讀名著《愛(ài)的教育》有感（通用86篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的讀名著《愛(ài)的教育》有感，歡迎大家分享。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 1
星期天，媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》，讓我自己好好看看，我拿著這本書到房間，自己看了幾頁(yè)，就不看了，還把它放回了書架。發(fā)誓，再也不看。
媽媽知道了這件事，狠狠的批評(píng)我了，我在也不敢了！慢慢的地又看起來(lái)了，媽媽終于答應(yīng)了。其實(shí)，媽媽讓我看的時(shí)候，我提了要求，因?yàn)槲蚁肴ビ螛?lè)園玩。所以就提了這個(gè)要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺(jué)得這本書很好看了，每天都看好幾頁(yè)。媽媽表?yè)P(yáng)我了。讓我覺(jué)得很開(kāi)心。自己要再接再勵(lì)。
到了星期一，我把這本書帶到學(xué)校里來(lái)了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會(huì)被表?yè)P(yáng)的呢。沒(méi)想到被老師批評(píng)了。老師說(shuō)“子悅同學(xué)。誰(shuí)讓你看了？老師沒(méi)有吧！”聽(tīng)了這話，我是欲哭無(wú)淚啊，不知說(shuō)什么好，紅著臉走出了辦公室，老師還打電話給了媽媽。我哼的`一聲，被來(lái)到的明星小雪聽(tīng)見(jiàn)了，但她還是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)做的很好了！”小雪給我鼓掌，讓我開(kāi)心了。
這件事，雖然沒(méi)關(guān)系，但在我心里已經(jīng)藏了很多話，想對(duì)自己說(shuō)“子悅，你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我，已經(jīng)讓我感到非常開(kāi)心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛(ài)的教育》看完。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 2
《愛(ài)的教育》讓我愛(ài)不釋手，從書名我們就知道愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。在閱讀中我接受著愛(ài)的熏陶與洗禮，徜徉在愛(ài)的海洋中，享受著醉人的愛(ài)�！稅�(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說(shuō)，作者以樸實(shí)的筆風(fēng)，細(xì)膩的筆觸，借一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，敘述著他的所見(jiàn)所聞，描繪著親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……讓讀者領(lǐng)悟到愛(ài)是人與人之間的尊重與呵護(hù)，理解與包容，關(guān)心與幫助……書中100個(gè)故事沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，卻觸手可摸、感人肺腑。在“我的老師”這個(gè)故事中，安利柯起先對(duì)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的厭惡，之后他親眼目睹配巴尼老師詢問(wèn)學(xué)生病情，淡淡地處理學(xué)生的調(diào)皮。雖是兩件小事，但是老師的愛(ài)已在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)。安利柯心中起了漣漪，油然生起了對(duì)老師的.敬愛(ài)。
如果說(shuō)日常生活中愛(ài)在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那么危難的時(shí)刻更能彰顯人性的光輝。在“意外事件”這個(gè)故事中，洛佩諦毅然決然地沖上前去搶救車輪下的一個(gè)孩子，救出了孩子，自己卻被車子軋傷。這種災(zāi)難降臨，舍已救人的可貴精神震撼著我的內(nèi)心。從這本書中我不僅體驗(yàn)到愛(ài)的深厚真摯，還能體悟到愛(ài)的淵遠(yuǎn)博大。在“愛(ài)國(guó)少年”這個(gè)故事中，少年十分清貧，輪船上幾位船人資助給他幾塊硬幣，但同時(shí)在詆毀他的國(guó)家，少年胸膛有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，他憤怒地退還了硬幣。這是一部洗滌心靈的好書，讀完這本書后我才真正地領(lǐng)悟到愛(ài)的境界，愛(ài)是純潔、無(wú)私、博大的，愛(ài)的最高境界展現(xiàn)著人性中的真、善、美。
孔子日：“仁者愛(ài)人�！睈�(ài)是善良的行為舉止。我們多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 3
寒假，我花了幾天時(shí)間，看完了《愛(ài)的教育》這本書。它用平凡的故事深深地打動(dòng)了我，給我愛(ài)的心靈上了一堂生動(dòng)的教育課。
這本書的作者是埃德阿米琪斯，他是意大利人。這本書主要講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生恩利科的日記，里面有一百多個(gè)故事，有師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)朋友之誼。
書中最讓我感動(dòng)的是《我父親的老師》。通過(guò)簡(jiǎn)單的敘述我感到老師的偉大，父親的關(guān)切，還有祖母的善良等等。事情大概是這樣。
恩利科的父親阿爾貝托博提尼從報(bào)紙上看到老師仍然活著，就坐火車去看望老師。雖然這么多年過(guò)去了，但父親還是一眼認(rèn)出了老師。
老師一直從事教育崗位六十年，全心全意地付出了一生心血。直到有一天，老師的手抖動(dòng)得不能寫字了，還把墨水撒在同學(xué)的作業(yè)本上，他才不得不離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)同學(xué)。
老師的家里很窮，親人也相繼過(guò)世。他把同學(xué)的作業(yè)收藏起來(lái)，編上號(hào)，當(dāng)作寶貴的.財(cái)富，小心地放在柜子里。他給父親看了當(dāng)年默寫本，父親想起本子上“L”和“T”還是善良的母親幫他描的。
中午，父親請(qǐng)老師到一家餐館吃中飯。由于老師身體不好，父親喂他吃飯，幫他割肉、切面包。吃完了中飯，父親把自己的手杖塞給了老師，就和恩利科上了火車走了。父親對(duì)老師充滿了關(guān)切，這也許是父親與老師的最后一次見(jiàn)面。
這本書中還有許多《每月故事》都很好看，大家一定要去看一看哦！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 4
我讀過(guò)很多的書，但《愛(ài)的教育》這本書是我最難以忘懷的。這本書主要的內(nèi)容講的是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生的成長(zhǎng)故事。
這本書的故事有《新來(lái)的同學(xué)》《高尚的品德》《偉大的母親》《勇敢的少年》等等。其中，讓我最感動(dòng)的是《小抄寫員》。在一個(gè)貧困的家庭，敘利奧每天看到爸爸在抄寫工作，敘利奧覺(jué)得爸爸很辛苦。后來(lái)，敘利奧每天都幫爸爸抄寫。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)敘利奧的學(xué)習(xí)很受影響。父親不知其中的`原因，對(duì)他越來(lái)越生氣。這天，當(dāng)敘利奧正在抄寫的時(shí)候，父親突然站在了他身邊。此刻，父親什么都明白了，淚水往下落。
我讀著讀著，淚水情不自禁地往下落，我感到敘利奧是個(gè)懂事的好孩子。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父親對(duì)我們的愛(ài)深似海，我們用盡一生也是難以回報(bào)的，所以一定要時(shí)時(shí)懂得感恩！
這本書也讓我想到了我自己的父親。我的父親和敘利奧的父親一樣，也擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，工作也很辛苦，有時(shí)候還要照顧我的生活，敘利奧體諒父親所以要幫父親抄寫賺錢工作。我喜歡敘利奧這種品德。我以后也要幫爸爸工作，學(xué)習(xí)敘利奧的美好品德！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 5
在這個(gè)寒假里，我又愛(ài)不釋手地拿起了《愛(ài)的教育》，因?yàn)槟抢锏男」适露加幸还缮衿娴牧α俊錆M了暖暖的愛(ài)，深深地吸引了我。
其中最令我記憶深刻的'就是《我的母親》。因?yàn)榘怖聦?duì)母親說(shuō)了不好的話，讓母親傷心，父親寫信告訴他，你對(duì)母親說(shuō)的壞話，就像一把刀深深地扎在了我心里。我記得幾年前你生病的時(shí)候，你母親心里急啊，整天整夜地坐在你床前，數(shù)著你的脈搏，看燒退了一點(diǎn)沒(méi)有。母親對(duì)你的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。
讀完這個(gè)故事，我不禁想起了我的媽媽。記得有一次，我肚子痛得在床上直打滾，媽媽見(jiàn)了急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。連忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，我哭得哇哇直叫�；氐郊�，媽媽一會(huì)兒喂我吃藥；一會(huì)兒摸摸我的肚子，問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)；一會(huì)兒又給我蓋被子……我迷迷糊糊地想：“媽媽對(duì)我真好，要是每天生病該多幸福��！”隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，年級(jí)高了，作業(yè)多了，媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，有時(shí)還要“竹筍烤肉“，我心里默默地說(shuō)了媽媽一些壞話，現(xiàn)在想想真是后悔�。�
親人之間的愛(ài)是人間所有感情中最神圣的感情。破壞這種感情的人，實(shí)在是世界上最不幸的人。人們常常說(shuō)：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。以后我要更加愛(ài)媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做一個(gè)乖孩子。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 6
今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。
這本書是由來(lái)自意大利的亞米契斯寫的，全書共有100篇。主要寫了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(zhǎng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當(dāng)這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。這是昨天早上校長(zhǎng)把這件不幸的事告訴了我們。
因?yàn)闈妬?lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。
放學(xué)后，我們?nèi)ダ蠋熂宜驮�。她曾�?jīng)教過(guò)的`學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭，有的舉著花圈，有的手捧鮮花花束。
柩車上已經(jīng)放滿了鮮花，我們耐心地等著，不一會(huì)兒，棺材抬出來(lái)了，當(dāng)放上柩車時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)…….這一個(gè)溫柔，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！
讀完了這本書讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠(chéng)地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑的力量。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 7
愛(ài)究竟是啥呢？究竟有多大呢？竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國(guó)家而犧牲了；竟能讓一個(gè)小朋友跑30英里去看望他的爸爸；竟能為了不讓父親累著而幫其干活，甚至4個(gè)月都沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)；一個(gè)11歲的.少年為了祖國(guó)，寧愿餓死，也要保衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)；一個(gè)鼓手為了國(guó)家的命運(yùn)，而被敵人用子彈打斷了右腿；羅伯特為了救一個(gè)三四歲的小朋友，而他自己因?yàn)槎汩W不及而被車子軋傷了腳，安利可給克落西的家庭送去布匹和錢，他們很感激安利可。
愛(ài)真的很溫暖，愛(ài)比珍珠更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛(ài)能夠?qū)⒑芑癁橛職�，讓人們微笑著面�?duì)生活。愛(ài)像空氣，時(shí)時(shí)刻刻和我們?cè)谝黄�，但是，他卻被我們遺忘，因?yàn)樗菬o(wú)影無(wú)形的。
《愛(ài)的教育》這本書真的很讓我感動(dòng)，我一定要做一個(gè)善良、懂得感恩、懂得回報(bào)他人的人！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 8
“幸福之屬于勤奮的人。”這是帕烏斯托夫斯基先生說(shuō)的。這句名言不僅教導(dǎo)我們要勤奮學(xué)習(xí)，而且還教導(dǎo)我們要勤奮勞動(dòng)。
第十六章--《小抄寫員》，看著之一行行密密麻麻的字。此時(shí)，我真不敢相信，這樣幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活過(guò)得不怎么好。敘利奧的'爸爸找到了一份抄寫的工作，因?yàn)閿⒗麏W看見(jiàn)爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸奇怪地問(wèn)："近來(lái)的油燈怎么比以往用得多了？"他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)沒(méi)有睡覺(jué)了，直到有一天，父親終于知道了，父親深深地抱住了他。最后敘利奧的家庭比以前幸福多了。
看到這一段，使我又想起了名畫家達(dá)·芬奇稱頌："勞動(dòng)一日，可得一夜的睡眠；勤奮一生可得幸福的長(zhǎng)眠。"教育家蘇霍姆林斯基細(xì)致入微的描述了勞動(dòng)的好處："勞動(dòng)是神奇的力量的民間教育學(xué)。只有通過(guò)汗水、有老繭和疲乏的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。"
記得我一年級(jí)的時(shí)候，常常把衣服和襪子亂丟一旁，便開(kāi)始做作業(yè)了，對(duì)我無(wú)微不至關(guān)心的媽媽，幫我把衣服和襪子放進(jìn)桶里，認(rèn)真地洗起來(lái)了。看到這一切，我不忍心再讓媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨，媽媽把早餐煮好了，便去上班了。我馬上跳起來(lái)，像媽媽平常一樣，專心致志地洗衣服。 洗完后，我心里甜滋滋的，想媽媽真辛苦��！我以后要多勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)也是人生第一享受嘛！勞動(dòng)最幸福！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 9
《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，是亞米契斯對(duì)少年兒童們深摯愛(ài)心的結(jié)晶，是一部不可多得的世界名著。作者亞米契斯（1846—1917）是意大利作家，先后發(fā)表的作品有《倫敦》、《西班牙》、《波蘭》、《君士坦丁堡》等游記，流傳甚廣。
這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生安利柯利用記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)生時(shí)代的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的狀況。本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，使人真實(shí)的感受到人間親情。安利柯以高尚的愛(ài)心，把情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。這說(shuō)明，我們之間是需要多么互相關(guān)心、互相理解和互相幫助呀！
這本書沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
作者精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)，把希望感染讀者的美好感情和思想送進(jìn)他們的心靈：對(duì)父母的'愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終生不忘、對(duì)周圍人的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)英雄的敬仰。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 10
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯�，正是我一向想看的《�?ài)的教育》。我立刻翻開(kāi)書，如饑似渴的讀起來(lái)。
這是一個(gè)成年人以小孩口吻寫的小說(shuō)。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比方有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架，事后安利柯的爸爸讓安利柯抱歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不成認(rèn)錯(cuò)誤，只可是是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉淘氣的“小石匠”，正義的'卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對(duì)手和好，同學(xué)有悲哀事怎樣撫慰他，自我或好朋友了應(yīng)當(dāng)怎樣做，等等。
書里還包含《續(xù)愛(ài)的教育》，是《愛(ài)的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時(shí)發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個(gè)道理，讀后會(huì)讓人受益匪淺。
《愛(ài)的教育》是本好書真棒，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)做事、懂的道理。我期望班里每個(gè)同學(xué)都能看看。我還有個(gè)想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來(lái)，是不是能夠編成一本《再續(xù)愛(ài)的教育》呢。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 11
我曾經(jīng)讀過(guò)很多好書，但有一本書中的內(nèi)容讓我難忘。這本書的名字叫《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)，這本書記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師讓大家每個(gè)月都抄寫每月故事，因?yàn)槊恳粋�(gè)故事里都有一個(gè)啟示，告訴我們做人的道理。
其中，特別讓我受教育的是《千里尋母》這個(gè)故事。這個(gè)故事主要寫了：馬爾科的家境困難，媽媽到國(guó)外打工掙錢，和家里失去了聯(lián)系，馬爾科就去找媽媽。一路上，馬爾科遇到了挫折，就去克服，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于找到了媽媽。他的媽媽得了病，需要做手術(shù)，馬爾科給了媽媽勇氣去做手術(shù)。馬爾科不管遇到了多少困難，都不退縮。馬爾科那堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力讓我感動(dòng)。這篇文章讓我百看不厭�？纯瘩R爾科，再看看我自己，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)題，感覺(jué)很難就不做了，就去問(wèn)爸爸媽媽。讀了《愛(ài)的教育》以后，再難的'題我也不去問(wèn)爸爸媽媽，我要自己動(dòng)腦，自己去解決。如果絞盡腦汁還是沒(méi)辦法解決，再去請(qǐng)教爸爸媽媽。
讀了《愛(ài)的教育》這本書，我從中收獲很多。它告訴我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)，讓我們受到了一場(chǎng)真正的“愛(ài)的教育”。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 12
暑假期間，我讀了很多書。我認(rèn)為最有意義的是愛(ài)的教育。它講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩。他周圍發(fā)生了許多感人的故事。他用日記錄下來(lái)。
其中，我最喜歡安利柯老師講的月度故事:《爸爸的護(hù)士》這篇文章講述了農(nóng)村青少年西西洛聽(tīng)說(shuō)父親病了，一大早起床冒雨，從農(nóng)村到城市醫(yī)院看望生病的`父親。他看到自己的爸爸病得很重，忍不住哭了起來(lái)。他照顧爸爸，或者給他整理被子，或者給他趕蒼蠅，或者用手摸他的頭，或者給他喂湯等等。直到有一天，西西洛真正的父親來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)他承認(rèn)了錯(cuò)誤的人。原來(lái)病人不是西西洛的父親，但西西洛仍然守護(hù)著病人。后來(lái)，因?yàn)樗〉锰�，他終于死了，西西洛不情愿地離開(kāi)了。我很佩服他。他聽(tīng)說(shuō)父親病了，急著找父親認(rèn)錯(cuò)。他也關(guān)心別人，后來(lái)他明明知道病人不是爸爸，還熱情地為他服務(wù)，直到他死了才離開(kāi)他。
我想：我們必須學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的素質(zhì)。我父親工作也很努力。他經(jīng)常在我睡著后回來(lái)。我早上起床后，他去上班了。所以，晚上睡覺(jué)前，我給父親熱了一杯牛奶。下面有一張紙條，上面寫著：爸爸工作很努力！第二天，我父親表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)殡m然紙條上只有一句話，但它代表了我對(duì)父親的想法。我很高興！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 13
最近，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，我被這本書的內(nèi)容深深地感動(dòng)了。這本 書主要以12歲的小學(xué)生安利柯寫的日記的形式，講述他自己生活在一個(gè)充滿溫 馨與愛(ài)心的家庭中，他的'父母以書信的形式教育他如何愛(ài)自己的祖國(guó)、老師、同 學(xué)以及社會(huì)上需要幫助的弱者、窮苦人……
安利柯的日記里有這樣一件感人的事：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，名叫洛貝諦， 在早晨上學(xué)的路上，一個(gè)最低班小學(xué)生離開(kāi)母親后，不小心摔倒在馬路上，正 巧這時(shí)有一輛車向那孩子疾速駛來(lái)，眼看就要撞著他了，洛貝諦見(jiàn)此情景，勇 敢地跑了過(guò)去，一把抓住那孩子，把他推到一邊，可他自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被車 輪從腳上碾過(guò)。多么感人�。∥仪椴蛔越匕堰@段話大聲朗讀了一遍。勇敢的 洛貝諦，你為了別人，情愿犧牲自己，多么值得贊揚(yáng)��！你的精神是多么偉大、 崇高��！
是�。∈澜缟咸幪幎汲錆M著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)等的 愛(ài)，只要耐心地、真誠(chéng)地去尋找，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑 的力量！從而，使我想到這樣一首歌曲：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得 美好……”
讀了《愛(ài)的教育》，我久久不能人睡……
讀名著《愛(ài)的教育》有感 14
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙。
《愛(ài)的教育》這本書的故事讓我非常感動(dòng)，使我突然之間感悟到，原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛(ài)有隊(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時(shí)他非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚把自己的最愛(ài)——郵票集當(dāng)做回報(bào)老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復(fù)以后，他親自到卡洛斐的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛(ài)！是愛(ài)使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛斐是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)去當(dāng)替罪羊的`；如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因?yàn)榭屐尺@一舉動(dòng)，才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票表達(dá)對(duì)卡洛斐的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。
我們?cè)搻?ài)的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?ài)。愛(ài)的美就在于它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛(ài)它，世界因你而改變！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 15
上周四學(xué)習(xí)完《小抄寫員》后，有鵬同學(xué)說(shuō)這樣的文章寫得太感人了，很想知道接下去的故事。于是，我推薦他們?nèi)ラ喿x亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書，看完后寫一篇讀后感，這個(gè)周五前交。當(dāng)天下午，有四五個(gè)人在學(xué)校圖書館借到了《愛(ài)的教育》，第二天，又有兩個(gè)孩子從家里帶來(lái)了這本書，周末，有五六個(gè)孩子在市圖書館借到了書。今天課余時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子們都在看書，合作看，輪流看，還時(shí)不時(shí)交流，氣氛濃了起來(lái)。課間我還在教室，幾個(gè)孩子都圍過(guò)來(lái)和我分享書中的故事，個(gè)個(gè)興致盎然。連平時(shí)最不愛(ài)看書的“古帥哥”，今天都能喝周圍的.人一起談?wù)摴适虑楣?jié)，看來(lái)，這次他還有去花功夫呢。有兩個(gè)孩子之前就看過(guò)這書了，周末再翻閱了一遍，也順帶完成了讀后感，今天交到我手中，發(fā)現(xiàn)寫得還很深刻，句句透露出自己的真情實(shí)感。
看到這樣的情形，我有些欣慰。畢業(yè)班了，學(xué)習(xí)比較緊張，平時(shí)組織大家一起看書的時(shí)間太少了，偶爾這樣一次，大家的積極性還是蠻高的，看來(lái)以后還是要多推薦他們看一些有益的書籍。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 16
不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字，偉大的“愛(ài)”，讓我們一起去看看吧。
耐利
一個(gè)瘦小的男孩，自己覺(jué)得他根本無(wú)法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話，可能會(huì)去放棄，因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的'精神，經(jīng)過(guò)他的努力，讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了，真是太不可思議了。
克萊蒂
一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí)，他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽�？蓱z天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀�？吹竭@兒，我突然覺(jué)得很困就，比起他來(lái)，自己還差得遠(yuǎn)呢。
羅貝蒂
一個(gè)非常有愛(ài)心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候，他卻奮不顧身的沖上去，雖然那個(gè)小男孩得救了，自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀！為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。
那么多一件件感人的故事，都引我開(kāi)始深思，有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚，我以后要學(xué)習(xí)他們的精神，因?yàn)橛袗?ài)世界才能充滿溫暖！有愛(ài)大地才能充滿生機(jī)！有愛(ài)人們才能露出笑臉！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 17
今天我讀了《愛(ài)的教育》一書中的一篇文章，頗有感受。
這篇文章的名字是《雪球事件》，里面主要講了幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就在馬路旁玩起了打雪仗。雪球漫天亂飛。這時(shí)，一只雪球“不長(zhǎng)眼睛”，不偏不倚砸在了一位老人的臉上。人們從四面八方圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)要找出那個(gè)“壞孩子”。開(kāi)始，那個(gè)扔雪球的男孩子不敢去向老人承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)他想：我不是一個(gè)膽怯的懦夫。最后，他去向老人承認(rèn)了錯(cuò)誤，老人原諒了他。
通過(guò)這篇文章的閱讀，我明白了一個(gè)道理：做錯(cuò)了事不能隱瞞，要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。說(shuō)到這句話，我不禁想起了不久前的'我的一件事。一次數(shù)學(xué)考試我考得很差，心里忐忑不安。本來(lái)想瞞天過(guò)海不告訴媽媽。但經(jīng)過(guò)再三思考我說(shuō)服了自己：媽媽總是要知道的，與其別人把成績(jī)告訴媽媽，不如自己說(shuō)，我是男子漢怕什么，頂多一頓訓(xùn)。于是我鼓起勇氣告訴了媽媽我的成績(jī)。沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有罵我，反而夸我很誠(chéng)實(shí)，并且?guī)臀艺业搅嗽嚲砩襄e(cuò)誤的根源。
所以我認(rèn)為，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ\(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤要勇敢地承認(rèn)，并及時(shí)改正錯(cuò)誤。老師也曾告訴過(guò)我們，承認(rèn)錯(cuò)誤是勇敢的表現(xiàn)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是男子漢的表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們做“男子漢”吧！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 18
暑假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》，看完之后，我覺(jué)得這是一本教我們?cè)鯓幼鋈说暮脮?/p>
令我印象最深的是這樣一篇。父親說(shuō)安利柯不愿意學(xué)習(xí)，便講了如果不去學(xué)校，而是跟那些小混混在一起，總有一天就會(huì)覺(jué)得乏味、空虛，瞧不起那種生活的！然后又說(shuō)好多人都在讀書：有工人、有婦女、甚至有獄中的囚犯，他們都這么的渴望讀書！有許多孩子他們都從世界的每個(gè)角落奔向自己的學(xué)校！有的在中國(guó)，有的在歐美，還有的在南非！都有數(shù)不清的少年兒童挾著書本，背著書包，去學(xué)習(xí)基本相同的功課。最后父親對(duì)安利柯說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)吧，安利柯！你這龐大軍團(tuán)中的小小一兵！你的書就是武器，班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì)，課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)！”
讀完這篇文章，我便想起了我自己，我的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的好，我現(xiàn)在態(tài)度卻越來(lái)越不認(rèn)真，人家沒(méi)錢上學(xué)，但是非常的'想上學(xué)，我真是生在福中不知福呀！所以我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)做對(duì)國(guó)家有用的人。
我以后一定得要努力學(xué)習(xí)，天天向上。成為國(guó)家的棟梁之才，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 19
從小到大，我讀過(guò)成千上萬(wàn)的書，但要說(shuō)我最喜歡的，就要數(shù)那本此刻還保存得嶄新的《愛(ài)的教育》了。
輕輕地翻開(kāi)書面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的作者映入眼簾，他就是以往在意大利被千萬(wàn)小朋友崇拜的作者亞米契斯。這本書的每一個(gè)小故事的開(kāi)頭，都會(huì)注明那天是幾號(hào)，它以一種全新的形式向我們講述了主人公“我”安利柯和他的小伙伴的`一次次關(guān)于“愛(ài)”的經(jīng)歷。這本書還有“每月例話”這一環(huán)節(jié)，就是每個(gè)月結(jié)束時(shí)的。有：小抄寫員，三萬(wàn)里尋母記等等。每個(gè)故事都絲絲入扣，環(huán)環(huán)相接。
在小故事中，每一章中都寫得栩栩如生，雖然那是作者亞米契斯想象出來(lái)的，可是每一篇故事每一個(gè)情節(jié)都讓我看得津津有味。最終，安利柯，也就是“我”離開(kāi)了母校，走向了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。
在這些小故事里，我最喜歡的就是“爭(zhēng)吵”了，它還光榮的被選入過(guò)三年級(jí)下冊(cè)的課文中過(guò)了。它講述了“我”與克萊蒂吵架，“我”以為克萊蒂要與“我”打架，其實(shí)，他是要給我道歉。最終，我們又成了對(duì)形影不離的好朋友。
怎樣樣，小朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了“愛(ài)的教育”這本書了呢
讀名著《愛(ài)的教育》有感 20
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所著。亞米契斯在中，以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，《愛(ài)的教育》講述了很多小故事，我印象最深的就是“羅馬的血”。
費(fèi)魯喬是羅馬納的13歲少年，因?yàn)榻K日打架賭博，所以他的老祖母?jìng)耐噶耍皇且粋�(gè)心術(shù)不正的孩子，只是因?yàn)樗懽舆^(guò)大，精力旺盛的緣故。他的驕傲不允許他說(shuō)出“對(duì)不起，我的祖母”這種話。忽然，從后門傳來(lái)了一陣響聲，像是人的腳步聲。因?yàn)橹挥兴麄儍蓚�(gè)人在家，所以他不同得緊張起來(lái)了�！笆钦l(shuí)？”少年好不容易喘上一口氣，問(wèn)道。這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜跳進(jìn)房間，勒信了外祖母的脖子，問(wèn)少年：“你老子把錢放哪里了？”少年指了指柜子，強(qiáng)盜搜尋了一番。這時(shí)，外邊響起了一陣歡快的歌聲。強(qiáng)盜一驚，轉(zhuǎn)身就想跑，不料，臉上蒙著的布掉了下來(lái)�！澳裟�！”外祖母驚叫了一聲。 強(qiáng)盜因?yàn)楸徽J(rèn)了出來(lái)，把刀向外祖母刺去，勇敢的費(fèi)魯喬沖上去替外祖母擋了這一刀，就這樣，一個(gè)生命逝去了．．．．．．
費(fèi)魯喬的.死是光榮而又偉大的，盡管他沒(méi)有像烈士那樣，但他保衛(wèi)了他愛(ài)的和愛(ài)他的老祖母。我不禁自問(wèn)羞愧，我有時(shí)連祖母的話都聽(tīng)不下去呢，和費(fèi)魯喬相比，我又算什么呢？我低頭思索著．．．．．．
讀名著《愛(ài)的教育》有感 21
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國(guó)家社會(huì)的愛(ài)。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠(chéng)、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里[注： 不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。]尋找40多年來(lái)念念不忘[注： 念念：時(shí)刻思念著。形容牢記于心，時(shí)刻不忘。]的老師，只為感恩；還記得，母親不計(jì)較恩里柯的無(wú)理行為一直用她無(wú)私的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對(duì)為國(guó)獻(xiàn)身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生[注： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛(ài)得偉大，愛(ài)的深沉！
愛(ài)，好比一個(gè)個(gè)環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂(lè)的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的'陽(yáng)光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖拢强隙ㄊ且环N幸福。因?yàn)樗麄兌级異?ài)、都擁有著最有力的武器——愛(ài)，都會(huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛(ài)的力量，愛(ài)的教育。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 22
我利用三天假的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書，它帶給我許多感觸，但是給我最大的感觸就是愛(ài)。
這本書是以一名四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的日記來(lái)寫的，里面寫了不同的愛(ài)：老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、父母的愛(ài)……這本書雖然文字樸實(shí)，人物平凡但是卻體現(xiàn)了真摯的愛(ài)，讓人感動(dòng)不已。如每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個(gè)故事是這樣的。文中的少年他僅僅和我們相差12歲，他卻有著驚人的.勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，是什么支撐著他來(lái)找母親，是一個(gè)愛(ài)字�？梢坏轿覀冞@呢，動(dòng)不動(dòng)就跟媽媽頂嘴、發(fā)火，把芝麻大的事說(shuō)成西瓜那樣大，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了。在我們生活中“愛(ài)”是個(gè)平凡的字，因?yàn)槲覀兩磉厽o(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)。一切的一切都來(lái)源于愛(ài)，然而這時(shí)我們會(huì)把它們忽略掉或是認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，但要是坐下來(lái)靜靜地加以體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在愛(ài)中長(zhǎng)大的。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”朋友們，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，并且用一顆圣潔的愛(ài)心投入到生活中去。然后走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 23
愛(ài)，是人類最美好的情感；愛(ài)使人間充滿溫暖�！稅�(ài)的教育》這本書中講述了許多愛(ài)的故事
《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一福福生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛(ài)與沒(méi)的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。
書中講述了這樣一個(gè)故事：
在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學(xué)校。他在對(duì)面的'大街上看到一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭，原來(lái)，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個(gè)故事沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教宣傳也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)懷，理解，幫助都離不開(kāi)一個(gè)字—————愛(ài)！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆真摯的愛(ài)心投入到世界中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，
讀名著《愛(ài)的教育》有感 24
我讀完《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，我感到每個(gè)人都離不開(kāi)家人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間小小的關(guān)愛(ài)......《愛(ài)的教育》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看......可讀起這本《愛(ài)的.教育》我卻想起一句俗話“可憐天下父母心”。
讀這本《愛(ài)的教育》，我心里無(wú)比同情，看到四月卡隆的母親死了，我感到羞愧，因?yàn)椋挥懈改笇?duì)我們的愛(ài)才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)；上面的卡隆-小男孩，對(duì)母親如此的懷念，讓我懂得愛(ài)在我們的身邊，那就是父母，要記�。骸耙浉改笇�(duì)我們真心的愛(ài)，不要記與父母之間的仇恨。”
在這里，我知道了一個(gè)人如果沒(méi)用心去愛(ài)，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出100%的真愛(ài)的人，是最幸福、美滿的人，因?yàn)�，幸福總是偏向那些熱�?ài)社會(huì)而樂(lè)于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻(xiàn)的善良人。因此，愛(ài)，使我們更美好；愛(ài)，使我們變得更加快樂(lè)、溫暖。
讓我們珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)吧！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 25
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是《愛(ài)的教育》這本書告訴我們的就是這個(gè)道理。
這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情、摯愛(ài)的筆調(diào)抒寫了一個(gè)個(gè)滲透著愛(ài)的故事。小說(shuō)記述了主人公安利柯在三年級(jí)中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事，通過(guò)他們來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈。二年級(jí)的'羅佩弟因?yàn)橐纫粋�(gè)小孩，被馬車軋傷了腳的事情，羅佩弟真是一位了不起的英雄，這是多么偉大的舉動(dòng)啊！
《愛(ài)的教育》這部書告訴了我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。在這本書中，每一個(gè)故事都是感人的，每一個(gè)故事都充滿著愛(ài)。讀完后，我有寫不完的感想，說(shuō)不完的話，眼里也含了一點(diǎn)淚珠。每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。讓我明白了“可憐天下父母心”這句話的意思。每一則故事，都是在訴說(shuō)人間的愛(ài)，訴說(shuō)著親情，友情的力量。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了生活中處處有愛(ài)，感謝《愛(ài)的教育》，感謝這生動(dòng)的一課！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 26
當(dāng)?shù)谝淮未蜷_(kāi)《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，我便被深深地吸引住了。
它以一個(gè)小男孩?安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖�。讀完后我最大的感觸，那就是愛(ài)?人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已：有老師和學(xué)生之間的`愛(ài)、父母和孩子之間的愛(ài)……其中，我印象最深的是安利柯生病時(shí)，他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了，安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目：當(dāng)安利柯生病時(shí)，他的母親整日整夜地守在他的床前，靜靜地聽(tīng)著他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖，以為馬上就要失去自己的兒子;她因?yàn)檫^(guò)度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛(ài)令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛(ài)著我，每天為我燒飯洗衣，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，而我，經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，我會(huì)跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了……
俗話說(shuō)，讀一本好書就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書，讓我知道，人世間最神圣的莫過(guò)于母愛(ài)，踐踏這種感情的人是可恥的。一個(gè)殺人犯，只要他還敬重他的母親，就說(shuō)明他還有起碼的仁德。而一個(gè)成功者，無(wú)論他多么光彩照人，如果使母親傷心，他便會(huì)分文不值。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 27
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比祟惖陌l(fā)展離不開(kāi)書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當(dāng)然我這條書蟲(chóng)可不會(huì)放過(guò)這樣的看書習(xí)慣哦！其中《愛(ài)的教育》就是我特愛(ài)“啃”的一本書。而且當(dāng)中的一篇故事“少年筆耕”使我經(jīng)不住它的誘惑連寫作業(yè)的時(shí)間都忘了！我就大致講給你聽(tīng)吧！
一個(gè)名叫敘利亞的少年今年十二歲了，并且上小學(xué)五年級(jí)了他是個(gè)帥氣的少年，而他父親最疼愛(ài)的也是敘利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是干完鐵路上的'活之外再加上在訂單上抄寫客戶的資料，總是干到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敘利亞十分心疼決定暗地里幫父親抄訂單�？蛇@一干不但學(xué)習(xí)往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認(rèn)為是敘利亞沒(méi)用功讀書，反而對(duì)他產(chǎn)生了冷漠之情�？勺罱K父親還是知道了真相而內(nèi)疚。
讀這本書時(shí)，我想“愛(ài)”是什么？讀完書后我懂了：愛(ài)，像空氣每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，說(shuō)操勞奔波，上學(xué)時(shí)，說(shuō)老師在我們渴望得到知識(shí)時(shí)給予我們教育。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 28
這幾天，我讀了愛(ài)的教育這本書，內(nèi)心深有感觸。
它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道，進(jìn)行了一次心的旅程，或者說(shuō)是愛(ài)的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的'印象。當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無(wú)心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊(cè)，看看有沒(méi)有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去。”這一段時(shí)，我心里為之一振。我怎么也沒(méi)想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)�！林x著，我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全，能上學(xué)，但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個(gè)呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里，我經(jīng)常看到那些還并不破舊的筆、本子�？上攵�，同學(xué)們是多么不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品呀！
同學(xué)們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。張?chǎng)尉?/p>
讀名著《愛(ài)的教育》有感 29
上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們讀《愛(ài)的教育》，那里面有很多感人肺腑的故事。
其中，有個(gè)故事是這樣的：有一天放學(xué)，有好多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的回家了，小明在馬路上逗留，走走停停。突然，一輛公交車急駛而來(lái)，眼看就要撞上去了。這時(shí)，一個(gè)大哥哥，他飛身而起向小明撲去，小明被哥哥用身體護(hù)住，安然無(wú)恙�？墒牵蟾绺鐓s被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過(guò)了幾天，小明為了感謝大哥哥救命之恩，所以為他買了一束百合，祝他早日康復(fù)。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。我明白了：保護(hù)自己，才能保護(hù)別人。暑假的假期里，我看了一本書，名字叫《愛(ài)的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯著的書里內(nèi)容非常有意思。
書里的.主要內(nèi)容是一個(gè)意大利四年級(jí)的男孩在一年中寫的，每一篇都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間。小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著這個(gè)世界的丑，惡，善和美，這本書把世界上最偉大的愛(ài)：父母之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài)都表達(dá)了出來(lái)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 30
讀完《愛(ài)的教育》后，我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里面的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的`情節(jié)，也沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出了真摯的師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示了人與人之間的善良與純潔，贊揚(yáng)了愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。
當(dāng)我讀完時(shí)這本書，作者也用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了我的心扉讓我有一種感嘆：愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑著面�?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭。它既是一種獲得，又是一種犧牲。所謂“一份耕耘，一份收獲”，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
愛(ài)，在人間是常見(jiàn)的，生活中處處需要愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)會(huì)有一個(gè)美滿幸福的家庭嗎?沒(méi)有愛(ài)會(huì)有一個(gè)和諧的社會(huì)嗎?所以說(shuō)，愛(ài)是重要的。當(dāng)然，不僅我們自己要擁有愛(ài)，還要將這凈化人心的愛(ài)永遠(yuǎn)的傳遞下去。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 31
或許是感動(dòng)，或許是快樂(lè)，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動(dòng)了；又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時(shí)也為他自豪；而悲傷來(lái)自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來(lái)的是悲傷。
不僅僅是每月例話，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語(yǔ)句更使我難忘，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧！母親的優(yōu)美慈愛(ài)的'面影，將來(lái)在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧！”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會(huì)受到良心的譴責(zé)。
這本書本源于生活，內(nèi)容也貼近生活，讓人讀起覺(jué)得很親切，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。
現(xiàn)在，我竟又一次想再翻翻這本《愛(ài)的教育》，不知為什么，我頓然覺(jué)得豁然開(kāi)朗，是靈魂得到了升華，還是什么，這都已不重要，只是，我的眼睛又濕潤(rùn)了……
讀名著《愛(ài)的教育》有感 32
《愛(ài)的教育》11月講述了安利柯在學(xué)校生活中遇到的感動(dòng)和難忘的事，在這個(gè)月校長(zhǎng)和老師們對(duì)安利柯和他的同學(xué)們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，并運(yùn)用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學(xué)和兩位性格鮮明的.父親。
在這個(gè)月中，安利柯感仍然處處感受到了溫暖的愛(ài)意，第一篇日記里講述了一個(gè)掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了，但是得到了女子學(xué)校里女生們的友善幫助，女同學(xué)們都紛紛伸出愛(ài)心之手，給這位陌生的男孩捐錢，展現(xiàn)出了孩子們金子般的心；在萬(wàn)靈節(jié)上母親教導(dǎo)安利柯悼念犧牲的人們，體現(xiàn)出母親是一個(gè)善良的人，讓安利柯學(xué)會(huì)感恩；在士兵這個(gè)日記中，講述了校長(zhǎng)的兒子是當(dāng)志愿兵時(shí)候戰(zhàn)死的，學(xué)校里有同學(xué)嘲笑瘸腿走路的士兵，是多么的可笑、無(wú)知，校長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)的教育，告訴他們士兵這些保衛(wèi)國(guó)家的人應(yīng)該得到人們的尊重，每位同學(xué)從小都應(yīng)該知道要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
在這個(gè)月里每一篇故事都展現(xiàn)出了積極樂(lè)觀、正直善良的一面，對(duì)我起到了積極的影響，受益匪淺。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 33
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的詞，在每個(gè)人的心中都有一種純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣泛的，只有生活在愛(ài)的海洋中，才會(huì)享受愛(ài)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，我真的'理解了愛(ài)的境界。
這部充滿愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含的深厚而豐富的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利兒童安利柯在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記，包括學(xué)生之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、孩子和父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓人們讀起來(lái)像在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，無(wú)處不在。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋中，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，有老師的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，我們到處都是愛(ài)，我們從不離開(kāi)它，離開(kāi)愛(ài)的人，等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能使人絕處逢生，愛(ài)能使浪子回頭，愛(ài)能激發(fā)人無(wú)限的力量。是愛(ài)，讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)是寬容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育息息相關(guān)。多感受一份愛(ài)，多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，多一份歡樂(lè)。
在未來(lái)的日子里，讓我們一起沐浴在愛(ài)的海洋中。相信有了愛(ài)，世界就會(huì)變得完美。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 34
皓月當(dāng)空，我伴著明月透過(guò)樹(shù)葉撒下的點(diǎn)點(diǎn)碎銀，抑制著心中的激動(dòng)，看完了亞米契斯所著的《愛(ài)的教育》。頓時(shí)，我被書中愛(ài)的故事所陶醉了。依依不舍地合上書，眼前卻不由自主地浮現(xiàn)出書中感人的情景，使我難以入眠。
《愛(ài)的教育》全書以細(xì)膩的文筆把人與人之間的真、善、美發(fā)揮得淋漓盡致，是多么的感人肺腑，催人淚下！在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，最使我刻骨銘心的是《菲魯其奧的血》。它講了菲魯其奧是個(gè)玩世不恭的男孩，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里因晚了回家，受到外婆嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。不料，就在菲魯其奧承諾改過(guò)自新時(shí)，兩個(gè)身材魁梧的大漢強(qiáng)闖這間只有“手無(wú)縛雞之力”的`老人與孩子在家的房子。兇狠的歹徒不但將值錢的東西洗劫一空，還想殺人滅口。當(dāng)其中一名兇徒將匕首刺向老人時(shí)，為救自己的親人，菲魯其奧奮不顧身?yè)踉谕馄徘懊�，被無(wú)情的匕首奪去了生命。
此時(shí)此刻，我心潮澎湃。我的心被菲魯其奧的行為所震撼，所征服。多么勇敢的少年��！為了拯救外婆，面對(duì)兇殘的歹徒，你也挺身而出，你的鮮血是如此的神圣，里面充滿著你對(duì)外婆的愛(ài)，陶冶著每一個(gè)讀者靈魂……
朦朧之中，我仿佛置身于愛(ài)的海洋中：這里沒(méi)有恨，也沒(méi)有哀，只有快樂(lè)之音——愛(ài)的笑聲，你聽(tīng)……
讀名著《愛(ài)的教育》有感 35
寒假期間，由于我眼睛散瞳，爸爸媽媽為我讀了由夏丐尊翻譯、意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。雖然著作所講述的年代和空間距離我們十分遙遠(yuǎn)，翻譯者的語(yǔ)言讀起來(lái)有點(diǎn)兒拗口。但是，每一個(gè)小故事都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，讓我真切地從一個(gè)小學(xué)生的角度審視著身邊的美與丑、善與惡，書中描述的同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的`愛(ài)……，使我們感受到作者完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人感到每個(gè)人都需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
《愛(ài)的教育》給了我許多啟示，讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)是超越時(shí)代和空間的，無(wú)論古今中外、貧富貴賤，愛(ài)始終伴隨著每一個(gè)人的成長(zhǎng)、無(wú)處不在，對(duì)每個(gè)人都是須臾不可或缺的。我們的成長(zhǎng)過(guò)程中要用心來(lái)澆灌，讓愛(ài)的種子在我們的心底生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，并把愛(ài)心傳遞給身邊的每一個(gè)人。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 36
進(jìn)入初中后，我們讀的第一本書便是《愛(ài)的教育》。這本書通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫，使我感受到人類多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！
給我印象最深的是一封父親的信——《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講：安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人、培養(yǎng)好的品質(zhì)。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪的時(shí)候，我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭一低就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。
記得有一次，我在上學(xué)的'路上碰見(jiàn)我家門口的阿姨，我連理都沒(méi)理，低著頭就往前走，裝作沒(méi)看見(jiàn)。也不知道人家會(huì)怎么想，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品質(zhì)必須從小事做起。小小事不注意，將來(lái)就成不了大事。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助。給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救，這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 37
讀了《愛(ài)的教育》后我感到有很大的收獲。
故事大概講敘的是：安利柯身邊發(fā)生的一些小事，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是一種教育。父親曾經(jīng)對(duì)安利柯說(shuō)過(guò)，你要愛(ài)護(hù)好母親，如果說(shuō)出令母親傷心的話，就像針一樣刺痛了她的心。為了你她可以去乞討，為了你她可以付出整個(gè)生命。
有一次，安利柯對(duì)父親說(shuō)，老師今天情緒不太好，有些不耐煩的樣子。父親說(shuō)，你有時(shí)是不是也有些不耐煩，也許老師是帶病給你們上課呢？所以帶給他的煩惱永遠(yuǎn)大于帶給老師的歡樂(lè)。除了父母之外，老師就是你最崇高親近的人了。
在生活中，我也常常會(huì)遇到一些事情。比如：犯了錯(cuò)誤后，父母并沒(méi)有打我，而是告訴我以后該怎樣不犯錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我很不想聽(tīng)。但是過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我回想起父母說(shuō)的.話時(shí)，又覺(jué)得父母說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該虛心接受，跟著父母的思路來(lái)想，這樣就更容易記住父母的教育。我覺(jué)得父母對(duì)我的嚴(yán)格是愛(ài)，縱容就是害。
我要向安利柯好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 38
今天，老師布置了看課外書半小時(shí)，我打開(kāi)書柜，找出《愛(ài)的教育》，看了起來(lái)。看了1個(gè)小時(shí)，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時(shí)、碰到新老師。我覺(jué)得里面最尊重祖國(guó)的事情是：老師給他們講的“愛(ài)國(guó)少年”。這個(gè)愛(ài)國(guó)少年是一個(gè)西班牙的`小男孩，一些有錢的人給了他500多個(gè)西班牙幣。后來(lái)，那三個(gè)人侮辱了西班牙，那個(gè)愛(ài)國(guó)少年聽(tīng)了，臉氣得通紅，將那500多個(gè)西班牙幣扔到了一個(gè)人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛(ài)心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時(shí)，乞討認(rèn)準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“上帝會(huì)保佑你平安的！”，因?yàn)槟阌袗?ài)心，“上帝”就會(huì)喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會(huì)尊重別人”：爸爸說(shuō)了一句話，就是“那是勞動(dòng)人的一雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟�！�
里面有幾個(gè)我們?cè)搶W(xué)習(xí)的主人公：比如新來(lái)的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒(méi)有對(duì)小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來(lái)可西，還經(jīng)常幫助他。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 39
讀書就像交了一個(gè)好朋友，你只要想它，它就會(huì)出現(xiàn)。
這幾個(gè)星期我一直在讀一本書，這本書是《愛(ài)的教育》。他是一位意大利的作者，他叫亞米契斯。這本書共講了六十六個(gè)故事，第一個(gè)故事恩里科不想上學(xué)。第二個(gè)故事講的恩里科喜歡上了他的新老師。第三個(gè)故事講了理科的同學(xué)羅貝蒂遇到了一個(gè)不幸的事情。第四個(gè)故事講了恩里科的班里來(lái)了一位卡拉布里亞的男孩。第五個(gè)故事講了四個(gè)孩子欺負(fù)一個(gè)可憐的男孩。第六個(gè)故事講了恩里科一家人給貧困家庭獻(xiàn)愛(ài)心。第七個(gè)故事講了恩里克的.父親以學(xué)校為題寫了信給恩里科講了一個(gè)道理。第八個(gè)故事寫了恩里科的學(xué)校每月進(jìn)行的一期故事中，老師講了《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》的故事。第九個(gè)故事寫了恩里科等姐姐就讀的女校放學(xué)的時(shí)刻，看到了溫馨的一幕。第十個(gè)故事寫了母親恩里科的一封信……第六十六個(gè)故事講了恩里科順利升級(jí)，他將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，他向所有人依依不舍地做了告別。
讀書給我了一個(gè)道理是：讀書好，多讀書，讀好書。我喜歡讀書。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們一起讀更多的書吧。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 40
最近，我讀了一本書，名字叫《愛(ài)的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯所寫。書中關(guān)于師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)之情、對(duì)祖國(guó)之情的故事個(gè)個(gè)催人淚下、感人肺腑。《愛(ài)的教育》講述的情感教育洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的氣息，書中還有對(duì)社會(huì)丑惡的揭露，讀后令人回味無(wú)窮，作者把學(xué)校、家庭、社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上。
安利柯的老師給他們講了一個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮。萬(wàn)般無(wú)奈之下，父親把他賣給了馬戲團(tuán)，可馬戲團(tuán)的老板很兇狠，對(duì)他拳打腳踢。他受不了，好不容易逃了出來(lái)。請(qǐng)求領(lǐng)事館救他，領(lǐng)事把他送到船上讓他回家。在船上，他聽(tīng)到船上的人在談意大利。說(shuō)意大利是強(qiáng)盜的天下。少年憤怒地說(shuō)：“你們侮辱我的.國(guó)家，我恨你們！”他的眼中充滿了仇恨，臉漲紅了，因?yàn)樯倌旰軔?ài)他的國(guó)家，不準(zhǔn)別人沒(méi)人證據(jù)就說(shuō)意大利國(guó)家的壞話。
我們應(yīng)該像這個(gè)少年一樣，用愛(ài)去愛(ài)護(hù)和幫助我們身邊的每一個(gè)人，即使國(guó)家遇到了困難，我們也不要退縮，不要做逃兵。
朋友們?nèi)绻阆胱鲇⑿�，那么就�?qǐng)你先做一面堅(jiān)固的墻，不讓外敵來(lái)侵入我們的國(guó)家，我們美麗的家園！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 41
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛(ài)的力量：同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài)，都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，他十分善良，助人為樂(lè)，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛(ài)他。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的.教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現(xiàn)出那些愛(ài)與期望。作者用筆，把讀者帶入愛(ài)的世界里，在愛(ài)中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事，父母給安利柯的批評(píng)，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽(tīng)的愛(ài)國(guó)故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書，我感受到：愛(ài)，是誰(shuí)都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿愛(ài)吧!
讀名著《愛(ài)的教育》有感 42
《愛(ài)的教育》封面寫了幾行字：愛(ài)的教育將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)著我們的心靈。直到看完整本書，我才真正理解其中的道理。
這本書采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的是《費(fèi)魯喬的血》。費(fèi)魯喬在學(xué)校和同學(xué)打架，打得滿身都是傷，回到家，奶奶教育他不要和別人打架、賭博，長(zhǎng)大后可能會(huì)當(dāng)強(qiáng)盜。此時(shí)，從窗外跳進(jìn)來(lái)兩個(gè)強(qiáng)盜，困住了費(fèi)魯喬和他奶奶，一個(gè)強(qiáng)盜逼費(fèi)魯喬拿出家里所有的財(cái)產(chǎn)，聽(tīng)到被脅迫的奶奶喊叫著“不”，強(qiáng)盜把刀放得更近了，費(fèi)魯喬飛快地跑到奶奶身邊，用手護(hù)著奶奶，自己卻被強(qiáng)盜殺害了。這個(gè)故事體現(xiàn)了費(fèi)魯喬對(duì)奶奶深深的.愛(ài)，并教會(huì)了我：同學(xué)之間打架、勝了也不是真勇敢，與強(qiáng)盜斗爭(zhēng)才是真勇敢。
回想前幾天，我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和同學(xué)大打出手，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該，既破壞了同學(xué)間的友誼，又影響了我們上課的心情，真是后悔極了。
愛(ài)的教育正如它的名字一樣，教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)一個(gè)人，多好的一本書啊!
讀名著《愛(ài)的教育》有感 43
這里有一些人們懷念的美麗景色:天氣好的時(shí)候，甲板上充滿了美麗的陽(yáng)光，寂靜的大海是金黃色的，夕陽(yáng)像火一樣把一片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋像一片火海；夜晚，波光粼粼的'大海不停閃爍，像夢(mèng)一樣，非常不真實(shí)。這里有可愛(ài)的朋友:聰明的圓臉，圓錐形帽子外面露出的黑發(fā)，小丑，白色袖子，衣服上繡著黑色圖案，穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂(lè)的孩子，每個(gè)人都喜歡他。這里還有一群同齡人。是的，這是阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。
愛(ài)彌漫在這本書里:二年級(jí)學(xué)生奧佩蒂跑到車前去救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，但他被撞倒了，摔斷了腿。每個(gè)人都稱贊他是“一個(gè)為了救朋友而犧牲生命的人”一個(gè)小男孩生氣地把墨水瓶扔向他的同學(xué)，因?yàn)樗粍e人羞辱了，但是他不想把它扔向剛剛進(jìn)教室的那位先生。王先生沒(méi)有一味責(zé)備他，而是把整個(gè)故事講清楚，讓肇事者承認(rèn)他們的錯(cuò)誤。有許多故事人們已經(jīng)讀過(guò)，并且想再讀一遍。
讀完愛(ài)的教育后，我感受到了師生之間一種純潔的友誼、友愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)。這些是世界上最美麗的情感。它感動(dòng)了我，讓我讀了起來(lái)，仿佛我在充滿愛(ài)的海洋中游泳。這次我讀了這本書，受益匪淺。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 44
假期里媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又其難！在恩利科的生活中，父母老師如此用細(xì)膩的行動(dòng)教育孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這樣。我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間友好，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的`批評(píng)，而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)任怪你們”這是恩利科的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦的老師和養(yǎng)我們的父母。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 45
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛(ài)的教育，還讓我真實(shí)地在愛(ài)里了！所以我想推薦給大
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng)。其中，最讓我的故事的新來(lái)的。當(dāng)天，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上，由于他是新來(lái)的，所以有些，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好，還送出了各種。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài)。這種愛(ài)，不是我們常歌頌的，也不是我們贊美的，而是一種最單純的友愛(ài)。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí)，我的也和新來(lái)的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出？然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔(dān)心；的擁抱，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài)！沒(méi)收了我對(duì)新的緊張，使我融入了這個(gè)大。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛(ài)的眼神。我，也要用自己的'能力去傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行：有的父愛(ài)和母愛(ài)，也有朋友的友愛(ài)。生活中處處都有愛(ài)的教育，你感受到了嗎？
讀名著《愛(ài)的教育》有感 46
今年暑假我和女兒共同讀了一本意大利作家“艾得蒙多·德·亞米斯”的小說(shuō)《愛(ài)的教育》。這本書是由一個(gè)個(gè)小事故構(gòu)成，這些小故事里包含的方面很多，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的、熱愛(ài)勞動(dòng)的、熱愛(ài)祖國(guó)的、樂(lè)于助人的、尊敬師長(zhǎng)的、體貼父母的等等。這本書處處洋溢著愛(ài)，還隱藏著一深?yuàn)W的話題：愛(ài)究竟是什么?
愛(ài)就像空氣一樣，一直存在在我們的'身邊，卻很容易被人忽略。在生活中愛(ài)就像生命一樣不可缺少，如果將人生比做水池，那愛(ài)就是水池里的水。水養(yǎng)育了魚，愛(ài)養(yǎng)育了人。魚生存不能沒(méi)有水，人也不能沒(méi)有愛(ài)。
如果沒(méi)有愛(ài)，長(zhǎng)江大河變成了一潭死水;如果沒(méi)有愛(ài)，世界萬(wàn)物將無(wú)法生存。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西。我想“愛(ài)是什么?”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……，所以我希望我們大家都能夠愛(ài)來(lái)教育，讓孩子們從小沐浴在愛(ài)的海洋中。我想孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)有大愛(ài)的人。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 47
它是一種心靈的感化；是一種愛(ài)的訴說(shuō)；是一種敞開(kāi)心扉的真情流露�！稅�(ài)的教育》——我成長(zhǎng)道路上愛(ài)的引導(dǎo)者。
在《愛(ài)的教育》里，沒(méi)有繁花似錦的華麗詞匯；也沒(méi)有繁瑣復(fù)雜的劇情，而貫穿全本書的只是一個(gè)純潔而樸素的`愛(ài)。我相信，這足以能夠成為我日常書單的理由。雖然全書文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，字里行間所流露出的人與人之間的那種真情實(shí)感，卻是怎么都無(wú)法取而代之的。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這本書的那些平凡而樸素的人物都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們對(duì)生活充滿著愛(ài)，對(duì)他人的友愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)和家人，勇于對(duì)他人奉獻(xiàn)。也正因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，他們的生活才顯得多姿多彩。
愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)在生活，愛(ài)在心里。我想，也許一個(gè)小小的善舉能打動(dòng)他人的心靈；也許，一句漫不經(jīng)心的問(wèn)候能在寒冷的天氣感到溫暖……因?yàn)榫驮谀敲匆凰查g，愛(ài)的光芒在閃耀，光明且美好。
《愛(ài)的教育》，謝謝你，讓我重新閱讀了愛(ài)，理解了愛(ài)，并在心中種下了一顆愛(ài)的種子，它正在慢慢生根發(fā)芽……
讀名著《愛(ài)的教育》有感 48
用了三天時(shí)間我終于把《愛(ài)的教育》這本富有情感教育的書讀完。
這本書理講了許多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭理的小故事，使我深受鼓舞的.是平時(shí)沉默寡言的斯代諦，他天生就有一些冥頑不靈，反應(yīng)遲鈍，可是他有一次竟然考到了全班第二名，同學(xué)們都覺(jué)得他是一個(gè)呆子，誰(shuí)會(huì)料到有這么一天！
當(dāng)然，他會(huì)取得這么好的成績(jī)和他平時(shí)拼命用功離不開(kāi)關(guān)系的。他很愛(ài)買書，只要有一角錢他就立刻去買書，而我呢？一有錢就大量買我最喜歡吃的零食，根本就不想買什么書的。斯代諦上課從不和別人閑扯，只把雙拳放在雙額上，專注聽(tīng)先生講課。我要跟他比呀，簡(jiǎn)直是天壤之別��！上課，老師一放松我就左顧右盼，和同學(xué)說(shuō)話，有時(shí)表面在聽(tīng)課實(shí)際上心早飛到九霄云外了。他能得到第二名不知費(fèi)了多少力氣呢!最可貴的是他很謙虛，老師夸了他很多，但斯代諦卻沒(méi)有得意的樣子，甚至“也沒(méi)微笑一下，而是默默地回到座位上去，比以前更認(rèn)真聽(tīng)講了”。我想了我以前我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，那時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，而且飄飄然起來(lái)，學(xué)習(xí)也沒(méi)以前刻苦了，后來(lái)成績(jī)就下降了。
斯代諦有好多精神值得我們學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，成為更加的棟梁之才。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 49
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)就像冬天中的火焰給你溫暖，愛(ài)就像黑夜中的一點(diǎn)星光為你指引前進(jìn)的步伐，愛(ài)就像干旱中的大雨給你生的希望。讀了《愛(ài)的教育》讓我對(duì)愛(ài)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
《愛(ài)的教育》就是以日記的形式講述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在學(xué)校、家中感受到的愛(ài)。里面有許多感人的故事，有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，家人的`愛(ài)和對(duì)陌生人的愛(ài)。我最喜歡的一個(gè)故事是“六千里尋母”的故事，他講述了一個(gè)十二三歲的少年從家出發(fā)走了六千多里，經(jīng)歷了好幾個(gè)月的時(shí)間找到母親，并且給了她生的希望。我讀完這個(gè)故事后非常感動(dòng)，孩子對(duì)母親的愛(ài)深深觸動(dòng)了我的心。因?yàn)樗钌類?ài)著母親，才會(huì)克服重重困難，堅(jiān)持到最后，母親也因深愛(ài)孩子而選擇手術(shù)獲得了生的希望。
還有一個(gè)讓我感動(dòng)的小故事是《災(zāi)難》。開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)校就發(fā)生了意外，一個(gè)叫羅伯特的孩子為救一年級(jí)的孩子而被車軋斷了腿。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神，也讓我為他喝彩，讀了這本書，我懂得了關(guān)愛(ài)同學(xué)，孝順父母，愛(ài)是付出是給予。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 50
《愛(ài)的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個(gè)道理，也讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的'要領(lǐng)：打羽毛球時(shí)，眼睛要看準(zhǔn)球，打得時(shí)候，敏捷有力。開(kāi)始發(fā)球了，奶奶的眼睛盯著羽毛球，卻沒(méi)來(lái)得及打，羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子：“小青，我才剛學(xué)，你發(fā)輕點(diǎn)兒�！�
“好好好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又發(fā)了一個(gè)球，奶奶這回對(duì)準(zhǔn)球用力一甩，沒(méi)想到用力過(guò)猛，羽毛球拍甩得老遠(yuǎn)，跌了狗啃泥。我見(jiàn)奶奶有點(diǎn)灰心，趕忙時(shí)說(shuō)：“奶奶，沒(méi)關(guān)系，不要放棄，我相信你一定可以。”奶奶聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個(gè)球，沒(méi)想到奶奶接住了，而且發(fā)了過(guò)來(lái)。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個(gè)小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個(gè)球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒(méi)想到奶奶進(jìn)步那么大�！澳棠蹋窈�，你要多多練習(xí)，這樣自己的身體才會(huì)越來(lái)越棒�！�
“好�！蹦棠趟斓卮饝�(yīng)了。
世上無(wú)難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅(jiān)持，成功的大門會(huì)為你開(kāi)啟。
堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 51
《愛(ài)的教育》是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典著作。作者把師生之愛(ài)、親情之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫的感人至深。它所包含的教益、慰藉和激蕩的情懷，無(wú)不使讀它的人，流下了動(dòng)情的眼淚！
在這么多愛(ài)的包圍中，最使我感動(dòng)的則是老師對(duì)于學(xué)生的'愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)。
老師也許是我們?nèi)松谐H人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。老師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事，他們絕不因此而改變對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教誨。他們也絕不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己個(gè)人利益聯(lián)系起來(lái)。因此，我們要懷著敬意對(duì)待老師，應(yīng)該給老師更多的愛(ài)，去感恩他們。
同學(xué)、朋友之間的友情最純潔，它絕不摻和任何雜念。恩里科所交的朋友都是那么善良，那么友好！我喜歡他們身上散發(fā)出的愛(ài)的氣息，他們對(duì)朋友的尊重，讓我感動(dòng)不已。
陽(yáng)光之愛(ài)可以融化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以催生草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……愛(ài)，是人類最圣潔，最美好的情感。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 52
這個(gè)星期，我讀了《愛(ài)的教育》這本書的第一章——“開(kāi)學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級(jí)，面對(duì)一個(gè)全新的開(kāi)始。新老師的'寬容，新同學(xué)的友善，父母的期待，還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已。
讀了這一篇文章，聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說(shuō)：“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí)，而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣，總是叮囑我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課�？梢�(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。
在這一篇課文里，大多數(shù)是寫老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與期待。想起來(lái)我們同學(xué)們也總離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。自從讀了《愛(ài)的教育》的這一篇文章后，我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛(ài)。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛(ài)有了不耐煩的影子。但是，我讀了這篇文章后，我了解到他們是為了我們好，為了我們未來(lái)著想。我們要回報(bào)他們呀！。
《愛(ài)的教育》這篇文章，使我懂得了愛(ài)的道理。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 53
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候，甲板上布滿美麗的陽(yáng)光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽(yáng)將片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢(mèng)一般，很不真實(shí)。這里有可愛(ài)的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的`頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂(lè)的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒(méi)錯(cuò)，這就是亞米契斯的愛(ài)的教育。在這本書里到處彌漫著愛(ài)的氣息：二年級(jí)學(xué)生羅佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目責(zé)怪他，而是把事的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯(cuò)誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛(ài)的教育使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，無(wú)私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動(dòng)，讓我讀起來(lái)就好像在充滿愛(ài)的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂(lè)
讀名著《愛(ài)的教育》有感 54
愛(ài)是春天里的花朵；愛(ài)是夏天里的河流；愛(ài)是秋天里的落葉；愛(ài)是冬天里的太陽(yáng)，那愛(ài)還是什么呢？我讀了一本書，它給我的啟發(fā)和感受很多，讓我知道了什么是真正發(fā)自內(nèi)心的.愛(ài)，這本書的名字是《愛(ài)的教育》。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻不移動(dòng)，愛(ài)充實(shí)了生命，正如灌滿了酒杯。”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)是永恒的，愛(ài)是不會(huì)消失的，我們要相信愛(ài)的力量。
我讀完這本書后，感受最深的是《紳士和賣炭人》這一篇，這篇講的是一個(gè)叫若比斯的男孩兒和一個(gè)叫貝迪的男孩兒，他的父親是一個(gè)賣炭的，因?yàn)樗麄兗曳浅５母F，常常被人欺負(fù)。有一天，若比斯對(duì)貝迪說(shuō)：“你爸爸是叫花子�！边@句話讓貝迪很自卑，諾比斯的爸爸知道后就讓他的兒子給貝迪道歉。我讀了這篇故事后，我知道了我們不應(yīng)該去嘲笑比自己弱小，貧窮的人，我們應(yīng)該互相幫助，和睦相處，這才是愛(ài)，也才會(huì)收獲到更多愛(ài)。
《愛(ài)的教育》深深地打動(dòng)了我，我不禁好幾次流下了淚水，因?yàn)槲抑懒耸裁词菒?ài)，什么是世界最美好的事情了。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 55
可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書，不外，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么出色內(nèi)容，有什么吸惹人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)當(dāng)真真地讀了一遍，可我是一口吻讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有距離，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，由于它是對(duì)心靈的浸禮，我為我讀了這本書而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子望見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過(guò)往，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)往，可一望，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音哀求校長(zhǎng)知足他最后一個(gè)愿瞅，可他無(wú)邪的愿瞅就是但愿望一眼他自己的書包，并背上書包離開(kāi)人世。
我經(jīng)常感嘆外國(guó)人的糊口多么有規(guī)律，人與人之間多么激動(dòng)慷慨大方，他們多么無(wú)私��！而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眸子就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的`人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛��！
讀了《愛(ài)的教育》一書，我心靈受到了很大的浸禮，洗往了骯臟的思惟，愛(ài)！是多么的偉大！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 56
我一直以為愛(ài)是美好的陪伴，無(wú)私的幫助，用心的照顧，但從我讀了《愛(ài)的教育》跟隨著安利柯來(lái)到愛(ài)的城堡里，我才真正的懂得了愛(ài)的含義。
《愛(ài)的`教育》這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，采用了日記的形式，講述了四年級(jí)小孩安利柯在一年中在家庭、學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，詮釋了什么是對(duì)老師、朋友、父母、祖國(guó)真摯的愛(ài)。
書中有著許許多多閃閃發(fā)光的故事，但令我感觸最深的就是卡隆母親這篇文章，故事內(nèi)容是卡隆失去了母親，來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都安慰他，最后在老師的鼓勵(lì)失聲痛哭……讀到此處令我心中不禁一酸，是啊，“樹(shù)欲風(fēng)而靜不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們要珍惜與父母相處的每一分每一秒。不然等到父母真正的離開(kāi)我們時(shí)，那時(shí)后悔也每時(shí)已晚。
《愛(ài)的教育》用真誠(chéng)告訴我們愛(ài)是一種博大的，無(wú)私的，美好的力量，從中也讓我擁有積極向上，好好學(xué)習(xí)，熱心助人的好品質(zhì)。我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好。人人都會(huì)充滿愛(ài)，那些寒冷，那些不幸也會(huì)被人們迎刃而解的。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 57
可能大家都明白，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書，可是，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩資料，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，可我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺(jué)得歡樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
在那里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子立刻快被車撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，可一看，定了這孩子沒(méi)命了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最終一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是期望看一眼他自我的書包，并背上書包離開(kāi)人世。
我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私啊!而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺(jué)得人人都應(yīng)當(dāng)無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的.胸膛啊!
讀了《愛(ài)的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，你們呢?我相信你們也一樣。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 58
陽(yáng)光之愛(ài)可以融化堅(jiān)冰，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨霧之愛(ài)可以滋潤(rùn)大地……讀了《愛(ài)的教育》這本書讓我感受到了愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》這本書的語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)單，描寫也較平凡并且普通的人物。但，書中流露出的人與人、同學(xué)與同學(xué)之間真摯的感情，讓我感動(dòng)不已。全書以日記的形式進(jìn)行撰寫，故事主要以男孩克里恩的同學(xué)、老師以及身邊的人來(lái)敘述的.，其中有：舍己救人、不畏危險(xiǎn)的羅佩尼；保護(hù)弱小、從不欺負(fù)同學(xué)的卡�。簧屏级碌牡铝_西……當(dāng)然，還有孝敬母親的克萊迪。
令我印象最深的是孝敬母親的克萊迪�？巳R迪非常孝順母親。說(shuō)他孝順母親是因?yàn)榭巳R迪不僅要搬柴，還要做作業(yè)，在閑暇之余還不夠休息——要煮咖啡給他母親喝，為了他的母親，他學(xué)會(huì)了煮咖啡，他也被咖啡燙傷過(guò)許多次呢！這一點(diǎn)，有些同學(xué)就可能不如他了。某些同學(xué)，在家都是一個(gè)個(gè)小公主&小皇帝&不做家務(wù)，不干任何事，有的時(shí)候還跟父母頂嘴，惹父母生氣。難道你們沒(méi)有想過(guò)要為父母做些什么嗎？難道你們這樣安心嗎？希望你們不要再傷害你們的父母了，要給父母更多的愛(ài)！
在每一個(gè)生命誕生時(shí)，上天賦予了每個(gè)生命對(duì)世界無(wú)盡的愛(ài)，人世間每一個(gè)生命都應(yīng)該用愛(ài)去體驗(yàn)生活！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 59
我非常喜歡讀書，因?yàn)榭梢詫又械玫娇鞓?lè)。讀書也能讓人明白許多道理，還會(huì)讓人等的許多知識(shí)！
在這個(gè)暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的教育》這本書，他不僅讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動(dòng)了我幼小的心。
讀完這本書我的`眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槔锩娴氖翘腥肆�。這本書中的事跡太感人了。這本書中關(guān)與愛(ài)，兒女之愛(ài)，朋友之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛(ài)。有人問(wèn)為什么天地間最偉大的是母愛(ài)呢？因?yàn)槟赣H是世界是最愛(ài)我們的人，有時(shí)她為了讓我們坐在明亮的教室內(nèi)讀書，她做什么都可以所以我們長(zhǎng)大要好好的報(bào)答父母。
知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，現(xiàn)在的我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識(shí)的干森。在茫人海中，我們像小鳥(niǎo)在空中自由飛翔。知識(shí)是無(wú)邊的就像大海中的水一望無(wú)際。
我認(rèn)為讀書是一種快樂(lè)；讀書時(shí)一種幸福；讀書是一種優(yōu)美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們?nèi)o(wú)邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開(kāi)智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺(jué)到他的甘甜。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讓我們?cè)陂喿x中一起快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 60
我讀完《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，我感到每個(gè)人都離不開(kāi)家人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間小小的關(guān)愛(ài)�！稅�(ài)的教育》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看�？勺x起這本《愛(ài)的.教育》我卻想起一句俗話“可憐天下父母心”。
讀這本《愛(ài)的教育》，我心里無(wú)比同情，看到卡隆的母親死了，我感到羞愧，因?yàn)�，只有父母�?duì)我們的愛(ài)才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)；上面的卡隆-小男孩，對(duì)母親如此的懷念，讓我懂得愛(ài)在我們的身邊，那就是父母，要記�。骸耙浉改笇�(duì)我們真心的愛(ài)，不要記與父母之間的仇恨�！�
在這里，我知道了一個(gè)人如果沒(méi)用心去愛(ài)，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出100%的真愛(ài)的人，是最幸福、美滿的人，因?yàn)�，幸�？偸瞧蚰切釔?ài)社會(huì)而樂(lè)于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻(xiàn)的善良人。因此，愛(ài)，使我們更美好；愛(ài)，使我們變得更加快樂(lè)、溫暖。
讓我們珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)吧！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 61
最近，爸爸給我買了一本書《愛(ài)的教育》。其中，讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。
這篇文章講的是一個(gè)小男孩的父母離婚了，他成了孤兒，后來(lái)有一個(gè)師傅，可這個(gè)師傅每天都要小男孩“搞”到50個(gè)銅錢，不然他就會(huì)挨打。這次，小男孩好不容易“搞”到了30個(gè)銅錢，誰(shuí)知，口袋破了，錢都掉沒(méi)了，最后，一所女學(xué)校里的.學(xué)生都拿出了自己身上所有的零花錢，幫助小男孩渡過(guò)難關(guān)的動(dòng)人故事。
讀完了這篇文章，我感到十分之羞愧，因?yàn)槲抑熬芙^幫助一個(gè)婦女救她自己的孩子。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去買菜，在回家的路上，一位婦女的孩子得了白血病，家里沒(méi)有錢，沒(méi)辦法醫(yī)治孩子，便向我們要些錢。媽媽知道后，馬上給了她兩百塊錢，并讓我也把錢給她，可我卻覺(jué)得她不值得我去幫助她，便搖手讓她走，她向媽媽道謝后，消失在拐彎處了。
我讀了這篇文章后，感到十分羞愧，我想：如果我當(dāng)時(shí)幫她，說(shuō)不定她兒子的病已經(jīng)好了。以后，只要有人需要幫助，我一定盡力幫助她。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 62
在賓館里沒(méi)事兒干的時(shí)候，我就會(huì)翻翻自己從南京帶來(lái)的書。今天我看了一本書，是意大利的亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》，其中，令我最感動(dòng)的故事是《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》。
故事的大意是一個(gè)11歲的意大利男孩被農(nóng)民父母賣給了街頭賣藝的幫主，這位幫主還常常打他、罵他，甚至不讓他吃飯，逼他學(xué)把戲，然后等他全學(xué)會(huì)了，就要把他帶到巴塞羅那，他忍不住了，就跑到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)，領(lǐng)事十分可憐他，就把他安排在二等艙往熱那亞，三個(gè)太太來(lái)到二等艙，給他幾枚銀幣，可是當(dāng)她們?nèi)枇R意大利的時(shí)候，男孩就毫不猶豫地把錢扔給她們，并對(duì)她們說(shuō)：“我不能讓外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家，要是外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家，我們不能接受那個(gè)人的施舍。”
這令我感動(dòng)的是，一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛(ài)自己的'祖國(guó)！寧愿吃更多的苦，也不愿意接受不尊重自己國(guó)家的人來(lái)施舍自己。其實(shí)，文中的這個(gè)小男孩，我們就可以把他看做亞米契斯，因?yàn)閬喢灼跛挂彩且獯罄�，也是十分熱�?ài)他的祖國(guó)的。
這本書中還有許多令我們感動(dòng)的故事，大家可以自己去看看。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 63
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是：《弗蘭帝的母親》。
文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來(lái)，原先是她來(lái)求校長(zhǎng)讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的，如果他不念書了，他的'父親就會(huì)宰了他，經(jīng)過(guò)弗蘭帝的母親再三懇求，校長(zhǎng)同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。
弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面，求校長(zhǎng)能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書，因?yàn)樗龕?ài)弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽(tīng)話，可是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他，更期望自我的兒子能回到學(xué)校，和同學(xué)們學(xué)到一些知識(shí)，能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，有所出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們必須要孝敬父母，長(zhǎng)大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書必須要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課的時(shí)候不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì)回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識(shí)，為自我的目標(biāo)奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓大家對(duì)我們刮目相看。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 64
在一個(gè)晴朗的一天，我在教室看一本書——《愛(ài)的教育》，里面有一篇作文——《卡羅納》，這篇作文使我感動(dòng)；同時(shí)也有一些句子的用法徝得我學(xué)習(xí)。
這篇作文——《卡羅納》，講的是一個(gè)小男孩，他叫卡羅納，他的母親身患重病，終于，有一天他的'媽媽死了，他悲傷不已，整整一天都沒(méi)來(lái)上課。第二天他來(lái)了，他的雙腿似乎已經(jīng)站不穩(wěn)了，他看起來(lái)好像大病了一場(chǎng)一樣。
接著，就是卡羅納坐在作者旁，作者也有些同情他！
這個(gè)作文讓我覺(jué)得最好的一個(gè)自然段就是:我看見(jiàn)了母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱，母親卻把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)晴的望著卡羅納，當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那種神情仿佛在說(shuō):“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了”。
這個(gè)自然段充分的表現(xiàn)了卡羅納對(duì)失去了母親的悲傷。我恍然大悟，是呀！如果這個(gè)世界多一點(diǎn)寬容，愛(ài)心，會(huì)使我們?nèi)伺c人之間更近一點(diǎn)，讓這個(gè)世界變成一個(gè)充滿愛(ài)心的世界！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 65
我最喜歡的地方是波列利西得了獎(jiǎng)以后，安利柯有些后悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎(jiǎng)，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎(jiǎng)了，自己還沒(méi)有過(guò)一枚獎(jiǎng)牌，自己不禁這樣想：也要好好學(xué)習(xí)。
我還喜歡玩具火車的故事，講的.是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最后，波列科西說(shuō)有時(shí)間到鐵工場(chǎng)來(lái)，要送安利柯一些鐵釘。
還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領(lǐng)著安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請(qǐng)他們到老人家歇會(huì)兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人說(shuō)他以前從監(jiān)獄里當(dāng)過(guò)老師，有一個(gè)“學(xué)生”很認(rèn)真學(xué)習(xí)，他出監(jiān)獄后給了老人一個(gè)墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對(duì)他說(shuō)：“他爸爸刻了一個(gè)墨水瓶，看來(lái)就是你說(shuō)的那個(gè)”。
我看了波列科西的故事，也要向波列科西學(xué)習(xí)他和寬容。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 66
今天去平頂山，媽媽終于給我買到了。我期待已久的《愛(ài)的教育》這本書�；氐郊椅揖推炔患按亻喿x起來(lái)，我被里面一則則純樸感人的故事深深吸引了。
這里面我最喜歡的人物是勇敢、熱情、善良、正直的卡隆�？∫蛏”绕渌瑢W(xué)晚上兩年學(xué)，所以他在他們班是年齡最大、個(gè)子最高的一個(gè)。
有一次，有幾個(gè)調(diào)皮淘氣的同學(xué)，在欺負(fù)班上一個(gè)因生病而背有點(diǎn)駝的同學(xué)，卡隆看見(jiàn)了，就沖上去把他們幾個(gè)狠狠地修理了一頓。老師知道后，不但沒(méi)有批評(píng)卡隆，反而還表?yè)P(yáng)了他，讓其他同學(xué)都向他學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他關(guān)心弱小同學(xué)，伸張正義的精神。還有一次幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西生氣的拿墨水瓶砸向他們，可是墨水瓶卻砸到了剛剛進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)干的`時(shí)候，所以的同學(xué)都嚇得鴉雀無(wú)聲。克洛西更是嚇得眼淚都要掉下來(lái)了，卡隆突然站起來(lái)，大聲的對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起老師，是我干的，我甘愿受罰�！碑�(dāng)老師知道事情的真相后，又一次夸獎(jiǎng)了卡隆，也原諒了克洛西和欺負(fù)他的同學(xué)。
卡隆就像一個(gè)維護(hù)和平、伸張正義、傳播友誼的使者，大家都愿意和他交朋友。
我以后也要向卡隆一樣關(guān)心幫助需要幫助的同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一個(gè)善良勇敢積極向上的人。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 67
在我的書架上，有許多書，可我喜歡的是《愛(ài)的教育》，這是一本寫愛(ài)的故事的小說(shuō)，我看了之后十分感動(dòng)。
<<愛(ài)的教育>>是意大利人亞米契的作品，它以日記的形式記敘了評(píng)價(jià)公安利柯小學(xué)校園的.生活，這段時(shí)光，有同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，有老師對(duì)他的愛(ài)，有親人對(duì)他的愛(ài)，這段時(shí)間，也有他對(duì)同學(xué)的愛(ài)，他圣者監(jiān)理所愛(ài)，他對(duì)親人的愛(ài)。到了最后，他要轉(zhuǎn)學(xué)，大家都十分傷心，為此而流下了眼淚。
家無(wú)處不在，愛(ài)就在身邊，有不少人認(rèn)為世界上十分冷漠，根本就沒(méi)有愛(ài)，其實(shí)你仔細(xì)想想，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的光看著，夏天的綠照著你，冬天的風(fēng)清涼著你，這不就是我們每人都有的愛(ài)。
有個(gè)比方打得好：世界是沒(méi)水的池塘，而愛(ài)是水，只有把水倒進(jìn)池塘，才是一個(gè)真正的池塘，這就代表世界需要愛(ài)，沒(méi)有了愛(ài)，這就不是一個(gè)真正的世界，可見(jiàn)，愛(ài)是多么的重要的呀！
別人給你愛(ài)，你也要給別人受，等你面對(duì)不愛(ài)你的人時(shí)，你要用愛(ài)去感化他們，這是我讀這本書最大的收獲。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 68
這是意大利作家亞米契斯1886年完成的作品,時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn),但我讀起《愛(ài)的教育》這本書,就會(huì)感到這些人仿佛就在我們身邊。
故事由10個(gè)小故事組成,似乎可以獨(dú)立成,但是每個(gè)故事里都有愛(ài)的故事。這里的一切都與愛(ài)、與安利柯有關(guān)。故事的一切都圍繞他和他的朋友來(lái)寫。安利柯是一位善良活潑、有愛(ài)心的小男孩,他在四年的小學(xué)生涯中,懂得了許多道理,犯了少數(shù)的錯(cuò)誤。比如說(shuō),他懂得了學(xué)習(xí)的重要性、懂得了萬(wàn)靈節(jié)是什么日子、懂得了尊老愛(ài)幼、懂得了貧民是怎么過(guò)日子,可他頂撞父母,看見(jiàn)窮人連一分錢也不給
但是在少年鼓手(每月例話)那一章,又讓我多次流下感動(dòng)的淚水。在那一章里:1848年7月24日是,咯斯托扎戰(zhàn)役拉開(kāi)了序幕。意大利軍約60個(gè)被圍困在小閣樓里,密集的.子彈呼嘯著穿過(guò)墻壁,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士紛紛倒了下去,這時(shí)老上尉找一個(gè)人去到十幾里遠(yuǎn)的地方去找自己的軍隊(duì),這樣才能救出我們,那名戰(zhàn)士從窗子上跳下去,結(jié)果跌倒在地還中了一槍,但是他還是堅(jiān)持跑到了那個(gè)地方,找到了自己的軍隊(duì),救出了被困在閣樓里的軍隊(duì),自己的腿卻再也不能走路了,流了許多血。
人世間,有很多愛(ài),媽媽愛(ài)我,哥哥妹妹愛(ài)我。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 69
你看過(guò)《愛(ài)的教育》這部書嗎?這部書是意大利作家埃.德.阿 米琪斯寫的，主要寫了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記，其中記述 了許多感人至深的故事。
給我印象最深刻的是安利柯的同學(xué)甘倫。甘倫極有正義感，時(shí) 常幫助有困難的同學(xué)。如果班上的調(diào)皮大王們欺負(fù)其他的同學(xué)，他 準(zhǔn)會(huì)挺身而出，使那些調(diào)皮鬼不敢再欺負(fù)別人。有一次，甘倫來(lái)到 學(xué)校，看見(jiàn)調(diào)皮大王們又在戲弄班上的一位同學(xué)—葛褐西，因?yàn)?他家里很窮，他的媽媽每天沿街叫賣，靠賣菜來(lái)維持生活。更可氣 的是，調(diào)皮大王們還學(xué)他媽媽賣菜時(shí)的樣子。于是，甘倫走過(guò)去， 兩手叉腰，眼睛瞪得大大的，好像要把他們吃了似的。那幾個(gè)欺負(fù) 葛褐西的`同學(xué)嚇壞了，連忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
又有一次，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)正在嘲笑從門外走來(lái)的那格同學(xué)， 因?yàn)槟歉袷邱劚�，走起路�?lái)非常難看。正在這時(shí)，甘倫走過(guò)來(lái)，那 幾個(gè)調(diào)皮鬼早就不敢出聲了。甘倫還央求老師讓葛褐西和那格一起 坐到他旁邊，這樣，其他同學(xué)就不會(huì)欺侮他們了。
甘倫的這種俠義行為令我佩服，更讓我佩服的是他有一顆愛(ài)同 學(xué)的心。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中欺侮他人的行為畢竟很少發(fā)生，但是需要 幫助的人卻很多，我要像甘倫一樣有一顆愛(ài)同學(xué)的心，用來(lái)幫助有困難的同學(xué)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 70
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛(ài)的教育，還讓我真實(shí)地在愛(ài)里成長(zhǎng)了！所以我想推薦給大家……
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事的“新來(lái)的同學(xué)”。當(dāng)天，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上，由于他是新來(lái)的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好，還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài)。這種愛(ài)，不是我們常歌頌的母愛(ài)，也不是我們贊美的父愛(ài)，而是一種最單純的友愛(ài)。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí)，我的心情也和新來(lái)的.同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話？……然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔(dān)心；老師的擁抱，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài)！沒(méi)收了我對(duì)新環(huán)境的緊張，使我融入了這個(gè)大家庭。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛(ài)的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行：有父母的父愛(ài)和母愛(ài)，也有朋友的友愛(ài)。生活中處處都有愛(ài)的教育，你感受到了嗎？
讀名著《愛(ài)的教育》有感 71
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書的海洋。讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德亞米契斯所寫的《愛(ài)的教育》這本書，我被這本書深深的感動(dòng)了。
給我印象最深的是一封父親的.信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯跑步時(shí)不小心撞了一個(gè)老人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭低下就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家樓下的伯伯，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝成沒(méi)有看見(jiàn)的樣子，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌。
從今天起，我看到同學(xué)摔倒了，就連忙把他扶起來(lái)；看到老人有困難時(shí)，要及時(shí)幫助。每一個(gè)人都要從身邊的芝麻小事做起，這些小事不注意，是做不了大事的。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 72
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，讓我感慨萬(wàn)千。
作者采用日記的方式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，介紹了一個(gè)個(gè)感人至極的小故事，每個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)深刻的道理。當(dāng)然，書中還有慈愛(ài)寬厚的父母，令人尊敬的老師和性格不同的朋友們，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)和最真摯的友誼，教會(huì)了他寬容和理解。
安利柯接受的教育是愛(ài)、寬容、理解，而非溺愛(ài)�？墒牵覀兊暮芏嗳藚s生活在父母的溺愛(ài)中，因而變得自私和虛榮。有時(shí)候，取得一點(diǎn)小小的成就，就變的驕傲，目中無(wú)人，不懂得“天外有天，人外有人”的.道理，不懂得寬容，有一點(diǎn)的不順心，就大哭大鬧。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，因父母沒(méi)有滿足她的欲望，就整整捅了她的父母十六刀。這就是溺愛(ài)的結(jié)果�？砂怖聟s截然不同，他從父母和同學(xué)、老師那里學(xué)會(huì)了寬容、理解和謙虛，從不驕傲，對(duì)同學(xué)有情有義，和睦相處，我們和他有很大的區(qū)別呀！
其實(shí)，安利柯能做到的，我們也能做到。請(qǐng)父母?jìng)儾辉倌鐞?ài)我們，還我們一片天空，讓我們更加自立、堅(jiān)強(qiáng)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 73
這本書是意大利亞米栔斯寫的。素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基本。
愛(ài)的教育是什么呢？我想大家都會(huì)這么問(wèn)吧！其實(shí)當(dāng)我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，我也愣了一下，靜靜地思考了一下才明白過(guò)，愛(ài)就是跟生活有關(guān)的。
愛(ài)的教育是什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案就是愛(ài)告訴我們的'道理，就像在學(xué)校上課學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)校里有老師為我們講解，而在愛(ài)的教育中“愛(ài)”就形同于老師一般，也有可能形容家人的愛(ài)，對(duì)你的教育。
在愛(ài)中的道理我們可以學(xué)到什么呢？在父母的愛(ài)中，我們可以學(xué)到父母對(duì)于子女的愛(ài)到底有多深，可以知道父母的愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的；在朋友的關(guān)愛(ài)中，我們可以學(xué)到信任的重要之處或有效之處，同時(shí)也知道朋友之間到底為什么會(huì)如此重要。
我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們。我想只要我們一起走進(jìn)這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大、真切、無(wú)私的大愛(ài)！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 74
人們都說(shuō)愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)無(wú)處不有，我還有所懷疑。自從我讀了《愛(ài)的教育》這本書，我才明白世界上原來(lái)真的有各種各樣的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)……每一種愛(ài)都讓人感動(dòng)不已。
愛(ài)的教育的主旨是愛(ài)，正因?yàn)槲覀冞�小，還不懂得愛(ài)是什么東西，所以我們要愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母�！稅�(ài)的教育》這本書讓我學(xué)習(xí)到了很多，我知道了有寬容和善良的`老人，有知錯(cuò)就改的卡羅菲，有穿過(guò)千里堅(jiān)持不懈的去找母親的馬爾可，他們的故事總是觸動(dòng)著我的心。
我最喜歡慰問(wèn)受傷的老人這篇，里面講的是一個(gè)叫卡羅菲的孩子，用雪球打傷了老人的眼睛。卡羅菲來(lái)到老人的家里，沒(méi)有道歉，而是在走之前把他看的比生命還貴的集郵冊(cè)送給了老人的。他勇敢的承認(rèn)了自己錯(cuò)誤，不像在生活里有的人做錯(cuò)了事情不去改正，而是逃避。我還要向老人學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要做一個(gè)寬容的人，這樣才能受到別人的尊敬。
讀了這本書讓我知道了父母對(duì)孩子的關(guān)懷，老師無(wú)私的教育，生病的同學(xué)關(guān)心，愛(ài)在生活中真的是無(wú)處不在，只需你用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)成為一個(gè)充滿愛(ài)心的人！
讀名著《愛(ài)的教育》有感 75
暑假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》，這書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能無(wú)視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的”精神講話�！�
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)小讀者也被其中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的'教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 76
我讀了一本充滿人間真情的書，它的名字叫做《愛(ài)的教育》。 這本書主要講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在同學(xué)們或親人之間的小故事，從每個(gè)故事里都能表達(dá)出：愛(ài)，是一種偉大的力量，而沒(méi)有愛(ài)，世界將索然無(wú)味。
其中，最感人的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母》了。它主要講述了馬爾可的母親的.了重病，被送進(jìn)了一家離家八千英里遠(yuǎn)的醫(yī)院進(jìn)展治療。馬爾可不怕危險(xiǎn)，也不怕困難，單獨(dú)一人連夜出門尋找自己的親生母親。終于有一天，馬爾可在醫(yī)院找到了母親，并最終用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡。
從中，我想到了2008年汶川大地震后，中國(guó)開(kāi)始了全民總發(fā)動(dòng)。醫(yī)護(hù)人員、解放軍、工人等都奔赴災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，伸出援手，從廢墟底下救出了一條條危在旦夕的生命；同時(shí)，普通老百姓們也排成一隊(duì)，自愿為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物；地震停頓后，工人們又幫著汶川災(zāi)民們重建家園……在多方熱心人士的幫助下，今天的汶川人民又展開(kāi)了幸福的生活。
這就是愛(ài)，是“一方有難，八方支援”的大愛(ài)！我堅(jiān)信，偉大的愛(ài)一定會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡，因?yàn)樗鞘郎献蠲篮玫母星椋?/p>
讀名著《愛(ài)的教育》有感 77
《愛(ài)的教育》這本書我早就讀過(guò)了，可前前后后加起來(lái)我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書的主人公恩利科是一名四年級(jí)的小學(xué)生，他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動(dòng)。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯(cuò)，他的父母不會(huì)一味地責(zé)備、責(zé)打他，而是用書信的.方式給他寫信，親切的指出他的錯(cuò)誤，我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格，他們就算成績(jī)次次年級(jí)第一，可又有什么用呢？走入社會(huì)，學(xué)習(xí)就算一級(jí)棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學(xué)，我們根本不值得和他交朋友！這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué)，被學(xué)校一次又一次的退學(xué)，她媽媽都跪下來(lái)求學(xué)校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多么可恥！
這本書很好看。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 78
愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書，我就立刻明白了這個(gè)問(wèn)題的答案。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，教師的.三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則完美又真實(shí)的每月故事。作者經(jīng)過(guò)一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。
這本書有許多小故事組成�？墒亲钗业倪�是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧十分悲痛。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親所以而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是因?yàn)樗粣?ài)兒子，而是因?yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。
不一樣的愛(ài)有不一樣的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，此刻我明白了，愛(ài)就是盡自我所能，努力幫忙別人。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 79
今天，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書，心里久久不能平靜，就像一塊大石頭被扔進(jìn)了平靜的水池里，水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。
故事是以日記的格式書寫的，故事說(shuō)的是：小學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事。在故事里，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、子女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說(shuō)里，最令我感動(dòng)的是《畸形兒》，讀了這一章故事后，我感到得熱淚盈眶。故事說(shuō)：安利柯的母親帶著他來(lái)到畸形兒學(xué)校，母親沒(méi)有讓安利柯進(jìn)去，而是自己獨(dú)自進(jìn)去，這是為什么呢？原來(lái)，安利柯的母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心，如果把安利柯帶進(jìn)來(lái)了，那些有殘疾的孩子們可能會(huì)痛苦地覺(jué)察到自己的不幸了！在這件事上，我覺(jué)得安利柯的母親做得很好，考慮的.也很周全。
《愛(ài)的教育》這本書非常好，它告訴了我們世界上的美、丑、善、惡，它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 80
讀了《愛(ài)的教育》，我百感交集，心里受到了很多啟發(fā)，書中敘述了親情，友情……那是多么令人感動(dòng) 的情啊！所謂人間處處有真情，真情處處暖人心，就單憑那個(gè)“情”字就足以讓我思緒萬(wàn)千，引領(lǐng)我與作者一起，走進(jìn)了這個(gè)有情而純潔的世界。
書中向我們介紹了可愛(ài)和高尚的卡隆，嚴(yán)格而細(xì)心的德羅西，孝順而忙碌的克萊諦，和善而孤單的校長(zhǎng)，勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……
我看到這充滿情趣的人物，想生活是如此的美好。
《愛(ài)的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄寫員》，書中寫到，小朱李?yuàn)W看到父親每天早上工作，晚上就要寫文件，換錢。
所以，就每天晚上起床幫爸爸寫文件，而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄 的
我從中看出，朱里奧是多么為父母著想。會(huì)為父母分擔(dān)困難
讀到這里，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，跟朱里奧比起來(lái)，我慚愧極了。我相信，讀了這本書，我肯定能成為爸爸媽媽的.小助手。希望更多的人讀這本書，去感受其中偉大無(wú)比的愛(ài)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 81
這本書里的一個(gè)故事很讓我喜歡，也讓我是有感觸，這就是《有志者事竟成》。這個(gè)故事講的是一個(gè)名叫斯代笛的笨孩子，通過(guò)自己的不懈努力，終于在一次考試中成了全班第二名。斯代笛在班里一向都是非常笨的一個(gè)孩子，不過(guò)他不甘心。他無(wú)論白天黑夜，無(wú)論在家還是在學(xué)校，無(wú)論班級(jí)里出現(xiàn)什么事情，他都充耳不聞，一心讀書，努力學(xué)習(xí)，笨鳥(niǎo)先飛。終于，他成了班級(jí)第二名。我讀了這篇故事后，我明白了：只要肯努力，就一定可以取得最后的“勝利”。其實(shí)在我的生活中也有過(guò)類似的事情。在我讀三年級(jí)的某一天，爸爸給我買了我夢(mèng)寐以求的.——溜冰鞋。
一開(kāi)始，我連最簡(jiǎn)單的“八字步”都不會(huì)。后來(lái)我下定決心，一定要學(xué)會(huì)滑溜冰鞋，所以我便天天練，日日練……當(dāng)然了，在這些天里我也遇到了不少困難，如：滑著滑著邊控制不住了，直接摔我個(gè)的馬趴和滑到一半的時(shí)候，突然忘了怎么停下來(lái)了，所以只好活生生的和墻壁來(lái)了個(gè)零距離的“擁抱”……不過(guò)，這些困難都被我依依克服了。最終，我還是學(xué)會(huì)了溜冰。所以我相信，只要有過(guò)努力，有過(guò)堅(jiān)持，就一定能取得最后的成功的。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 82
《愛(ài)的教育》這部書想必大家?guī)缀趺總�(gè)人都聽(tīng)到過(guò)吧！最近我正猛讀這本書，不是為了那些華麗的句子，優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言，而是為了這字里行間所流露出的純潔而又崇高的愛(ài)。當(dāng)我在這本書的海洋中遨游，在字字句句中穿梭來(lái)回時(shí)，我感受到了許多愛(ài)的事跡，深刻的哲理，以及學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。這部令全世界億萬(wàn)感動(dòng)泣的偉大作品講述了對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)教師的愛(ài)；同學(xué)之間的友誼，體現(xiàn)了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)和善良，俠義與英勇，龐大而無(wú)私的情操，向我們展現(xiàn)了這世界上最無(wú)私、最純潔的愛(ài)，如同一塊金鷹剔透的漢白玉，找不出一絲癖暇。
這本書是一塊魔鏡，照出了生活中的.假、惡、丑。讀了這書好像是丑女見(jiàn)了美人，自己難堪起來(lái)，不覺(jué)慚愧地流淚。自己和這本書相比則仿佛是銀河系與灰塵，是那樣渺小而有微不足道。突然間我感覺(jué)到自己是如此的自私，常常為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，最后弄到不歡而散。弟弟妹妹來(lái)我家玩，還不許他們吃這弄那；面對(duì)爸爸媽媽的批評(píng)，從來(lái)都是這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出�，F(xiàn)在想想我不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。愛(ài)是那樣地神圣而又不可侵犯，是那樣的純潔而又高尚，以至于每個(gè)人在他的閃耀下都無(wú)所遁形。原愛(ài)的陽(yáng)光灑滿世界的每個(gè)角落，撒滿神州大地。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 83
今年暑假我再讀《愛(ài)的教育》。這本書名使我思考，這個(gè)世界上的愛(ài)有很多種，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去尋找一個(gè)未知的答案。
小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一年中經(jīng)歷、觀察、感受到的一切，其中穿插了他的父母、姐姐、寫給他的.話以及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。這些故事很感人，其中我對(duì)《一場(chǎng)交通事故》這個(gè)故事印象最深，文中的一個(gè)孩子為了救另一個(gè)孩子自己的腿被汽車碾傷了。這種愛(ài)非常偉大，是怎樣的力量讓他在這么危急的時(shí)候救助別人，剛開(kāi)始我不理解，后來(lái)漸漸懂得了，知道只有在愛(ài)的環(huán)境下、愛(ài)的教育下才會(huì)有一顆純潔、善良、高尚的心。這種愛(ài)是平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的，是伴隨一生成長(zhǎng)的。
我看了這本書，不僅僅受到了教育，心靈更是受到了凈化和洗滌。父母的愛(ài)是每天無(wú)微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我，老師對(duì)我的愛(ài)是當(dāng)我遇到難題是，她們細(xì)心教誨我，朋友對(duì)我的愛(ài)是把最好的東西拿給我分享。我們要學(xué)會(huì)接受他人的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)分享給他人，這樣才會(huì)讓明天更美好!
讀名著《愛(ài)的教育》有感 84
暑假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》，這書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的”精神講話�！�
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
讀名著《愛(ài)的教育》有感 85
這個(gè)假期我讀了《愛(ài)的教育》，這本書里有許多人物，其中，四年級(jí)的安利柯為敘事主。講述了他在學(xué)校的所見(jiàn)所聞。
書中描繪的人也非常平凡，可是，從這些平凡的'人中，卻可以感受到人世間的真情。比如卡隆，他是一個(gè)非常友善的人，在這個(gè)學(xué)期里，他有一位同桌，他和正常的人不太一樣，是個(gè)殘疾人。許多同學(xué)都欺負(fù)他，卡隆看不下去了，就把墨水瓶向那些同學(xué)扔去，可是沒(méi)想到，那些同學(xué)一躲，墨水瓶仍到了老師的臉上，卡隆向老師道歉并講明事實(shí)。
還有波來(lái)可西，他是鐵匠的兒子，他父親每次喝完酒就打他，可他總是忍氣吞聲，不和老師、同學(xué)講。而在一次考試中，波來(lái)可西取得了全班第二名，老師在走廊里見(jiàn)到波來(lái)可西的父親，經(jīng)過(guò)老師和他的談話后，了解了波來(lái)可西的處境，再經(jīng)過(guò)老師對(duì)波來(lái)可西父親的勸說(shuō)，波來(lái)可西的父親認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并改掉了一切不好的毛病。
最后是代洛西，他是班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是班里的班長(zhǎng)，他從不因?yàn)樽约捍螅推圬?fù)弱小，就連家長(zhǎng)也對(duì)他稱贊不已。
讀了這本書我懂得了做人要多寬容，多體貼，對(duì)朋友要多友善，多幫助，還要多孝順長(zhǎng)輩。作者：霍春茹
讀名著《愛(ài)的教育》有感 86
可愛(ài)的“小石匠”，傲慢的沃爾特·迪斯尼，善良的卡羅菲，勇敢的卡隆...所有這些我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它們都來(lái)自日記小說(shuō)中的愛(ài)情教育。它的作者是阿米庫(kù)斯，生于1846年，死于1908年。
愛(ài)情教育用日記的方式講述意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生阿姆里科的成長(zhǎng)故事。它詳細(xì)記錄了阿姆里科在一學(xué)年的10個(gè)月里在學(xué)校、家庭和社會(huì)中看到和聽(tīng)到的情況。它穿插著他父母和姐姐寫給他的話和老師寫給學(xué)生的每月故事。字里行間充滿了“愛(ài)”。對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的'愛(ài)……其中，“小英雄費(fèi)魯喬”最感動(dòng)我，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)為了救祖母而醒來(lái)。所有這些愛(ài)都是真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)和美麗的。
讀完這本書，我明白了什么是真愛(ài)，什么是真正的友誼。這也讓我明白了如何對(duì)待朋友、親戚、老師和同學(xué)。同時(shí)，它讓我知道勞動(dòng)是光榮的，戰(zhàn)斗是可恥的，友誼是長(zhǎng)久的，感恩是應(yīng)得的，寬容是必要的。
我告訴你，愛(ài)情教育是意大利人必須閱讀的小說(shuō)之一。同時(shí)，它也被認(rèn)為是世界上最有愛(ài)心和教育意義的讀物。自出版以來(lái)，它已被翻譯成100多種語(yǔ)言并出版發(fā)行。它被稱為迄今為止最受歡迎的書之一。
我熱愛(ài)教育，因?yàn)樗屛叶煤芏唷?/p>
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