讀三重門有感
韓寒是我最最崇拜的一名作家，即使我的文采并不好，但是我每次都很努力的讀完他的文章，并且去理解文章的含義。
每次讀著韓寒的文章，都有種莫名的激動(dòng)，在愉快的心情下，讀完了韓寒的作品《三重門》，再一次的感受著他的幽默以及文章內(nèi)的深刻含義，文章的內(nèi)容讓人不得不記憶深刻。
三重門，以第三人稱的敘述，通過少年林雨翔的視角及心理活動(dòng)，向我們揭示了真實(shí)的'高中生活，把親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問題展現(xiàn)開來，體現(xiàn)了學(xué)生式的思考、困惑和夢(mèng)想。當(dāng)然還包括著人人都有的小小的自私。韓寒以自己的方式思考著、激動(dòng)著、憤怒著、抗?fàn)幹⒏淖冎�，透過那些犀利的、尖銳的甚至是刻薄的語(yǔ)言，我們感受到的是一個(gè)天才少年的靈光閃現(xiàn)。
開頭的內(nèi)容十分有趣，說著林雨翔從小被父親強(qiáng)迫背著那些《戰(zhàn)國(guó)策》之類的古文，一開始父母常常斗嘴，后來因?yàn)槟赣H被“發(fā)掘”出了打麻將的才華，經(jīng)常早出晚歸，致使父親想斗嘴的人也沒有，一句“賭場(chǎng)出瘋子，情場(chǎng)出傻子”說出了這個(gè)家庭的情況，一家人也過的心安理得。由于林雨翔小時(shí)候熟背的那些古文，使其十分驕傲，為此林雨翔在學(xué)校的人際關(guān)系并不好，但是后來在學(xué)校認(rèn)識(shí)了菜鳥老師，拍起了菜鳥老師的馬屁，致使那位菜鳥的老師和林雨翔相處也是十分融洽。
后來，文章中寫到了林雨翔喜歡上了很漂亮的女孩Susan，寫到了林雨翔和另外一名男孩對(duì)Susan的愛慕之情，以及林雨翔因?yàn)閷?duì)Susan的癡戀成績(jī)大退，又不得不即使補(bǔ)回來趕上平均分。在還有一個(gè)學(xué)期就要即將畢業(yè)的時(shí)候，父母開始擔(dān)心林雨翔的成績(jī)，而在他左右囑咐，只可惜天空不作美，林雨翔并沒有考上高中，最后無奈的父親只好用錢將他送到市重點(diǎn)中學(xué)。
在重點(diǎn)高中里，他顯得更加的彷徨。他的基礎(chǔ)太差而且無心學(xué)習(xí)，他開始慢慢的墮落，好似在他的生命中，一切的一切，都是那么的不順。然而，林雨翔的命運(yùn)最后是如何的，韓寒并沒有寫出來，我想，他可能是想給我們留下一個(gè)寬廣的空間，任由我們?nèi)ハ胂蟆?/p>
我最喜歡三重門里的結(jié)尾處說的一句話：“走還是不走呢？也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里。”三重門里面的許多人許多事情，讓人不得不去感慨。如果可以重來的話，如果可以讓時(shí)光倒流的話，現(xiàn)在的他們都是風(fēng)光和鮮活的。可是，人生對(duì)待任何人，都是公平的，人生，沒有草稿。
韓寒描寫的林雨翔，可以說是現(xiàn)在學(xué)生的代表了吧，有的學(xué)生從小就被父母逼著讀書寫字，沒有閑暇時(shí)間可以?shī)蕵罚乙粋�(gè)表妹，才4歲，卻已經(jīng)被迫帶上了眼鏡；有的學(xué)生的家庭，因?yàn)楦改傅母星椴缓隙[離婚，給他們的童年造成了深深的陰影；或者有的根本沒有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷的給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，即使是周六周日依然要補(bǔ)課，即使有教育政策在那里，但是他們是私立的學(xué)校，教育局關(guān)不著�；蛘哂械膶W(xué)生，在這樣的花季年齡，情竇初開的時(shí)期，被一些問題困擾著……總是，《三重門》似乎就是一個(gè)描寫我們的故事。
我們不需要轟轟烈烈，只要在一顆純真的心下面，單單純純的，做好我們自己。
【讀三重門有感】相關(guān)文章：
讀《三重門》有感04-08
讀《三重門》有感11-28
讀小說《三重門》有感04-27
讀《三重門》有感作文04-20
讀《三重門》有感范文04-30
讀《三重門》有感9篇06-12
讀《三重門》有感800字04-30
讀小說《三重門》有感范文04-22
讀《三重門》有感600字05-03