讀陶行知教育故事有感
【第1篇】讀陶行知教育故事有感
關(guān)于陶行知的故事有很多，但給我印象最深的，還是《四塊糖》這篇故事，寫一個男同學(xué)用泥塊砸另一個同學(xué)，被陶校長見到了，讓他放學(xué)后到校長室，校長卻給了他四塊糖，最后知錯就改的故事。
我贊同陶校長的做法，先是獎勵男同學(xué)一塊糖，因?yàn)樗麃淼谋容^早，要是換了別的老師，根本不會注意到這一點(diǎn)，而是劈頭蓋臉的訓(xùn)一頓，緊接著就寫一份檢討書，這不但會使男同學(xué)覺得十分委屈，他以后也不會幫助別人；第二塊糖是因?yàn)樗犜�，讓他住手時他就住手。其他老師則認(rèn)為這是應(yīng)該的，老師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就的干什么，其實(shí)，學(xué)生和老師是平等的；第三塊糖是他打那個同學(xué)，因?yàn)槟莻�同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，陶校長明白了事情的經(jīng)過，才下決定；最后一塊糖是因?yàn)樗e就改，他下次也不會這么充動了。
如果沒有陶校長的四塊糖，后果會怎樣呢？也許那個男同學(xué)嘴服心不服，而感到氣憤吧！老師應(yīng)該寬容對待每一個學(xué)生，但是有些學(xué)生太過調(diào)皮，老師想用武力壓制學(xué)生，但總是事與愿違的'。
【第2篇】讀陶行知教育故事有感
陶行知是一位遠(yuǎn)近聞名的教育家，但是你可知道陶行知所度過的重重風(fēng)險(xiǎn)呢？我讀了陶行知的故事其中一篇《為一大事來》。
1923年，陶行知組織了平民教育促進(jìn)，他編寫了《平民千字課》，奔波了全國十幾個省市，把《平民千家課》作為材料，送到平民老百姓家里，勸家家戶戶都要識字讀書。他的活動經(jīng)費(fèi)大多數(shù)都是自己寫書的稿費(fèi)。一天，他得到了一萬的稿費(fèi)，把一萬多元的稿費(fèi)鎖在柜子里，承擔(dān)家里所有家務(wù)的妹妹看見了，問他：“家里有老有小有少，你能不能留下百分之一給穿里用呢？”
陶行知想了想，溫和的說：“我要去南京的勞山腳下辦曉莊師范，這些錢要作為辦學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。我們家里然窮，但植茶談飯還能維持。中國有34000萬農(nóng)民非但沒有飯吃，還沒有文化。我用這些錢去辦學(xué)校，是為農(nóng)民燒心香，是盡我的綿旁之力去幫助它們�。±蠋熓翘柕拖伦罟廨x的事業(yè)，是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。
我們學(xué)校的校長和老師，為了教育我們付岀了心血和汗水，特別是我們學(xué)校的禚老師，為了提高我們中心小學(xué)學(xué)生的書法和寫作的水平。禚老師便利用休息日和寒暑假，為我們無償?shù)纳险n。我感覺我們的禚老師就像文中的陶行知一樣。
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