故事里有你的夢(mèng)想的讀后感
對(duì)于孫雙金我是仰慕已久，其一是因?yàn)樗且晃粌?yōu)秀的校長(zhǎng)，曾榮獲全國(guó)首屆十大明星校長(zhǎng)，鎮(zhèn)江市首屆名校長(zhǎng)……其二是因?yàn)樗莾?yōu)秀的語(yǔ)文教師，他的“文、情、道”教學(xué)骨架，他的激情四射，魅力無(wú)窮的教學(xué)風(fēng)格，我五體投地地佩服。
一：我們擁有共同的夢(mèng)，他已經(jīng)好夢(mèng)成真，我還在默默探索，我仰慕他。
孫雙金妙語(yǔ)：
我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生沉醉在我的課堂！我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，讓校園充盈人文的光芒，讓每一位教師在我們的校園幸福成長(zhǎng)！為了這一夢(mèng)想，我曾嘔心瀝血，我曾披星戴月，我曾上下求索……
我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《做書(shū)生校長(zhǎng)的夢(mèng)想》，給我一個(gè)學(xué)校就夠了，一群天真的孩子，一群有夢(mèng)的教師。我們不需要豪華的'設(shè)施，不要要耀眼的光環(huán)，不需要上級(jí)的督促，不需要各種各樣的檢查，我們陶醉在朗朗書(shū)聲里，陶醉在陣陣歌聲中……
我一直那么喜歡上課，無(wú)論什么時(shí)候，都不愿意離開(kāi)課堂，我喜歡和孩子一起的分分秒秒，喜歡被學(xué)生圍著，纏著，嘰嘰喳喳問(wèn)著，喜歡孩子的笑聲、叫聲、甚至打鬧聲。看著孩子漂亮的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，我高興！看著孩子專(zhuān)注的讀書(shū)，我高興！看著孩子興奮地課堂討論，我高興！看著孩子們崇拜地注視我，我高興！
看小說(shuō)《曠世奇才楊度》，很陶醉王闿運(yùn)老先生“晨頌，午讀，暮吟”的文人生活，特別被他“得英才而育之”的情趣鼓動(dòng)，他那么喜歡楊度，勝過(guò)自己親生兒女，恨不得把自己全部智慧傾囊而授。
在讀書(shū)筆記上我寫(xiě)到：教師最大的幸福，就是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生。
我是幸運(yùn)的。幸運(yùn)地成為了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，幸運(yùn)地成為了平頂山市名校長(zhǎng)、模范校長(zhǎng)，河南省特級(jí)教師，名師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、骨干教師。
我也是不幸的。過(guò)早進(jìn)入官場(chǎng)，不斷地變換學(xué)科，不幸被應(yīng)酬纏身，被雜務(wù)攪擾，沒(méi)有十年磨一劍的深刻，沒(méi)有精而深的專(zhuān)業(yè)，成為我進(jìn)一步成長(zhǎng)的絆腳石。
但是，只要夢(mèng)在，希望就在，只要鍥而不舍，沒(méi)有做不到的事情。總有一天，我要成為具有我自己特色的教育者。
二、見(jiàn)賢思齊，我要學(xué)習(xí)孫雙金什么？
孫雙金說(shuō)：我夢(mèng)中的課堂，學(xué)生小臉通紅、小眼發(fā)光；學(xué)生小手直舉、小嘴常開(kāi)；學(xué)生興趣盎然、興致勃勃；學(xué)生思接千載、浮想聯(lián)翩；學(xué)生如沐春風(fēng)、如癡如醉。學(xué)生沉浸在美的畫(huà)面，詩(shī)的境界，愛(ài)的懷抱之中。為了這一境界，我曾“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，我曾“為伊消得人憔悴”，我曾“眾里尋他千百度”。
我時(shí)常眼前浮現(xiàn)：伴著冉冉升起的朝陽(yáng)，聞著淡淡的月季花清香，寂靜的校園內(nèi)出現(xiàn)了一位晨讀者，他吟誦著唐詩(shī)宋詞，美文佳篇，他字正腔圓地讀，激情澎湃地誦，入情入境地吟……
我時(shí)常浮現(xiàn)：辦公室黑板上多出了一塊練字欄，那個(gè)戴眼鏡的青年臨柳體金戈鐵骨，仿歐體圓潤(rùn)端莊，一下課，就拽著一手好字的陳老師、王老師給字“評(píng)頭論足”。從間架結(jié)構(gòu)到字體神韻一一指點(diǎn)。
我時(shí)常浮現(xiàn)：辦公桌上、枕頭邊上，堆滿(mǎn)了古今中外的文學(xué)名著、教育名著。蘇霍姆林斯基、巴班斯基、陶行知、葉圣陶
前一段，我一直看《明朝那些事》，我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的偉大人物都遵循同一個(gè)成長(zhǎng)公式：少年英才顯身手——初出茅廬受挫折——閉門(mén)苦讀悟大道——復(fù)出騰飛酬壯志。
沒(méi)有積累，沒(méi)有磨礪，沒(méi)有百煉成鋼，就沒(méi)有成長(zhǎng)，即使時(shí)運(yùn)超好，少年得志，也往往缺乏深刻，難以久遠(yuǎn)。
所以，孫悟空的“火眼金睛”是八卦爐練出來(lái)的。我們做教師的不要怕講課，不要怕做班主任，永遠(yuǎn)不要躲避講公開(kāi)課，不要拒絕讀書(shū)、寫(xiě)作、做課題。
做不稱(chēng)職的教師，誤人子弟，被學(xué)生看不起，被同行看不起，是很沒(méi)面子，很丟人的。
做稱(chēng)職教師，優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，有尊嚴(yán)的教師，沒(méi)有不經(jīng)過(guò)磨練的，天上不會(huì)掉餡餅，成長(zhǎng)依靠自己努力。
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