讀生命流淚的樣子有感（精選55篇）
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀生命流淚的樣子有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀生命流淚的樣子有感 1
有人說(shuō)：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香�！庇腥苏f(shuō)：“生命是藍(lán)色的，使用有浪漫的愛(ài)情和完美的工作，是擁有天空的藍(lán)和水的溫柔……
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的`改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
《生命流淚的樣子》這本書，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不同，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，現(xiàn)在才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢?其實(shí)讀過(guò)這本書我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱珣K哭了，而是我通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)!他們的愛(ài)無(wú)微不至，每天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣。可他們呢?即使有什么不順心的事，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎么知道這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。
其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，但是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自己再怎么壞，也是他的孩子，哪位父母不希望自己的孩子成才?古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子!
若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人?是勒索錢財(cái)?shù)男』旎?出入酒吧的小太妹;還是一無(wú)是處的乞丐?父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。
他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
呵呵，那么我的生命一定是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關(guān)愛(ài)，是擁有樹(shù)木的翠綠與青草的活力……
讀生命流淚的樣子有感 2
最近，我看了一本書叫做《生命流淚的樣子》。
這本書主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的`母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生，讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫生命之歌吧！
讀生命流淚的樣子有感 3
長(zhǎng)假七天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》。
這本書講了一個(gè)在班上沒(méi)有朋友的六年級(jí)女生盛欣怡，原本與家人很幸福的生活著�？墒�，她媽媽的食道里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子。這場(chǎng)災(zāi)難使她們家的幸福生活來(lái)了個(gè)180°的大旋轉(zhuǎn)。從那時(shí)，她才明白人總會(huì)生老病死，她也學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)生活。
讀完這本書，我感動(dòng)了好幾天。其實(shí)幸福的生活就在我們身邊，可我們卻不懂得珍惜，只有快要失去的`時(shí)候，才懂得珍惜。記住，別等到失去的時(shí)候才后悔！
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)盛欣怡，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)生活，雖然她媽媽去世了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這件事非常痛苦，但她仍然冷靜對(duì)待這件事，這種精神，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)她嗎？
讀生命流淚的樣子有感 4
“生命流淚”是指什么呢？生命為什么會(huì)流淚呢？“生命流淚的樣子”又是怎么樣的呢？帶著一連串疑問(wèn)，我打開(kāi)了這本令我充滿好奇的書──《生命流淚的樣子》。
慢慢地讀著，我不禁淚流滿面。原來(lái)，書里講的是一個(gè)與我同齡的女孩──欣怡的`故事。由于欣怡的媽媽患上了絕癥，因此，欣怡一家有了翻天覆地的變化。當(dāng)我看到了媽媽離開(kāi)的前夜的那一段時(shí)，我的心就非常不好受。我仿佛像欣怡那樣看到了生命流淚的樣子，無(wú)比悲慘，無(wú)比凄涼！我再也沒(méi)有勇氣往下看，因?yàn)槲抑�，媽媽就要離開(kāi)欣怡了，我不忍心看到一對(duì)感情深厚的母女生離死別的那一幕！但是，內(nèi)心的渴望牽動(dòng)著我。我再次翻開(kāi)這本書，強(qiáng)忍著眼淚看下去。一邊看，心里一邊默默地為欣怡祈禱。
看到這里，我的眼淚再次落下，這一段寫的是欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。這些日記中，每個(gè)字都包含著媽媽對(duì)欣怡的關(guān)心、期望與不舍，每一句，都表現(xiàn)出濃厚而強(qiáng)烈的母愛(ài)！
欣怡的媽媽就像一根蠟燭，為了照亮欣怡，不惜燃燒自己，就算在生死關(guān)頭也要進(jìn)行最后的燃燒，只為了五個(gè)字：責(zé)任與母愛(ài)！
最后，死神無(wú)情的奪走了欣怡的媽媽的生命。但我相信，媽媽并沒(méi)有離開(kāi)欣怡，因?yàn)閶寢尩膼?ài)一直陪伴著欣怡，直到永遠(yuǎn)！
剎那間，我仿佛明白了“生命流淚”的含義。
而我心靈的深處也被這份永恒的母愛(ài)深深的感動(dòng)了。
讀生命流淚的樣子有感 5
慢慢合上這本書，我已是淚流滿面，這本《生命流淚的樣子》講述的是盛心怡在班里是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，經(jīng)常受到班里一些女生的欺負(fù)，還沒(méi)有朋友，這讓我打抱不平，看到最后，盛心怡她媽媽去世了，那動(dòng)人的`情節(jié)就深深的記在我的腦海里，仿佛我就身臨其境一般，看著這個(gè)女孩痛苦，卻一點(diǎn)也幫不上忙。
我很羨慕盛心怡有一個(gè)愛(ài)她的爸爸，而我的爸爸不是每天工作就是每天工作，一點(diǎn)也沒(méi)有空帶我去好好玩玩，好似他的詞典里就只有工作兩字，我想對(duì)盛心怡說(shuō)：“雖然你的媽媽去世了，但你還有愛(ài)你的爸爸啊，好好珍惜和他在一起的時(shí)間，放下過(guò)去的一切，重新生活，做一個(gè)快樂(lè)的自己，相信你的媽媽在天國(guó)之上也會(huì)很開(kāi)心的吧！”
我很感動(dòng)這個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)妻子、愛(ài)女兒的這個(gè)爸爸，希望他們能重新振作起來(lái)，忘記過(guò)去的一切，但是不愿放下，只會(huì)讓自己更痛苦！快樂(lè)的生活總比整天活在痛苦之中要好吧。
讀生命流淚的樣子有感 6
兩天了，雨一點(diǎn)兒也沒(méi)停，在這個(gè)時(shí)候讀書，是最合適不過(guò)的了。去年我過(guò)生日的時(shí)候，我的同學(xué)送了我一本書，書名是《生命流淚的樣子》。書還是嶄新的，仍可以聞到新書特有的味道。
打開(kāi)書，前幾張是用彩色卡紙裝訂的，首頁(yè)有幾行字，是作者伍美珍寫的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長(zhǎng)歲月的足跡，讓我們共同來(lái)記錄……”
這是一本關(guān)于生命和愛(ài)的小說(shuō)，才剛剛開(kāi)始讀，我就愛(ài)不釋手了。
小說(shuō)的主人公盛欣怡是一個(gè)聰明而又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她有一個(gè)幸福美滿的家庭，可有段時(shí)間，不知怎么了，她的媽媽吃東西時(shí)總是會(huì)干嘔，她想，媽媽一定是生病了。
從那以后，媽媽就好像完全變了一個(gè)人。媽媽要求欣怡每天早上六點(diǎn)就起來(lái)做家務(wù)，一般都做到七點(diǎn)半了，才帶些點(diǎn)心在上學(xué)的路上吃。但媽媽還是不停的數(shù)落她做的不夠好，家務(wù)做好了又開(kāi)始數(shù)落她的學(xué)習(xí)。有一天，她實(shí)在是忍不記住了，不顧一切得向媽媽發(fā)泄起來(lái)，而她的媽媽卻無(wú)情的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了她回到她自己的房間里去了。
這時(shí)，因?yàn)樗齻儭暗皻そM合”（幾個(gè)同學(xué)自己組成的一個(gè)小組合）的需要，盛欣怡想讓媽媽給她買一部手機(jī)，可被媽媽果斷的拒絕了。她傷心的想：“本來(lái)她媽媽有兩部手機(jī)的，可是有一部被小姨用了。
后來(lái)，欣怡的.爸爸又要帶媽媽去上�？床�。在媽媽離開(kāi)的前夜，爸爸終于告訴她，媽媽得的是癌癥。她知道后無(wú)比的難過(guò)。心想：“媽媽一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呀！”欣怡在電腦前發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記：原來(lái)媽媽是因?yàn)榕伦约翰荒苷疹櫚职趾退耍胱屝棱炜扉L(zhǎng)大，才這樣做的。她終于明白媽媽的一片苦心了。
雖然有老師的支持和同學(xué)的鼓勵(lì)，但最終，媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。這讓欣怡過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的涵義
我非常喜歡盛欣怡，我心中的盛欣怡是這樣的：身著藍(lán)格子的連衣裙，背著西紅柿形的書包，頭上戴著一頂白色的太陽(yáng)帽，水靈靈的大眼睛中帶著一絲憂傷。
這本書真的讓我非常感動(dòng)！讀完以后我好像也跟著盛欣怡一起長(zhǎng)大了。同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)不妨親自去閱讀一下吧。
讀生命流淚的樣子有感 7
補(bǔ)完課的我，便迫不及待的跑回家，打算拿鑰匙開(kāi)門時(shí)，一不小心，我心愛(ài)的書啪嗒一聲掉到地上。我彎腰撿起，突然翻到了一頁(yè)很有趣的圖畫，便深深的吸引了，不管三七二十一就趴到墻角看起書來(lái)。連鑰匙也忘了收。
我粗粗的看了一遍，知道書的主要內(nèi)容：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化在這個(gè)過(guò)程中，她遇到了許多煩惱和困惑。媽媽最終的離去，使得十二歲的心怡，過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義�？吹竭@里，我的心不由自主的`顫抖起來(lái)。心怡她才十二歲，就的承擔(dān)失去了媽媽的痛苦，并且還得面對(duì)生活中一次又一次的挫折，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人間最殘忍的事情。而她勇敢克服困難勇氣更加感動(dòng)了我。
在讀這本書時(shí)我留下了眼淚，可我讀到的并不是殘酷，而是溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有面對(duì)挫折的勇氣。
我知道我現(xiàn)有的生活比心儀好多了，有父母的關(guān)愛(ài)，有他們?yōu)槲覄?chuàng)造一切，我會(huì)好好珍惜，勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我的人。
讀生命流淚的樣子有感 8
這幾天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書，我已淚流滿面。我想:這真是一個(gè)偉大的.母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)!
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫生命之歌吧。
讀生命流淚的樣子有感 9
中午吃完飯，我迫不及待地看起《生命流淚的樣子》。
讀著讀著，我不禁淚眼模糊起來(lái)。由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，欣怡全家的生活都有了悲劇性的轉(zhuǎn)變，尤其是當(dāng)我看到媽媽離開(kāi)的前夜那么一段的時(shí)候，我的心里很不好受。我和欣怡一樣看到生命流淚的樣子，是那樣的凄涼，那樣的悲哀。就在這種情況下，欣怡的幾個(gè)同學(xué)卻還是挖苦欣怡。欣怡真的好可憐��！殊不知，她的內(nèi)心是有多么孤獨(dú)無(wú)助。但是，她卻體會(huì)到了生命的`可貴，以及愛(ài)的深刻含義。雖然欣怡的媽媽最終離開(kāi)了她，但是我相信，欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)會(huì)陪伴她終身。
生命不是永恒的，是不可能永恒的，但愛(ài)是可以永恒的！
欣怡的媽媽真的非常非常地令人敬佩。就算被人誤解了，但也堅(jiān)持要讓欣怡成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。她在生命的最后時(shí)候所進(jìn)行的最后我燃燒，只為兩個(gè)字：母愛(ài)。
欣怡，我相信你，你一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的。只有慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那樣，黯淡的日子才會(huì)離你遠(yuǎn)去。欣怡，你要加油��！
這是一個(gè)十分悲傷的故事，但我卻感到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛(ài)！
合上書，我不知道該說(shuō)些什么，但是，我心靈深處的琴弦輕輕撥動(dòng)著。
或許，這就是最真誠(chéng)的感動(dòng)吧！
讀生命流淚的樣子有感 10
讀了《生命流淚的樣子》，讓我眼睛里閃動(dòng)著亮晶晶的東西。盛欣怡的媽媽在女兒未成年的時(shí)候就去世了。十二歲的盛欣怡一次次傷心，一次次絕望，讓我為她擔(dān)心。而她卻接受了事實(shí)，用她那脆弱的心靈和柔嫩的肩膀承擔(dān)這巨大的打擊，讓我很是佩服。
在我看來(lái)，盛欣怡是個(gè)苦命的女孩，她從充滿希望走到了失望。本想把學(xué)上好，回家和親愛(ài)的媽媽一起學(xué)習(xí)，可她卻失去了媽媽!以后每當(dāng)她無(wú)助時(shí)卻看不見(jiàn)媽媽!
讀了這本書，讓我眼前出現(xiàn)了生命流淚的.樣子。對(duì)“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品，我可是相信得不得了。以前看的都很搞笑，而這本讓人心痛!這一點(diǎn)兒不像“陽(yáng)光姐姐”的風(fēng)格，不是嗎?可是卻讓我們了解到那些可憐又可悲的孩子們，何嘗不是一件好事!
有的孩子身在福中不知福，有爸媽還不懂得孝順。孝心去哪了呢?要知道“德乃人之本，孝乃德之先”啊!這本書敘說(shuō)了那些命苦但有孝心的人的經(jīng)歷，那些不知道“香九齡能溫席”的人一定要看!從這本書里我懂得了生命的可貴、親情的無(wú)價(jià)。你信不信?如果不信那就一起來(lái)看看吧!
讀生命流淚的樣子有感 11
故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的.鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困感。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親��！原來(lái)并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深的愛(ài)！任何人都少不了真情，我明白，要珍惜現(xiàn)在的生活。
生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，欣怡的媽媽用著種方式去愛(ài)她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)也不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)！
讀生命流淚的樣子有感 12
今天，我讀完了《生命流淚的樣子》這本書，心里感覺(jué)得沉重。不知是為了年幼就失去媽媽的欣怡，還是為了無(wú)法挽留住生命卻又放心不下欣怡的'媽媽。
這本書的主人公叫盛欣怡，她有一個(gè)美好而且令人羨慕的家庭，爸爸媽媽非常恩愛(ài)，媽媽非常善良�？墒菫�(zāi)難突如其來(lái)地降臨到她們家，媽媽患上了不治之癥，從此，她們家的生活全亂套了，盛欣怡也從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩變成了必須承擔(dān)起家務(wù)重?fù)?dān)的責(zé)任。
媽媽生病之后，對(duì)她要求非常苛刻，不是說(shuō)她碗沒(méi)洗干凈，就是桌子沒(méi)擦干凈，讓盛欣怡非常失望。但她想應(yīng)該是媽媽生病了脾氣才會(huì)變得古怪，因此她也理解媽媽。她家務(wù)做得越來(lái)越熟練了，媽媽又開(kāi)始挑她的功課，動(dòng)不動(dòng)就打她，實(shí)在是沒(méi)力氣了，就用眼睛狠狠地瞪著她。
盡管爸爸盡了全力，但還是無(wú)法挽留住媽媽的生命，最后媽媽還是離開(kāi)了他們。她在媽媽的日記里看到，原來(lái)是媽媽怕自己去世后欣怡不能照顧好自己，才要鍛煉她，才會(huì)對(duì)她這么嚴(yán)厲。欣怡也終于理解了媽媽的良苦用心。
讀完這個(gè)故事，我已是淚流滿面，跟欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福啊，我們應(yīng)該珍惜我們幸福美好的生活。
讀生命流淚的樣子有感 13
寒假期間，媽媽給我買了一本書，是陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)是《生命流淚的樣子》，第二個(gè)是《愿望飯團(tuán)的煩惱》。而我對(duì)第一個(gè)故事很有感觸。
它講了一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的'變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完了這本書，我體會(huì)到了生命的脆弱和殘酷以及愛(ài)的含義。從小爸爸媽媽就在一直在我身邊，每次生病了都是媽媽在照顧我，每次考試失敗媽媽總是在一旁鼓勵(lì)我，每次成功也是與爸爸媽媽一起分享。家人成了我生命中不可缺少的一部分，從現(xiàn)在起我要珍惜每一秒與家人在一起的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好孝順我的爸爸媽媽！
同時(shí)我也還體會(huì)到在噩運(yùn)面前，我們要抱著一顆勇敢的心去接受它，去面對(duì)它�！吧梢院艽嗳�，也可以很堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們一起重視這僅有的一次生命吧，千萬(wàn)不要虛度光陰！
讀生命流淚的樣子有感 14
《生命流淚的樣子》是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫出的一本書。書中的主人公是一位性格軟弱、心地善良的女生——盛欣怡。
書中講述了盛欣怡從擁有幸�？鞓�(lè)的家，到一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍讓這個(gè)家庭不再圓滿的故事。
盛欣怡有一個(gè)美滿而又溫暖的家。但是從小姨家回來(lái)后媽媽卻被查出得了不治之癥。她只有懷揣著這樣一個(gè)讓人聽(tīng)了心生憐憫的秘密，在班級(jí)里小心翼翼地生活著，保護(hù)著不讓這個(gè)秘密傳出去。因?yàn)樗龍?jiān)信，自己不需要任何同情的目光和安慰的話語(yǔ)！但是媽媽還是在全家被無(wú)限悲傷包裹著的時(shí)候永遠(yuǎn)離開(kāi)了盛欣怡。這使盛欣怡跌落到 了絕望的谷底。十二歲的盛欣怡就像一個(gè)在濃霧中迷失方向的人，只能在一片迷茫中孤獨(dú)徘徊。
看完了故事，眼淚也隨之落在了書頁(yè)上，染濕了一大片紙張。如果我的媽媽離開(kāi)了我，我會(huì)不會(huì)也痛苦欲絕呢？有一句話說(shuō)的好，最珍貴的不是還未得到的，也不是以前失去的.，而是現(xiàn)在擁有的。最值得珍惜的東西不是你以前和未來(lái)得到的一切，是你現(xiàn)在擁有的最珍貴的——友誼和親情。
直到失去才知道珍惜，只能摸著舊照片回憶過(guò)去的時(shí)光，那可就晚了。我們一定要珍惜和父母、朋友在一起的每一秒，如果失去以后再來(lái)珍惜就遲了。
讀生命流淚的樣子有感 15
這本書帶有憂傷的感情色彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個(gè)好母親，不過(guò)依舊被厄運(yùn)選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識(shí)到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛(ài)欣怡，變得表面冷漠無(wú)情的樣子。盡管媽媽十分痛心，可為了讓欣怡獨(dú)立，只好狠心。欣怡媽媽是要拼盡生命最后的燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
最讓我感動(dòng)的是媽媽的日記，媽媽的日記雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短，但是每一個(gè)字每一句話飽含著心酸，深深刺痛了我的心。她說(shuō)她好想陪伴欣怡長(zhǎng)大，好想在欣怡哭的時(shí)候給她一個(gè)擁抱……
世界上哪一位母親不愛(ài)自己的.孩子。即使嚴(yán)格、即使苛刻，但這是母親讓孩子從一顆小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)所必須付出的狠心。媽媽何曾不想讓孩子天天過(guò)好日子，母親的無(wú)助、母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗溃覀�，體諒過(guò)母親嗎?媽媽為我們做了這么多，她沒(méi)有抱怨，我們又有什么資格怨天尤人?我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來(lái)欺負(fù)她呢。
我希望大家都能去看這本書，理解媽媽的苦心，不要再自私地想著自己的委屈了。
讀生命流淚的樣子有感 16
暑假里我看了一本書，叫《生命流淚的樣子》，這本書的主人公叫盛欣怡，是一個(gè)十二歲的女生。
一天放學(xué)后盛欣怡回到家，可奇怪的是，大家都沒(méi)有搭理她。爸爸讓盛欣怡回到自己的房間。盛欣怡覺(jué)得家里的人變得好奇怪。到了很晚的時(shí)候，盛欣怡走出房間一看，爺爺奶奶都不見(jiàn)了，原來(lái)媽媽得了癌癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格發(fā)生了很大的變化。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。
她非常堅(jiān)強(qiáng)，各種難做的事情都做過(guò)，想方設(shè)法想讓她的.媽媽好起來(lái)，家里的家務(wù)活都是她干的。我懂得了在危急時(shí)刻要堅(jiān)強(qiáng)。
《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感
伍美珍的書很好看，我又讀了一本，叫《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，主人公是黃金鑫。
他的家人和同學(xué)都說(shuō)他有點(diǎn)笨，連他自己都覺(jué)得自己很笨，他考試經(jīng)常不及格。有一次聽(tīng)講座讓黃金鑫敞開(kāi)心扉，更加努力，天天都有進(jìn)步，幾乎天天都能得到老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)和老師覺(jué)得他變聰明了。
我懂得了一個(gè)道理，笨不要緊，只要付出努力和汗水就會(huì)變得很聰明，所以要努力，努力，再努力。
讀生命流淚的樣子有感 17
故事講的是，一位性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異�？量唐鹪臼羌抑械男」�，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的.家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不再愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。
讀生命流淚的樣子有感 18
有這樣一本書，它不好笑，卻深受讀者喜愛(ài)，它講了一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，卻生動(dòng)無(wú)比，它叫：《生命流淚的樣子》。
第一次見(jiàn)到它，是在新華書店。那天，我正在找好書看，突然，發(fā)現(xiàn)了它，嫩綠的封面，上面工工整整地寫著：生命流淚的樣子。我迫不及待地翻開(kāi)書，書里講了一個(gè)名叫盛欣怡的12歲女孩，多愁善感，美麗......幾乎具備了所有12歲女孩的特點(diǎn)。她還有一個(gè)幸福的家，爸爸能干，媽媽賢惠，盡管有一個(gè)討人厭的小姨，但她還是在努力接受。終于有一天，這個(gè)家被打破了：盛欣怡的媽媽被查出了癌癥，吃什么都吐。這對(duì)一個(gè)六年級(jí)的女孩來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么大的打擊呀！可是，無(wú)論欣怡怎么服侍媽媽，怎么幫媽媽做家務(wù)，媽媽卻還是越來(lái)越煩她了。欣怡為此很不爽，還有些許恨媽媽了。有一次，她無(wú)意中看見(jiàn)媽媽在電腦里寫的日記，感動(dòng)地痛哭起來(lái)，原來(lái)，媽媽怕自己的時(shí)間不多了，故意疏遠(yuǎn)了欣怡。但是，欣怡的.悔過(guò)并沒(méi)有挽回媽媽的生命，在一個(gè)悲傷的夜里，她安詳?shù)厮チ�，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)......
它是一本凄慘的書，她是一個(gè)可憐的女孩，看完這本書，我的心情久久沒(méi)有平靜......
讀生命流淚的樣子有感 19
暑假里，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，是兒童文學(xué)作家伍美珍寫的。主角盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生。她擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳钆c性格都發(fā)生了巨大變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱，依然使她孤獨(dú)、困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早位于“單翼天使”，體會(huì)到了生命的重要和愛(ài)的深刻含義。
看完這本書，我覺(jué)得故事中的盛欣怡非常堅(jiān)強(qiáng)，她經(jīng)歷了母親的離開(kāi)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是最難以接受的事實(shí)。盡管中間經(jīng)過(guò)多少波折，可盛欣怡還是堅(jiān)持了下來(lái)！這點(diǎn)很重要。另外，我體會(huì)到，任何人，都少不了親情。我也明白，我一定要好好地活下去，不能讓爸爸、媽媽為自己操那么多心，要讓他們對(duì)我放心。
所以，我們?cè)谏钪�，要學(xué)習(xí)盛欣怡，她連母親去世這么大的`事情都經(jīng)過(guò)了，而我們自己呢？平常，在跑步中摔了一跤，這樣小的事都會(huì)疼得大哭。和盛欣怡的事一比，簡(jiǎn)直就是小兒科。學(xué)學(xué)盛欣怡吧！
讀生命流淚的樣子有感 20
雖然我不怎么喜歡讀書，但我對(duì)那些印刷著神奇的故事的書卻愛(ài)不釋手。
那次，我無(wú)意間看到了一本書——《生命流淚的樣子》，故事主要說(shuō)主人公盛欣怡與她媽媽的故事。盛欣怡的媽媽得了絕癥，但媽媽不想因?yàn)樽约憾⒄`了女兒的學(xué)業(yè)，所以沒(méi)用說(shuō)。直到有一天，媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，盛欣怡從燭光里看到了生命流淚的樣子。
也許有人說(shuō)盛欣怡的`媽媽很無(wú)知，不把自己的病告訴女兒，讓女兒在事后傷心、自責(zé)。但你們有沒(méi)有從媽媽這個(gè)角度去考慮呢？媽媽正是因?yàn)閻?ài)自己的女兒，所以才隱瞞了自己的病情不說(shuō)。這中間包含了滿滿地母愛(ài)。也許還有人會(huì)說(shuō)盛欣怡不關(guān)心媽媽，對(duì)于媽媽的異常情況不去追根究底。不，你們錯(cuò)了，正因?yàn)槭⑿棱嘈抛约旱膵寢專运挪粫?huì)胡思亂想，只有搞好自己的學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓媽媽擔(dān)心。
讀了《生命流淚的樣子》后我鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)刻苦向上，為父母爭(zhēng)光，不做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，要珍惜和父母在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，我看到了時(shí)光匆匆走過(guò)的痕跡，我看到了我生命在發(fā)光。同學(xué)們讓我們一起努力加油，珍惜和家人在一起的好時(shí)光。
讀生命流淚的樣子有感 21
假期里，我讀了一本書，是伍美珍寫的《生命流淚的樣子》，很讓我感動(dòng)。這本書講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的`深刻含義。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
對(duì)此，我想說(shuō)的是：哪怕平時(shí)父母對(duì)你再不好，她們也是愛(ài)你的。各位同學(xué)，請(qǐng)去真心地愛(ài)你們的父母，不要等他們不在了才愛(ài)她們！
讀生命流淚的樣子有感 22
今天我讀了《生命流淚的樣子》一文，我被偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。
文中主人公盛欣怡的媽媽得了癌癥，所以家務(wù)活只好由她一個(gè)人承擔(dān)，但媽媽總是施壓，讓她干更多更累的活。還挑剔她不是衣服沒(méi)洗干凈，就是菜炒得太咸了。一天，盛欣怡發(fā)現(xiàn)了一本日記，上面記載了媽媽對(duì)她冷漠的原因；因?yàn)槭⑿棱×耍�不會(huì)做任何家務(wù)，媽媽擔(dān)心萬(wàn)一自己不在了盛欣怡怎么辦？所以他媽媽這么做，完全是為了她以后能夠靠自己生活下去。
這使我想到了自己。記得有一天，爸爸讓我自己坐車去上學(xué)，我又擔(dān)心又生氣。擔(dān)心的是，萬(wàn)一我被壞人拐跑了怎么辦呢？生氣的是，爸爸竟然把他唯一的寶貝女兒“扔”在了大街上，我要是走丟了，你就傷心去吧。想著想著一輛公交車就來(lái)了。車剛停穩(wěn)，我就飛快的沖了進(jìn)去。“小朋友，你還沒(méi)給錢呢”司機(jī)師傅說(shuō)道。我的臉騰得一下紅了，慢吞吞把錢扔進(jìn)了投幣箱內(nèi)。
到家了，我也想通了，不生爸爸氣了，爸爸是為了能讓我獨(dú)立才這樣做的.。后來(lái)，我明白了一個(gè)道理。父母不會(huì)陪自己孩子走一輩子的，鍛煉她自己獨(dú)立的生活，以后才會(huì)擁有自己的人生，不會(huì)依賴他人。
讀生命流淚的樣子有感 23
周末，我在書柜里翻，看到了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，我想：生命會(huì)流淚嗎？決定在里面一探究竟。
書里的主人公是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然的了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾纳詈托愿穸及l(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情與友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和疑惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而僅十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻涵義。
我感到惋惜。欣怡跟我一樣年紀(jì)，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。我現(xiàn)在家里，媽媽每天幫我煮早餐，我卻覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)新花樣;每天進(jìn)入學(xué)校，總是啰啰嗦嗦；放學(xué)回來(lái)總是催我寫作業(yè)......然而這些，欣怡卻永遠(yuǎn)有得不到了。
可是，我每天和媽媽吵架，說(shuō)不定哪天媽媽被我氣暈了，那可怎么辦吶！我現(xiàn)在可真是“身在福中不知福”��！有多少新聞報(bào)道“留守兒童”自己在家。我現(xiàn)在爸爸媽媽身邊，接受更加良好的'教育，已經(jīng)比許多人幸福多了！
我以后一定不會(huì)再和媽媽吵架，每天都要把媽媽辛辛苦苦做的營(yíng)養(yǎng)早餐吃得干干凈凈！我一定要好好珍惜與媽媽在一起的時(shí)光！
讀生命流淚的樣子有感 24
《生命流淚的樣子》中的小主人公，是一個(gè)叫欣怡的小女孩兒。她原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，可是，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。欣怡傷心極了，他的爸爸和爺爺奶奶都經(jīng)常為媽媽哭泣。媽媽自從生病后，就像變了一個(gè)人似的'，對(duì)欣怡非常嚴(yán)厲。欣怡以為媽媽不愛(ài)她了，很傷心。直到有一天，欣怡無(wú)意中打開(kāi)了一個(gè)文件夾，看見(jiàn)了媽媽的日記。有一篇寫著：從來(lái)沒(méi)有對(duì)欣怡這么狠心過(guò)……不行，我不能心軟！欣怡恍然大悟，恨自己對(duì)媽媽的態(tài)度不好。欣怡一直相信媽媽的病一定會(huì)治好，直到有一天，她的媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她……
我很同情欣怡，因?yàn)樗�沒(méi)有成人，就失去了最親的媽媽。這種痛苦雖然我沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但我感受得到。
同學(xué)們，也許爸爸媽媽有時(shí)會(huì)批評(píng)你、會(huì)打你，那是因?yàn)樗麄儛?ài)你�！按蚴怯H，罵是愛(ài)�！边@句話大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。就是因?yàn)楦改赶Ｍ覀兡軌蜃兊猛昝�，才�?huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲。媽媽批評(píng)你一句，不要頂嘴；爸爸打你一回，不要記仇，他們是為了我們好！
讀生命流淚的樣子有感 25
人們常說(shuō)，世間最美麗的愛(ài)是母愛(ài)。有首歌也是這樣唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福少不了......”擁有媽媽的愛(ài)，真是幸福不已。
暑假期間，我看了一本能令人聲淚俱下的書——《生命流淚的樣子》。
這本書寫的是盛欣怡的媽媽食道里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤，吃飯或喝水時(shí)，都會(huì)往回吐，因?yàn)槟莻�(gè)腫瘤擋住了食物的通道。欣怡的媽媽得知自己得了不治之癥，害怕女兒在自己死后一事無(wú)成，于是，她嚴(yán)格要求欣怡。欣怡以為媽媽不愛(ài)自己了，當(dāng)她意外的發(fā)現(xiàn)媽媽的日記時(shí)，才明白媽媽的.苦心。當(dāng)姑姑帶來(lái)噩耗時(shí)，欣怡失去了最愛(ài)她的媽媽。
我第一次看見(jiàn)這本書的封面時(shí)，我看到了紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚。燭淚已經(jīng)凝固了，顯得無(wú)比悲涼。欣怡眼邊掛著幾滴眼淚，手里緊捏著一家人的親密合照。悲哀的燭淚，讓我看見(jiàn)了生命流淚的樣子。
看完這本書時(shí)，我淚眼婆娑。
平時(shí)，我總是抱怨媽媽對(duì)我要求太過(guò)嚴(yán)格，但何曾想過(guò)，媽媽只是希望我將來(lái)不要一事無(wú)成。媽媽這么嚴(yán)格，是不想弱化我應(yīng)對(duì)人生挫折的承受能力;是不想讓我永遠(yuǎn)做父母翅膀下的小雛雞;是不想讓我成為一株畸形苗。
母親的愛(ài)，如一首首心靈之歌，唱出了愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。
讀生命流淚的樣子有感 26
生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì)流淚？……一連串的題目浮現(xiàn)在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的題目。
在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛徐徐恍惚，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。因?yàn)樾棱膵寢尩昧艘环N怪病，使全家人一下子掉入悲傷的幽谷。仍是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的譏諷她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如斯大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì)得棱的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的譏諷之中徐徐長(zhǎng)大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。固然，欣怡的'媽媽終極仍是離她而往，但是媽媽對(duì)她的愛(ài)，卻始終在欣怡的身邊停留著。人固然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。
最讓我打動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)役的時(shí)候，被人曲解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。
讀完這本書，讓我想到晝夜為我操勞的爸爸媽媽，我應(yīng)該徐徐長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)答謝爸爸媽媽。
合上書本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，徐徐地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。
讀生命流淚的樣子有感 27
《生命流淚的樣子》這本書，寫的是盛欣怡成長(zhǎng)的故事。她生活在原本是一個(gè)快樂(lè)、幸福的家庭，卻被一場(chǎng)飛來(lái)橫禍破壞了。她的媽媽患了不治之癥，媽媽用最后的時(shí)間教欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，使她在這場(chǎng)災(zāi)難中一下子長(zhǎng)大了。
對(duì)一個(gè)12歲的女孩來(lái)說(shuō)，失去媽媽，這是多么殘忍的事�。∥也桓蚁�，這給她帶來(lái)了莫大的痛苦，也使我知道病魔是多么可怕。但是，欣怡并沒(méi)有消沉，在媽媽生病期間，她承擔(dān)了所有的'家務(wù)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切。她僅比我小一歲，如果這件事發(fā)生在我的身上，我會(huì)勇敢地去面對(duì)，并像她一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？
欣怡的媽媽是個(gè)偉大的母親，在生命的最后時(shí)刻，她讓從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)的欣怡包下所有的家務(wù)活，還嚴(yán)厲地挑剔這做得不好那做的不好。開(kāi)始，我覺(jué)得欣怡的媽媽好過(guò)分，欣怡已經(jīng)做得很好，她還那么挑剔，甚至也為欣怡抱不平。直到有一天，欣怡看見(jiàn)媽媽的日記，才發(fā)現(xiàn)媽媽這么做是讓她獨(dú)立。欣怡看后哭了，我也哭了，誰(shuí)也想不到欣怡的媽媽在最后一刻所做的，就是讓欣怡長(zhǎng)大起來(lái)。我不由得心里發(fā)酸，好感動(dòng)，真想大哭一場(chǎng)。
母愛(ài)就是這么偉大，到了生命的最后一刻，最放心不下還是自己的孩子。由此，不由得想到了我的媽媽，從小到大都細(xì)心地呵護(hù)我、照料我。我想對(duì)欣怡的媽媽說(shuō)：“欣怡有你這個(gè)媽媽，是她這一生最幸福的事。我相信她一定會(huì)從苦難中走向堅(jiān)強(qiáng)！”
讀生命流淚的樣子有感 28
我看了一本叫生命流淚的樣子的書，非常感人。講了一位交盛欣怡的女生。她在快樂(lè)的生活著。她媽媽有一個(gè)“妹妹”她很恨她的那個(gè)小姨。她很討厭她，她竟然想霸占他們現(xiàn)在住的房子，這套房子是爸爸的高管給他們的。一次去看望小姨，她媽媽累得暈倒了。那個(gè)小姨盡然說(shuō)：“哼，真是嬌氣!”盛欣怡的爸爸馬上就帶盛欣怡和盛欣怡的媽媽回去了。
在突然的一次晚上。爺爺奶奶爸爸媽媽都沉默不語(yǔ)的。她媽媽問(wèn)盛欣怡：“欣怡，媽媽做的飯好吃嗎?”“好吃!”媽媽突然哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽不在了你還會(huì)想這樣好好吃飯嗎?”盛欣怡被媽媽的舉動(dòng)嚇了一跳。后來(lái)盛欣怡才知道她媽媽的喉嚨里長(zhǎng)了一大瘤子。
后來(lái)盛欣怡的媽媽的病情越來(lái)越嚴(yán)重了。盛欣怡很想比爾不知道她們家里的事情，可以終究還是瞞不住。大家都知道了她媽媽的事情。同學(xué)和老師都在同情盛欣怡，可盛欣怡很討厭比爾的同情。
盛欣怡的.媽媽自從病了以后，都對(duì)盛欣怡的態(tài)度嚴(yán)厲了很多。一次，媽媽說(shuō)盛欣怡太浪費(fèi)了�？墒⑿棱鶝](méi)有。她生氣了，便沖媽媽吼了起來(lái)：“媽媽，你太過(guò)分了!”媽媽愣住了，然后便目無(wú)表情的轉(zhuǎn)身回到她的房間去。盛欣怡頓時(shí)覺(jué)得自己真的想是童話中里面的灰姑娘。
最后，媽媽最終離開(kāi)了的欣怡。而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命的愛(ài)和深刻含義……
讀生命流淚的樣子有感 29
在暑假我看了許多本書，其中有一本是《生命流淚的樣子》。雖然這本書我之前也有看過(guò)，因?yàn)槊恳淮慰粗緯鴷?huì)時(shí)而其時(shí)而想哭，很令我感動(dòng)都讓我百看不厭，想多看幾遍。
這是一位上六年級(jí)的一位女生，因?yàn)樗膵寢尯芴鬯軔?ài)她，可突然她的媽媽得了白血病，因此就死去了。雖然她的媽媽死去了，但是她還是去努力的克服困難。因?yàn)椴挥浀媚俏慌拿�，所以不能告訴大家那位女生的名字。
當(dāng)我看完第二遍時(shí)，我的眼淚就被那位女生感動(dòng)而流淚，我真的很崇拜她。因?yàn)樗耐纯鄾](méi)有影響到她的學(xué)習(xí)和生活。我想如果我是里面的那位女生，我會(huì)怎么樣，會(huì)一天到晚待在家里痛哭，不去上學(xué)；不停地去自責(zé)自己沒(méi)有照顧好媽媽；因?yàn)閶寢尩乃�，就因此退學(xué)待在家里，認(rèn)為家里有媽媽得氣息等等……每當(dāng)遇到這些令人感動(dòng)的事情我也會(huì)像里面的主人公一樣痛哭流淚，不是說(shuō)我很容易哭，而是每回看這些寫這些令人感動(dòng)的故事，我都會(huì)很佩服她們，像鋼鐵一般的堅(jiān)定。在生活中，不管是男是女都有，她們的故事都很吸引人也很感動(dòng)，讓別人為她們流淚。我相信有很多人都看過(guò)這些感動(dòng)的書籍，我們要把書中的主人公作為自己的榜樣，我們要向她們學(xué)習(xí)。即使是女的.也是鋼鐵的堅(jiān)定。
如果我有時(shí)間的話，我一定會(huì)多看這些類型的書，去好好的體會(huì)體會(huì)書中那些主人公的心情。
讀生命流淚的樣子有感 30
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐新出的書籍，它讓我深深感受到濃濃的母愛(ài)。這本書的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的'生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看完這本書，也被欣怡媽媽的母愛(ài)感到了，在欣怡媽媽生病期間，她硬心腸的要求欣怡什么都自己做，洗衣、做飯、收拾房間......所有做的一切，媽媽雖然很心痛，但都是為了欣怡在沒(méi)有媽媽的日子里能過(guò)的更好，欣怡一開(kāi)始不知道媽媽為什么這么狠心，感到很委屈，在后來(lái)無(wú)意中看到媽媽的日記才知道，媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，全是因?yàn)閷?duì)她深深地愛(ài)。
其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，我媽媽也愛(ài)我。記得有一次，我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽記得像熱鍋上的螞蟻，忙著給我找藥，量體溫，當(dāng)我燒到39度的時(shí)候，媽媽急忙把我背在背上，跑下樓，打車，趕緊把我送到醫(yī)院，在我打針期間，媽媽一直看著我，時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有好些，當(dāng)我臉色慢慢恢復(fù)紅潤(rùn)的時(shí)候，媽媽懸著的心終于放了下來(lái)。
我們都知道，世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，母愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，但是我們也要有孝心，孝順?gòu)寢�，讓媽媽快�?lè)！
讀生命流淚的樣子有感 31
讀完《生命流淚的樣子》，我十分感動(dòng)。這本書講述的是一個(gè)十分膽小但心地又十分善良的小女孩盛欣怡的故事。盛欣怡本身有一個(gè)很幸福的家庭，有關(guān)愛(ài)她的爸爸，疼愛(ài)她的母親，還有一個(gè)可親可愛(ài)的小姨�？墒且粓�(chǎng)橫禍降臨在了她的家庭，媽媽突然得了一鐘十分嚴(yán)重的病，這使她的家庭以及她的生活都發(fā)生很大的改變。
媽媽生病的期間，總是嚴(yán)厲地叫她做一切很辛苦的家務(wù)事。她也很不明白媽媽什么時(shí)候變得那么的“兇惡”�？删驮谝淮螣o(wú)意地發(fā)現(xiàn)中，她才真正明白了媽媽所做的目的都是為了自己能夠在沒(méi)有人照顧的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，獨(dú)立地面對(duì)生活，她立馬哭了起來(lái)。在學(xué)校里，老師知道消息后不斷地鼓勵(lì)著她，好朋友也不斷地支持著她，在家里，小姨也好似判若兩人，細(xì)心地照顧著媽媽。
可就在自己以為媽媽的病很快就康復(fù)時(shí)，姑姑卻傳來(lái)噩耗，媽媽已經(jīng)離開(kāi)人世了，這個(gè)不幸的消息使僅僅只有12歲的小女孩頓時(shí)感到絕望以及茫然。她又立馬失聲大哭起來(lái)。
這個(gè)故事使我又一次明白了母愛(ài)的偉大，盛欣怡的媽媽到了生命的`終點(diǎn)，都還只顧著他的寶貝女兒，為她的未來(lái)著想，這也足以表現(xiàn)出媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。生命終究是有限的，可母愛(ài)卻是永恒的，在這里我也希望盛心怡可以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
讀生命流淚的樣子有感 32
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫的《生命流淚的樣子》，讀完后，我有很多感受，于是我就寫一篇讀后感。
我大概描述一下：盛欣怡一家去探望討厭的小姨家，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽得了胃癌，盛欣怡很傷心，后來(lái)媽媽到處看病，但最后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。在媽媽最后一次去看病時(shí)，盛欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。她看完媽媽寫的日記后，哭了。第二天，盛欣怡上課時(shí)，被老師帶走去見(jiàn)姑姑，姑姑說(shuō)：“你媽媽死了�！笔⑿棱纫卉洠f(shuō)：“不可能!”她依稀記得袁老師抱著她說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)!”到這里，這個(gè)感人的故事畫上句號(hào)。有很多人直到東西失去了，才會(huì)來(lái)珍惜。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：父母不停夾菜給女兒吃，而女兒卻夾回給父母，其實(shí)父母只是想把對(duì)你的關(guān)心融入親手做的菜里。女兒住在自己家時(shí)，找東西，被絆了一腳。母親趕緊去扶女兒，女兒發(fā)覺(jué)腳下絆倒她的竟然是童年的東西，她就對(duì)母親說(shuō)：“怎么這些東西還在，還不扔掉么?”其實(shí)，他們只是想與你成長(zhǎng)有關(guān)的'記憶珍藏……女兒要走了，走之前不停地對(duì)女兒說(shuō)要怎樣怎樣，女兒就說(shuō)：“知道了，知道了，煩死了!”其實(shí)，他們的嘮叨是對(duì)你的不舍與牽掛……但是這些兒女卻不明白，最后，父母走了，才來(lái)后悔……聽(tīng)了那么多，你是否明白了?很多人東西、親人在世上的時(shí)候不珍惜，失去了你后悔也沒(méi)有用。
大家一定要知道親人在世上要珍惜，不要失去了才知道后悔。
讀生命流淚的樣子有感 33
我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。
在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。
生活是人類最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的'痛苦... ...生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)... ...懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。
在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很嚴(yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。
讀生命流淚的樣子有感 34
今天，我終于把這本書看完了，我看得很認(rèn)真，不放過(guò)里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹芫脹](méi)有那么輕松的書了。當(dāng)我真正把它看完時(shí)，突然想到：書，可以這樣讀。
合上書，我的眼睛不禁模糊起來(lái)，由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)谷疑疃加辛吮瘎⌒缘霓D(zhuǎn)變，就在這種情況下，欣怡的幾個(gè)同學(xué)還總挖苦欣怡。最終欣怡的媽媽離開(kāi)了她。
欣怡的媽媽真的很令人敬佩。當(dāng)我看到第十章中《無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》時(shí)，我震撼了。就算被人誤解，也堅(jiān)持要讓欣怡成熟起來(lái)。原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是要把欣怡重新推上人生的舞臺(tái)。她人生的最后時(shí)刻所進(jìn)行的最后的燃燒，只為兩個(gè)字：母愛(ài)。雖然欣怡的媽媽離開(kāi)了她，但我相信，欣怡媽媽的愛(ài)會(huì)陪伴她終生。她體會(huì)到了生命的可貴，以及愛(ài)的.深刻含義。我心里很不好受。我和她一樣看到了生命流淚的樣子，是那樣凄涼，那樣悲哀。
生命不可能永恒，但愛(ài)可以。
這是一個(gè)悲傷的故事，但我卻感到了溫暖和震撼——生命、親情，除此以為，我還感受到了爸爸對(duì)媽媽的那份堅(jiān)貞的愛(ài)情：當(dāng)了車，當(dāng)了房，停了工作，租車帶著媽媽到處奔波。
合上書，我不知該說(shuō)些什么，但是，我心靈深處的琴弦被輕輕撥動(dòng)著。或許，這就是最真的感動(dòng)吧。
讀生命流淚的樣子有感 35
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我體會(huì)到一個(gè)年幼的孩子失去母親的痛苦、可憐和無(wú)助。更體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛(ài)。
這本書主要寫了盛欣怡有一個(gè)幸福的家庭。一對(duì)愛(ài)她的父母、健康的爺爺奶奶，再加上欣怡乖巧懂事，很讓人省心。可幸運(yùn)女神卻不再光顧這個(gè)原本幸福美滿的家庭。原來(lái)欣怡的母親患上了食道癌。媽媽為了培養(yǎng)欣怡的習(xí)慣，嚴(yán)厲的對(duì)待欣怡，欣怡對(duì)她怕多了，親近少了，這一切母親都默默承擔(dān)著。
我看過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)：汶川大地震時(shí)，一位母親正在家里，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，她急忙將兒子罩在身下，可這樣的保護(hù)是不全面的，她奮力一彎腰，只聽(tīng)“啪”的一聲，她的脊梁骨斷了，一陣劇痛襲遍了她全身，可她想到兒子安全了，便沒(méi)了疼痛感。
這本書還使我想起了我的母親。我的母親是一個(gè)慈祥的`母親有重物總是自己拿，從不讓我拿。記得三年級(jí)暑假，同學(xué)們都大包小卷得往家拿，媽媽跟我一起到了宿舍，她將重物都往自己身上壓。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，太重了，我來(lái)幫您拿。”“不用了，這個(gè)太重了你拿不動(dòng)�！睆膵寢尩穆曇糁幸呀�(jīng)可以聽(tīng)出了疲憊，她的額頭的汗珠更加濃密了，腳也像灌了鉛一樣，沉重地抬不起來(lái)了�？蓩寢屢琅f自己拿。
讀了《生命流淚的樣子》我體會(huì)到欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)。我也在愛(ài)的藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀生命流淚的樣子有感 36
在春節(jié)期間，讀了陽(yáng)光姐姐寫的<<生命流淚的樣子>>這本書,盛欣怡的故事，深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我深受感動(dòng),明白了真正的母愛(ài)。
故事中，小學(xué)生盛欣怡性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這成來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間特別地對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。最終媽媽還是離開(kāi)了小欣怡，在媽媽臨走的前一天晚上，她在電腦上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她嚴(yán)格要求。從而使十二歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀會(huì)這本書，我已經(jīng)淚流滿面。我想盛欣怡的母親是多么偉大，在病魔折磨她時(shí)，要忍受病痛，不過(guò)她沒(méi)有放松對(duì)盛欣怡的嚴(yán)格要求，只是把愛(ài)深深地埋在心里，盛欣怡在練習(xí)寫小說(shuō)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，讓自己能夠更好的成長(zhǎng)。
我也明白，生命是有限的'，而愛(ài)是無(wú)限的，普天下的媽媽哪個(gè)不痛愛(ài)自己的孩子呢，只是盛欣怡的媽媽用一種特殊的方式愛(ài)著她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。明白媽媽第一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，甚至每一次批評(píng)都是愛(ài)。
讀生命流淚的樣子有感 37
我喜歡讀書。有些書可以給予你豐富的知識(shí)；有些書可以教你怎樣和別人相處；有些書可以告訴你世界歷史......在《生命流淚的樣子》中，我知道了母愛(ài)。
《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫的。本書的主要內(nèi)容是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，有一天，媽媽患了不治之癥。
這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重，一天比一天沒(méi)精神，可媽媽對(duì)盛欣怡的要求卻越來(lái)越高：不但讓盛欣怡替自己做家務(wù)，還給她布置更多的作業(yè)。
盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。終于，媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記，知道了媽媽不是不愛(ài)她了，而是更愛(ài)她了。媽媽怕自己死了，女兒生活不能自理，才嚴(yán)格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的`信息：媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她......
讀這本書的時(shí)候，我也哭了。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母，無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì)感到害怕。比如說(shuō)，我的爸爸非常喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一起喝，一個(gè)電話都不回，擔(dān)心得我寢不安席。
父母的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達(dá)的方式。總有一天，你的爸爸媽媽也會(huì)離你而去，讓你獨(dú)自面對(duì)生活，所以，要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。
讀生命流淚的樣子有感 38
這幾天，我讀了《生命流淚的樣子》，感觸頗多。
這本書講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，令欣怡的生活和學(xué)習(xí)都有了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的鼓勵(lì)和安慰，但她還是覺(jué)得很委屈，因?yàn)閶寢尳?jīng)常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時(shí)，欣怡偷偷上網(wǎng)寫小說(shuō)，然后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記�？赐炅巳沼�，欣怡終于明白了：媽媽要求欣怡做家務(wù)，做不好就要罵，不是媽媽不愛(ài)欣怡了，而是媽媽要拼盡生命最后的燃燒，而這一切，是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那最深最深的愛(ài)！
從這本書中，我讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)是什么？母愛(ài)是下雨時(shí)，你沒(méi)有帶傘，是媽媽遞給你一把傘；母愛(ài)是你回到家的時(shí)候，媽媽的一句“寶貝兒，你餓了嗎？家里有湯�！�；母愛(ài)是當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，是媽媽的鼓勵(lì)和幫助……母愛(ài)有多少種表達(dá)方式？慈母是對(duì)孩子有著無(wú)微不至的`關(guān)懷。孩子餓了，媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜；孩子發(fā)燒了，媽媽把孩子扶到床上，又是量體溫，又是送開(kāi)水，又是叮囑孩子要多睡覺(jué)，要去醫(yī)院時(shí)，媽媽不管風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，都堅(jiān)持送孩子上醫(yī)院，上醫(yī)院后進(jìn)入診室，媽媽一邊焦急地詢問(wèn)醫(yī)生孩子的病情，一邊安慰病中的孩子……嚴(yán)母是當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，就免不了一陣批評(píng)，有時(shí)甚至還會(huì)一頓打……無(wú)論他們對(duì)孩子做什么，我相信，父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的。
母愛(ài)，無(wú)處不在！只要你用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母愛(ài)很美妙，很幸福。
讀生命流淚的樣子有感 39
這本書主要講述了一個(gè)叫盛欣怡的女孩，在她十二歲的時(shí)候，她的母親得了癌癥，所以欣怡就幫媽媽承擔(dān)了所有家務(wù)，但是媽媽不僅沒(méi)有感到欣慰，反而還對(duì)欣怡的家務(wù)和學(xué)習(xí)挑剔個(gè)沒(méi)完，從沒(méi)打過(guò)她的媽媽會(huì)突然狠下心來(lái)打她。這樣，欣怡開(kāi)始有些恨媽媽了�？删驮趮寢岆x開(kāi)她的前夜，欣怡打開(kāi)電腦準(zhǔn)備試著寫小說(shuō)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽偷偷寫的日記。當(dāng)她看完之后才知道媽媽對(duì)她的用心良苦。媽媽突然變的.狠心，不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減少，而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒。這恰恰是媽媽對(duì)她最深最深的愛(ài)啊!
和欣怡比起來(lái)，我要幸福得多了。以前我的爸爸媽媽打罵我，我總是要頂嘴，總是要哭。可現(xiàn)在想想，我都有點(diǎn)后悔。爸爸媽媽為什么會(huì)罵我?為什么會(huì)動(dòng)手打我?因?yàn)樗麄儛?ài)我呀!以前爸爸媽媽打罵我之后，我總覺(jué)得很委屈，總會(huì)暗自垂淚。自從讀過(guò)這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福，我有家人的關(guān)心和照顧，我有一個(gè)健康快樂(lè)并幸福的家，我還有什么好委屈的呢?我還有什么理由說(shuō)自己不快樂(lè)呢?
今后，我也要多幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，珍惜自己身邊的每一個(gè)親人，每一個(gè)朋友。珍惜自己生命的每一分每一秒。能有一個(gè)完整的家庭，是這一生中最大的幸福。
今后，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不能遇到一點(diǎn)兒挫折就哭，遇到一點(diǎn)兒小事就認(rèn)為老天不公平，世上有很多事都是這樣。要像文中的欣怡一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。
讀生命流淚的樣子有感 40
今天，我讀了著名作家伍美珍寫的一本名叫《生命流淚的樣子》的書。它使我淚流滿面、愛(ài)不釋手。于是，我津津有味地讀了起來(lái)。
書的內(nèi)容是這樣的：媽媽和爸爸還有盛欣怡去小姨家“謝恩”，可是情況往往不盡人意；回家后，又一個(gè)噩耗傳來(lái)：媽媽得了不治之癥！這個(gè)消息猶如橫飛之禍一般撞向欣怡。雖然最后經(jīng)過(guò)大家的'努力也沒(méi)有拖住死神的腳步走向媽媽，但是它卻過(guò)早的讓盛欣怡感受到了生命的體驗(yàn)。
讀了這篇文章后，我第一個(gè)想起的人就是媽媽，想起了在“六.一”兒童節(jié)，在炎炎夏日爆曬的陽(yáng)光下，媽媽帶我去游樂(lè)園玩；在深夜，媽媽不顧工作的疲勞，輕輕地為我掖好被角……
我真不想失去媽媽，請(qǐng)大家和我一樣，珍惜有媽媽在，有母愛(ài)在的每一天！
長(zhǎng)假七天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》。
這本書講了一個(gè)在班上沒(méi)有朋友的六年級(jí)女生盛欣怡，原本與家人很幸福的生活著�？墒�，她媽媽的食道里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子。這場(chǎng)災(zāi)難使她們家的幸福生活來(lái)了個(gè)180°的大旋轉(zhuǎn)。從那時(shí)，她才明白人總會(huì)生老病死，她也學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)生活。
讀完這本書，我感動(dòng)了好幾天。其實(shí)幸福的生活就在我們身邊，可我們卻不懂得珍惜，只有快要失去的時(shí)候，才懂得珍惜。記住，別等到失去的時(shí)候才后悔！
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)盛欣怡，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)生活，雖然她媽媽去世了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這件事非常痛苦，但她仍然冷靜對(duì)待這件事，這種精神，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)她嗎？
讀生命流淚的樣子有感 41
讀書是我的愛(ài)好，一有多余的時(shí)間，我就能拿起一本書津津有味的看起來(lái)。不用說(shuō)，你也知道我是個(gè)“小書蟲(chóng)”啦！在一位同學(xué)的介紹，我知道了一位作家，叫伍美珍，她寫的校園小說(shuō)幽默、有趣，反映了學(xué)生在學(xué)校的生活。而我最喜歡的書是《生命流淚的樣子》。
書中分為兩篇故事：《生命流淚的樣子》、《愿望飯團(tuán)的'煩惱》。其中我最喜歡《生命流淚的樣子》。這篇故事主要講了盛欣怡因12歲時(shí)失去了母親，非常傷心。而這個(gè)女孩卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。看了這篇故事，我很感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，盛欣怡一直幫媽媽做家務(wù)，還自己獨(dú)立在家，沒(méi)有父親、母親的陪伴。我想既然別人能做到，為什么我不能做到？想想往事里，媽媽因要出去開(kāi)會(huì)，我不想離開(kāi)她，我就嬌氣地叫：“媽媽，我也要去�！币淮�，家里的人沒(méi)有空為我煮飯，叫我去買快餐吃，我連想都不想他們有沒(méi)有空，就大聲吵：“不，不，不，我就要吃媽媽煮的飯！”……再想想盛欣怡，只要一比較，就能看出有多大的差距了。這可差上了“十萬(wàn)八千里”啦！同樣也是家長(zhǎng)沒(méi)空，為什么會(huì)有這么大的差距呢？我不停的在反省，想到：應(yīng)該是我們的表現(xiàn)有差異吧。
打那次以后，我就聽(tīng)話了不少，媽媽也不用用太多的時(shí)間為我操心了，因?yàn)椋议L(zhǎng)大了。
讀生命流淚的樣子有感 42
性情柔弱、善解人意的她，曾有一個(gè)幸�？鞓�(lè)快樂(lè)家庭�？墒菋寢尯鋈坏昧私^癥，這次飛來(lái)橫禍，好像一只利箭，深深刺疼了她年幼的內(nèi)心，使她的性情都發(fā)生了非常大的更改。媽媽的病讓她害怕孤獨(dú)和困乏，在這個(gè)全過(guò)程中盡管擁有教師的持續(xù)激勵(lì)和友情的滋養(yǎng)，但媽媽最后還是始終的離開(kāi)她，而十二歲的盛欣怡，卻迫不得已感受來(lái)到生命地慘忍和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我很傷心，禁不住為欣怡的遭受而覺(jué)得憐憫，我倆一般大，但卻和她擁有不一樣的運(yùn)勢(shì)。在家里，我一直是父母心中公主的`稀有寶物，伸手，穿衣服伸手，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，我是掌上明珠，含在嘴里害怕化了，拿在手里摔倒，別讓我吃點(diǎn)苦頭。我曾認(rèn)為這種全是理所當(dāng)然的，在念完這本書以后，.我真實(shí)感受到媽媽一件事深深地的愛(ài)。
媽媽一件事的愛(ài)并不是奮不顧身，大量的情況下是體貼入微的關(guān)愛(ài)，每一次寬慰是愛(ài)，每一個(gè)笑容是愛(ài)，每一次激勵(lì)是愛(ài)，每一次批抨也是愛(ài)。之前，在家里我經(jīng)常會(huì)惹媽媽發(fā)火，有時(shí)候乃至還與她犟嘴。但是，讀了《生命流淚的樣子》之后，我對(duì)母親的做法有著很深刻的理解。全世界從沒(méi)有不喜歡小孩的媽媽，她的批抨是為我真，是期待我有錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)避解。
他人都說(shuō)感恩父親我要說(shuō)母親的愛(ài)眾多。山與云比較之下，云是看起來(lái)多么的的軟弱，但是媽媽便是用她無(wú)所不在的愛(ài)像云一樣我包囊想和你在一起的室內(nèi)空間里，給與我自信心，給與我膽量，給與我能量，就是我發(fā)展的路面上的啟明星。
讀生命流淚的樣子有感 43
寒假，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)，講了一個(gè)名叫盛欣怡的十二歲女孩，性格軟弱、心地善良的她有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。唯一討厭的人就是小姨，雖然她媽媽和小姨沒(méi)有血緣關(guān)系，可她心地善良的.媽媽總想要報(bào)恩。但是，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽也突然變得判若兩人，對(duì)她非常嚴(yán)厲。有一天晚上，家里停電了，欣怡在媽媽房間里點(diǎn)蠟燭，虛弱的媽媽躺在床上，紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子。媽媽最終離開(kāi)了她，而欣怡卻體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。我淚如泉涌。是啊，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就像葉子，春天發(fā)芽，秋天凋落，冬天她們就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)來(lái)孕育來(lái)年的新生命。
第二個(gè)故事，《愿望飯團(tuán)的苦惱》講了一個(gè)男生，他就叫吳思靈，他有點(diǎn)“特別”，用他自己的話來(lái)說(shuō)就是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”。天生一副娘娘腔。同學(xué)們給他起了兩個(gè)外號(hào)：二胰子、540。他感到很苦惱，不知道問(wèn)題出在哪里。但是面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的事，他慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。讀了這個(gè)故事，我明白了這個(gè)世界生沒(méi)有什么事是解決不了的，碰到困難要勇于面對(duì)，這樣才會(huì)有新的收獲。
讀生命流淚的樣子有感 44
此刻太多的孩子都認(rèn)為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣貌》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。
本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿幸福的家庭。可是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師的不斷鼓勵(lì)，但在班長(zhǎng)凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的`友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機(jī)。
我就覺(jué)得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！以往有人這么說(shuō)：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！
讀生命流淚的樣子有感 45
假期里，我讀了很多書，其中我對(duì)叫《生命流淚的樣子》的一本書別有感想，《生命流淚的樣子》讀后感紅梅小學(xué)四年二班李泰弦。它的作者是伍美珍。讀了這本書，我很感動(dòng)，而且更是知道了媽媽有多偉大。
開(kāi)始時(shí)，性格軟弱，心地善良的小女孩兒盛欣怡，擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。她媽媽很愛(ài)她，很少批評(píng)她�？墒撬膵寢屚蝗换加胁恢沃Y。這時(shí)媽媽對(duì)盛欣怡的態(tài)度變得很嚴(yán)厲，她的生活從而發(fā)生了很大的.變化。她的媽媽每天讓她干許多家務(wù)。有一天她干完活兒筋疲力竭，寫作業(yè)的時(shí)候無(wú)意中入睡了。從這樣的場(chǎng)景，我了解到她有多辛苦。雖然老師安慰并鼓勵(lì)她，可是也有一些朋友嘲笑她，讀后感《《生命流淚的樣子》讀后感紅梅小學(xué)四年二班李泰弦》。最后媽媽離去了人世，而讀到媽媽的日記后，盛欣怡才明白了媽媽的苦心積慮、真心真意以及媽媽對(duì)她的愛(ài)情。
讀完這本書，我不知不覺(jué)地就想起我的一個(gè)朋友。他的爸爸最近像盛欣怡的母親一樣去世了，我對(duì)我身邊也發(fā)生這樣的事情感到很遺憾、悲哀。以后我要多多幫助他，照顧他。
回頭看自己，我發(fā)現(xiàn)我最愛(ài)的爸爸、媽媽都在身旁，就感悟到我是一個(gè)很幸福的人。尤其是世界上最愛(ài)我的媽媽，世界上最關(guān)心我的媽媽，始終在我身邊照顧我健康成長(zhǎng)。我從今天開(kāi)始要好好對(duì)待媽媽。
最后，通過(guò)這本書，我還懂得了生命有多么珍貴。我們應(yīng)該珍惜每一條生命。
讀生命流淚的樣子有感 46
今年暑假我讀了《生命流淚的樣子》這本書，被主人公盛欣怡的成長(zhǎng)經(jīng)歷深深地感動(dòng)了：原本性格軟弱，心地善良的小女孩在經(jīng)歷種種磨難后，終于長(zhǎng)大懂事了……
盛欣怡童年時(shí)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，按常理說(shuō)她的成長(zhǎng)經(jīng)歷應(yīng)該是一帆風(fēng)順，可是世事無(wú)常：在她十二歲時(shí)媽媽突然得了不治之癥，這突如其來(lái)的橫禍，使她的生活和性格發(fā)生很大改變，在這過(guò)程中，雖然有老師和親人的不斷鼓勵(lì)和關(guān)懷，可她對(duì)失去親人的孤獨(dú)和痛苦感到無(wú)助和困惑，媽媽終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，她也在媽媽的日記中見(jiàn)到媽媽對(duì)她深深的愛(ài)……就這樣12歲的盛欣怡體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義，終成為了一個(gè)獨(dú)立、自主、勇敢的女孩……
看完了這本書，我靜靜地坐在桌前，不知什么時(shí)候已淚流滿面：原來(lái)“媽媽”后對(duì)“我”的苛刻是她的良苦用心，是愛(ài)“我”的表現(xiàn)！正是因?yàn)檫@樣，才使“我”養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，也使“我”受到了老師的表?yè)P(yáng)，更堅(jiān)定了對(duì)“我”生活的信心。在日常生活中，爸爸媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，現(xiàn)在我終于明白了這是他們愛(ài)我的.表現(xiàn)呀！
書中一段段動(dòng)人的故事，如同一串串的彩色泡泡，讓我們感受親人終有一天會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們，而他們留下的是深深的愛(ài)，未來(lái)的日子無(wú)論是幸�；蚶щy，這份愛(ài)將陪伴著我們度過(guò)一生。因此我們要有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活態(tài)度并要有一顆感恩的心……
讀生命流淚的樣子有感 47
這本書有兩個(gè)故事：第一個(gè)故事主要講性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活仍至性格都發(fā)生了很大的變化？在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到生活和愛(ài)的深刻涵義。
第二個(gè)故事講吳思靈是有點(diǎn)“特別”的.男生，因?yàn)樗苣锬锴�。�?duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱。但是生活是最好的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈才體會(huì)到男子漢是什么的問(wèn)題。
第一個(gè)故事，盛欣怡的媽媽得了絕癥，本來(lái)一家三口的，現(xiàn)在卻……她的姑姑也應(yīng)此而改變盛欣怡真可憐。第二個(gè)故事，吳思靈為自己感到煩惱。生活中，不要太在意別人說(shuō)什么，只要按原樣做好自己就行了。
生活中，也有像第一個(gè)故事的：一個(gè)家庭有四口，大的兒子因得了白血病，沒(méi)錢醫(yī)，就這樣死去了。他的妹妹在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)。爸爸媽媽也特別傷心。第二個(gè)故事也有，就像我的一個(gè)朋友，是個(gè)男的，他很娘娘腔，因此我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“娘娘腔”。他也非�？鄲溃谑�，他改掉了那個(gè)壞習(xí)慣。
第一個(gè)故事告訴我們：現(xiàn)在的美好生活，要好好珍惜，失去了就沒(méi)了。第二個(gè)故事告訴我們。不必為了自己某個(gè)地方感到苦惱，只要開(kāi)開(kāi)心心就好了。
讀生命流淚的樣子有感 48
這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁氖�，值得我們感�?dòng)的事，值得我們感悟、感觸的事。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!
這整篇故事都寫得都很真實(shí)，她媽媽的忍氣吞聲、她小姨的“可恨”、她爸爸對(duì)她母女的愛(ài)……都讓人深深地陷入這篇故事中。文中的心怡雖然是個(gè)可愛(ài)、依賴媽媽的十二歲女生，但是她媽媽的離開(kāi)又使她過(guò)早的體會(huì)到生命和愛(ài)的`深刻意義……
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情，但是人世間的萬(wàn)物既然有生，那么，一樣也就有死。就如蔣捷的【虞美人·聽(tīng)雨】所說(shuō)的“悲歡離合總無(wú)情”一樣。
我想，任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切，不管是仇人也好，朋友也好，都要珍惜，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了，就不可能再回來(lái)!
讀完這本書我一直在沉思著一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)?在看完這本書后，我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的：在心儀媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治病;不管多么累，也一副無(wú)所謂的樣子……可想而知，他們的愛(ài)是多么的深厚啊!
讀生命流淚的樣子有感 49
寒假里，我閱讀了《生命流淚的樣子》這本書，我很受感動(dòng)。
這本書講述的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書讓我印象最深的是“無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記”這一章，讀后感《生命流淚的樣子讀后感250字》。日記里說(shuō)到“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼……不行，我不能心軟”�！靶棱辉谶M(jìn)步，我高興又難過(guò)”�？吹竭@里，我跟欣怡一樣恍然大悟。這真是個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的'燃燒，是因?yàn)閷?duì)女兒最深最深的愛(ài)。
看書時(shí)，我看到了欣怡流淚，我也跟著流淚；看到她勞累，我也覺(jué)得很累。我很想自己能夠成為她的朋友，能用心去安慰她，替她排憂解難。
讀了這個(gè)故事，讓我懂得了：生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要好好珍惜身邊每個(gè)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人。
讀生命流淚的樣子有感 50
一直認(rèn)為世界上沒(méi)有什么特別打動(dòng)的書，但這幾天我望了陽(yáng)光姐姐寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了臥冬使我深受打動(dòng)。
故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽溘然得了不治之癥，如統(tǒng)一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的糊口乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，固然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和情誼的煩擾依然使她感到孤傲和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。媽媽終極仍是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中望見(jiàn)了媽媽的`日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是由于媽媽對(duì)她的愛(ài)有所消減，更不是由于身體上的痛苦悲傷需要發(fā)泄。媽媽拼絕生命終點(diǎn)的最后燃燒，是由于對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的糊口，好好活下往！
生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)窮的。普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是大張旗鼓的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。
讀生命流淚的樣子有感 51
今天我一口氣把《 生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《 生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因?yàn)榈谝徊糠质侵v：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N病……他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的`。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎？雖然有一些小朋友因?yàn)槭ジ改付恢本趩氏氯�，這真要向孤兒院的小朋友學(xué)習(xí)一下。
這部分的故事真是感人的。
讀生命流淚的樣子有感 52
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐寫的書《生命流淚的樣子》，文中的主人公是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她原本有個(gè)幸福美滿的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的美好生活破碎了。
故事開(kāi)始是從周六的上午發(fā)生的，當(dāng)時(shí)他們一家去拜訪小姨家，她小姨不但不打掃衛(wèi)生，還讓身為客人的媽媽來(lái)打掃，可在打掃的時(shí)候，媽媽突然摔倒了，心疼媽媽的爸爸立即去醫(yī)院檢查，結(jié)果令人吃驚。她媽媽患上了癌癥并且是晚期，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)她爸爸和媽媽立刻傻眼了。癌癥本來(lái)就是一種難以治療的.疾病，并且還是晚期，那就基本沒(méi)有治療的可能了。為了能治好媽媽，他爸爸到處打聽(tīng)偏方，到處借錢，攢下來(lái)的積蓄也全部花光了。她爸爸還把家里的大房子賣了，把小轎車賣了，但那些錢還是猶如石沉大海，媽媽的病情沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。欣怡為了照顧這個(gè)家，開(kāi)始做家務(wù)活，做飯、洗衣、洗碗，代替了媽媽的所有工作，但死神還是毫不留情地奪取了媽媽的生命，就在一個(gè)早晨，她姑姑給學(xué)校里的欣怡帶來(lái)了個(gè)不幸的消息--媽媽死了，欣怡一下子跌倒了，說(shuō)不出一句話來(lái)。
看到這里我也不僅為欣怡的生活而感到悲傷，健康是許多年前古人們就在探索的一條道路，健康對(duì)人們生活來(lái)說(shuō)非常的重要，所有的事業(yè)、生活、家庭都是在健康的基礎(chǔ)上建立的，所以我要警示身邊的每一個(gè)人：健康是一切開(kāi)頭的基礎(chǔ)，要保護(hù)、愛(ài)護(hù)身體，讓疾病離我們遠(yuǎn)去，讓健康幸福向我們走來(lái)。
讀生命流淚的樣子有感 53
今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫的《生命流淚的樣子》這本書后，我感受到了母愛(ài)的偉大。
這本書主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的��！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續(xù)讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很嚴(yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評(píng)盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽，盛欣怡只是一個(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？
后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的苛刻都是為了盛欣怡。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大！我想到了自己的`母親，平時(shí)對(duì)我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！
這本書讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！
讀生命流淚的樣子有感 54
《生命流淚的樣子》這本書主要是講了：欣怡的母親得了癌癥，這讓全家人瀕臨崩潰的邊緣。欣怡為母親分擔(dān)家務(wù)，卻遭到母親的批評(píng)，直到母親死后，才發(fā)現(xiàn)母親的用心良苦。
在欣怡的母親死后，欣怡才發(fā)現(xiàn)了母親的日記，日記中顯露出了母親的擔(dān)憂，擔(dān)憂女兒以后的生活。當(dāng)欣怡想起當(dāng)時(shí)的'抱怨時(shí)，才感到對(duì)不住母親。其實(shí)在母親去叫我做家務(wù)時(shí)，我也會(huì)像欣怡一樣在心中抱怨，但當(dāng)看見(jiàn)母親憔悴的樣貌時(shí)，又會(huì)泛起一絲心疼。我想，這可能就是血濃于水的證據(jù)吧。
當(dāng)我看完這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了受過(guò)心靈創(chuàng)傷的孩子會(huì)變得十分敏感。在欣怡母親去世后，她的同學(xué)紛紛向她伸出支援的手。雖然她剛開(kāi)始十分排斥，但她的同學(xué)卻十分諒解。這一點(diǎn)，我要向她的同學(xué)學(xué)習(xí)。我連同學(xué)的家庭狀況的不太了解。比起他們，正是自嘆不如呀！
在欣怡母親的死去后，讓我感到了生命的脆弱。無(wú)時(shí)無(wú)刻，在地球的某個(gè)角落都有人因?yàn)椴煌蚨廊�。雖然世界上生存著許許多多的生命，雖然他微乎其微。但他對(duì)于不同的事物而言，可能意義重大，也有可能輕如鴻毛。
我一直在沉思著一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的愛(ài)？在看完這本書后，我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄；愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候；愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在欣怡爸爸身上悟出來(lái)的：在欣怡媽媽生病時(shí)，他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治��；不管多么累，也一副無(wú)所謂的樣子。可想而知，他們的愛(ài)是多么的深厚啊！
讀生命流淚的樣子有感 55
上完興趣班后，我就捧起《生命流淚的樣子》津津有味的讀起來(lái)。讀著讀著，我開(kāi)始擦起眼淚來(lái)。主人公欣怡的媽媽得了一種非常難治的病，全家人都感到無(wú)比的悲傷。雖然欣怡有老師的鼓勵(lì)，可是這突如其來(lái)橫禍，讓媽媽的生活、性格發(fā)生了天翻地覆的變化。手術(shù)后，她開(kāi)始讓欣怡做吃力的家務(wù)。媽媽從前非常有耐心，從來(lái)不怎么發(fā)火，可是現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就罵欣怡。讀到這里，我也感到非常奇怪。讀到后面我漸漸明白了，原來(lái)媽媽的狠心和苛刻不是身體上的痛苦，而是她要拼盡自己生命終點(diǎn)的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)自立、照顧好自己和爸爸。在我看到媽媽離開(kāi)的前夜那一段的時(shí)候，我就像欣怡一樣看到了生命流淚的樣子。她是感到多么的無(wú)助和悲哀呀，慢慢的她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。自己在學(xué)校天天被別人誤解、挖苦的時(shí)候；面對(duì)困難不知所措的時(shí)候；學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候，欣怡勇敢的面對(duì)，從不萎縮。最后好朋友夸她從小樹(shù)苗，變成了大樹(shù)，考試得了全班第十名……這一切的一切都是欣怡一直堅(jiān)持下來(lái)的'。
讀了這本書我除了感受到了欣怡的堅(jiān)強(qiáng)和碰到困難時(shí)永不放棄的毅力之外，更多的是媽媽深深的愛(ài)。欣怡的媽媽真的很令人敬佩。即使在被欣怡誤解，也要用盡自己生命的最后一點(diǎn)燭光，讓她變得成熟、懂事。這包含了多少了母愛(ài)呀！雖然這是一個(gè)悲傷的故事，但是我感到溫馨、震撼的是—生命、親情與母愛(ài)。讀完這本書后我懂得了許多的道理，使我受益匪淺。
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