二年級讀《拔河比賽》有感600字

　　自從我讀了《拔河比賽》這篇文章之后，首先，我了解到故事的主要內(nèi)容是：一個四年級（1）班的和四年級（2）班進行團體比賽，四年級（2）班的同學(xué)輸了。

　　我通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了他們兩個班的特點：四（1）班的同學(xué)一點也不團結(jié)，他們在那兒互相埋怨。因此，他們在前一段的比賽過程中拿四（2）班的沒辦法，拉是拉不動，拖也拖不動，仿佛他們要在那兒定根似的，四（2）班沒有什么憂郁，沒有什么沉重的心情。

　　而四（1）班的卻在那兒沒有根據(jù)的使勁的拉啊，拖啊，拉拉隊和指揮員也在那兒為他們深情地歡呼：“加油，加油，一定要勝過他們！”

　　因為他們一直拖不動四（2）班。他們的指揮員都以為是自己的原因，一直都在自責(zé)自己。但他毫不氣餒。因此，指揮員一直在專心的觀察，他一直在那兒看著他隊員們的一舉一動，從頭到尾。

　　后來，指揮員他發(fā)現(xiàn)了一名同學(xué)做出了一個小動作，他發(fā)現(xiàn)那名小同學(xué)根本就沒有在幫助其它同學(xué)，他的`腳沒有動，在那里裝出使勁的動作。真是不可理喻，用一個詞語來形容那就是——濫竽充數(shù)。

　　最后，指揮員下定決心想重新整理好隊形，他趁那個濫竽充數(shù)的小男孩轉(zhuǎn)過頭來，指揮員瞅了他一眼。這時，小男孩才恍過神來。眨眼間，他顯得有力氣極了，不在是軟綿綿的了。

　　拉拉隊也精神起來了，她們大聲的呼喊起來：“加油，加油”指揮員也專心地指揮著：“轉(zhuǎn)過身來，快！向前，向前，再向前，加把勁�！焙髞�，同學(xué)們用力一拔，哇噻！四年級（2）班的同學(xué)被拉了過來。他們大聲的喊著：“耶！我們贏了�！笨�！這就是大家團結(jié)勞動的成果。

　　四（2）班的同學(xué)在前一段比賽中不是很出色嗎？到了最后為什么會輸?shù)舯荣惸�？可能是他們在后一個階段太驕傲了吧。

　　因此，我得出了一個結(jié)論：一個班集體，一個家庭，一個團體……無論在什么時候，都要目標(biāo)專一，都要團結(jié)。