《窗邊的小豆豆》讀后感(匯編15篇)
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。在這本書里的世界，就是一個童話的世界，在哪里，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人；在哪里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與關愛，寬容與真誠；在那里同樣會體驗到恐懼，無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個感情豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生常說的:“你是一個好孩子。”良好性格的培養(yǎng)，遠比知識的學習重要得多。 我十分羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，她能順利健康的成長也離不開能一直了解她心理的媽媽。小豆豆的媽媽一直都能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。被老師退學的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個新學校很不錯，我們?nèi)タ纯础保桥潞⒆恿粝伦员暗那榻Y(jié)，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
看《窗邊的小豆豆》一書讓我感悟到許多，我為之感動、為之慚愧，感動的是有像小林校長那么好的老師，慚愧的'是自己的不夠。孩子的世界與大人不同，他們因為新奇，因為好奇，因為調(diào)皮，甚至因為好心，卻經(jīng)常會做出許多與大人世界格格不入的事情。而大人們卻用大人的思維去看待孩子的事情，所以，總會批評他們。學會“蹲下來與孩子交談”，可我，又何曾真正“蹲”下來過呢？理解了這個“蹲”的真正含義嗎？我也曾孩子們的好奇、好動、調(diào)皮而責備他們，不過我愿意去嘗試，努力像他們學習，像巴學園這樣的學校是我們一個教育夢想，是一個需要我們共同努力的教育夢想。父母的讀后感巴學園’的校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。 在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。 巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果以前我們也能在這樣的學校里學習那該多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀完日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，被小林宗作的教育思想所感動，結(jié)合我一直研究小主人教育，談談我的感受。
顯然，巴學院是非常注重培養(yǎng)學生自主精神的一所小學校，首先是自主學習的精神，現(xiàn)在的課堂，學生的自主性顯然被束縛，什么時間上什么課，當然都是嚴格規(guī)定的，學生只是服從。而巴學院呢，孩子可以選擇自己喜歡的課程來上，有的孩子在學習語文，有的在學習科技，還有的在上體育課，自主地練習體操。想想這樣的學習，孩子怎么會不喜歡，而學校也擁有一套教育方式，就是在一上課，就把這一整天的`學習目標寫在黑板上，然后讓學生自己決定先學什么，后學什么。那么，為什么孩子會這么自主呢，當然開始當然是由興趣做支撐了。后來，學生學完自己的感興趣的，下面的怎么辦呢，我覺得很重要的一個方法如果學完了，下午有他們都喜歡的散步活動，提前完成學習任務，下午就會散步了，其實就是出去玩了。這是兩個重要的激勵措施，一個是自己的喜歡，一個是為了自己喜歡的，所以自主學習才這么容易推進。當然，還有就是學生感覺自己被尊重，所以產(chǎn)生了克服困難的勇氣，所以能自主完成自己不感興趣的科目的目標。
巴學院還特別重視生活的自主，為了提高學生生活的自主性，小林宗作校長顯然是非常注意學生習慣的養(yǎng)成，他發(fā)明的吃飯歌“好好嚼啊”顯然包含著生活的好習慣，細嚼慢咽是學生重要的一個健康生活的習慣，另外海的味道和山的味道，也很詩意化的讓學生養(yǎng)成飲食的習慣。還有就是自己做飯的體驗，小豆豆通過切菜，做咸菜等事情獲得非常好的成功感。同時自己的事情自己做的體驗，小豆豆在挖排水溝的時候，小林宗作是把她當作一個成人來對待的，提醒他的只是要做完了再弄回去，并沒有阻止她，結(jié)果這一次自主的完成，讓她改掉了一個壞習慣，就是上廁所的時候向下探頭。
學生是校園的主人，從校歌的完成和廢棄就可以看出，小林宗作校長顯然是費了功夫，寫了一首校歌，最后的結(jié)局是孩子們不同意，那么校長就擦掉了，校長尊重孩子的意見。還有就是學生們可以選擇自己的同位，每一天的同位都不一樣。再就是學生游泳時可以選擇穿衣服還是不穿衣服，學校添置新的電車圖書館時，孩子可以在這里呆到深夜，去感受學校的變化等，從這些來看，學生的確是校園的主人，所以才能那么的愛護這個校園，當別人詆毀校園的時候，他們才能唱巴學院，從外面看是好學校，進到里面是好學校這樣的發(fā)自內(nèi)心的歌曲。
最終讓學生完成內(nèi)心的自主，小林宗作絕對是一個教育大師，因為巴學院從來沒有說教式的教育，如站好隊什么的，可是卻秩序井然。這是因為孩子的自信、自尊。比如孩子有自己的樹，孩子中午有自己發(fā)言的機會，每個孩子都有成功的機會，校長竟會為一個殘疾兒童準備一個運動會，讓這個兒童在每項比賽中都順理成章地得到第一名，校長不停鼓勵每個孩子，對小豆豆經(jīng)常說的也是“你真是一個好孩子”最了不起的是他在一開始聽了小豆豆四個小時的講話，真是難得，現(xiàn)在在教育功利化的時代，這幾乎是不可能的事情。
讓孩子自主，讓孩子長出翅膀，在人生路上展翅高飛的確是一件不容易的事情，我想起了一句話，只有老師好好學習，孩子才能天天向上。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，是作者的親身經(jīng)歷，記錄了她上小學時的一段生活。
書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然。沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，沒有有色的褒貶，作者平實樸素的文風，小豆豆隨心所欲的流露，巴學園里親切，隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆因為不能遵守課堂紀律，她畫畫的時候可以把課桌上都涂滿了顏料，她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開除了。
小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的`過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他是這么說的，也是這么做的，書中記錄許多這樣的事例，給我留下深刻印象。
泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪。
高橋是個侏儒，他來到了巴學園，成了小豆豆的同學。初次見面，小豆豆和她的同學并沒有覺得高橋的身體有多么奇怪，相反，和高橋說了幾句話后就離不開他了，并且和他做了同桌。學校召開了運動會，比賽項目都是一般學校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆蔥。高橋在每個項目的比賽中都是第一名，同學們非常羨慕他，并發(fā)誓下一次的運動會一定要贏過高橋，而事實上高橋在每一年的運動會中都是明星。也許校長先生就是為了高橋得第一名而設立各種各樣比賽項目的。但是這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來他以優(yōu)異的成績從明治大學的電氣工學系畢業(yè)，在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任協(xié)調(diào)員，“他有一個明朗而富有魅力的性格”。
小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，校長先生知道以后對她說：你真是一個好孩子。
我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師。
這部作品之所以能打動人心，最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真、最純凈的東西。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
這部小說之所以暢銷，是小林宗作先生的教育觀念。他的愿望就是辦一所理想的自己的小學。于是他用個人財產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響。
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚光大，保持自然的性格，是教育的最大成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”的話，勾起了我對童年時光的懷念。前幾年曾經(jīng)看過這本書，小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現(xiàn)在熱哈利波特的小孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的`小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應該去讀這本書，彌補這種遺憾。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫"巴學園"，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。 我會經(jīng)常想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動，還有對當今教育的思索。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
也許，我們誰也無法走出自己的童年……
靜謐的夜晚，我沉醉于書的芳香。合上《窗邊的小豆豆》，生動真實的故事情節(jié)總讓我浮想聯(lián)翩。作者的每一筆每一畫，都流露出深深的情意和童年的美，給讀者一種心靈的震撼。
或許，最讓人猜不透的東西，就是孩子們想做的事情吧。他們有天真的想法，自然會做他們自己想做的事。文中的小豆豆就是這樣一個喜歡做最好自己的孩子。
“媽媽，我想當個檢票員!”“我本來是想當間諜的，可現(xiàn)在想當檢票員了，行嗎?”“媽媽，我什么都不干了，還是當個廣告宣傳員吧!”小豆豆總是將自己心里想的向媽媽傾訴，這不正是孩子的優(yōu)點嗎?小孩子都有自己的夢想，可能他們的夢想會常常變化，那是因為孩子在長大，內(nèi)心深處的想法也會隨之而改變。在大人眼里，就會覺得是錯的，可他們并不明白孩子當時想要的是什么。
父母是孩子們永遠的人生導師，小豆豆的媽媽從不去阻礙她做自己喜歡做的事。小豆豆從小調(diào)皮，經(jīng)常被老師叫家長來學校。老師向媽媽反映小豆豆在學校里站到窗邊喊“化裝廣告員——”與燕子搭話，還亂畫太陽旗。聽到這些的媽媽，雖有些驚嚇，但媽媽認為，在這個成長階段，孩子們對每一件事物都會充滿好奇，做出一些大人們認為不對的事，并沒有什么不好。如果去干擾孩子發(fā)揮，只會讓孩子覺得什么事都不能做，只會跟著大人的思路走，就會失去自己的想法，做不了自己喜歡做的`事，不能做最好的自己。
當小豆豆來到了巴學院后，遇到了寬容的老校長，他也幫助小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的錢包不小心掉進了糞坑，天真的她，想要把錢包找回來，她什么都不管，一直將糞便往外掏。突然，上課了，但小豆豆還是繼續(xù)掏，越干越有勁。這時，老校長走過來，卻沒有阻止她，“干完了要把它們都送回原處去喲!”。最后，小豆豆還是沒有找到自己喜愛的錢包，她按照老校長的要求，把糞便又全部掏了回去。當時的小豆豆，可能不明白為什么老校長不像其他老師一樣，去狠狠地責罵她，甚至開除她。
作為讀這本書的我們，已經(jīng)體會到了老校長的用意。老校長為小豆豆指明方向，他似乎能揣摩出孩子內(nèi)心的想法，不為了學校的條條框框，而隱藏小豆豆內(nèi)心最初的想法。他引導孩子去做自己認定的事，幫助小豆豆做最好的自己。
媽媽的慈愛與校長的寬容讓小豆豆已經(jīng)從那個站在窗邊，喊著“化裝廣告宣傳員叔叔”的淘氣娃娃，變成一個懂事、聽話的女孩了。小豆豆可以堅持做最好的自己，那么相比之下的我們，也可以做到嗎?我們內(nèi)心深處也應該時刻住著一個小豆豆，提醒失去方向的我們，透過小豆豆稚嫩的想法，去追隨我們最初的夢想。
不要被謊言蒙蔽，不要去迎合掩飾，做最好的自己吧!即使我們的童年已經(jīng)離去，但我們依舊有選擇的權利，去找尋純真童年的起點吧，它也許會成我們追逐的終點。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
剛打開這本書，看到的不是純黑色的枯燥的文字，映入眼簾的，是幾幅五顏六色的水彩畫。真是一本奇形怪狀的書��！我這樣想到�？吹角皫醉�，腦海中立刻出現(xiàn)一個學習成績差，比男生還淘氣的女孩子形象。天哪，她哪有女生的樣子，我這樣想到。再翻幾頁，果不其然，她要轉(zhuǎn)學了，看來這是個悲傷的故事，我繼續(xù)想，可是，我想錯了！
真實的故事，是這樣的：一個叫小豆豆的活潑可愛，喜歡幻想的小女孩，因為她一些奇特的想法害得老師不能上課，小豆豆轉(zhuǎn)學了，來到了一個叫“巴學園”的學校，接受了這里的小豆豆，在這里收獲了友誼和知識�！鞍蛯W園”并不是一個成績名列前茅的學校，甚至不被外人熟知，可那里是孩子們的天堂，那里有用電車做的教室，孩子們可以根據(jù)自己的喜好去選擇上什么課，如果孩子們上午上完了所有的課程，下午便可以出去玩。所有的孩子都是自由自在的，多好的一個地方啊！
這可能是現(xiàn)在孩子們夢寐以求的地方了，但是這對于現(xiàn)在的孩子只能是一個美好的夢想，說了你可能不信，這里的主人公“小豆豆”，也就是后來的`大作家，著名的親善大使“黑柳徹子”本人哦！她可是在這所學校里長大的，這所學校造就了今天輝煌的“豆豆”，看來這所學校絕不是浪得虛名的。
除了巴學園里的有名的“小豆豆”，還有巴學園的校長讓人印象深刻，他是一個了解孩子的好校長，在他的巴學園里，沒有又高又冷的圍墻，沒有讓人壓抑的教室，更沒有會體罰學生的兇狠老師，他帶領孩子們裝成妖怪在晚上練膽量，他允許孩子們出去散步，他辦的運動會讓殘疾孩子也能體會到勝利的喜悅，他教的孩子成績一定會越來越好，但絕不是只會工作有體溫的“機器”，他理解孩子們天馬行空的想象，不斷地把孩子們領上正確的道路，對古靈精怪的“小豆豆”也不例外。
當然，最讓我印象深刻的還是那個活潑、可愛、淘氣上了天的小女孩，文中的“小豆豆”，她被許多老師認為是“怪胎”，但真實的“小豆豆”是善良的，純真的，是即使沒有吃的了，也仍然把笑臉掛在嘴角邊的小天使。這讓我想起了自己的小時候，還記得沒有上小學的時候，我也是一個天不怕地不怕的小淘氣包女孩，也有很多稀奇古怪的念頭，幼兒園的老師也許是新老師吧，整天都板著臉，不怎么笑，她長得挺好的，眼睛大大的，但是牙齒沒長好，有點齙牙，可是對于小孩子來說，看到老師的兩個齙牙還是很奇怪的。
終于那天上課，忍不住了，站起來問：“老師，您的牙齒是齙牙齒！”小朋友們哈哈大笑，“齙牙，齙牙……”一個個此起彼伏地叫著，老師氣得臉通紅通紅，把我趕了出去，罰我在走廊里站了兩節(jié)課。后來，我再也不敢問她什么了，因為我怕受罰�？戳诵《苟沟陌蛯W園經(jīng)歷，我是多么羨慕她�。�
這本書很快就讀完了，我一直沉浸在一種快樂的氣氛里，哪怕到了后來，戰(zhàn)火連天了，巴學園里的一切都還沒有改變，依然快樂幸福。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我曾慕名拜讀過《窗邊的小豆豆》這本書，感慨萬千。看似普通的一本書，卻將我?guī)нM了一個童話般的世界，感受到了最寶貴的友誼以及世間偉大的愛。
文中講述的是一個叫小豆豆的女孩，因為淘氣，在一年級的時候被原學校退學。后來，小豆豆到了小林先生創(chuàng)辦的巴學園—— 一個只有不足50人的電車學校。在這所特殊的學校里，一般人眼中有些“怪怪”的小豆豆逐漸成長為一個良好性格、心地善良、樂于助人、快樂單純、熱愛學習的好孩子。
其中，“大冒險”這一章節(jié)寫到“小豆豆與泰明有個約定，那就是‘請?zhí)┟魃闲《苟沟臉?,不過，泰明因為患過小兒麻痹癥，從來沒有爬過樹，也沒有自己的樹。最后是在小豆豆的幫助下，終于爬上了樹。對于泰明來說，這是第一次，也是最后一次爬樹�！毙《苟惯@種關心同學，幫扶弱小、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)，正是我們當代青少年所少有的。
這也讓我想起了那次我和表妹一起玩“冒險樹”的藍線，那可是所有挑戰(zhàn)線中關卡最多、難度最大的線了。我們兩個小孩在穿上專用的挑戰(zhàn)服并經(jīng)過短暫訓練后，開始挑戰(zhàn)。
我和表妹爬上了藍線�！巴邸� 好高�。 蔽液捅砻貌唤袊@。表妹嚇得瑟瑟發(fā)抖�！安慌�，來，抓住我的手，不要看下面！”我邊說邊移動到鋼絲中間。表妹害怕是不無道理的。這鋼絲離地面有好幾米，而且只有上下兩根，如果沒有安全繩吊著，萬一踩空，整個人就會重重地摔下去。
“抓緊我，我過來啦！”表妹既緊張又好奇。
“好，保證萬無一失！”我說。
我吃力地扶住搖搖晃晃的表妹，同時使勁地支撐著自身，真累��！
不過，表妹開始“報答”我——到了走繩梯時，上面的繩結(jié)老是勾住安全繩，使我寸步難行。這時表妹說：“姐姐，我來幫你！”表妹二話不說，不厭其煩地“啪嗒、啪嗒”把卡住的安全繩鎖扣打開又系上，系上又打開，在關鍵時刻助了我一臂之力。
其中有一關是要從河面上掠過的長長的.滑索，我和表妹不由得膽戰(zhàn)心驚，生怕自己一頭栽水里去，誰也不敢身先士卒。最后，我們還是在互相鼓勵中克服了心理障礙，雙腳一蹬，快速地滑了過去，完成了挑戰(zhàn)。
唉！真正的友誼是多么的珍貴。在遇到巨大的困難時，一個真朋友會給予你溫暖、盡力而為的幫助，還有力量。因此，我們每一個人都應該學會友善，好好地與朋友相處，珍惜友誼。
在“真是一個好孩子”這個章節(jié)里寫到：小豆豆也有不少缺點，當她看到奇怪的事情、有趣的事情時，為了滿足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事來。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校來。別的孩子也一樣，校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。每當校長先生有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子�！被蛟S正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。也讓小豆豆感受到了校長這種包容、理解、無私、偉大的愛。
其實在我們的生活中，這種愛也無處不在。所以，我們應該感恩一切給予我們愛的人。
最后，我慶幸讀到你——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上一年級的時候因太淘氣被學校退學，幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學校讀書，并沒有意識到自己退學了，媽媽也不想告訴小豆豆，讓這么小的孩子在心里留下陰影，沒有告訴小豆豆，她退學了。在新學校巴學園里，在走不動的電車教室里，小豆豆不僅學到了知識，而且學得很開心、很快樂。巴學園雖然不大，但卻是孩子們夢想的天堂。中午他們在禮堂里吃著山的味道、海的味道，在這里校長先生帶他們到外面散步，到郊外野炊，讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在，讓孩子們永遠也忘不了這個大家庭。在巴學園里小豆豆經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學園起火了在B29飛機上數(shù)枚導彈投向巴學園的電車教室上，巴學園被炸成了平地。巴學園消失了�！洞斑叺男《苟埂愤@本書記載了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的'基礎。讀完這本書我感受很深，現(xiàn)在這樣的學校已經(jīng)找不到了，已經(jīng)消失了。其實這樣子的學習啊才是真正的好學校，他們才是真的為孩子著想的學校。雖然環(huán)境不好，但是教給孩子的卻是豐富的知識。隨意他們的野外生存能力、動手能力都很強，這些不正是踏入社會的基本要求嗎?
我有許多書，也讀了許多書，高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”沒有書我們就不會進步，沒有書，我們就不會不會學到知識。如果你問我我最喜歡哪一本書，我會毫不猶豫的說：“我最喜歡《三國演義》�！�
我佩服：關羽的義氣，劉備的領兵能力，張飛的勇猛，諸葛亮的聰明機智，趙云的氣勢。如果你問我我是怎樣讀這本書的，我會回答：首先，我會查查字典，學學那些我不認識的字。然后，我會多讀幾遍，把這本書讀通順為止。我還會思考，故事中的人為什么這樣做，他們的心情又是怎么樣的，作者為什么要寫這個故事。我又會學學故事中的一些問題，再多讀幾遍，把這些問題的答案從書中找出來，最后我會找到以前忽略的東西，并把學到的東西列個單子。
因為這本書中有真正的漢子，叫我們怎么做真正的男人，我感受到作者是個講義氣之人，從這本書中我最大收獲是朋友之間應該以和為貴，別人幫助你，你也要去幫他，這才是互幫互助的好朋友。
有一天，我們正好大課間結(jié)束，忽然，趙一純摔倒了，我見了這個情況，不管三七二十一，沖到了沈棟面前，把他拉了起來，我親切的問：“沈棟你沒事吧？”他點點頭說：“嗯沒事，以后你要是有困難盡管來找我，朋友有難拔刀相助，哪怕是上刀山下火海，我也在所不不辭”我笑著說：“沒那么嚴重！”果然，我真的遇到困難了，我第一時間就找到了趙一純，我說：“你可以借我一支筆嗎？我的寫不出來了�！彼f：“可以�！闭f著便從筆袋了拿出了一只水筆遞給了我。我說：“那就謝謝你了！”從那以后我和他就成了形影不離的好朋友，并且流傳著一句話：朋友有難，拔刀相助。
多讀書，讀好書，有句名言說得好：書是全人類的營養(yǎng)品。當你不高興的時候，你就津津有味的讀一小會，就會感到無比的快樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
讀完了《窗邊的小豆豆》后有三個人給我留下了深刻印象。
一個是小豆豆。小豆豆是一個隨意而為的小孩子，她不懂什么是規(guī)距，不知道什么是上課，她可以在別人上課的時候和路邊的藝人說話，請他們表演，她可以和窗外的燕子說話，她甚至因為不知道為什么要罰站把別的班的老師都問得不知所措，所以她被退學。可是，在巴學園里，她還是一如既往地隨性而為，可以跳到糞池中，可以鉆鐵絲網(wǎng)把衣服刮破，但是在巴學園里，她又是一個快樂的學生。
另一個小豆豆的媽媽。出于對女兒的愛，媽媽沒有告訴小豆豆被退學的事，小豆豆的話媽媽可以很快地聽懂，小豆豆的每一個新奇的未來職業(yè)設想，媽媽都表示贊成，從來不反對孩子的天真想法，雖然是不可能實現(xiàn)的，但還是表示了贊同。
最后一個是校長。校長可以聽小豆豆四小時的講話，他還是那么耐心，他可以讓孩子們穿最臟最破的衣服來學校，只是為了讓孩子玩得開心，他可以為一個孩子設計一個運動會為的是讓這個身材特別矮小的孩子增強自信，他可以讓小豆豆自由地掏糞池中的小錢包而不制止。
三個人物形象中，小豆豆是主角，總是做出一些人們覺得不可思議的行動，完全憑自己的意愿行動，完全不考慮別人的想法，只有在巴學園里才能讓這樣的孩子成長，甚至成才。媽媽是一個典型的日本婦女形象，我覺得她不一定是懂教育，但她做得恰恰是最好的教育，尊重孩子的天性。但我最佩服的是校長，在他的這種教育理念的影響下，小豆豆這樣的在別人眼里無法教育的孩子才能被教育得很好。
校長要求孩子帶午飯必須有“海的味道、山的味道”，只是一個小小的要求，其中蘊含著不挑食不偏食的`習慣培養(yǎng)，包含了營養(yǎng)要全面、均衡的要求，能把復雜的事情，如此簡單地進行要求，真令人心折。
校長給巴學園的孩子完全的自由活動時間，每天的放學前都有一段時間自由活動，學生愛干什么干什么，沒有人會干涉，在他看來，讓孩子有充分的時間做自己喜愛的事情是最重要的。孩子的個性在這個自由活動的時間里形成了，雖然這個時候沒有什么顯現(xiàn)，但這個時間的活動為將來的發(fā)展奠定了基礎。
校長可以求小豆豆不要戴一個特別的蝴蝶結(jié)上學，原因是他的女兒也要這樣的蝴蝶結(jié)，他卻買不到，他只好求小豆豆。在巴學園里，所有人對對方的困難都能夠互相理解，不分年齡，這是司空見慣的事情。如果沒有校長的教育，這種事情恐怕不會發(fā)生吧。
窗邊的小豆豆被退學了，也幸而被退學，她才有機會到巴學園進行學習，她才有機會最終成長，成才�！澳阏媸且粋�好孩子�！边@句話是校長對小豆豆說的最多的一句話，而正是這句話讓小豆豆成為了真正的好孩子。
這是一所非正規(guī)的學校，可是卻是一所孩子們真正想要的學校，不適合正規(guī)學校的學生在這里受到了正規(guī)的教育。我不知道我們的這些正規(guī)學校怎樣去理解巴學園，怎樣去理解小豆豆的成長，我們敢這樣讓孩子的天性得到釋放嗎？我們有機會讓孩子的天性得到釋放嗎？我們可以讓孩子的天性得到釋放嗎？
小豆豆是幸運的，她遇到了巴學園，而在我們學校里面的一些“小豆豆”命運如何？他們也會像小豆豆一樣最終成才嗎？我不確信，你信嗎？
《窗邊的小豆豆》讀后感10
前幾天，我看了一本書：《窗邊的小豆豆》是講日本人小豆豆小學時代的真實故事。這本書很受歡迎，至少在我家，爸爸媽媽都看過，而且都非常喜歡！書里的故事，有的讓你笑的合不攏嘴，有的又會讓你冥思苦想。現(xiàn)在，就讓我來跟你們分享一下這些有趣的故事吧！
故事的主人公是一個養(yǎng)狗的一年級小姑娘，叫小豆豆。第一章里就被退了學，接著就來到了新的學校：巴學園，故事就是從來到巴學園的第一天開始的。
巴學園不算大，學生們的教室都是普通的電車，只不過把輪子拿走了，再加上小學生的桌椅和黑板，而書包可以放在行李網(wǎng)架上，其它的，包括天花板和地板，都是電車原來的樣子。而且整一所學校只有54名學生，相當于普通學校一個班的學生！而這兒的一個班，或說是一個年級，卻只有9名學生！更有趣的.是，上課的時候，普通的學校都會制定課程表，然后按照課程表來上課。而巴學園沒有課程表，上課時，老師只會把今天要學的課程和知識點滿滿地寫在黑板上，然后大家可以從自己喜歡的課程開始學習，要是上午就把一天里要學習的課程都學完，那么下午就可以自由活動了。
小豆豆第一天來到巴學園面試的時候，和校長說了四個小時的話。雖然小豆豆的思維方式、說話次序都顯得有一點兒亂，可是校長先生聽得很認真，一次也沒有打斷，并且時不時還問一句“后來呢”、“接著怎么樣了”。我只是看了第一章，就覺得這位校長非常尊重孩子們，并且很善解人意。
最有意思的，是巴學園的午飯時間。那時的盒飯是自己帶來的。普通學校一般會要求營養(yǎng)均衡啊、素葷搭配均勻啊之類的要求。但巴學園卻只會要求家長們準備“海的味道”、“山的味道”�！吧降奈兜馈本褪巧缴袭a(chǎn)的食物，包括肉（一般牛啊、羊啊、豬啊都是生長在土地上的，應該也算山里的吧）。而“海的味道”就是海里產(chǎn)的食物。如果午飯時間，有同學沒有帶“海的味道”，那跟在校長先生后面一手拿一只鍋的校長夫人就從其中一只放了野生菌的鍋里取出一個野生菌，放進學生的碗里；如果沒帶“海的味道”，校長夫人就從另一只鍋里拿出魚肉卷，同樣放進學生的碗里。因為知道這些食物是爸爸媽媽或者校長夫人辛辛苦苦地做出來的盒飯，學生們沒有一次抱怨過魚肉卷或是野生菌不好吃的。
可是，巴學園卻沒有校歌。有一次，小豆豆他們建議校長先生寫一首校歌，校長答應了�？傻诙欤ｉL寫在小黑板上的歌詞卻只是
巴學園 巴學園 巴學園
“就這些？”“太簡單了吧？”這樣的歌詞讓小豆豆他們不禁有些失望，但是他們不知道，這首校歌，包含了校長先生對巴學園的愛，對學生們的愛。可校長先生并沒有生氣，他把小黑板上的歌詞擦掉了，之后大家都當沒有發(fā)生過一樣，也沒有提過這件事情。
發(fā)生在巴學園的故事，太多太多了。每一個故事都是那么的獨一無二，都能給在巴學園學習的孩子們留下最美好的回憶。我很佩服校長先生，他的優(yōu)秀，以至于一個曾經(jīng)在一年級時就被退學的孩子為他寫了一本書！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
周末，我又認真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。
起初的她，聰明、可愛、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛說愛動，不守規(guī)矩。因為她心里沒有“規(guī)距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學們接受，所以被學校勸退了。在小豆豆的成長過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。
小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆被學校老師拋棄的時候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學校，一邊用炙熱的母愛，呵護、關心、鼓勵著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過精心尋找后，決定把她送到“巴學園”。
富有愛心的“巴學園”小林校長接納了她。在小林校長的`啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學們也都很喜歡她。
小豆豆很善良，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著流血的耳朵，一邊嘴里不停地說著：“不怪洛基！不怪洛基！一點也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火！”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的一草一木和每一個人。
一路走來，小豆豆在老師的引導、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵下，有著許多美好夢想的小豆豆，雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗，但有著堅毅個性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅持著走下去。
我再次認真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。我懂得了一個人有缺點錯誤并不可怕，可怕的是自己不知道錯在哪里，就更談不上怎么樣去改正了。同時，我也感悟到，一個人在人生的道路上，如果得不到正確的引導，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是溫暖和愛的關懷，因為愛的力量，是不可估量的。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。
假如，像她上的第一所學校那樣，被老師和學校拋棄她；假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學園；假如，小豆豆沒有遇到小林校長那么懂她，那么有愛心的老師。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機會得到小林老師正確的引導，她的學習生活也不可能會過得那么快樂。如果，沒有愛的包圍，沒有眾愛力量的推動，小豆豆性格怪癖的“獨特”，也不會很快地得到正確的轉(zhuǎn)變，更不會有她以后的輝煌。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
第一次看《窗邊的小豆豆》時我還在上小學。當時看書只注重內(nèi)容，從不注意作者的名字，直到現(xiàn)在再一次在圖書館看到這本書才知道小豆豆真正的名字就是書的作者黑柳徹子，而那個與眾不同的“巴學園”也并不是虛構(gòu)的童話，它是真真正正在顯示中存在過的。
那一刻的驚訝不下于當時讀到的書的結(jié)尾，小豆豆們不是快樂的繼續(xù)在一個由兩棵矮樹組成校門、由電車車廂作教室的神奇的“巴學園”里愉快的學習。戰(zhàn)爭爆發(fā)了，大火吞沒了“巴學園”，小豆豆和同學們難過地告別了這所電車上的學校，踏上了戰(zhàn)亂逃亡之旅……
為什么不似王子與公主從此過上了幸福的生活，稚嫩的心靈因這個結(jié)局有著深深的遺憾和重重的疑惑。
一直以為《窗邊的小豆豆》是個童話。那樣奇特的“巴學園”，那樣善解人意的校長。剛上一年級的小豆豆因為常常莫名其妙地在課堂上不斷地開合桌蓋、與樹上的小鳥對話被老師視為問題學生要求退學。這樣活潑的小豆豆幸運地遇到了對教育有著獨特見解的小林宗作校長。他很有耐心地聽小豆豆連續(xù)講了四個小時的話而不打哈欠；小豆豆愛鉆籬笆，總是不衣服弄得破破爛爛的，校長先生為了讓孩子們毫無顧忌地玩耍，要求家長們給孩子窗最破舊的衣服到學校來；小豆豆的錢包掉進便池里，她把污物都掏出來堆得和小山一樣，校長看到了只問了原因告訴小豆豆“弄完了要把這些全部放回去呀”就走了�！@一切處理事情的態(tài)度都和我們?nèi)粘＝佑|的所見所聞不同，這一切只能讓不清楚作品背景的我們歸為童話。現(xiàn)實中的老師與校長并“巴學園”不粗魯，甚至應該是親切的，但他們是合乎常理的，以至于在心靈上是遙遠的。書中小林宗作校長說了這樣一句話：“不要硬把孩子塞進老師設計好的.模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠比老師計劃的還要遠大�！边@就是“巴學園”的教學理念。
這本書寫的是“窗邊的小豆豆”——作者解釋“窗邊”一詞來自“窗邊族”，被人群疏遠，不容于常規(guī)社會。但在這樣的孩子的身邊，卻有著一大群寬容的成年人努力在一個常理充斥的社會撐起另一個空間，供孩子自由奔跑與玩耍。小豆豆，她又是個何其幸運的孩子。
無論是那個孩子被鄰家小孩錯罵一聲“朝鮮人”反為對方的困境而悲傷的母親，還是那個在二戰(zhàn)物資匱乏時期不肯去軍工廠進行慰問演奏換取禮品與食物，聲稱“不想用我的小提琴拉軍歌”的父親，又或是那個為讓一個長成侏儒的男孩子不為身體缺陷而自卑，專門設計了一場讓他奪得所有第一名的運動會的小林先生，他們都努力地為孩子支持一個沒有有色眼鏡注視的天空。這樣的風骨和見識，是何其難得。
當我為“巴學園”和它的故事所感動時，一想到這所學校不是不可觸及的空中樓閣確實在現(xiàn)實世界中存在過，心中無限期待不久的將來，“巴學園”能夠再度撐起理想的天空，為所有的孩子們。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
最近，我迷上了一本書，它叫《窗邊的小豆豆》。書的主人公小豆豆是個可愛又頑皮的小學生，調(diào)皮和好奇使她才上一年級就被退學了。
為了什么事會被退學？其中有三件事最為過分：一是因為她總喜歡玩桌子。在其他同學眼里，桌子是無趣的，可在小豆豆眼里，翻蓋的桌子是那樣新奇，所以她不停地翻開、蓋上，再翻開，再蓋上……第二個原因是她終于停止了翻桌子，卻站到了窗邊。一開始，老師覺得沒事，可小豆豆卻叫來宣傳藝人來教室表演。老師肯定認為小豆豆無法無天，可也無可奈何。還有一個原因，有一天小豆豆依然趴在窗邊，忽然大喊起來。課堂紀律被擾亂了，老師當然火冒三丈�？尚《苟乖诟l說話呢？原來是在和燕子說話。在老師和同學們的眼里，小豆豆的做法真是太奇怪了。
聽了老師的講述，媽媽不得不帶著小豆豆換一所小學。新的小學名字出奇得怪，叫“巴學園”。小豆豆對這個名字深感不解，但她已經(jīng)喜歡上了“巴學園”，因為校內(nèi)有像磁鐵一樣的東西在吸引她的眼球——電車教室，她夢寐以求的電車就出現(xiàn)在校園里！還有這么多輛！幸運的是，校長讓小豆豆加入巴學園，成為這里的一份子。我感覺小豆豆太幸福了！
由于喜歡這個學校，小豆豆學習很用功，再加上校長先生用“愛傳遞知識”的方法，原本總是擾亂課堂紀律的她變得很聽話。即使做錯事，校長先生也不批評，這樣的校長是很難能可貴的。所以，小豆豆也格外喜歡校長，同時喜愛校長先生奇特的安排。
的確，巴學園的一切都是奇特的：上課前，老師會把一天的課程寫到黑板上，想先上什么課就上什么課，如果在半天時間內(nèi)把一天的課程上完的話，就可以去散步；吃午飯的時候，不是隨意帶的，而是要帶“山的味道，海的味道”，就是陸地上的食物和海里生存的'食物；音樂課上，同學們拿粉筆在地板上寫音符；吃飯要唱專門的歌……歡樂如同泉水一樣滾滾而來，我多么希望也能當上巴學園的學生�。�
讀了這本書的我有種身臨其境的感覺，如果現(xiàn)實中有電車教室，那我肯定會像小豆豆一樣興奮。用電車當教室，以前我從來沒想到過，如果可以像巴學園那樣上課，我們就能自己安排每節(jié)課用來干什么，把想早點上的課排前面，不怎么想上的課排在后面。如果午飯能自己帶飯，并且和巴學園一樣那么有創(chuàng)意，吃飯也會成為一件有意思的事……
漸漸地，小豆豆從一個調(diào)皮淘氣的小孩子變成了一個懂事愛學習的好孩子�？戳诉@些，我特別羨慕小豆豆。但書的結(jié)尾卻催人淚下：小豆豆的好朋友泰明和那只叫洛基的狗，一個一個離開了。噩耗還不只這些，巴學園著火了！校長先生和小豆豆等其他人都很傷心，盡管這場火災并沒造成很多人受傷。
小豆豆的故事耐人尋味，這本書讓我愛不釋手！現(xiàn)在，我的腦海里還時常浮現(xiàn)著小豆豆那歡樂的笑容和興奮、快樂的神情。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
幾乎是流著淚看完《窗邊的小豆豆》這本書的。書中字里行間流露出來的濃濃的愛還有那平靜，溫馨，淡定的氛圍一直縈繞在我心里。我不得不佩服那位小林校長，內(nèi)心的大度和寬容，還有他那獨特的教育方式深深地感動著我�？赐赀@本書我最大的感動就是，我們在教育的時候，真的需要走進孩子的內(nèi)心。因為，只有站在他們的角度來看問題，才能真正理解孩子的方式，才能真正搞好教育。
在書中多次出現(xiàn)了這樣的例子。作者塑造了一個好媽媽，還有一個好校長。正是他們的“好”，成就了小豆豆這樣的孩子快樂的童年。其實說起來，小豆豆在我們現(xiàn)實生活中是存在的。如果真按照我們的思維來看這個孩子，她的確是個問題比較多的孩子。經(jīng)常會做一些大人們無法理解的事情。在我的教學經(jīng)歷中就有這樣的孩子。但是看完這本書后，我能理解，很多時候，孩子們有他們自己的想法，如果按照他們那個年齡層來看問題的話，很多事情也就只能那樣解決的，但是我們往往很多時候是用自己的成人的經(jīng)歷和經(jīng)驗來教育孩子。孩子們很多時候不能做到，那么就會出現(xiàn)分歧，出現(xiàn)批評，出現(xiàn)責怪，那多么傷害孩子的心啊！
里面有一篇寫到小豆豆撿錢的事情。我真的很震驚，拾金不昧這樣的故事在我們當學生的時候經(jīng)常聽說也經(jīng)常遇到過。但是，看完了那篇文章后我才知道原來一個孩子在撿到錢了的時候他原來會有這么多的心理壓力，會有這么多的想法，小豆豆隱瞞了硬幣，不了解的人可能就認為小豆豆品質(zhì)有問題了。但是當我們了解了小豆豆的想法后，我真的為小豆豆那善良的.純凈的心感動了。
書中同時還塑造了一個善解人意的好媽媽。面對孩子的撒謊，小豆豆的媽媽顯得是那么地沉著，冷靜，甚至認為孩子撒謊說明孩子對那撕破了的衣服也同樣很在意。還對小豆豆爬進爬出感到很有興趣，甚至試圖想走進孩子的游戲方式中！這樣設身處地為孩子著想真的太難得了！真佩服小豆豆的媽媽有這樣的想法！不得不羨慕小豆豆生活在這樣一種充滿著幸福和愛的氛圍中！
其實這本書倡導的教育觀念，是西方很多國家都倡導的觀念，就是站在孩子的角度來教育孩子。很多問題都能夠迎刃而解了。站在孩子的角度，能更深入地理解孩子的想法，理解孩子做某件事的目的，能讓孩子心靈上有更多的余地，感情上能夠得到更多的理解和安慰。但是在很多原則問題上，我們同樣要持堅定的態(tài)度，這樣教育出來的孩子才是性格健全，內(nèi)心充滿愛和感激的。其實書中塑造的小豆豆就是這樣一個內(nèi)心充滿了愛的孩子。幫助殘疾的泰明爬樹，看似很危險很沒原則的事，但是背后透露出來的小朋友之間那種純凈的愛深深地感動著我。為了讓泰明感受爬樹的樂趣，小豆豆費盡心思。這樣純凈的愛，我們作為大人，舍得去破壞嗎？還有那小兒麻痹的孩子，在參加運動會時校長特意設計了適合他的運動，讓他得到了第一名。這個第一名不重要。重要的是孩子在第一名的榮譽后樹立了自信！如此良苦用心，我不得不為小林校長鼓掌叫好！
這是本好書，幾乎顛覆了我教育的觀念！給我心靈極大的觸動！值得一看！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
讀《窗邊的小豆豆》，一邊感受小豆豆的幸福，一邊懊悔自己的嚴苛。
小豆豆何其有幸，有一位疼愛她、呵護她、尊重她的媽媽，有一位欣賞她、愛護她、引領她的校長。小豆豆在自由的空氣中成長，幸福洋溢。
讀完掩卷而思，三個詞縈繞腦海：自信、快樂、善良。這就是我最深刻的印象和收獲。
小豆豆本是被學校開除的“問題生”，可媽媽并沒有把退學的事告訴她，而是說：“我們?nèi)ヒ凰聦W�？纯窗�，聽說那里很不錯呢。”媽媽能夠?qū)捜菟奶詺�，寬容她一會兒當間諜、一會兒當售票員的天馬星空的夢想。因為有一位溫柔又理解孩子的媽媽，小豆豆一直是自信的，她敢于大膽表達自己的想法，敢于嘗試，舍得幫助別人。在巴學園，小豆豆又遇到了影響他一生的小林校長，“你真是一個好孩子”，小林校長的這句話讓小豆豆覺得自己真是一個好孩子，自己身上有許多好孩子的優(yōu)點。每當要做一件什么事的時候，小豆豆都會想到這句話，心中就有了“我是一個好孩子”的自信。小林校長這句寶貴的話，溫暖了小豆豆的童年，影響了小豆豆的一生。做一個自信的人，也給予他人自信吧！自信會成為撬動成功人生的一個支點。
在巴學園，孩子們是快樂的，他們放學了不想回家，第二天又眼巴巴地盼望著早一點到學校。他們可以隨便地選座位，自由選擇先學什么、再學什么，學完了他們可以在大自然快樂地散步。他們的午餐必須要有山的味道、海的味道，即使沒有，校長先生和校長夫人也一定會給配齊，注意營養(yǎng)全面均衡。他們的飯前歌“好好嚼啊”，讓大家吃飯心情愉悅，充滿儀式感。一所有魅力的學校源于一群有魅力的.人，他們彼此尊重、欣賞、愛護。小林校長能耐心傾聽小豆豆說四個小時的話，讓小豆豆覺得校長就是她最親的人。反思自己，總是缺乏傾聽的耐心，總是武斷地用自己的標準去要求別人，扼殺了多少快樂！做一個快樂的人，也給予他人快樂吧！懂得欣賞、尊重，這是一種能力，值得一生去修行。
能夠給予弱者尊重是最大的善良。在巴學園，有盡種種努力呵護孩子和老師的小林校長，運動會上專為全校個子最矮、手腳最短的高橋君量身打造各種比賽項目，小林校長對班主任發(fā)火時選在誰也看不到的廚房。看到用手說話的孩子們，小豆豆覺得他們美麗極了，想和他們做朋友。小豆豆幫患有小兒麻痹癥的泰明爬上“小豆豆的樹”，勇敢有擔當。小豆豆被小狗洛基咬了耳朵，拼命地忍著不哭，就是怕連累洛基受責備。這是一顆純粹的孩子的心，透明，柔軟，充滿愛意。做一個善良的人吧，簡單而又美好。
讀這本書很輕松，輕松地沉浸在孩子的世界，感受小豆豆的喜怒哀樂，接受那份簡單、美好的洗禮。
自信、快樂、善良是一個人最好的生活狀態(tài)，珍惜它，擁有它。
種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。往日不可追，就從現(xiàn)在做起吧！
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