《喚醒護(hù)理》讀后感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《喚醒護(hù)理》讀后感，歡迎大家分享。
《喚醒護(hù)理》讀后感1
在護(hù)理部的號(hào)召下我有幸讀到了《喚醒護(hù)理》這本書，它如同甘霖般浸潤了我的心，也在我職業(yè)生涯的戈壁中看到了一抹綠色的光。這冊書中，張中南老師列舉了無數(shù)個(gè)案例，通過這些簡短而又寓意深刻的案例，向我們闡述了現(xiàn)今護(hù)理行業(yè)存在的問題以及警醒我們該如何去做才能讓工作更有效率、更有質(zhì)量。
喚醒護(hù)理，歸其根本就是人本位護(hù)理，在診治傷病的同時(shí)，盡量滿足和緩解在治療中給病人在情感、心理等方面帶來的個(gè)性化需求和改變。以人為本，不是一個(gè)口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，我們科室護(hù)士把基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到每個(gè)病人，為病人剪指甲，刮胡子，洗頭發(fā)，疫情期間由王護(hù)士長和馬護(hù)士長帶領(lǐng)全科護(hù)士為每位病人準(zhǔn)備愛心餐，護(hù)士們與患者相處的方式很有親和力，可以說是“親人式”護(hù)理，由于病區(qū)的一些患者處于息肉摘除術(shù)后的恢復(fù)期，護(hù)士長便帶領(lǐng)護(hù)士們借來大號(hào)電飯鍋熬制米粥并送到病人床前。
在我們普通而不平凡的工作中，護(hù)理過千千萬萬個(gè)病人，在病人的世界里留下了我們短暫而溫暖的足跡。通過閱讀《喚醒護(hù)理》，讓我懂得想要成為一名合格的護(hù)理工作者，除了要有高度的責(zé)任心，還要有敏銳的觀察力以及解決問題的能力。護(hù)理這條路雖然充滿了泥濘和艱苦，但我們始終甘之如飴，雖然充滿了未知和挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)信任重道遠(yuǎn)。以人為本，喚醒護(hù)理，但愿走過這桐花萬里丹山路，我們明白為誰辛苦為誰甜。
李大爺是消化科的老病號(hào)，由于病痛的折磨剛?cè)朐簳r(shí)他脾氣暴躁，時(shí)常對(duì)護(hù)士發(fā)火，護(hù)士就仔細(xì)觀察李大爺?shù)牟∏榕c心情變化，慢慢的了解李大爺?shù)男愿瘢藶槔畲鬆斪龊没A(chǔ)護(hù)理外，還時(shí)常與老人開個(gè)玩笑，逗老人開心，成為老人的貼心人。后來李大爺對(duì)護(hù)士的'稱呼由“喂”變成“護(hù)士”，又變?yōu)椤把绢^”、“孫女”。
俗話說“初一餃子初二面”，在包餃子除了放餃子餡料以外，還會(huì)在餃子中放入硬幣，硬幣是財(cái)富的象征，雖說吃到硬幣彩頭好，可是萬一卡在食道，真是“吐不出咽不下”，2022年2月1日，時(shí)逢大年初一，西安市中心醫(yī)院消化科就接到這樣一位病人，接診的醫(yī)護(hù)人員了解病情后，立刻安排了急診內(nèi)鏡手術(shù)，第一時(shí)間趕到工作崗位，醫(yī)生護(hù)士舍小家為大家，這樣的故事每天都在醫(yī)院上演。她們帶著感情去護(hù)理，把患者當(dāng)親人，促進(jìn)了醫(yī)患之間的情感交流，拉近了醫(yī)患之間的距離，得到了患者和家屬的高度好評(píng)。一聲真誠的問候、一句貼心的話語、一顆火熱的真心、一份細(xì)致的關(guān)愛，讓患者和家屬感受醫(yī)生護(hù)士在點(diǎn)滴之中奉獻(xiàn)的真情。
張教授的書喚醒了我們內(nèi)心的溫情，喚醒了我們心中的"疑問"，也喚醒了當(dāng)初迷茫的自己，病人首先是"人"，其次是"病"，在護(hù)理過程中堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念，為病人著想，想病人之所想，急病人之所急。"愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一往長途點(diǎn)得香花爛慢，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！边@段話便是對(duì)護(hù)理工作最好的詮釋。
《喚醒護(hù)理》讀后感2
看到《喚醒護(hù)理》這本書的時(shí)候，我突然意識(shí)到從畢業(yè)到現(xiàn)在，我就從來沒有靜下心來去認(rèn)真的審視她--------一個(gè)可能與我一生都有莫大關(guān)聯(lián)的職業(yè)。讀完這本書時(shí)，我突然感覺眼前的茫茫黑夜中，似乎閃爍著一顆耀眼的星，努力指引著迷路孩子前進(jìn)的方向。
《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德.歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程，知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中絕大多數(shù)案例都來自作者親身的管理經(jīng)歷，通俗易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造。
在書中，他首先一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷的原因，之后提出時(shí)代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我們不僅知道做什么，還要懂得為什么，怎么做。讓我明白了我們一直所從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解為什么病人會(huì)對(duì)我們的工作有諸多的不滿。
“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到了這點(diǎn)了嗎？正如張教授所說的，我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作，局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)藥鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對(duì)生命體征的監(jiān)測，認(rèn)為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理，往往為時(shí)已晚，我想在實(shí)際工作中，有很多這樣的深刻教訓(xùn)，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時(shí)候是我們對(duì)病情的觀察評(píng)估不及時(shí)造成的，要知道，有時(shí)生命就是分秒必爭回來的。教育指導(dǎo)只是病人初入院時(shí)的宣教，流于形式，沒有具體的內(nèi)容和模式。心理護(hù)理可能就更是寥寥數(shù)語吧。
張中南教授給我們提出了護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容是：生活護(hù)理，治療處置，教育指導(dǎo)，心理護(hù)理，監(jiān)護(hù)觀察，功能訓(xùn)練，專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的概括為八個(gè)字：評(píng)估，實(shí)施。在生活護(hù)理的認(rèn)識(shí)上，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭洗腳、喂飯、剪指甲，其實(shí)不然。受過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可以在生活護(hù)理中及時(shí)動(dòng)態(tài)量化的'評(píng)估病情，了解病人的自理能力，進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估、教育指導(dǎo)，鼓勵(lì)患者能做之事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈。在護(hù)理流程中首要的也是最重要的是評(píng)估，包括四個(gè)步驟：了解，比較，假設(shè)，判斷。通過“四看”“三問”“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報(bào)告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個(gè)過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。如果護(hù)士通過以上的評(píng)估過程，證實(shí)了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而自我價(jià)值的認(rèn)同也會(huì)讓自己頗有成就感，同時(shí)會(huì)大大促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力的提升。這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說什么就報(bào)告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報(bào)告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會(huì)頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評(píng)估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對(duì)護(hù)士不滿，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難有提高。護(hù)理計(jì)劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)�性化動(dòng)態(tài)的，而護(hù)理計(jì)劃應(yīng)包含護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、病情了解。各項(xiàng)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該是應(yīng)根據(jù)每個(gè)病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個(gè)性化護(hù)理，護(hù)理內(nèi)容因人因時(shí)因地不同。不同的病人不同的方案，同一個(gè)病人因疾病的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)新的問題，需要不斷調(diào)整護(hù)理方案。護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的過程，需要“邊做邊看”，及時(shí)觀察病人的反應(yīng)，評(píng)估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷，報(bào)告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)完整的護(hù)理循環(huán)流程。
我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間，沒有時(shí)間沒有精力去做心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、生活護(hù)理、功能訓(xùn)練。其實(shí)這些工作無處不在，無時(shí)不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑，親切的話語，操作時(shí)的輕柔體貼，都會(huì)有心理護(hù)理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個(gè)有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時(shí)機(jī)。
在我們這一行業(yè)中，護(hù)士兄弟姐妹們常有這樣的感受：“掙錢不多，干活不少；重復(fù)乏味，不用思考；又臟又累，也不落好；若有機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)行跳槽”。雖然說，這只是一個(gè)負(fù)面的感受，但是從這樣的感受是否可以看出她們有沒有職業(yè)的榮譽(yù)感，有沒有對(duì)這個(gè)職業(yè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，甚至談及熱愛？在這樣的心境下，就算有“心”，也沒有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶�！惫�，據(jù)我個(gè)人而言，我覺得張中南教授“人本位護(hù)理”理念的落實(shí)還必須依靠各個(gè)護(hù)理管理者根據(jù)自己的醫(yī)院的具體情況來具體規(guī)劃實(shí)施。但是，張中南教授的火花，卻能燃起我們心中對(duì)護(hù)理工作的熱情，更能給我們?nèi)諠u封閉的心靈注入山間甘甜的泉水。
愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。
《喚醒護(hù)理》讀后感3
"喚醒護(hù)理"，第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的"喚醒"是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。
"以人為本"，這個(gè)我們一直掛在嘴邊的詞語，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中，書中明確指出了我們要尊重患者，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個(gè)整體的人來治療，來護(hù)理，從情感、功能、心理等多方面來滿足患者需要，關(guān)注人、關(guān)心人，重視人的個(gè)性，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望，沒有很好的'溝通，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生。
張中南先生書中所說的，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣，很多工作護(hù)理人員做不到位等。但是作為一名臨床護(hù)士，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
1、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念
不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。
生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)懷感。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。
2、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，讓患者信得過
隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實(shí)施，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn)。近幾年，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面。這樣我們的患者對(duì)我們的信任度就大大降低，對(duì)我們工作的滿意度就會(huì)降低。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識(shí)、�？浦R(shí)、溝通技巧、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù)，可以對(duì)病情做出快速判斷，避免延誤病情。
3、護(hù)理工作要主動(dòng)，細(xì)心，有責(zé)任
就拿每天午后測量生命體征來說，詢問病人24小時(shí)有無解大便。有些護(hù)理是這樣的：沒解過就記"O"，解3次就記"3"。但有些護(hù)士就不一樣，沒解過的患者，就多問幾句：幾天沒解了，吃的多不多，活動(dòng)情況怎么樣。解了3次就問：解出來怎么樣的。稀還是不稀，顏色怎么樣，吃了些什么東西。這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過詢問可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況。
4、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理
護(hù)理不僅對(duì)于患病的人，還針對(duì)亞健康和健康的人。在我們五官科，對(duì)于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。對(duì)于亞健康和健康的人，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的健康進(jìn)行管理。對(duì)他們進(jìn)行健康宣教，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個(gè)職責(zé)。
5、護(hù)理要?jiǎng)討B(tài)
動(dòng)態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終。真正的護(hù)理，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康，及之后的健康跟蹤，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人，就要成為永久的朋友，時(shí)時(shí)、事事為朋友的健康負(fù)責(zé)，才是我們護(hù)士的職責(zé)。
總之，我們作為一名護(hù)士，做好本職工作，盡心為病人考慮，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
《喚醒護(hù)理》讀后感4
最近非常有幸拜讀了張中南教授的《喚醒護(hù)理》一書，感觸頗深。它猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道。在這部書中，對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理，對(duì)于顯著改善醫(yī)療、安全、教育和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落實(shí)有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
它首先一針見血地指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷的原因，之后提出時(shí)代呼喚人本位整體護(hù)理的概念，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我們不僅知道做什么，還要懂得為什么，怎么做。讓我明白了我們一直所從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解為什么病人會(huì)對(duì)我們的工作有諸多的不滿。
“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到這點(diǎn)了嗎？我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作，局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)—鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對(duì)生命體征的監(jiān)測，認(rèn)為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理，往往為時(shí)已晚。
這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說什么就報(bào)告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報(bào)告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會(huì)頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣�？偟膩碚f缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評(píng)估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對(duì)護(hù)士不滿，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難有提高。因此，我們應(yīng)站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更—了。
《喚醒護(hù)理》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理和教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美地詮釋了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”。我們常常抱怨治療處理工作占用了我們的大部分時(shí)間，沒有時(shí)間沒有精力去做心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、生活護(hù)理及功能訓(xùn)練。
其實(shí)這些工作無處不在，無時(shí)不可，患者來到醫(yī)院感到恐懼、缺乏安全感，這時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者與我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。在為病人做治療時(shí)，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)在一些細(xì)微的動(dòng)作中，如，觸摸病人的額頭，在寒冷的冬天，幫病人掖一下被角，倒杯熱水等都可以溫暖病人的心。在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情和心理的有效時(shí)機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的.使命。
“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一征長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”讀到—心老人的這段話，很感動(dòng)。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時(shí)刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。總之，即使護(hù)理工作再苦再累既然我們選擇了就應(yīng)該好好面對(duì)，不負(fù)美譽(yù)"白衣天使"的稱謂。
某醫(yī)院骨科一位上肢尺橈骨骨折的病人，進(jìn)行了內(nèi)固定手術(shù)。第二天早晨8點(diǎn)鐘醫(yī)生和護(hù)士查房的時(shí)候，這個(gè)病人還有說有笑。可是僅僅半小時(shí)以后，護(hù)士巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，她閉著雙眼，原本擱在身上的一只手自然垂下。護(hù)士看到這個(gè)情況馬上詢問病人，病人全無反應(yīng)，再拉他的手，沒有任何張力，急忙查看瞳孔，一側(cè)瞳孔張大。該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，該護(hù)士立即報(bào)告醫(yī)生，醫(yī)生立即下達(dá)醫(yī)囑進(jìn)行ct檢查診斷為腦疝。
正常情況下，誰會(huì)想到一位單純尺橈骨骨折的病人會(huì)得腦疝呢？
這就是個(gè)體差異帶來的醫(yī)療誤差。這個(gè)誤差因?yàn)樽o(hù)士觀察到了早期—據(jù)而得以發(fā)現(xiàn)，使病人得到了及時(shí)的搶救，完全沒有影響其骨折的恢復(fù)。是哪些—據(jù)讓護(hù)士感到了病人的異常？眼睛閉著，手臂下垂，對(duì)詢問沒有反應(yīng)，瞳孔擴(kuò)大。這些都是關(guān)鍵—據(jù)，卻沒有一條寫在尺橈骨骨折的觀察處置規(guī)范上，而是靠護(hù)士的觀察得來。如果她完全按照尺橈骨骨折的規(guī)范去觀察處理，對(duì)那些已經(jīng)呈現(xiàn)出來的其他傷病—據(jù)視而不見，這個(gè)病人很可能就此死去。
文中寫到很多具體的案例，準(zhǔn)確來說也是我們?nèi)粘９ぷ髦惺韬龅降姆矫�，其中最重要的一點(diǎn)就是病情觀察，日常工作中我們真的將大量的時(shí)間放在執(zhí)行醫(yī)囑的過程中，醫(yī)生說什么，我們做什么，機(jī)械而被動(dòng)。而并沒有一個(gè)善于—思考的頭腦。如手術(shù)之后病人的出血量、疼痛及主觀感受，更重要的是人本來是一個(gè)極具特異性而又動(dòng)態(tài)變化的生物，在真正醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士與病人的相處占據(jù)了大部分的時(shí)間，我們更應(yīng)該積極主動(dòng)了解病人的主訴，精神心理的變化，以及健康知識(shí)的宣教。
真正到自己—倒班，獨(dú)當(dāng)一面之后才自覺責(zé)任重大，精神壓力極大，生怕會(huì)有自己解決不了的問題，或有病人病情變化而我未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也真正進(jìn)入角—。很多鮮活的案例也不停的—醒我“以病人為中心”的重要性。生理、心理、家庭、社會(huì)等諸多方面都需要關(guān)注，原先被動(dòng)而呆板的工作也需要徹底的轉(zhuǎn)變。
更值得反思的是，我們自身所具備的知識(shí)儲(chǔ)備，—作技能，洞察能力是否能完全匹配于我們的日常工作，自省之后得出的結(jié)論是還有很大的進(jìn)步空間，而本身醫(yī)療工作就是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。既然選擇了這條道路，鑒于這個(gè)職業(yè)的特殊屬性，我們必須容不得一點(diǎn)僥幸和得過且過，對(duì)病人負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)。在進(jìn)入臨床工作的這兩年里，經(jīng)過了很復(fù)雜的心理變化過程，也不斷加深了我的責(zé)任感，體會(huì)到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎獨(dú)”。
護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡！
《喚醒護(hù)理》讀后感5
近日，經(jīng)護(hù)理部推薦，認(rèn)真了《喚醒護(hù)理》一書，很有感觸。她不是教科書，卻有著教科書的。精髓；她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
不知不覺在急診科已經(jīng)有一年多了，學(xué)到的不僅僅只是規(guī)章制度，不僅僅只是專業(yè)知識(shí)規(guī)范操作，學(xué)的到的還有為人處世。想起的時(shí)候，每天就是簡單的配藥打針，并沒有學(xué)習(xí)過多的專業(yè)�？浦R(shí)，實(shí)習(xí)八個(gè)月連留置針的操作都不會(huì)，也不會(huì)意識(shí)到三查八對(duì)核心制度的重要性，對(duì)于突發(fā)的緊急情況也只是手忙腳亂，面對(duì)病人的詢問更是支支吾吾，來到急診科近的時(shí)間，才知道以前學(xué)到的連皮毛都算不上吧。
最開始來急診科在輸液室上班，才知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打針配藥這么簡單，從最基本的各種藥物皮試液的配置，到小兒輸液藥物的各種給藥量的計(jì)算，從陌生到熟悉，從最初的不敢上手到現(xiàn)在得心應(yīng)手，以前可以上手的都是成人輸液，在的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，從正確進(jìn)針的手法開始，慢慢的嘗試一些兒童的輸液，謝謝老師不厭其煩一遍又一遍悉心的指導(dǎo)。
后來輪轉(zhuǎn)到急診搶救班跟班。在護(hù)士長和帶教老師的指導(dǎo)下，從以前只懂得一個(gè)留置針的封管沖管，到現(xiàn)在可以自己動(dòng)手去穿刺。還清楚地記得第一次留置針穿刺成功的情景，患者是一個(gè)七十幾歲的老爺爺，血管的彈性也不是特別好，記得當(dāng)時(shí)在排空氣的時(shí)候出了一手心的汗，我盡量讓自己平靜下來，扎好止血帶后，想起老師教的選血管如何使用留置針推送針芯，就這樣，成功穿刺了職業(yè)生涯的第一個(gè)留置針，感覺是比較順利的'，當(dāng)時(shí)也是如釋重負(fù)。
醫(yī)院建立了“胸痛中心”以后，真的是受益匪淺，以前只是簡簡單單的知曉心電圖機(jī)的操作方法，簡簡單單的知曉“心臟病”這個(gè)統(tǒng)稱，后來老師耐心的教導(dǎo)下，才知道“急性st段抬高型心肌梗死”的病人是隨時(shí)可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，知曉了如何將“心臟病”這個(gè)統(tǒng)稱細(xì)化，遇到“急性st段抬高型心�！钡牟∪巳绾翁幚�，從畏畏縮縮到現(xiàn)在可以得心應(yīng)手，記得接到第一個(gè)這類型的病人后，記住老師教，在患者的左臂建立了靜脈通道，根據(jù)醫(yī)囑給予了一包準(zhǔn)備好的藥嚼服并行心電監(jiān)護(hù)隨時(shí)監(jiān)測患者的生命體征的情況，在醫(yī)生與家屬的談話下，同意了手術(shù)，直接把病人送到了導(dǎo)管室，病人做了急診pci，手術(shù)非常成功，懸著的一顆心也放了下來。
記得還有次出診，也是接到電話說是胸痛的病人，急救來到當(dāng)?shù)卦海颊咧髟V前胸和后背疼痛厲害，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)想起老師說的主動(dòng)脈夾層的一個(gè)疼痛的癥狀，準(zhǔn)備給病人做心電圖的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)患者腰部有類似皰疹一樣的疹子，記得老師講過要區(qū)分帶狀皰疹與主動(dòng)脈夾層，快速給患者做了心電圖以后將患者送到了醫(yī)院，過后查看了患者的住院記錄，確實(shí)是一個(gè)帶狀皰疹，這個(gè)時(shí)候真正到什么是學(xué)以致用，真正體會(huì)到了不斷的學(xué)習(xí)、不斷成含義。
在急診科，我學(xué)習(xí)到的不僅僅只是專業(yè)上面的知識(shí)，還有為人處世，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系變得越來越緊張，醫(yī)院提倡人本位護(hù)理，我一直記得護(hù)士長說過的一句話，任何時(shí)候都要換位思考，記得護(hù)士長用一個(gè)洗胃的病人作比方，一個(gè)指頭粗的胃管從你的鼻子里面進(jìn)去，有時(shí)候病人不太配合我們就不太耐煩，設(shè)身處地?fù)Q位思考，那么粗的胃管進(jìn)去了病人是有多難受才會(huì)那樣掙扎，有時(shí)候說病人不理解護(hù)士，其實(shí)不是所有的病人所有的家屬都是不講道理的，一直牢記護(hù)士長的這句話“學(xué)會(huì)換位思考”，有時(shí)候安撫病人的心靈比治愈病人的傷口其實(shí)更容易換來人心。
“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！弊x到冰心的這段話，很感動(dòng)。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時(shí)刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。
《喚醒護(hù)理》讀后感6
婚姻有七年之癢這一說，意思就是結(jié)婚久了，新鮮感喪失，如果無法選擇有效的方法通過這一“瓶頸”，婚姻就會(huì)終結(jié)。今年正是我工作的第七個(gè)年頭，對(duì)于護(hù)理這份工作就如婚姻中的七年之癢那樣，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的那份熱情了.覺著護(hù)士就是天天被使喚，伺候人的，頂多就是一個(gè)高級(jí)保姆,每天機(jī)械的重復(fù)著工作。緊張的醫(yī)患關(guān)系讓我們時(shí)刻擔(dān)心著會(huì)不會(huì)被病人或家屬打死，恨不得穿著鎧甲，帶著武器去上班，可以說是掙著賣白菜的錢，操著賣毒的心。還有那永無休止繼續(xù)教育學(xué)分，院內(nèi)外學(xué)習(xí)，品管圈活動(dòng),理論考核，操作考核等等.讓人煩心不已。我一直在想，本科護(hù)士和中專護(hù)士干的活都是一樣的，上大學(xué)學(xué)護(hù)理虧不虧啊？想要換工作，可是自己除了會(huì)打針發(fā)藥掛水這些，其它也不會(huì)做啊,只好繼續(xù)混著過日子。
《喚醒護(hù)理》這本書醫(yī)院早就發(fā)放到各個(gè)科室了，但我是一次也沒有翻閱過它，如果不是護(hù)士長要求大家每人寫一篇《喚醒護(hù)理》讀后感，而且不允許抄襲,必須得自己寫，我想我也不去閱讀這一本書的。然而當(dāng)我合上《喚醒護(hù)理》這本書時(shí)，我豁然開朗了，讓我看到工作的'方向、讓我體會(huì)到了辛勤工作的意義、讓我重新感受到生命的價(jià)值.積極的心態(tài)成就一個(gè)人的一生，消極的心態(tài)消耗一個(gè)人的一生。我現(xiàn)在要做的不是一味的抱怨，抱怨我的工作，抱怨一切的不如意，要心中有護(hù)理，擺正自己的位置讓自己的護(hù)理做到最好。讓大家認(rèn)可我們的護(hù)理工作不僅僅是伺候人。張教授僅用16個(gè)字概括了整體護(hù)
理的全部內(nèi)容：即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)。以前我們只注重了其中的治療處置，而丟掉了另外的3/4。還記得剛上班的時(shí)候，那時(shí)候的工作只要按醫(yī)囑把治療做上去，上午十點(diǎn)，下午十六點(diǎn)各巡視一次病房，其余時(shí)間就是坐在護(hù)士站閑聊�，F(xiàn)在呢，責(zé)任制護(hù)士除了洗手是在護(hù)士站完成的，其它時(shí)間護(hù)士都是穿梭在病房的。僅僅一個(gè)新入院的患者，哪怕他只住院一天，護(hù)士也要要對(duì)他進(jìn)行入院環(huán)境，制度，陪護(hù)，飲食，疾病相關(guān)知識(shí)的宣教，做好患者的壓瘡，跌倒墜床，疼痛，心理社會(huì)評(píng)估等等。僅入院宣教工作就要花去將近二十分鐘的時(shí)間，我很是疑惑,這個(gè)有必要嗎？讀了《喚醒護(hù)理》，我明白了這正是人本位護(hù)理的體現(xiàn)，正是中國護(hù)理事業(yè)不斷完善的體現(xiàn)。
那么本科學(xué)護(hù)理虧嗎？讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答了：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。我們要學(xué)習(xí)，我們要上進(jìn)，我們要做好充足的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著的是寶貴的生命。
讀了《喚醒護(hù)理》后讓我對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)又充滿了熱情，猶如人的細(xì)胞七年會(huì)完成一次整體的新陳代謝，我自愿做一名護(hù)士，不再彷徨，履行“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康”的神圣職責(zé)。遵守護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范，忠于職守，勤勉好學(xué)，關(guān)愛生命，精心護(hù)理。像南丁格爾那樣，以一顆同情心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)病人，做人類健康的守護(hù)神，將畢生精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。
《喚醒護(hù)理》讀后感7
喚醒護(hù)理”這本書，雖然我只讀完了其中的幾章節(jié)，但是我已經(jīng)感受到它對(duì)我護(hù)理工作的影響和啟示。
書中強(qiáng)調(diào)的“人文化照顧模式”，是我從事護(hù)理工作最需要把握的。在藥物治療和病理干預(yù)的基礎(chǔ)上，我們更需要關(guān)注病人的人文需求，如痛苦的心理、孤獨(dú)的情感、家庭的支持等等。只有讓病人在生理治療的同時(shí)，也獲得心理、精神上的關(guān)愛，才能真正做到護(hù)理顯效。
書中還提到的“耐心、同理心和親和力”，是我們在與病人面對(duì)面的過程中，最需要具備的素質(zhì)。病人被漠視和忽略的感覺是很難受的，我們的傾聽、關(guān)注和鼓勵(lì)，能讓病人感到溫暖和生命的希望。在護(hù)理過程中，我們的醫(yī)用物品和技術(shù)自然是必不可少的，但是更重要的是我們的人格和態(tài)度。當(dāng)我們用真誠和關(guān)心與病人溝通，用一份平和和寬容的心態(tài)面對(duì)病人的`情感反應(yīng)，就可以讓醫(yī)療過程變得更加人性化。
最重要的啟示是：實(shí)際情況決定一切。一些規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)可能不能完全符合病人個(gè)體的情況，我們需要在規(guī)定的基礎(chǔ)上，F(xiàn)lexible的處理具體問題。在護(hù)理工作中，病人個(gè)體的生理、心理和社交需求是非常復(fù)雜的，對(duì)于我們的工作來說，就需要我們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于把握病人的情感狀態(tài)，以便在醫(yī)療過程中持續(xù)發(fā)揮積極的影響。
我們作為護(hù)理人員，要不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。每一個(gè)人都有自己的性格和處事風(fēng)格，但是我們的目標(biāo)始終是為病人服務(wù)，幫助病人恢復(fù)健康。只有在尊重病人、關(guān)愛病人的基礎(chǔ)上，我們才能真正完成自己的使命，喚醒護(hù)理照顧真正改變病人的生命。
《喚醒護(hù)理》讀后感8
《喚醒護(hù)理》是一本以引起患者的注意和共鳴為目標(biāo)的非傳統(tǒng)護(hù)理方法的指南。通過與患者建立親密關(guān)系，護(hù)理人員能夠更好地理解患者的需求并提供更有效的護(hù)理。這本書引發(fā)了我對(duì)護(hù)理領(lǐng)域的思考，并使我意識(shí)到在實(shí)踐中采取個(gè)性化和細(xì)致的方式對(duì)患者和護(hù)理人員來說都是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我將分享我在閱讀《喚醒護(hù)理》后的心得體會(huì)。
首先，《喚醒護(hù)理》教給我的最重要的一點(diǎn)是要與患者建立起真正的聯(lián)系。在我之前的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)中，我總是按照程序進(jìn)行護(hù)理，而忽視了患者的感受和需求。然而，該書強(qiáng)調(diào)了患者作為獨(dú)立個(gè)體的重要性，并鼓勵(lì)護(hù)理人員通過傾聽和尊重患者來建立起真正的聯(lián)系。我意識(shí)到，只有在患者感到安全和被尊重的情況下，他們才會(huì)更加主動(dòng)地參與護(hù)理過程。因此，通過與患者進(jìn)行深入的對(duì)話和傾聽，我能夠更好地滿足他們的需求，并為他們提供更有針對(duì)性的護(hù)理。
其次，《喚醒護(hù)理》通過強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異和多樣性，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)患者都是獨(dú)特的。在我之前的護(hù)理實(shí)踐中，我往往將患者視為一組相似的個(gè)體，而沒有考慮到他們的個(gè)體差異。而該書強(qiáng)調(diào)了每個(gè)患者都有自己的價(jià)值觀、需求和優(yōu)先事項(xiàng)，護(hù)理人員需要對(duì)此有所了解，并根據(jù)患者的特點(diǎn)來定制個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。通過更多地與患者交流，我能夠更好地理解他們的個(gè)體需求，并針對(duì)性地提供護(hù)理。這不僅增加了患者的滿意度，同時(shí)也讓我感到更有成就感。
第三，《喚醒護(hù)理》在病情評(píng)估和護(hù)理計(jì)劃方面提供了有用的指導(dǎo)。在之前的.護(hù)理實(shí)踐中，我往往將患者的病情看作是一個(gè)整體，而沒有去考慮疾病對(duì)患者其他方面的影響。然而，書中提到了患者的意識(shí)水平、社會(huì)支持系統(tǒng)和生活方式等方面的評(píng)估。通過綜合考慮這些因素，我能夠更全面地評(píng)估患者的情況，并制定更有效的護(hù)理計(jì)劃。例如，如果一個(gè)患者是一個(gè)長期單身的人，很可能需要額外的社會(huì)支持來應(yīng)對(duì)他們的日常生活。通過考慮到這一點(diǎn)，我可以為他們提供更全面的護(hù)理，并有針對(duì)性地安排社會(huì)支持。
第四，《喚醒護(hù)理》強(qiáng)調(diào)了傾聽和尊重患者的重要性。在繁忙的醫(yī)院環(huán)境中，護(hù)理人員往往只關(guān)注于疾病的治療和護(hù)理，而忽視了患者的感受和意愿。然而，書中提到，患者的聲音和體驗(yàn)對(duì)于他們的康復(fù)和滿意度至關(guān)重要。通過在護(hù)理過程中給予患者足夠的傾聽和尊重，我能夠更好地滿足他們的需求，并提高他們的護(hù)理體驗(yàn)。這種關(guān)心和尊重的體驗(yàn)使患者感到被理解和被關(guān)心，有助于改善他們的心理狀態(tài)和康復(fù)。
最后，《喚醒護(hù)理》提醒護(hù)理人員要關(guān)注自己的情緒和需求。在緊張的護(hù)理環(huán)境中，護(hù)理人員常常忽視了自己的情緒和需求。然而，書中指出了護(hù)理人員的情緒對(duì)于患者的護(hù)理是至關(guān)重要的。如果護(hù)理人員感到疲倦或焦慮，他們很難提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。因此，通過關(guān)注自己的情緒和需求，護(hù)理人員能夠更好地照顧自己，并提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，《喚醒護(hù)理》是一本極具啟發(fā)性的書籍，改變了我的護(hù)理觀念和實(shí)踐方式。通過與患者建立真正的聯(lián)系、關(guān)注個(gè)體差異、綜合評(píng)估患者狀況、傾聽和尊重患者以及關(guān)注自己的情緒和需求，我能夠提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，并使患者得到更滿意的護(hù)理體驗(yàn)。這本書的指導(dǎo)在實(shí)踐中對(duì)我有很大的幫助，也為我在護(hù)理領(lǐng)域中的職業(yè)發(fā)展提供了新的方向。
《喚醒護(hù)理》讀后感9
說來慚愧，從事護(hù)理十幾年，是第一次主動(dòng)且如此繞有興趣的讀一本專業(yè)書。是的，《喚醒護(hù)理》這本書完全算得上臨床護(hù)士的專業(yè)書。
護(hù)理的作業(yè)用是什么?工作中忙碌的我們是否如此自問過?做好護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們天天被各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著，卻從來沒想到“讓絕大多病人治病時(shí)感覺好得快，不出事，痛苦少，被關(guān)照”是護(hù)理最通俗的標(biāo)準(zhǔn)。到底真正的優(yōu)質(zhì)護(hù)理要如何實(shí)施?……真有恍然大悟，豁然開朗的感覺。
回歸護(hù)理本質(zhì)，人本位整體護(hù)理。從我接觸護(hù)理以來,一直被要求實(shí)行整體護(hù)理,之前我所理解的整體護(hù)理就是套用護(hù)理程序的框架,執(zhí)行起來總有些生搬硬套的感覺。書中的人本位整體護(hù)理著重強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性和社會(huì)屬性，要求護(hù)士關(guān)注病人的病情反應(yīng)和變化趨勢,并在診治傷病的同時(shí),滿足病人在康復(fù)、心理、社會(huì)等多方面的要求。書中用了很多真實(shí)案例：護(hù)士給病人做護(hù)理時(shí)早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用，及時(shí)防范了重大醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)事件，挽救了病人的生命。作者張中南先生形象地形容：護(hù)士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，在全面連續(xù)觀察病情的職責(zé)上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責(zé)形成互補(bǔ)。原來 “誤差、心理反應(yīng)和社會(huì)影響”這些值的觀察也是我們護(hù)士的本職工作。對(duì)病人病情觀察不僅僅看反應(yīng)是否在正常值范圍，還要關(guān)注評(píng)估病情變化趨勢。以人為本的專業(yè)服務(wù)還體現(xiàn)在尊敬病人，從細(xì)微處體貼病人，如手術(shù)室里如何從細(xì)節(jié)上避免病人身體的暴露，醫(yī)源性恢復(fù)延遲的防范，關(guān)注病人情緒，及時(shí)表情評(píng)估等等都是我們護(hù)理今后要努力的細(xì)節(jié)。原來人本服務(wù)就是整體護(hù)理的一部分。
生活護(hù)理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理。優(yōu)質(zhì)護(hù)理開始了，“很多人狹隘的把生活護(hù)理理解為給病人洗臉洗腳，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了。”為什么優(yōu)質(zhì)護(hù)理要提倡生活護(hù)理?其真正目的是專業(yè)照護(hù)，其焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，觀察病人身心情況。如果之前的案例中給病人做護(hù)理的不是護(hù)士而是家屬或護(hù)工，事情結(jié)果肯定截然相反。自理能力與傷病同等重要，評(píng)估病人自理能力，指導(dǎo)病人做自己能做之事是生活護(hù)理中重要內(nèi)容之一。
優(yōu)化護(hù)理記錄。張中南先生盡管是骨科大夫，但對(duì)我國護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀理解之深讓人驚嘆。此書開篇深刻陳述“迷失的護(hù)理”——護(hù)理缺位五大癥狀及原因甚為深刻。隨后又提出關(guān)于現(xiàn)成護(hù)理記錄的.弊端。觀點(diǎn)很是中肯實(shí)用——重復(fù)記錄；個(gè)性化信息漏記；太多文字?jǐn)⑹�；充滿了護(hù)理措施的記錄使癥狀體征數(shù)據(jù)記錄不突出。據(jù)此提出護(hù)理記錄應(yīng)實(shí)現(xiàn)“四化”——個(gè)性化、表格化、數(shù)字化和動(dòng)態(tài)化。把病人的表情和進(jìn)食量列入常規(guī)觀察指標(biāo)。書中通過比較多種形式的護(hù)理記錄方式的利弊，來驗(yàn)證運(yùn)用專業(yè)的、個(gè)性的、數(shù)據(jù)化的、簡單的護(hù)理表格來實(shí)現(xiàn)護(hù)理記錄，不但節(jié)省了護(hù)士的記錄時(shí)間，還能讓醫(yī)生更直觀的了解病情，為病人診治提供可靠依據(jù)。
書中關(guān)于“合理的護(hù)理流程”、“延伸專業(yè)護(hù)理”、“護(hù)理價(jià)值和價(jià)格定位”、“如何做好護(hù)理管理者”、“創(chuàng)新護(hù)理排班”等護(hù)理方法理念的論述，讓我受益匪淺、茅塞頓開,也讓我重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)的內(nèi)涵、評(píng)估了護(hù)理價(jià)值。
衛(wèi)生部副司長郭燕紅女士感慨：當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書中所描敘的這種護(hù)理！我想這也是我們所有職業(yè)護(hù)理人的中國夢吧!
《喚醒護(hù)理》讀后感10
喚醒護(hù)理是一本讓我們深刻理解護(hù)理工作重要性的書籍。作者深入淺出地介紹了護(hù)理工作的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。我們在看完這本書后，會(huì)深感護(hù)理工作的巨大貢獻(xiàn)，并且也更加認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。
第一章節(jié)開篇，引出了護(hù)理工作的重要性，內(nèi)容主要涵蓋了護(hù)理和醫(yī)療的關(guān)系、護(hù)理工作的價(jià)值和現(xiàn)狀。作者以自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究，告訴我們護(hù)理工作有多么重要。護(hù)士們是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，他們可以通過細(xì)致入微的護(hù)理工作，極大地緩解了醫(yī)患間的不信任和矛盾，同時(shí)護(hù)理工作還能更好地保障病人的身體健康和心理健康。
第二章節(jié)講述了護(hù)理中的困惑和挑戰(zhàn)，主要涉及到護(hù)理工作的久坐久立，身體和心理的.壓力，以及操作技能的不足等問題。從作者親身經(jīng)歷來看，護(hù)理工作的確是一項(xiàng)高強(qiáng)度和高風(fēng)險(xiǎn)的工作，護(hù)士們工作強(qiáng)度高，負(fù)擔(dān)大，而且要面對(duì)各種形態(tài)的壓力。但是，這種艱苦的工作，卻是值得的，因?yàn)樽o(hù)理工作最終的目的是為了治愈病人。同時(shí)，護(hù)理工作又是要求細(xì)致入微的，這樣的特點(diǎn)容易與繁瑣的操作技能聯(lián)系在一起，讓護(hù)士們感到壓力。
第三章節(jié)介紹了護(hù)理服務(wù)的創(chuàng)新和改革方向，主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程醫(yī)療方向展開。作者指出現(xiàn)代社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高度發(fā)展，給傳統(tǒng)醫(yī)療體系注入了新的生機(jī)，遠(yuǎn)程醫(yī)療的興起和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入應(yīng)用，將大大方便病患的治療和護(hù)理過程，并且能夠提高護(hù)理服務(wù)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，這樣的發(fā)展對(duì)于醫(yī)療體系的改革，也是一種新的嘗試，為醫(yī)療體系提供了新的思路和可行性的方案。
第四章節(jié)是總結(jié)和反思，從歷史和未來的角度，較為詳細(xì)的總結(jié)了護(hù)理工作的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向。同時(shí)，也提醒我們要時(shí)刻保持對(duì)病人的關(guān)心和責(zé)任感，要不斷的深入學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的護(hù)理知識(shí)，提高自己的工作水平和質(zhì)量。
看完這本書，讓我更加認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和不易。護(hù)士們不僅要面對(duì)高度的工作負(fù)擔(dān)和面對(duì)各種形態(tài)的壓力，還需要時(shí)刻關(guān)注病人的身體和心理健康，做到精心細(xì)致的護(hù)理工作。同時(shí)，隨著科技的不斷發(fā)展和醫(yī)療體系的不斷完善，護(hù)理工作的未來也將不斷的注入新的生命力，我們也需要時(shí)刻關(guān)注并且學(xué)習(xí)前沿的知識(shí)和技能，以便更好的為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
《喚醒護(hù)理》讀后感11
市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日，由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書錄音，方便大家在晨起或睡前等休閑時(shí)間聆聽。大家對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問時(shí)會(huì)留言，護(hù)士長帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。
新一批的護(hù)生也已進(jìn)入科室�？粗贻p稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽，腦海中老師們的千叮嚀萬囑咐陣陣作響，摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的'疑問：老師，這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣......是啊，當(dāng)你投入搶救，與生命爭分奪秒時(shí)，你會(huì)無法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液，你會(huì)將冰凍的血漿捧在手中，靠手復(fù)溫；你會(huì)高興著患者的康復(fù)，慟哭著患者的病痛。至于原因，大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士，給予墜落凡間嬰孩以襁褓，撫慰終末患者離世的最后陪伴！
人生之路上，每一個(gè)人在疾病面前都是脆弱的，每一個(gè)人在死亡面前都會(huì)恐懼。作為一名護(hù)理專業(yè)工作者，能夠守護(hù)生命、關(guān)愛生命，幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán)，安靜的離去。
本科學(xué)護(hù)理虧嗎?讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡。
“愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。
讓我們攜手護(hù)理，不忘初心。
《喚醒護(hù)理》讀后感12
很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護(hù)理》這本書，現(xiàn)如今非常慶幸自己讀了這本書，也很榮幸有這次“非情愿”的機(jī)會(huì)。本書的開篇便有個(gè)直擊靈的問題“護(hù)理的作用是什么？”，我不禁沉思，從業(yè)兩三年我從未想過類似的問題。起初我學(xué)習(xí)護(hù)理也并非自愿，只是源于各種機(jī)緣巧合的方式習(xí)，做各個(gè)方面也是覺得做好本分就行。
讀了《喚醒護(hù)理》讓人豁然開朗，本書一針見血的指出護(hù)理上的五大缺陷：護(hù)理數(shù)量不足、過度治療占用、專業(yè)技能差強(qiáng)人意、積極性受挫等。作為剛?cè)肼殠啄甑目谱o(hù)士，很多方面是自身努力沒有辦法改變的，而能變的就是對(duì)自身問題去改進(jìn)、提高。
首先，努力提高專業(yè)技能。精神科�？谱o(hù)士很多專業(yè)技能都不如性，這是我剛?cè)脶t(yī)院的感覺。各有所長，精神科擅長精神科的病情觀察，卻也對(duì)其他方面的病情觀察有所缺陷，就算觀察到可能盲區(qū)也并不知曉護(hù)理，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)是作為護(hù)理人員一直應(yīng)該做的。
其次，盡快轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，并主動(dòng)觀察、善于觀察。什么是真正的護(hù)理，本書給出解答。人本位整體護(hù)理如此重要！形象地講，其意義與作用就是讓護(hù)士成為的哨兵。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，不是主力作戰(zhàn)，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情，防患于未然。她們也是病守護(hù)神，時(shí)刻看護(hù)著病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。這就說明病情的觀察尤為重要，可以有個(gè)超前思維做好預(yù)防及時(shí)給予處理，防止病情的加重。之前科室有位體重100公斤患者，每天夜里睡眠期間她常會(huì)不定時(shí)地自己坐起呼吸再睡覺，有位護(hù)士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽、有痰不適，就及時(shí)醫(yī)生，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入、止咳治療，患者睡眠改善明顯。假設(shè)護(hù)士只是常規(guī)巡視患者睡眠動(dòng)態(tài)，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況，很有可能該患者會(huì)發(fā)生痰窒息的意外。
最后，需擁有同理心、同情心。與其說讀《喚醒護(hù)理》有感，我更覺得像是反省，反省我自身的不足，反省自己中是否有做到像書中所說要有同理心、同情心。引用書中的話：“愛在左，同情在右，走在的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”曾經(jīng)看過一則，某醫(yī)院icu護(hù)士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦，親自讓醫(yī)生給予氣插，為的'就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦，提供患者更好的。
護(hù)理面對(duì)的是人，從業(yè)道路肯定有困難和變化，更有考驗(yàn)和承擔(dān)。我們作為護(hù)士要、要改變的有很多，但我相信，為患者服務(wù)的護(hù)理道路將是一片光明的。
《喚醒護(hù)理》讀后感13
《喚醒護(hù)理》每一章都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)護(hù)理這一行業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。書中講述了許多病人和護(hù)士的故事，讓我看到了護(hù)理工作的辛苦、艱難和無私。同時(shí)，書中也倡導(dǎo)了重視護(hù)理的重要性，呼吁所有人都能夠關(guān)注和支持這個(gè)行業(yè)。
第一章：世界上最好的護(hù)士
在這一章中，書中講述了一個(gè)深受病患喜愛的男護(hù)士的故事。他主動(dòng)與病患交流，關(guān)心病患的身體和心理健康，并給予他們溫暖和關(guān)愛。這位男護(hù)士并沒有忽略病患的疼痛和不適，而是積極地幫助他們緩解痛苦，減輕病痛。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的護(hù)士需要擁有很高的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，尤其是在面對(duì)病患時(shí)需要表現(xiàn)出關(guān)心和耐心。這是世界上最好的護(hù)士性格特點(diǎn)。
第二章：誰在照顧我們的護(hù)士
在這一章中，書中講述了許多護(hù)士長時(shí)間工作、長期加班等問題。這讓我很感慨，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)行業(yè)最重要的人，而且也是最脆弱的群體。他們需要過長時(shí)間的工作，需要承受巨大的工作壓力。但是，他們往往得不到足夠的關(guān)注和尊重。這讓我更加明確，我們需要更好地關(guān)注護(hù)士以及這個(gè)行業(yè)。
第三章：向病人傾聽
在這一章中，書中強(qiáng)調(diào)了護(hù)士需要與病患進(jìn)行交流和溝通，了解他們的病情、需求和感受。這個(gè)過程需要護(hù)士具備良好的溝通技能，對(duì)病患的身體和心理狀態(tài)有很深的了解，必須展現(xiàn)出耐心和同情心，關(guān)心病患的疾病和疼痛。這也是我最深刻的`印象，作為一名護(hù)士必須隨時(shí)了解病患的狀況，并時(shí)刻用心傾聽和關(guān)注他們的需求。通過改善溝通和與病患的溝通更新世界。
第四章：助手或教練
在這一章中，書中講述了護(hù)士需要成為病患的助手和教練，幫助他們克服病痛，恢復(fù)體力和心理健康。護(hù)士應(yīng)該是病人康復(fù)的中堅(jiān)力量，需要積極配合患者的治療方案，為他們提供幫助和支持，推動(dòng)他們盡快康復(fù)。這也讓我認(rèn)為，作為職業(yè)護(hù)士之一，更要時(shí)刻了解護(hù)理知識(shí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，幫助更多的病患恢復(fù)身體健康是自己的職責(zé)。
第五章：環(huán)保護(hù)理
在這一章中，書中講述了護(hù)理行業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，以及我們每個(gè)人都能夠?qū)Νh(huán)保護(hù)理做出一定的貢獻(xiàn)。護(hù)士在工作中需要使用許多材料和設(shè)備，例如一次性使用的手套、護(hù)理板塊和紙張等，這些都會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響。因此，我們需要意識(shí)到環(huán)保護(hù)理并采取有效的措施，減少對(duì)環(huán)境的污染。這對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)生活的可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。
書中倡導(dǎo)了喚醒護(hù)理的理念，呼吁社會(huì)各界關(guān)注和支持護(hù)理行業(yè)，讓護(hù)理人員得到應(yīng)有的尊重和回報(bào)。這也深深地感染著我，讓我更加珍惜護(hù)理工作，在這個(gè)行業(yè)中發(fā)揮自己的作用。
總之，這是一本非常重要的書籍，不僅提高了我的護(hù)理知識(shí)，也讓我看到了護(hù)理工作的真正魅力。希望更多的人關(guān)注和支持護(hù)理行業(yè)，為病患帶來溫暖和關(guān)愛，讓這個(gè)行業(yè)得到更好的發(fā)展。通過了解喚醒護(hù)理，讓更多的人復(fù)盤醫(yī)療行業(yè)。
《喚醒護(hù)理》讀后感14
婚姻有七年之癢這一說，意思就是結(jié)婚久了，新鮮感喪失，如果無法選擇有效的方法通過這一“瓶頸”，婚姻就會(huì)終結(jié)。今年正是我工作的第七個(gè)年頭，對(duì)于護(hù)理這份工作就如婚姻中的七年之癢那樣，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的那份熱情了。覺著護(hù)士就是天天被使喚，伺候人的，頂多就是一個(gè)高級(jí)保姆，每天機(jī)械的重復(fù)著工作。緊張的醫(yī)患關(guān)系讓我們時(shí)刻擔(dān)心著會(huì)不會(huì)被病人或家屬打死，恨不得穿著鎧甲，帶著武器去上班，可以說是掙著賣白菜的錢，操著賣毒的心。還有那永無休止繼續(xù)教育學(xué)分，院內(nèi)外學(xué)習(xí)，品管圈活動(dòng)，理論考核，操作考核等等。讓人煩心不已。我一直在想，本科護(hù)士和中專護(hù)士干的活都是一樣的，上大學(xué)學(xué)護(hù)理虧不虧�。肯胍獡Q工作，可是自己除了會(huì)打針發(fā)藥掛水這些，其它也不會(huì)做啊，只好繼續(xù)混著過日子。
《喚醒護(hù)理》這本書醫(yī)院早就發(fā)放到各個(gè)科室了，但我是一次也沒有翻閱過它，如果不是護(hù)士長要求大家每人寫一篇《喚醒護(hù)理》讀后感，而且不允許抄襲，必須得自己寫，我想我也不去閱讀這一本書的。然而當(dāng)我合上《喚醒護(hù)理》這本書時(shí)，我豁然開朗了，讓我看到工作的方向、讓我體會(huì)到了辛勤工作的意義、讓我重新感受到生命的價(jià)值。積極的心態(tài)成就一個(gè)人的一生，消極的心態(tài)消耗一個(gè)人的一生。我現(xiàn)在要做的不是一味的抱怨，抱怨我的工作，抱怨一切的不如意，要心中有護(hù)理，擺正自己的位置讓自己的護(hù)理做到最好。讓大家認(rèn)可我們的護(hù)理工作不僅僅是伺候人。張教授僅用16個(gè)字概括了整體護(hù)理的全部內(nèi)容：即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)。以前我們只注重了其中的治療處置，而丟掉了另外的3/4。還記得剛上班的時(shí)候，那時(shí)候的工作只要按醫(yī)囑把治療做上去，上午十點(diǎn)，下午十六點(diǎn)各巡視一次病房，其余時(shí)間就是坐在護(hù)士站閑聊�，F(xiàn)在呢，責(zé)任制護(hù)士除了洗手是在護(hù)士站完成的，其它時(shí)間護(hù)士都是穿梭在病房的。僅僅一個(gè)新入院的患者，哪怕他只住院一天，護(hù)士也要要對(duì)他進(jìn)行入院環(huán)境，制度，陪護(hù)，飲食，疾病相關(guān)知識(shí)的宣教，做好患者的壓瘡，跌倒墜床，疼痛，心理社會(huì)評(píng)估等等。僅入院宣教工作就要花去將近二十分鐘的時(shí)間，我很是疑惑，這個(gè)有必要嗎？讀了《喚醒護(hù)理》，我明白了這正是人本位護(hù)理的體現(xiàn)，正是中國護(hù)理事業(yè)不斷完善的.體現(xiàn)。
那么本科學(xué)護(hù)理虧嗎？讀了《喚醒護(hù)理》后，我可以回答了：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己。我們要學(xué)習(xí)，我們要上進(jìn)，我們要做好充足的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著的是寶貴的生命。
讀了《喚醒護(hù)理》后讓我對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)又充滿了熱情，猶如人的細(xì)胞七年會(huì)完成一次整體的新陳代謝，我自愿做一名護(hù)士，不再彷徨，履行“保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康”的神圣職責(zé)。遵守護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范，忠于職守，勤勉好學(xué)，關(guān)愛生命，精心護(hù)理。像南丁格爾那樣，以一顆同情心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)病人，做人類健康的守護(hù)神，將畢生精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。
《喚醒護(hù)理》讀后感15
當(dāng)我看到這個(gè)書名的時(shí)候，我在想，我們的護(hù)理工作還有哪些我們沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有做到位呢？作為一位護(hù)理人，我迫不及待的翻開書本看起來。但是當(dāng)我看完這本書，感覺沉甸甸的。
從事護(hù)理工作十多年，歷經(jīng)了功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理，整體護(hù)理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理等多種工作理念和模式的轉(zhuǎn)變，在忙碌的工作中，我經(jīng)常會(huì)捫心自問：護(hù)理工作要求越來越高，條條框框越來越多，可為何現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？大家都在感嘆：護(hù)理工作越來越不好做。經(jīng)醫(yī)院推薦，我有幸拜讀了張中南教授的《喚醒護(hù)理》，讀后讓我感到豁然開朗，獲益良多，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，為我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道。
書中的人本位整體護(hù)理著重強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性和社會(huì)屬性，要求護(hù)士關(guān)注病人的病情反應(yīng)和變化趨勢，并在診治傷病的同時(shí)，滿足病人在康復(fù)、心理、社會(huì)等多方面的要求。書中用了很多真實(shí)案例：護(hù)士給病人做護(hù)理時(shí)早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用，及時(shí)防范了重大醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)事件，挽救了病人的生命。令我印像最深的是：一名護(hù)士在給一位70歲膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)患者做生活護(hù)理時(shí)，因?yàn)樯砩蠋讉�(gè)紅點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了患者病情的變化，挽救了這名急性過敏性紫癜性休克患者。護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯平凡！
作者張中南先生形象地形容：護(hù)士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，在全面連續(xù)觀察病情的職責(zé)上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責(zé)形成互補(bǔ)。原來“誤差、心理反應(yīng)和社會(huì)影響”這些值的`觀察也是我們護(hù)士的本職工作。以人為本的專業(yè)服務(wù)還體現(xiàn)在尊敬病人，從細(xì)微處體貼病人，如手術(shù)室里如何從細(xì)節(jié)上避免病人身體的暴露，醫(yī)源性恢復(fù)延遲的防范，關(guān)注病人情緒，及時(shí)表情評(píng)估等等都是我們護(hù)理今后要努力的細(xì)節(jié)。
不斷探索是重要的，在護(hù)理工作中，沒有可以照搬照套的東西，因?yàn)樽o(hù)理的工作是靈動(dòng)的，是時(shí)刻存在變化的，在工作中，如果經(jīng)驗(yàn)沒有得到很好的護(hù)理效果時(shí)，我們是需要去發(fā)現(xiàn)，去改變的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理工作完善的過程是實(shí)踐的過程，擁有滿腦的護(hù)理計(jì)劃，不懂的或不愿意去實(shí)踐的都是無用的，對(duì)護(hù)理工作的發(fā)展沒有實(shí)際的意義。
病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復(fù)先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值”，我們需要做護(hù)理的有心人，用心去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，這樣我們能更好的去護(hù)理病人，做一名更好的護(hù)士，也能更好的體現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
《喚醒護(hù)理》告訴我們：護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們還可以通過護(hù)理為醫(yī)院帶來社會(huì)效益，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時(shí)間，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什。
愛在左，同情在又，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。這就是對(duì)護(hù)理工作最好的詮釋。
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