩子養(yǎng)成不做事，懶惰的壞習(xí)慣。還有讓孩子過于依賴自己，從而不會(huì)獨(dú)力生活，自立自強(qiáng)。如果成為了這樣的人，那還會(huì)有什么前途？
趁現(xiàn)在，不要再過分地寵愛孩子了。為了孩子長(zhǎng)大能夠自立自強(qiáng)，放手吧，讓他們?cè)趶V闊的天空飛翔！就說我吧，從前我也跟王子一樣，一事無(wú)成�？戳诵⊥踝拥墓适�，我決心改掉這個(gè)毛病，做一個(gè)自立自強(qiáng)有能力的人。這就是我看這本書的感受。家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要讓孩子成為這樣的人呀！
中學(xué)生讀后感9
《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個(gè)人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次感情的描述，廣泛地展現(xiàn)了“19世紀(jì)初30年間壓在法國(guó)人民頭上的歷屆政府所帶來的社會(huì)風(fēng)氣”，強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時(shí)期貴族的反動(dòng)，教會(huì)的黑暗和資產(chǎn)階級(jí)新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。所以小說雖以于連的感情生活作為主線，但畢竟不是感情小說，而是一部“政治小說”。
司湯達(dá)是善于從感情中反映重大社會(huì)問題的文學(xué)大師。于連的兩次感情都與時(shí)代風(fēng)云緊密相連，這是當(dāng)時(shí)階級(jí)角逐的一種表現(xiàn)形式，他對(duì)德·雷納爾夫人之后的確也產(chǎn)生了真正的'感情，但開始是出于小市民對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)心理。所以，于連第一次占有德·雷納爾夫人的手的時(shí)候，他感覺到的不是感情的幸福，而是拿破侖式的野心的勝利，是“狂歡”和“喜悅”，是報(bào)復(fù)心理的滿足。
如果說于連對(duì)德·雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話，那么于連對(duì)瑪?shù)贍柕滦〗愕母星閯t純屬政治上的角逐，瑪?shù)贍柕录扔匈F族少女的傲慢、任性的氣質(zhì)，又受到法國(guó)大革命的深刻影響。她認(rèn)為，如果再有一次大革命，主宰社會(huì)的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結(jié)成伉儷，既富有浪漫氣息，又找到了有力的靠山。而于連則認(rèn)為與瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚能夠爬上高位，青云直上，所以不惜去騙取她的感情�？墒�，于連的兩次感情最終還是失敗了。這是因?yàn)樵趶?fù)辟時(shí)期，封建勢(shì)力向市民階級(jí)猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級(jí)圈子里的人，那個(gè)階級(jí)絕不會(huì)容忍于連那樣的人實(shí)現(xiàn)其宏愿。
《紅與黑》在典型環(huán)境、典型性格的塑造、勻稱的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和白描手法的運(yùn)用上都有突出的成就，而司湯達(dá)所以被評(píng)論為“現(xiàn)代小說之父則是因?yàn)樗凇都t與黑》中表現(xiàn)了卓越的心理描述天才。
現(xiàn)實(shí)主義作家都強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的真實(shí)，但司湯達(dá)與巴爾扎克不一樣，他著重刻畫的不是客觀環(huán)境，而是人物內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)致和逼真，作者常常三言兩語(yǔ)就把人物行動(dòng)、周圍環(huán)境交待過去，而對(duì)其內(nèi)心的活動(dòng)則洋洋灑灑，不惜筆墨，感情心理描述更是絲絲入扣，動(dòng)人心弦。作者在于連得知德·雷納爾夫人寫揭發(fā)信到槍殺她這段情上僅用了三頁(yè)，而與瑪?shù)贍柕碌母星閰s花了上百頁(yè)的篇幅細(xì)致描述。德·雷納爾夫人墮入情網(wǎng)時(shí)的那種喜悅、痛苦、懺悔而又不甘放棄幸福的復(fù)雜心理的展現(xiàn)，也令人拍案叫絕。
中學(xué)生讀后感10
這本書名列阿信推薦的60本書之首，作者是日本小說家田村裕。書中寫了田村裕在暑假前夕滿懷歡喜的計(jì)劃著假期，卻萬(wàn)萬(wàn)沒有想到回家后是父親宣布的家庭解散。留下他與哥哥姐姐三人自謀生路。
故事讀到這里，引發(fā)了我的思考，好好的一個(gè)家怎么說解散就解散？也沒有交代原因。帶著這個(gè)疑問和好奇，我買了這本書看到了以下內(nèi)容。
田村裕逞強(qiáng)，不肯和哥哥姐姐走，獨(dú)自一人流落公園，啃食紙板，與鴿子爭(zhēng)食，與小孩搶滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢。險(xiǎn)些因饑餓而犯錯(cuò)。幸好有熱心的同學(xué)父母的幫忙，為他們兄妹三人租下一處房子同住，三兄妹自強(qiáng)不息，不負(fù)眾望努力完成學(xué)業(yè)最后都找到了適合自己的發(fā)展道路。
田村裕的經(jīng)歷確實(shí)出乎意料，遭遇家庭解散，還能得到幫助直到最后進(jìn)入表演學(xué)校成為喜劇演員。而在這一本書中，令我印象最深的是“味道的彼岸”俗話說“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)�！比置玫腻X比較少，所以晚飯吃不飽。所以決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(zhǎng)來增加飽足感。兄妹三人就這樣慢慢的嚼，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去�？墒翘锎逶５慕憬悴簧岬眠@樣白白的把飯咽下去，一直不放棄的嚼。就連米飯都忘了它們?cè)?jīng)是粒粒分開的了。突然，一絲驚喜的`表情劃過姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味，所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸，這樣一頓飯就會(huì)有兩倍的飽足感。
我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑慢慢停下腳步�；蛘咭詾椋@里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開眼睛。向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)。
原以為，這本書是田村�？吹揭粋�(gè)孩子，或他的內(nèi)心世界的娛樂，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到這個(gè)竟然是田村裕的親身經(jīng)歷。田村裕是日本的超級(jí)笑星，沒有人會(huì)想到那個(gè)愛笑的田村裕風(fēng)光的背后有著這樣的辛酸。
悲觀到頭便是樂觀，再慘的人生，也要相信，總會(huì)有晴天。
中學(xué)生讀后感11
這部小說描寫了作者童年時(shí)代的生活所經(jīng)歷的酸甜苦辣，還微微泛著一點(diǎn)甜，畢竟他還有一個(gè)媽媽�？蛇@一點(diǎn)甜最后也一同進(jìn)了母親的墳?zāi)�。作者寫了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家里的歲月。
看完了，我有幾個(gè)感受。首先，我覺得小主人公阿廖沙是一個(gè)非常可憐的孩子。他自幼喪父，又在11歲的時(shí)候失去了母親，外祖父也破了產(chǎn)，他只好從此獨(dú)自走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。
其次，我覺得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，對(duì)自由生活有著熱烈的追求。
小主人公經(jīng)常受到整條街上的'孩子們的痛打，鼻子出血了，嘴唇也破了，臉上、身上到處是青一塊、紫一塊，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了，可是一聽到孩子們快樂的聲音，他又跑了出去。阿廖沙是向往自由的。作者在文中寫道：“我的生活一點(diǎn)也不苦，我很喜歡這種獨(dú)立自由的街頭生活，也很喜歡那些同伴，他們?cè)谖倚闹袉酒鹆艘环N強(qiáng)烈的感情，我總是不安地想為他們做點(diǎn)好事兒。”
比起阿廖沙，現(xiàn)在的孩子是多么的幸福。我們的衣食住行都不用操心，有爸爸媽媽給我們的愛，有老師的教誨�？墒前⒘紊常诤臀覀円粯哟蟮臅r(shí)候，就要走上社會(huì)，獨(dú)立謀生了。他在那么困難的情況下，依舊渴望讀書、拼命讀書，這一點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生讀后感12
今年暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動(dòng)聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。8歲為她找到了一位家庭教師莎莉文小姐，海倫在珀金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀。最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒有得到所修科目版的課文。由于班上學(xué)生多，老師也不能給她特別照顧，但她沒有放棄。最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個(gè)世界，她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵(lì)他人。多么令人敬佩的人�。∷拖褚活w閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)暑假，我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性，真的特別興奮，與之相比，我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢面對(duì)。以前我打乒乓球只要輸了就會(huì)放棄不打，去年暑假的一天，我和一位小伙伴比賽打乒乓球，經(jīng)過激烈的比賽，第一局我就輸了，這時(shí)的我怒氣沖沖地將球板往桌上一摔，直往外沖，教練追到門外我都沒回頭，而現(xiàn)在的我加倍努力練習(xí)，球技大增，終于可以和小伙伴們一比高下，我現(xiàn)在越打越想打，越打越帶勁兒。記得第一次學(xué)毛筆字，我寫得東倒西歪，便很失望地回去對(duì)媽媽說：“媽媽，毛筆字太難了，我不想學(xué)了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做什么事都要堅(jiān)持，這樣才能取得成功，要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)！”現(xiàn)在我的毛筆字已達(dá)到八級(jí)了，我的書法作品被張貼在教室里，同學(xué)們還稱我是“小小書法家”呢！現(xiàn)在我終于明白了——堅(jiān)持一定會(huì)成功！每當(dāng)遇到困難時(shí)我都會(huì)在心里為自己加油！現(xiàn)在，我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛心去擁抱這個(gè)燦爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓知識(shí)的`種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
評(píng)點(diǎn)：字里行間流露的是小作者愛書的情愫，徐若杰用自己的筆寫出了心中花開的聲音，輕輕地，卻能傾入人的內(nèi)心。一聲輕輕的呼喚下，讓我們捧起好書吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長(zhǎng)！
中學(xué)生讀后感13
仍記得那是一個(gè)慵懶的春日午后，暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，米白色的書柜變得更加迷人，輕輕抽出那本《城南舊事》——這是我女兒的書，之前雖沒讀過，但“英子”這個(gè)人物卻早已通過女兒的小嘴巴，走進(jìn)了我的生活。翻開書本，走進(jìn)故事，淡淡的文字，悠悠的敘述，一件件娓娓道來的純樸“舊事”。第一次，我走進(jìn)了二十世紀(jì)二十年代的老北京；第一次，我感受到了那個(gè)年代真實(shí)人性世界的善惡、冷暖；也是第一次，我觸摸到了“小英子”那顆純真美好的童心……一出精彩絕倫的活劇在我面前隆重上演！
二十世紀(jì)二十年代,北京城南一座四合院里,住著英子溫暖的一家。我透過英子童稚的雙眼看到了大人世界里的悲歡離合,雖有一種說不出來的天真,卻道盡了人世復(fù)雜的情感。一切都是那樣的有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……似一首淡雅而婉轉(zhuǎn)的詩(shī)，如一幅恬靜而含蓄的畫。英子的世界是單純的,充滿疑問的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。在最使小英子感到好奇的惠安館里，她與被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,竟還發(fā)現(xiàn)與自己快樂嬉戲的小伙伴妞兒，原來是秀貞失散多年的女兒，于是英子促成了她們的母女相認(rèn)；一次偶然的機(jī)會(huì)，英子與“小偷”結(jié)識(shí)，她認(rèn)真的聽著“小偷”的故事，并與“小偷”共同許下了最美的承諾----我們看海去；她愛著自己的奶媽,望著她離去,英子無(wú)奈、傷心、難過；爸爸病危，驪歌響起，落花靜默，而此時(shí)的英子卻前所未有的鎮(zhèn)定，一如“小小的大人”……
一個(gè)個(gè)小故事，就像一部部電影，發(fā)生在小英子的生活里，有開始，亦有結(jié)局，有相識(shí)，亦有別離。她不刻意表達(dá)什么,只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地,從從容容地描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在訴說它自己。那樣的不疾不徐,溫厚淳和,那樣的純凈淡泊,彌久恒馨,那樣的滿是人間煙火味,卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。許多細(xì)節(jié)都洋溢著一種深深的眷戀之情,都保存了一份難得的.溫馨，像學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲,還有那轆轤井,那老水車,以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……英子更是從這一部部電影中，從自己的生活中慢慢體會(huì)，悄悄成長(zhǎng)。
這樣一部安靜的小說,它不是一個(gè)故事,而是一部訴說成長(zhǎng)的童話，它在無(wú)聲地講述著英子成長(zhǎng)的歷程，成長(zhǎng)總與離傷相伴，在一次次相識(shí)與離別的過程中，英子也從懵懵懂懂的孩子長(zhǎng)成了“小小的大人”�！� 人生難得是歡聚，惟有別離多……”其實(shí)我們也一直都在離別,和我們的朋友、家人,也和舊時(shí)光里的自己……在哀嘆離傷的同時(shí),我們恍然驚覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大！
中學(xué)生讀后感14
幸福是一個(gè)美好的字眼，很多人在追求它。但對(duì)于幸福是什么這個(gè)問題我總是感到迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章，我受到了啟發(fā)，找到了答案。這篇童話故事主要三個(gè)牧童通過共同的勞動(dòng)，切了一口井，智慧姑娘代表花草樹木和動(dòng)物們感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“幸福是什么?”智慧姑娘要他們自己去能個(gè)明白。十年后再來這里。十年過去了，三個(gè)牧童有當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘說：“幸福要勤勞，要盡自己的義務(wù)�！毖诰沓了�，智慧姑娘一語(yǔ)道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧。吃好、穿好就是幸福?不見得。凡事要看具體情況。為什么不同的人對(duì)幸福有不同的.看法呢?反復(fù)思索，我悟出一個(gè)道理：你看，有這樣的一種人，他們一輩子只為自己吃好、穿好碌碌無(wú)為地度過一生，那樣的人一生都是不幸福的。而有一種人，他們懂得認(rèn)識(shí)的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。所以他們是幸福的。智慧姑娘謝謝你!你讓我變得成熟多了，你讓我知道什么是真正的幸福，讓我知道怎么做人怎么度過自己的一生。我立志，會(huì)好好的利用自己的人生，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽(yáng)光之中。
中學(xué)生讀后感15
我看完了一本叫做《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》，這本書著實(shí)讓我感動(dòng)了一大把，每當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，我的心久久難以平靜。
這本書中的100個(gè)故事是我們中學(xué)生自己推薦的，這本書編輯部也大浪淘沙，從幾萬(wàn)篇書稿中淘出來的也不愧為精品。曾經(jīng)有這樣一句話“講一個(gè)小時(shí)的大道理，不如說一個(gè)一分鐘的小故事�！笔茄�，這平凡的小故事，是那樣地貼近生活，那樣地親切，那樣地真實(shí)。它比長(zhǎng)篇大論的大道理，更容易使我們接受。
這本書包含了親情、友情、愛情，給了我們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的良好價(jià)值取向。這本書分了六部分，真情篇、家庭篇、慈愛篇、愛情篇、教育篇和人生篇。
在真情篇中往往講述了許許多多的陌生人為一個(gè)流浪者，乞討者用愛搭建起一間愛的港灣。其中最讓我感動(dòng)的是《漢堡故事屋》的這一篇文章，講述了一個(gè)靠彈鋼琴的一位音樂家因?yàn)槭值囊馔馐鹿识鴼埣玻驮诔鲕嚨湹哪且惶焖钠拮訛樗读吮ｋU(xiǎn)，但他全然不知。于是漢堡故事屋的聽眾們開始尋找千萬(wàn)賠款得主。故事的主人公莎麗為了這素不相識(shí)的陌生人，用了一天的時(shí)間來尋找L開頭字母的保險(xiǎn)公司。在尋找過程中她留個(gè)線索人的手機(jī)又丟了，她甚至放棄了自己的工作只為尋找那素不相識(shí)的陌生人。在百般逆境中她終于找到了已無(wú)雙手的漢斯。終于獲得了千萬(wàn)賠款，漢斯的'這盤磁帶終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。世界上總有那么些好心人，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著你，中國(guó)有句詩(shī)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！鄙咸炜偸悄敲磹弁嫘�，他為你關(guān)上了一扇門總還會(huì)為你開一扇窗。世界上有無(wú)數(shù)像莎麗這樣的好心人，不要為自己一時(shí)的失敗而給自己帶來一世的失敗，相信這個(gè)世界，相信世界上的每一個(gè)人把。
慈愛這個(gè)詞容易讓人聯(lián)想到奶奶，想起滿臉皺紋和善的老奶奶。不錯(cuò)《一朵一朵棉花開》中就講述了為了小孫子的新棉被，奶奶在近500畝的棉田中尋找早開的棉花。九月上學(xué)的兒子要新棉被，可十月棉花才開，奶奶在500畝的棉田中尋找早開的棉花，并以借一還十的方法來搜尋兩條4斤的棉被。還說服了棉花匠來彈棉花。(.)
看這篇文章的時(shí)候我的眼眶濕了，平時(shí)作子女的為家忙這忙那，從沒有看看家中的老人，只有要老人幫忙了，才想起了他們。而他們總是任勞任怨地幫忙。難道只有等父母親老了才想起了去看看他，甚至為了分家產(chǎn)才去照顧老人？父母親為了自己的子女忙了
大半輩子，卻從沒有抱怨過什么，而我們做子女的又能報(bào)答他們幾年？幾十年！所以不要等到是去了才知道原來他們?cè)?jīng)是多么的重要，應(yīng)該從現(xiàn)在起好好對(duì)自己的父母吧。
讀完了這本書我心中的一朵朵感恩的花開了，開得是那樣地燦爛。一朵、兩朵、三朵……我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻懷揣著一顆感恩的心把愛撒想大地。
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