讀《親近大明》有感500字
讀《親近大明》有感500字
中國是一個(gè)擁有悠久歷史的國度，明朝在歷史大書上有濃墨重采的一筆。那個(gè)時(shí)候，我國的許多技術(shù)都是領(lǐng)先于其他國家的。
書中的朱元璋是倍受人們議論的。他是少數(shù)曾經(jīng)是乞丐的皇帝之一，我并不認(rèn)同朱元璋是神仙這一說法。因?yàn)橹煸白杂谉o樣，浪跡天涯，他是通過自己的努力才能成功的，這告訴我們自立方能自強(qiáng)。
日本教育有這樣一項(xiàng)措施：將最小僅5歲，最大不過11歲的少年們送至一個(gè)野外營地。讓他們從營地出發(fā)，穿越山林、河流到目地集合，途中他們必須自食其力，，應(yīng)對(duì)一切可能發(fā)生的`情況。
有人會(huì)叫嚷著反對(duì)：“這是胡鬧！讓這么小的孩子做這么危險(xiǎn)的事是傷害了孩子，我要控告！”但他們可知道，險(xiǎn)境，是自強(qiáng)的根本。
我們來看阿斗劉禪，我倒認(rèn)為此人并非扶不起，而是孔明“扶”的太多才不成器。觀魏國五路大軍進(jìn)犯時(shí)的少年劉禪，鎮(zhèn)定自若果斷地先請(qǐng)出皇太后壓住眾臣，自己去訪孔明。進(jìn)府后也并未心急火燎地問退兵之計(jì)，而是“靜立孔明之側(cè)許久，”問曰：“丞相安樂否？”語中暗含責(zé)備而不失王者威風(fēng)，何告示少年睿智，何等英明果決。惜乎齊備叫他“皆聽相父處之，”使他不可自立，養(yǎng)尊處優(yōu)其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明亦難辭其咎。
當(dāng)今，社會(huì)發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)猶其激烈，我們必須靠自己的拼搏，才能求得一線生機(jī)。面對(duì)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代大潮，我們?nèi)舨槐M早走出“溫室”，學(xué)會(huì)自已掌舵遠(yuǎn)行，則終將被社會(huì)所淘汰。
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