讀釣魚的啟示有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀釣魚的啟示有感，希望能夠幫助到大家。
讀釣魚的啟示有感1
看完《釣魚的啟示》，我耳邊又響起了這樣一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了！”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀還是站出來阻止那個(gè)人？我相信大多數(shù)人選擇前者有很多原因，但我們應(yīng)該這樣做嗎？
讀《釣魚的啟示》，我覺得大家都做過這樣的事情�？吹嚼�，有多少人愿意彎腰撿垃圾放進(jìn)去？“家，”有些人可能會(huì)不屑一顧地說：“一個(gè)垃圾，為什么要這么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我不會(huì)做！”但是有多少人知道這些所謂的“小事，”這反映了我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)。正如《釣魚的'啟示》所說，他把鱸魚放回湖里，但他做了一些他根本不能做的事情，這將使他受益匪淺，因?yàn)樗廊绾巫袷氐赖�，然后問自己，我們能做到嗎�?/p>
讀釣魚的啟示有感2
讀完《釣魚的啟示》這篇文章后，我受益匪淺。這篇文章主要講述了作者和他的父親在鱸魚捕魚開放日前去附近的島上釣魚時(shí)欣喜若狂，但他的父親讓他立即把魚放回湖里。
作者想：他從來沒有見過這么大的鱸魚，可能再也抓不到這樣的'魚了，加上周圍沒有人看到，他不想把魚放回湖里，但父親的話毫無疑問，他不得不把魚放回湖里，所以他也明白一個(gè)事實(shí)：道德選擇是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難練習(xí)，我們想選擇正確的一面。
學(xué)完這篇課文，我突然想起了五年前的一個(gè)晚上發(fā)生的事情。那是一個(gè)寒冷的下午。我在放學(xué)回家的路上蹣跚而行。隨著一陣寒風(fēng)的吹拂，一件黑色的東西落在我面前。我仔細(xì)看了看。原來是一個(gè)特別黑的塑料袋。好奇心催促我撿起口袋，用手捏。我覺得里面好像有什么值錢的東西。
如果我得到了寶藏，我打開了袋子的嘴，里面有五美分。我有點(diǎn)震驚，不知所措：把它給老師，還是留著自己？我似乎覺得身邊有兩個(gè)惡棍：一個(gè)說讓我自己用，另一個(gè)警告我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把錢給老師。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定把錢留給自己買零食�？梢再I零食后，我覺得更不舒服了，很長(zhǎng)一段時(shí)間都覺得有人在我身后批評(píng)這種錯(cuò)誤的行為。
隨著時(shí)間的推移，我終于明白并堅(jiān)信，面對(duì)道德選擇，我們應(yīng)該選擇正確的一面，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能使我們的生活更美好，生活更幸福，社會(huì)更和諧。
讀釣魚的啟示有感3
在學(xué)習(xí)了釣魚的啟示之后，我學(xué)會(huì)了做人要誠(chéng)實(shí)信用，千萬不要撒謊。
這篇文章講述了34年前的一天晚上，作者和父親去釣魚，終于釣到了一條大鱸魚。這時(shí)，距離釣鱸魚的開放時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。我父親讓他去“我”把鱸魚放回湖里給我終身啟示——道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難練習(xí)。如果人們從小就受到嚴(yán)格的教育，比如把釣到的鱸魚放回湖里，他們將獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
做人的確不能說謊，這讓我想起了生活中的'一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過來說：“我要出去買菜，你好好看書，不能玩電腦。”然后他出去了。我等媽媽走遠(yuǎn)了，馬上放下書，打開電腦瘋狂玩。一個(gè)小時(shí)后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦，拿起書，幾秒鐘后，媽媽推門，問：“剛才有沒有好好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悻F(xiàn)在可以玩電腦了�！蔽乙淮蜷_電腦就后悔了。我想：我不應(yīng)該玩電腦。我想向媽媽承認(rèn)我的錯(cuò)誤，然后去看書。我低下頭來到廚房向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽笑著對(duì)我說：“其實(shí)我早就知道了，我摸主機(jī)是熱的，就知道你用過電腦，但是知道錯(cuò)誤就改�！�
道德就像一把尺子，需要每個(gè)人來衡量。
讀釣魚的啟示有感4
我學(xué)了一篇課文叫《釣魚的啟示》，講的是作者在鱸魚開放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，可是，離鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)，盡管作者很不愿意，但他聽從了父親的教誨把大鱸魚放回了湖里，三十四年后，作者成了一位著名的`建筑設(shè)計(jì)師了，他在人生中經(jīng)歷了許許多多的和那條大鱸魚一樣誘惑人的魚，面對(duì)一次次抉擇時(shí)，他總會(huì)想起父親的教誨。從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。作者的成就源于付清的教導(dǎo)。那我有沒有遇到誘惑人的魚呢？有！
記得有一次我們班去上公開課，下課時(shí)我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文具盒，我打開一看，里面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開始我動(dòng)心了，想據(jù)為己有，但是我想起了課文《釣魚的啟示》中，父親面臨到的抉擇時(shí)的勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺(tái)上。說起來真的挺險(xiǎn)的，我差點(diǎn)掉進(jìn)罪惡的深淵。
從此，我不再貪那一點(diǎn)小便宜，做一個(gè)擁有誠(chéng)信的人！
讀釣魚的啟示有感5
今天，老師教了我們一篇新文章《釣魚的啟示》
這篇文章講了我和父親一起去釣魚，我們釣了一條又大又漂亮的鱸魚，爸爸居然讓我放了它，這讓我非常不解，三十四年過去了，我出名了，我記著爸爸以前對(duì)我說的話，我覺得爸爸非常偉大，爸爸是一個(gè)品德高尚的.人。
他的兒子有一段難忘的經(jīng)歷，父親的教育使他終生受益。
這篇文章不僅使他兒子受益，而且使我受益。我有一個(gè)事實(shí)：說起來容易，做起來難。
讀釣魚的啟示有感6
今天，我們學(xué)了一篇叫做釣魚啟示的新課文。
故事主要講述了作者和他的父親去釣魚的故事。作者釣到了一條大魚，把魚放進(jìn)去，從中得到了啟發(fā)。
在故事的開頭，作者和他的父親去釣魚，在大魚上鉤時(shí)，我和父親都高興地欣賞著這條大魚，可是，父親看了看表，發(fā)現(xiàn)離釣魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)，就讓兒子把魚放回湖里去，兒子看附近沒有人，就想把這條魚偷偷的拿走。但父親堅(jiān)持要把魚放回去。這時(shí)，我想：讓兒子偷偷拿走白，自己作為父親，應(yīng)該滿足孩子的要求！要是我，一定要保護(hù)兒子！
但是當(dāng)我繼續(xù)往下看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我父親對(duì)我兒子很好。因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)這樣做是為了兒子以后不受金錢、地位、名譽(yù)的誘惑。父親是為了兒子的.才華！
果然，作者沒有辜負(fù)父親的希望，在34年后，成為了一名優(yōu)秀的，不受賄賂的有名建筑設(shè)計(jì)師。
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理:做人，千萬不要被人接受“大魚”所誘惑!
讀釣魚的啟示有感7
“道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候�！边@是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語(yǔ)，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節(jié)講述出了一個(gè)不深?yuàn)W但卻非常有意義的道理。
課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們?cè)诓辉试S釣鱸魚的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回到湖里了，這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問題。
誰都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺遵守和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義呢？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個(gè)道德問題、一個(gè)品質(zhì)問題。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)要從小時(shí)候、從小事情上做起。
我在北歐的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮?xí)r才從斑馬線上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規(guī)則，紅燈停，綠燈行。”可在實(shí)際生活中，做的卻又是一套。
為什么別人能做到的事情，我們卻做不到呢？
那去釣魚吧。其實(shí)釣好有趣的。我在學(xué)習(xí)臺(tái)灣釣法。后來知道競(jìng)技釣比臺(tái)釣更先進(jìn)。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的.時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會(huì)公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？！誰都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺遵守和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義呢？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個(gè)道德問題、一個(gè)品質(zhì)問題。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)要從小時(shí)候、從小事情上做起。
雖說道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了很多。
《釣魚的啟示》主要告訴我們，在面對(duì)道德問題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以面對(duì)道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
讀釣魚的啟示有感8
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課《釣魚的啟示》這篇課文。
課文的大概內(nèi)容是這樣的：在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚，父親和“我”去釣魚。“我”好不容易撈著了一條大鱸魚，可是因?yàn)檫�沒有到捕撈鱸魚的時(shí)間，父親讓“我”把鱸魚放回湖里�！拔摇狈浅２辉敢�，但是父親非讓“我”放回去，最后“我”依依不舍地把魚放回湖中。
長(zhǎng)大了，“我”才覺到，父親當(dāng)時(shí)是對(duì)的。正是父親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格教育，使“我”從小就有了道德實(shí)踐的勇氣。所以“我”不但理解了父親，還對(duì)他充滿了感激之情。
如果父親當(dāng)時(shí)沒有讓“我”放掉這條大鱸魚，而是帶回家去，那么，作者在建房子的時(shí)候，就會(huì)用低質(zhì)量的建筑材料，房子就會(huì)很容易倒塌，會(huì)使很多人失去寶貴的生命。
在這篇課文中，我知道了我們長(zhǎng)大的時(shí)候，都會(huì)有一些跟“大鱸魚”這樣的誘惑，引誘著我們。我們不能因?yàn)閯e人給了你一些金錢、榮譽(yù)、地位，你就做出不道德的事情。
道德的.抉擇是很難的，然而它是高尚的，在是與非之間，顯示著巨大的道德力量。其實(shí)，是與非的問題，在我們的身邊，是每天都有的。比如：在沒有人的時(shí)候，地上有5塊錢，你是否據(jù)為己有？你喜歡同學(xué)的那塊橡皮，想讓同學(xué)送給你，可是她不送，你是否去偷偷拿走？在沒有人的時(shí)候，你是否亂扔垃圾……這些，都是發(fā)生在我們身邊的道德抉擇。
每個(gè)人都要堅(jiān)守自己的道德底線，做一個(gè)品德高尚的人。
讀釣魚的啟示有感9
讀完課文《釣魚的啟示》，我深受感動(dòng)和理解。
課文講述了作者小時(shí)候在鱸魚捕魚開放日的前一天晚上和父親去釣魚的故事，終于釣到了一條大鱸魚。父親讓我把魚放回湖里，父親的教育給了他終身的啟示。
我在文章中印象最深的一句話是作者父親警告他的：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難實(shí)踐。我周圍的小事讓我有經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
記得那一次，學(xué)校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。寫完后，我關(guān)上門，慢慢地從樓梯上走下來，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢。我走過去彎下腰，心里很開心，以為可以大方吃幾天零食。當(dāng)她夢(mèng)想著吃美味的食物時(shí)，突然看到老師親切的臉，她經(jīng)常教我們做一個(gè)好學(xué)生。這時(shí)，我心里有不好意思。就在我想把5元錢放進(jìn)口袋的那一刻，我突然想起了昨天學(xué)的課文《釣魚的啟示》。雖然作者不愿意放魚，但他父親的教導(dǎo)給了他道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這一點(diǎn)，雖然我的心也有點(diǎn)悲傷和不情愿，但畢竟，這件事不是我的，拿自己的使用是錯(cuò)誤的，和丟錢的`學(xué)生有多焦慮啊，他會(huì)更悲傷。于是，我拿著錢跑到辦公室，把錢給了老師，希望失主第二天能認(rèn)領(lǐng)。
這時(shí)，我真的意識(shí)到道德的是非真的很簡(jiǎn)單，但很難實(shí)踐。面對(duì)眼前的利益，我們應(yīng)該做出正確的選擇，以獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí)，我也意識(shí)到閱讀可以增加我們的知識(shí)，理解很多真理。
讀釣魚的啟示有感10
今天，我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的.一個(gè)人呀！
那一天，我來到學(xué)校，屹立在教室門口，來了一個(gè)同學(xué)，讓我檢查了作業(yè)，才能走進(jìn)教室，我的一個(gè)好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補(bǔ)作業(yè)的，我可不能讓他走進(jìn)教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進(jìn)教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進(jìn)教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時(shí)候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅(jiān)持了自己的正義，我做了一個(gè)和作者爸爸的人。
哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。
讀釣魚的啟示有感11
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，沒有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo)，“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。
我讀了這篇文章，我非常敬佩父親，他非常遵守道德，在某個(gè)細(xì)節(jié)中，可以體現(xiàn)出父親面對(duì)肥美的大魚，也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分敬佩“我”，“我”非常聽話，小小年紀(jì)就能克服自己的欲望，他的成功源自于父親從小到大的嚴(yán)格要求。
他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，遵守道德的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格約束自己，做個(gè)正直守紀(jì)的人。
人生中，我遇到過很多誘惑我的“魚”。記得有一次，語(yǔ)文考試我考了全班第一，我高興的不得了。可是，我發(fā)現(xiàn)了一道題，老師給我批錯(cuò)了，我應(yīng)該考98分，可我沒勇氣給老師說。這時(shí)，一個(gè)正義的小人說：“告訴老師改過來吧！”一個(gè)邪惡的`小人說：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，我決定告訴老師，我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說：“錯(cuò)誤不可怕，一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕！”
人生的路很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。
讀釣魚的啟示有感12
道德是什么？它無非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)樸問題；但是想要實(shí)現(xiàn)確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠(chéng)信的問題；道德是什么？它是一個(gè)考驗(yàn)原則的問題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》。
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個(gè)離捕撈鱸魚的前一個(gè)夜晚。作者費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到了一條又打又美麗的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這里，我想假如是的話，釣到這么大的魚，肯定不放回去。但作者的'爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當(dāng)我不解地往下看時(shí)，看到父親說，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說說自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢包，翻開一看，發(fā)現(xiàn)里面有15元錢。我靜靜地對(duì)媽媽說：“我們把這些錢那走吧，反正沒有人知道�！笨蓩寢寘s對(duì)我說：“這些錢都不是你的錢。假如你把拿去買東西的話，跟小偷沒什么區(qū)別。俗話說“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話說得滿臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧！
讀釣魚的啟示有感13
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文后，我很有感觸。
記得那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)年只有十一歲的作者陪他的父親去島上釣魚。作者把魚餌拴在了鉤子上，然后放進(jìn)湖中。過了好久，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，作者知道是個(gè)大家伙上鉤了，便小心翼翼地提起魚竿，還真是個(gè)大家伙!他的父親看了看表，距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親只好叫作者把魚放了，開始作者不同意，后來他的父親和他談了一番，作者最終還是吧鱸魚放回了湖中。當(dāng)作者成年后一次次面對(duì)道德抉擇時(shí)，總會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！�
在生活中，我也碰到類似于這樣誘人的魚。又一次，我坐公交車的`時(shí)候，坐在我旁邊的一位叔叔在拿手機(jī)的時(shí)候從口袋里掉了五十元錢，不過那位叔叔沒有發(fā)現(xiàn)，正好我看見了。這時(shí)，有兩種聲音交織在我的耳際：把它據(jù)為己有，買自己想買的東西;這是別人的東西，不能要。這兩種聲音一直繞著我，讓我心神不寧。好比我的心中有一塊懸浮這的石頭，久久不能落下。
終于，我下定了決心向那位叔叔說他掉了五十元錢，當(dāng)他確定錢掉了后，把那五十元錢收進(jìn)了口袋里，并對(duì)我說了四聲謝謝。此時(shí)，我那懸浮在心中的那塊石頭終于落下，使我毅然開朗。
當(dāng)我一次次面對(duì)道德抉擇時(shí)，總會(huì)想起到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難這句話，這句話會(huì)為我把關(guān)的!
讀釣魚的啟示有感14
自從讀了《釣魚的啟示》，深受感動(dòng)，感受到了父親對(duì)兒子的嚴(yán)格教育，讓兒子明白了做人的道理和這句話的執(zhí)著�！暗赖轮皇呛�(jiǎn)單...
幾天前，我們學(xué)了一篇叫做釣魚的啟示的課文。這篇文章講述了作者小時(shí)候釣過一條大鱸魚，但被父親強(qiáng)迫釋放的故事。
當(dāng)我第一次接觸到這篇文章時(shí)，我不明白我父親的意圖。經(jīng)過老師的詳細(xì)分析和反復(fù)仔細(xì)閱讀，我終于意識(shí)到文章揭示的'真相：人們不能只關(guān)心眼前的利益，而不能忍受誘惑。
俗話說：“凍三尺，不是一天之寒�！币苍S殺人犯做的第一件事不是殺人放火，而是當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候拿著同學(xué)的東西時(shí)，他的勇氣逐漸增加。他做了越來越多的壞事，成為了無惡的兇手。
在那些日子里，如果作者的父親縱容他，拿走了魚，今天的作者可能會(huì)坐在牢房里寫遺憾書。
這篇課文告訴我們一個(gè)道理:不善小而不為，不惡小而為。
讀釣魚的啟示有感15
讀完《釣魚的啟示》這篇文章，我有很多感受，想了很多……
這篇文章講述了作者小時(shí)候釣到的一條又大又胖的鱸魚的.故事。因?yàn)闆]有時(shí)間打開鱸魚，作者的父親必須把魚放回湖里。作者當(dāng)時(shí)很困惑，后來慢慢明白了。
文一句話讓我感觸最深:道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難實(shí)踐。
是的！道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，關(guān)鍵是選擇“是”還是“非”!放棄眼前的“非”，也許你會(huì)得到更多的好處！
記得三年級(jí)的時(shí)候，在路邊的綠地上發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣。我眼前一亮，迅速走過去，心想:哈哈，今天真幸運(yùn)！我一出門就拿起五元錢。現(xiàn)在我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了!我高興地拿著錢上學(xué)。一到學(xué)校，我就聽到同學(xué)們紛紛議論三(三)班某某撿了300元現(xiàn)金，交給了校大隊(duì)部。聽到這里我感到很慚愧，別人撿了300元都知道交公，而我，撿了5元就想占為己有，真是太可惜了……我立刻把錢給了老師。
讀完這篇文章后，我忍不住在心里唱歌“我在路邊撿到一分錢，交給警察叔叔……”歌，很開心！
讓我們做一個(gè)有道德的人吧！
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