讀后感寫(xiě)作之三個(gè)切入口200字
又一屆書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選開(kāi)始了。無(wú)論怎樣，我們的重點(diǎn)都是讀書(shū)。盡管是我們最重要的是讀書(shū)過(guò)程，和對(duì)知識(shí)的吸收掌握，還有對(duì)閱讀過(guò)程的享受。但是這個(gè)過(guò)程并不是單純的閱讀，而是一個(gè)相對(duì)豐富和一系列的相關(guān)過(guò)程。其中最重要的恐怕就是讀寫(xiě)的結(jié)合，寫(xiě)出來(lái)自己的讀書(shū)心得和感受。
可是怎么樣才能把讀后感寫(xiě)好呢？這并不是一個(gè)隨便寫(xiě)寫(xiě)的問(wèn)題。讀后感的模式，我們通�？吹降亩际且粋�(gè)類型，孩子們一般用三段式就可以寫(xiě)，第一部分是我讀了一本書(shū)，大約幾十個(gè)字，第二部分是把書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介抄寫(xiě)一遍，占有篇幅的百分之九十，最后一段寫(xiě)這本書(shū)或者文章對(duì)自己的啟示，而且沒(méi)有什么新意和自己的獨(dú)特感受。
每當(dāng)我們看到這樣的讀后感的時(shí)候，總覺(jué)得有些心寒，這不是孩子的感受，更不是寫(xiě)讀后感的方法。這樣的寫(xiě)作，只能讓孩子永遠(yuǎn)寫(xiě)不出來(lái)好的讀后感。
讀后感，顧名思義，最后的落腳點(diǎn)是“感”。感受是文章最重要的部分，而不是所讀的內(nèi)容。感的內(nèi)容并不是簡(jiǎn)單的某一個(gè)方面，當(dāng)然對(duì)某一個(gè)方面的感受應(yīng)該側(cè)重，也不一定要面面俱到，相反，重要的是抓住其中一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行感悟。下面我就簡(jiǎn)單介紹三種讀后感的一般寫(xiě)法。
第一種：就事論事
所謂的就事論事，也就是說(shuō)，我們要對(duì)文章或者書(shū)的內(nèi)容來(lái)談自己的感受。
讀后感之感，可以感文章（書(shū)）中的某個(gè)情節(jié)或者人物。
舉例說(shuō)，我們閱讀到了《西游記》中的三打白骨精這個(gè)情節(jié)的時(shí)候，我們可以對(duì)這里的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，談自己的感受。我們可以看出來(lái)孫悟空內(nèi)心對(duì)唐僧的忠誠(chéng)，對(duì)師父身后的感情，他不但是一個(gè)本領(lǐng)超群的神，更是一個(gè)具有人類情感的人。對(duì)于唐僧，我們則可以說(shuō)說(shuō)自己的想法，這件事情反映出來(lái)了什么問(wèn)題，是唐僧的不辨是非？還是他作為一個(gè)凡人，一心向善？對(duì)于這些情節(jié)，我們可以從中來(lái)說(shuō)明自己的感想。
我們可以對(duì)情節(jié)談感受，故事的曲折，語(yǔ)言的優(yōu)美或者精煉等特點(diǎn)，或者是人物形象的塑造，或者人物精神品質(zhì)的評(píng)價(jià)。那些給我們帶來(lái)了一種精神上的啟示，這些都可以成為我們的切入點(diǎn)。
一篇好文章，關(guān)鍵就是寫(xiě)出來(lái)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出來(lái)自己對(duì)事情或者人的看法。而只是把許多人都認(rèn)為的那么一點(diǎn)東西重復(fù)一遍，進(jìn)行幾十個(gè)字的總結(jié)，恐怕這不是我們自己的感受，也不可能寫(xiě)出來(lái)好的文章。
第二種：由此及彼
這種讀后感相對(duì)來(lái)說(shuō)，就比第一種有了一種延伸。
讀書(shū)不僅僅局限于書(shū)本或者文章的本身了，而是向更深的方向去思考。這也應(yīng)該說(shuō)是上升了一個(gè)層次。
由我們閱讀到的內(nèi)容，寫(xiě)了自己的感受之后，由此，我們可以感與之相關(guān)的一些事情或者人物。我們從一個(gè)點(diǎn)，都想到了些什么？一系列的事情和現(xiàn)象都應(yīng)該被我們進(jìn)行一些聯(lián)想和比較，由點(diǎn)到面的思考許多問(wèn)題�？梢詫�(duì)這些問(wèn)題的同一類進(jìn)行比較，也可以對(duì)不同的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。從而來(lái)說(shuō)明自己的感受和觀點(diǎn)。
這種讀后感，其實(shí)是由此一點(diǎn)，朝向了書(shū)本所折射出來(lái)的含義。這種感受類似于我們的見(jiàn)聞感受。只是我們是從閱讀出發(fā)而連帶出來(lái)的。我們可以對(duì)自己所閱讀的內(nèi)容有贊同，也可以提出自己的異議和看法。
讀后感由此及彼的進(jìn)行思考，需要的是靈活運(yùn)用我們的知識(shí)儲(chǔ)備和生活閱歷，把我們所熟悉的事情或者事物，或者人物聯(lián)系起來(lái)，這種讀后感，不但寫(xiě)的內(nèi)容豐富，更重要的是深刻。有時(shí)候我們不是做不到，我們很多人都能夠在談?wù)摰臅r(shí)候夸夸其談，可以說(shuō)由一點(diǎn)而不斷的拓展開(kāi)進(jìn)行談?wù)�，然而一旦下筆寫(xiě)作，往往覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，不知道哪些該寫(xiě)，哪些不能寫(xiě)。這實(shí)際是一種缺少練筆的結(jié)果。寫(xiě)多了，什么不可以寫(xiě)？只是我們找不到下筆的缺口而已，如果我們借助所讀的內(nèi)容，提出一個(gè)問(wèn)題，綜合多種材料，談我們自己的感受，這恐怕本身就已經(jīng)是很好的讀后感了。
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