讀《愛(ài)的教育》有感范文參考
讀《愛(ài)的教育》有感范文參考1
“沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,像泉水枯竭一樣,讀《愛(ài)的教育》有感250字!边@是我國(guó)著名教育家陶行知爺爺?shù)囊痪湓?huà)。起初,我覺(jué)得這句話(huà)沒(méi)有什么,直到這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》,我才明白了這句話(huà)的重要性。

《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事》。作者是意大利19世紀(jì)最著名的作家:!さ隆ぐ⒚诅魉。他從小酷愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡軍旅生活。著作有《朋友們》《軍事生活》《大家的'馬車(chē)》等。特別是《愛(ài)的教育》這本書(shū)令他成為世界級(jí)的大作家,全世界的小學(xué)生幾乎把《愛(ài)的教育》當(dāng)做教科書(shū)來(lái)看。
這本書(shū)主要以日記的形式講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年里的故事,讀后感《讀《愛(ài)的教育》有感250字》。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。使我讀完每則日記,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
在《愛(ài)的教育》中,作者把愛(ài)比成很多東西,確是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛(ài)是什么?”不會(huì)有正確答案,因?yàn)槊總(gè)人都有自己的想法,所以“愛(ài)是什么?”的答案沒(méi)有限制,也不會(huì)有正確答案。讀完了這本書(shū),我才明白了愛(ài)的真正意義。愛(ài)離不開(kāi)我們的生活,離不開(kāi)教育!就算愛(ài)有些時(shí)候像空氣,容易被人們遺忘、污染甚至消失……但只要我們每個(gè)人都多份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天!
讀《愛(ài)的教育》有感范文參考2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記的樣式寫(xiě)成的,讓人在故事中受到教育。
書(shū)中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年,意大利和法國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在一個(gè)早晨,一小隊(duì)意大利騎兵,沿著小路慢慢走來(lái)。軍官看見(jiàn)一個(gè)少年在門(mén)口站著,問(wèn)了一些問(wèn)題。然后爬到農(nóng)戶(hù)小屋的頂上眺望起來(lái),可小屋太矮,望不到遠(yuǎn)處。小屋門(mén)口有一棵高高的大樹(shù),軍官請(qǐng)少年爬到樹(shù)上看一下情況。“那應(yīng)該給你多少錢(qián)呢?”軍官問(wèn)!安灰X(qián),我也是倫巴第人呢!”少年微笑著一下子就爬上了樹(shù)。
這時(shí),一顆子彈呼嘯而來(lái),落到了房子后面。“等一下,在教堂那里……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,又一顆子彈呼嘯而來(lái),少年猛的松開(kāi)抱著樹(shù)干的手,像石頭一樣的落到了地上,犧牲了!岸嗝从赂业纳倌臧!可惜……”騎兵們都跳下馬,紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國(guó)旗,蓋在少年身上,四周撒滿(mǎn)了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年!”
《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,懂得了去體驗(yàn)美好的經(jīng)神。
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