小學(xué)生優(yōu)秀讀后感（精選18篇）
細細品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇1
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感慨萬千，心中有太多對圓明園的毀滅而惋惜，對英法聯(lián)軍的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一樣高低起伏，久久不能平靜。通過這篇文章，我感受到了圓明園原來是這么美麗，讀著讀著自己似乎身臨其境，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間仿佛置身在幻想的境界里。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被英法聯(lián)軍給毀滅了。那些英法聯(lián)軍簡直就是壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒毀，毀滅罪證證據(jù)，我實在太痛恨他們了。圓明園是一個聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個皇家園林，在世界歷史上稱的上為是萬園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。
可是現(xiàn)在圓明園那昔日的輝煌哪去了？那金碧輝煌的殿堂哪去了？那玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？那世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野又哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了世界文化、歷史上的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！有些物品還是木匠工人們用了幾個世紀辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的皇家園林，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是供人參觀的，不是供人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了，這都是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個世界上的大瑰寶—圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時圓明園被毀滅是因為當(dāng)時中國人不強大，以后我們一定會努力學(xué)習(xí)或工作，漸漸地把中國發(fā)揚光大，讓你們看看我們中國也是強大的，我們中國也會有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇2
《千字文》向我們訴說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標，我們正在嘗試著按照它的行為準則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深奧，但理解起來并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣！
“游鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長大啦，并不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮斗，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍的天空，怎么不心生欲望呢！
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價值，是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢？
“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經(jīng)得起時間考驗，堅持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責(zé)自己，不要為過去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時間吧！不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切！
我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢！無論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚！相信它—沒有付出就不會有收獲，一分耕耘一分收獲！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇3
前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來；一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來�？偠灾�，這本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學(xué)園里求學(xué)的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學(xué)方案，獨具特色的學(xué)校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學(xué)在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學(xué)生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學(xué)生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學(xué)生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學(xué)生更容易接受。向往的是，學(xué)校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學(xué)生可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，你說這樣的好學(xué)校誰能不向往呢？巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性，快樂都地學(xué)習(xí)成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數(shù)可作比什么都重要。老師控制了上學(xué)的時間，而家長控制了學(xué)生們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)ァ皶秤巍睍�，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，那看似重要的成績、分數(shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因為這樣，我們成了一個個行尸走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們，不要讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇4
為了讓這個寒假過得更充實、更有意義，我決定選擇一本名著閱讀。這本書的書名是《巴黎圣母院》，是法國作家雨果的一部作品。
書中的每一處奢華的教堂建筑物都會令人回味無窮，在作者的筆下，一群性格鮮明生動、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫出來。其中寫到的吉普賽女人愛斯美拉達相貌美麗、迷人，性格純真、善良，又多才多藝、能歌善舞，很受人喜愛。
但是，給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。他擁有世上最丑陋的外貌，但卻有著世上最善良的心靈和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
而書中的另一個人物，就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教，或許他的外表很漂亮，留給別人的印象也是一個好人，一個有愛心的人，但是他的內(nèi)心卻丑陋無比，他總是搞暗中破壞，使別人無法成功。用無道德而又自私的手段從而使自己達到目的，更無恥的是他竟然沒有絲毫的罪惡感。所以，他與卡西莫多自然是無法相提并論了。他不像卡西莫多那樣，雖然是遭人唾棄，獨眼、駝背、坡腳，但是盡管如此，卡西莫多仍然自始至終保持著心靈的美麗，甚至是為了愛斯美拉達而付出自己的生命。
至于弗比斯，他是和克洛德一樣的卑鄙的人。他們?yōu)榱俗约旱睦妫谷粫ズ鬯姑览_這個純潔、僅有十六歲的無辜女孩�？寺宓乱呀�(jīng)得到了他應(yīng)有的報應(yīng)，相信弗比斯也不會有好的下場。
其實，我在剛開始讀這本書時，我很討厭卡西莫多，他的形象太丑陋了，但是卡西莫多原本就善良美好的心靈在故事情節(jié)的襯托下，使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的改變，這大概就是心靈的震撼吧。
讀完這本書后，我的心情久久難以平靜，心里充滿了憤怒和同情。不過，我現(xiàn)在深刻的認識到了美與丑。書中卡西莫多的那種內(nèi)心美，才是我們應(yīng)該追求的美；而外表上的美，不過是虛無縹緲的東西罷了。對于現(xiàn)實中的我們來說，或許更多的是把外表美放在首要，但是現(xiàn)在我才明白，唯有一顆善良美好的心才是最重要的。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇5
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當(dāng)我捧起這本書美讀時，我就好像走進了奇妙而神秘的海底世界。
1866年，海上出現(xiàn)了一個行動敏捷的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最后，知道了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。
之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還發(fā)現(xiàn)了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分善良，看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時候，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長并沒有吸最后的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我頓時淚流滿面，心生感動和震撼！
有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了許多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，里面有一個非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自己養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長。
還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了�；氐酱�，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢！
……
終于有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號，但是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長。
讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧，它是我讀過的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說，我喜歡看《海底兩萬里》這部書。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇6
《天狼》這本書的名字十分威風(fēng)，有一種威嚴的氣魄。整本書記錄了狼、狗與人類之間發(fā)生的令人蕩氣回腸的故事。
我看書時，仿佛身臨其境。我跟著“雪虎”一起在“鬼跳崖”意外見到失散多年的老主人后激動地哭。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老主人變成一名罪犯，想從“鬼跳崖”逃跑時，身為警犬的它心情十分矛盾。但當(dāng)獄警向老主人舉起槍的時候，毫不猶豫的撲向獄警，甩掉了他手中的搶，和老主人一起沖出了監(jiān)獄，我震驚了，沒想到狗對老主人的感情竟這樣深厚。當(dāng)“雪虎”的孩子“小斑點”被雪虎誤以為臨陣脫逃咬下了“小斑點”的一只耳朵并趕走了他，我心里難過極了。當(dāng)雪虎與獨眼狼珍珍撕咬搏斗，眼看就要沒命的時候，小斑點不知從什么地方?jīng)_了出來，用自己的生命救了媽媽。雪虎失聲痛哭，我也跟著不由自主的流下了眼淚。我被“血杜鵑”與“俠客”狼犬之間相愛的感情所感動。這之間一個個離奇的故事使我入迷。狼犬、犬類與人類間的關(guān)系是那么復(fù)雜矛盾。它記載著一場戰(zhàn)斗，一場搭上了無數(shù)條生命的戰(zhàn)斗，一場幾代狼與人之間恩怨的戰(zhàn)斗。
造成這一切后果的，都是“仇”“恨”造成的，使動物與人結(jié)下恩怨冤冤相報何時了呀！而化解仇恨的只有愛，就如同“血杜鵑”“和俠客”，本來是仇人，結(jié)果卻結(jié)成了伴侶。白狗雪玉（虎）與獨眼狼珍珍，獨眼狼珍珍與人類，他們之間的關(guān)系注定是你死我活，你殺死我的母親，我殺害你的命。你殺死我的兒子，我殺死你的孩子。一命還一命，最后，人類死了一位父親，也是一位好獵手。，犬類只活了白脖和雪玉。而狼類，一心只想著復(fù)仇，最終卻只剩下了山妖。山妖幾經(jīng)周折當(dāng)上了狼王，并率領(lǐng)狼群攻擊小村，最后留下的只有人類、狼類、狗類的一堆白骨……。
那狼類與人類間的仇報了，狗類與狼類間的仇也報了，換來的卻只有一堆白骨，……愛！是多么的重要，它能把人與獸之間緊緊的聯(lián)系起來，仇恨最終只能帶來兩敗俱傷。讓我們記住這個故事，時刻提醒自己，愛是永恒的！是最偉大的！作文
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇7
今天，我讀了《歷史的選擇》這本書，其中紅軍長征的故事給我留下了深刻的印象。我知道了紅軍為什么要進行二萬五千里長征。
一九三一年，九一八事變后，中國共產(chǎn)黨提出了停止內(nèi)戰(zhàn)、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。但國民介石仍頑固堅持“攘外必先安內(nèi)”的反動政策，不顧日本帝國主義侵占我東北三省、進犯華北的事實，為徹底消滅中國工農(nóng)紅軍，調(diào)動了100萬大軍進攻紅軍根據(jù)地，但是黨中央的主要負責(zé)人和共產(chǎn)國際派來的軍事顧問，犯了傾冒險主義的錯誤，拋棄“誘敵深入、在運動中消滅敵人”的積極防御戰(zhàn)略，與敵人拼消耗，使紅軍遭受慘重損失。在這種情況下，為了保存革命力量，實現(xiàn)北上抗日的目的，黨中央決定，紅軍撤出根據(jù)地實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征。
長征是個奇跡。紅軍穿越草地的途中，很多戰(zhàn)士陷入泥潭中獻出了寶貴的生命。當(dāng)一個戰(zhàn)士知道自己上不來了，就摘下背上的槍，用力扔給戰(zhàn)友，這是一種顧全大局、不怕犧牲的精神……由于糧食不足，紅軍只得挖野菜充饑；后續(xù)部隊連野菜也找不到了，只得把牛皮帶、槍皮帶、破牛皮鞋用水泡了煮著吃。就在這種艱苦的條件下，縱橫十四個省，跨越了萬水千山，最后勝利會師陜甘革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國抗日戰(zhàn)爭和中國革命事業(yè)的新局面。
我讀了以后，非常欽佩紅軍的頑強意志和不畏艱險的精神。想想紅軍戰(zhàn)士遠征，讓我想到那時候紅軍戰(zhàn)士在長征路上所經(jīng)歷的艱難困苦，每天吃的都是野菜和草根，上面只撒了一層薄薄的麥粉�，F(xiàn)在再想想我們，天天不愁穿，也不愁吃，我們不能在陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績中了，如果沒有長征取得的勝利，就沒有我們今天的幸福生活。所以我們這一代一定要珍惜這來之不易的幸福，以紅軍的精神努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。自強、自立，創(chuàng)造21世紀自強、自立，創(chuàng)造21世紀的偉業(yè)，這是要做到的，也是能做到！當(dāng)然，這很困難，因為這需要頑強的拼搏精神。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇8
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的.意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧！
梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機會，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇9
我覺得，這父親的確非常嚴厲，因為兒子“浪費”了作業(yè)本，就氣得說兒子“學(xué)壞了”。而從父親對作業(yè)本，對兒子的嚴厲管教中，我也深刻體會到了這個家庭是那么貧窮，連作業(yè)本上寫字也有規(guī)矩。文中說每頁要分三十行寫，每行要寫三十個字，我數(shù)了數(shù)，全部的小本子，每面最多只有二十四行左右，也只有閱讀日志這種稍大點的本子才能一行寫三個字，語文作業(yè)登記本那種就不行了。我想，那作者的字肯定要寫得很小了！
以前的生活條件真的沒我們現(xiàn)在的好，我們在那么優(yōu)越的環(huán)境里學(xué)習(xí)，如果不認真努力一點的話，真是一種罪過了。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇10
讀了《匆匆》這篇課文后，我也不禁回想我那曾經(jīng)走過的四千多的日子。
從媽媽的肚子里出來到牙牙學(xué)語，從自己勇敢地邁出了第一步，踏入了幼兒園，到升入小學(xué)，現(xiàn)在又到了六年級的畢業(yè)班。在這一路走來，我不知曾白白浪費了多少時光。
我拿出幼兒園的畢業(yè)照，轉(zhuǎn)眼間也將會獲得小學(xué)的畢業(yè)照，六年，六年吶！在這六年里，有同學(xué)的陪伴，有老師的鼓舞??這一路雖然坎坷，但“千辛萬苦”，總算走過來了。
我的妹妹出生了，現(xiàn)在都四歲了，看著手機里妹妹剛出生的樣子，再看看現(xiàn)在我這個調(diào)皮的妹妹，我不禁思索著：時間過得真快呀！就連妹妹都四歲了。會不會，我一眨眼，我就已經(jīng)有了自己的家庭了呢？再一眨眼，我會不會已經(jīng)無力地躺在病床上了呢？呵呵，不敢隨便眨眼了呢。
時間能造就一個人，也能毀滅一個人。所以，我們能做的并不是一直愚昧地回憶過去，而是朝著未來自信地揮手。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇11
《孩子的幸福》是一篇令人心酸的文章。它講述了一個孩子在面臨與外出打工的父母分別時，想方設(shè)法想留住父母，可父母的毅然離去，傷透了她的心。今年的春節(jié)，爸爸回來了。當(dāng)他說到是為了掙錢給孩子幸福時，她激動起來，多年的委屈涌上心頭……讀完這篇文章，我被深深的打動了，不禁想到：社會上還有多少這樣的孩子呀！民工兒女，留守兒童，多少孩子還在飽受離開父母的痛苦啊！
讀完這本書，我感慨頗深。既被托爾斯泰的智慧所折服，又為社會上離開父母的孩子所擔(dān)憂。但愿，社會上離開父母的孩子能逐漸減少，使更多的孩子享受父母在身邊的無時無刻的關(guān)愛！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇12
前言
應(yīng)老師要求也出于自身愛好，觀賞《藍白紅三部曲之藍》（法國.克日什托夫·基耶斯洛夫斯基1993）后對電影的配音藝術(shù)發(fā)出自身想法，并鑒賞電影中音樂而發(fā)出感情渲染。簡要劇情是說一個多年來一直默默支持丈夫的創(chuàng)作事業(yè)，照顧5歲的孩子的妻子朱莉（朱麗葉·比諾什 Juliette Binoche飾）的平靜生活由一場車禍打破。丈夫和女兒的過世，令剛剛在病床上醒來的朱莉大為悲痛。她曾經(jīng)想一死了之，出院后又生歸隱之心，她把丈夫的曲譜付之一炬，以明隔離過往的決心。人間生活對于萬念俱灰的朱莉來說，已經(jīng)無關(guān)緊要。
然而，現(xiàn)實卻防不勝防地進入她的生活，讓她開始思考自己對待生活的態(tài)度。同時，丈夫的朋友把丈夫留下的殘稿發(fā)表在媒體上，聲稱要為這首曲續(xù)完。這件事意外地讓朱莉得知，曲子原來跟一個女人有關(guān)。這個女人，肚中已懷有丈夫的骨肉。
朱莉終于獲得了心靈的自由，有勇氣迎接新的生活和新的感情，她的人生開始轉(zhuǎn)變。
個人觀后感：
欣賞了這部片子之后，坦白講，理解這片子相當(dāng)難，第一次看的很茫然，又反復(fù)看了兩遍，疑慮不減反增。更要命的是，這樣的電影不看出些什么，極難獲得觀片快感的，于是我又看了一遍。說實話，腦袋很大。不得不佩服導(dǎo)演的天才，著實不敢妄加評論。后來看了戴錦華老師（電影批評）一書中對影片的細讀，醍醐灌頂，絕對經(jīng)典到位的解讀。
怎么說也硬著頭皮看四遍了（寫的過程中又反復(fù)看一些段落若干遍），找了個角度，憑著對音樂的一知半解，發(fā)現(xiàn)一些大師配樂的精妙之處，也有問題，記下來與大家探討。
影片音樂的主題據(jù)我辨認，大致有三個。
一是總出現(xiàn)在茱莉陷入回憶中時那個巨大的音響；
二是她丈夫遺作中的一段旋律；
三是后來奧利弗為完成她亡夫遺作新創(chuàng)作的一段音樂。
對于第一個主題，我覺得還比較簡單，它總是在一種痛苦壓抑的情緒中出現(xiàn)，是茱莉無法忘記過去，無法擺脫死亡的陰影，無法開始新的生活，幾次與黑屏的結(jié)合（意味深長的空境），先是茱莉躺在椅子上的一個特寫，這段旋律一開始就裹挾著一片彌散的藍色，如進入幻覺，第一個樂句出現(xiàn)，鏡頭直接呈現(xiàn)黑屏，一種巨大的創(chuàng)痛轟然壓在身上；
有一次是游泳，一系列的音響給人很深的震撼，先是將貓扔進房間后響亮的關(guān)門聲，接著是快速的劃水聲，讓人感到強烈的恐懼、憤懣與悲慟，接著是池邊的對話“你哭了？”“是水珠”，就在這時，又是那聲巨響，鏡頭推向黑鏡，很長，大約十幾秒，其間的糾結(jié)難以言喻；
還有一次更加微妙，就是在奧利弗彈奏自己創(chuàng)作的音樂時，茱莉突然打斷，又問起前夫的事，畫面又進入黑屏，還是那串音符，但呈現(xiàn)減弱的趨勢，暗示丈夫的死在茱莉心中漸漸淡化。
這里提到奧利弗彈奏的那段旋律，這一次是他主動彈給茱莉，似乎聲音很弱；茱莉見過丈夫的情人后主動去找奧利弗的路上，這段旋律以畫外音的形式再次呈現(xiàn)，并變得鏗鏘起來；之后二人二人共同創(chuàng)作時再現(xiàn)，以交響的形式，很妙，隨著鏡頭在總譜上移動，音樂也起著變化，后面結(jié)合大量虛化的鏡頭，給人的觀感賞心悅目，仿佛是可以用鏡頭記錄的音樂，可以用耳朵來聆聽的畫面，恰如其分的映襯了人物的心情，很美好的，愛情的感覺。這段虛鏡與前面多次出現(xiàn)的黑鏡鮮明對比，一個象征死亡悲劇，一個象征愛情生命力。
這個主題的三次呈現(xiàn)，可以看到茱莉?qū)W利弗態(tài)度的變化和兩個人心靈的靠近。盡管片中沒有太多渲染兩人關(guān)系的情節(jié)，卻可以從音樂中體會出來，真是妙不可言。
第二個主題，出現(xiàn)在茱莉處理丈夫后事，在鋼琴邊上找到了丈夫的手稿，鋼琴旋律響起，十分壓抑復(fù)雜的情緒，然后茱莉?qū)⑶偕w重重的砸下，一聲巨響，音樂中斷。
我認為，這其間滲透著百般矛盾，既不愿意承認丈夫的離開，又不得不面對先是，這段音樂是她對丈夫最后的領(lǐng)地（因此她不愿奧利弗去完成它）而后來呈現(xiàn)出的真相是他丈夫還有一個情人，她與別的女人分享著丈夫的愛，這一突變反而成了她的轉(zhuǎn)機。
縱觀整個影片，音樂不僅是情節(jié)發(fā)展的重要線索，同時又有著深刻的寓意，揭示著人物關(guān)系，刻畫了細膩的人物心理空間，成為整部影片的靈魂。 此外，本片中還有很多妙筆。如下：
茱莉去丈夫辦公室取樂譜，女工作人員很贊賞其中一個合唱，當(dāng)她手指觸到音符上，合唱的旋律響起，在這旋律中，茱莉走到街上，將樂譜扔進垃圾車，隨之紙被卷入粉碎，音樂仿佛也被卷入垃圾車巨大的噪音中，很有表現(xiàn)力。
茱莉見到丈夫的情人后，又去游泳，這一次沒有響起發(fā)泄的擊水聲，而是長時間的無聲，之后是嗆水后的掙扎，這是一次窒息后的劫后重生。
影片結(jié)尾的樂章更加精彩，結(jié)合隱喻的畫面。不過我還沒有能力解讀。如果說影片開始的幾個沉重的音符是引子，奠定一個基調(diào)；中間是“呈示部”，不斷展現(xiàn)人物的命運、心路，揭示命運的無常，那么這個結(jié)尾就是一個完美的“再現(xiàn)部”，是整個影片如同一部完整的交響作品。
再現(xiàn)的內(nèi)容很難解讀，音樂與畫面的對應(yīng)，其中的寓意，包括吹笛人，丈夫情人腹中的胎兒，老年癡呆的母親?
毋庸置疑的是，這段音樂加強了影片的深度，沒有它就僅僅是一個失去親人的女人得到解脫的過程，顯得過于輕松，而不那么真實了。所以說，這絕不是單純的再現(xiàn)，它引你向更深的疑問：茱莉真的能走出過去，獲得靈魂的自由嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇13
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
的確，對于一般人來說，時間過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學(xué)、放學(xué)的，似乎是沒有一點兒意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己沒有珍惜時間，珍惜愉快的時光。一些渺小的事情就是隨著時間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時候，我不知多少次幼稚的問過我的媽媽：“時間是什么東西呢？時間不能停么？我能穿越古代做格格嗎？”聽到這些個問題，我的媽媽總是笑我幼稚。
時間過得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來呢？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時間長了，才發(fā)現(xiàn)，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時，時間不慌不忙的飛過；看電視的時候，時間從電視機前越過；玩耍的時候，時間從笑容面前飄過。
所以我們要抓住溜走的時間，讓我們生活中的每一刻都過的很充實、有意義。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇14
撿垃圾的人，都是窮人，也都是卑微的人，但文中的老頭、中年婦女與小女孩，雖然也都是那么不起眼，可他們的心都是善良的。老頭也是窮人，但面對著母女倆傷心的淚水，他讓出了自己的三個瓶子；母女倆能得到別人的幫助與同情固然不錯，但中年婦女還是叫女兒把瓶子還給老頭。那老人為什么要把瓶子給她們？
讓他們重新鼓起勇氣面對生活啊；母女倆為什么要把瓶子還給老頭？“其實大家都挺不容易的�！敝心陭D女說的話，真是不錯。如果他們要了那三個瓶子，她們今晚或許能吃飽飯了，但老頭就不一定了，不然老頭在拿第三個瓶子的時候，為什么要猶豫？啊，卑微的人都有高尚的心靈呀！也的確是這樣，他們生活雖然卑微，但作為可以高尚；外表雖然貧窮，但心靈，他們最富有！
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇15
這個暑假，我讀了一本書——ㄍ感恩父母》，這一本書中，有97個關(guān)于父母對孩子深深的愛的文章。其中ㄍ較量》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這篇文章是在講：一天放學(xué)，當(dāng)母親拿的柴刀來找我時，天色已晚。周到一座荒無人煙的山時，突然兩只狼跑了出來，小狼的母親和我母親爭斗起來，最后兩人飛奔而歸。
同樣是母親，同樣都是為了自己的孩子，進行爭斗。愛是無價的，是永恒的，也是很普通的，他永遠吧把自己的兒女看得比自己還用重要，無論是普通的人，還是兇狠的狼。都不會放棄自己的孩子。我們的母親也不是這樣嗎?她讓我們生活在一個安靜和祥的家庭里，她對我們的愛也不是這樣偉大，這樣無私，這樣永恒嗎?
記得有一次，是在一個星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因為媽媽無緣無故就罵我，所以我匆匆忙忙的走來走去，像有什么急事似的。我已不小心，踩到了枕頭，摔倒下去，一不小心額頭撞到墻了，撞破了。媽媽連忙帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說要縫針，我下一大跳，因為我想：縫針是不是想縫衣服一樣，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我連忙問媽媽：“媽媽，縫針是不是很痛?”“不痛，不痛!”媽媽心疼地說�！罢娴膯�?”“嗯，真的�！眿寢屨f，“縫針時放松點，不要太緊張�！遍_始縫針了，我感覺一點也不痛。在回家的路上，我看見媽媽眼中擔(dān)憂的眼神，雖然我額頭很痛，可媽媽的心比我更加痛。
母愛就是這么的無私，這么的偉大，這么的永恒!雖然這件事過了很久，可我至今還是不能忘記，因為這件事已經(jīng)深深地鑲嵌在我的心里中，現(xiàn)在一想起來，就浮現(xiàn)在眼前了。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇16
前幾天，媽媽為我買了一本《小學(xué)生作文》�；丶液�，我迫不及待地翻開，仔細閱讀起來。里面的內(nèi)容真實，豐富多彩：有富有哲理的《托爾斯泰和一枚硬幣》；有令人心酸的《孩子的幸�！罚挥泻猛嬗腥さ摹丁皾O夫”大作戰(zhàn)》；有氣勢宏偉的《杭州灣大橋》……其中，最令我感動的是《托爾斯泰和一枚硬幣》及《孩子的幸�！�。
《托爾斯泰和一枚硬幣》講的是俄國大作家托爾斯泰站在火車站臺上，卻被誤以為是搬運工，被一位女士叫去拿她的包。他回來后，女士給了他一枚硬幣。女士在旁人提醒下，才認出了他，請求托爾斯泰原諒她并還給她那枚硬幣。托爾斯泰卻說這是他掙來的，應(yīng)當(dāng)收下。讀了這篇作文，我領(lǐng)悟到：在與人交往中，遭到別人的誤解時常有的事。能不急不惱，用幽默化解誤會的人，才是富有智慧并受人尊敬的人。我想：生活中是這樣，同學(xué)之間更是這樣。有些同學(xué)經(jīng)常因為誤解而發(fā)生矛盾，如果能友善化解，同學(xué)之間就不會出現(xiàn)矛盾。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇17
今天，我讀了《陽剛男孩》中的一篇文章叫《藍舌頭》。
文章的主人公蘇迎本是一個尊老愛幼、懂禮貌的好孩子，但是自從換上了那恐怖的“藍舌頭”之后，就變成了一個口是心非的人，只要開口說話就立馬傷人。連平時跟他很要好的朋友，現(xiàn)在只要見到他就立馬躲地遠遠的。
那個造出“藍舌頭”的人十分可惡，如果他的陰謀得逞，讓全世界的孩子和大人都換上了“藍舌頭”的話，那么未來世界的文明禮儀將不復(fù)存在，未來的生活治安也將會變得極其的差，全世界也會亂套了，四大文明古國也將會隨之消失。此時，我們的社會將充滿臟話。每天我們身邊都經(jīng)常會有因語言而引發(fā)的爭執(zhí)。也有可能別國總統(tǒng)來訪華，在大街上想找個人說說話，結(jié)果，一出口便臟字連篇，最后，別國總統(tǒng)一氣之下就回國并發(fā)動戰(zhàn)爭。繼而引發(fā)世界大戰(zhàn)。
如果想要壓住“藍舌頭”，就必須擁有一顆寬容之心，這樣才可以減少“藍舌頭”的頻繁活動。使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感 篇18
閱讀完藍色花瓶的故事后，藍色花瓶的故事帶給我的是深深的觸動，是對我心靈的又一次沖擊。
故事的大概是講的一個退伍軍人到非常想進的公司去面試的時候，一個執(zhí)行副總裁給他出了一個題目，給了他一張紙條，讓他去紙條上的地點買一個藍色花瓶給他送到火車上，到了之后發(fā)現(xiàn)地點不對，他就開始在周圍尋找商店，找到后發(fā)現(xiàn)商店關(guān)門，照著門上的聯(lián)系方式給老板打電話的時候，老板沒答應(yīng)去上班，當(dāng)他想砸開門窗進去拿的時候過來了一個警察，等了很久，警察不走。
于是他只好繼續(xù)給老板打電話，講起他在戰(zhàn)場上的經(jīng)歷，最終，老板感動了，來到商店把花瓶賣給了他，當(dāng)他趕去給副總裁的時候，火車已經(jīng)開了，于是他坐上飛機趕到下一個站點給了老板。結(jié)果，老板告訴了他原因，最終，他成了亞太地區(qū)總裁。 反思現(xiàn)如今，無論是古今中外，還是國企民營企業(yè)。執(zhí)行力是任何企業(yè)當(dāng)前面臨的最大問題。
而執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略得以實現(xiàn)的關(guān)鍵，因此只有提升企業(yè)團隊執(zhí)行力才能使公司制度得到更好的實施。 人一生中工作的時間是最長的，我們在企業(yè)中要有主人翁的感覺。燃燒自己的工作熱情最終才會影響到對工作的執(zhí)行力，找到自己的歸屬感.另外就是溝通，當(dāng)我們面臨跟他類似的選擇的時候，我們往往沒有明確到自己的目標，在沒有更好的理解上級交代的任務(wù)時，也沒有想過通過溝通去讓自己明白，反之，只想著找借口，找理由，忘了最終目標。
最后，等待上級詢問進度才草草了事。也許結(jié)果同樣的，是 我們可以拿到“花瓶”，但是性質(zhì)卻變了。溝通重在換位思考，良好的溝通直接架接個人與客戶，下級與上級之間相互的思想。我們應(yīng)該不滿足讓客戶滿意，要追求讓客戶感動，創(chuàng)造客戶終身價值。
執(zhí)行力不講如果，只講結(jié)果.不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。讀完這篇文章，在我內(nèi)心深處又一次波瀾起伏。不時的提醒自己，做個有理想，有毅力的人。
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