讀《懂你的孩子：?jiǎn)拘褲撃艿拿孛堋酚懈?/p>
自從寒假閱讀了《懂你的孩子：?jiǎn)拘褲撃艿拿孛堋芬粫?shū)，我感覺(jué)自己做教師七年來(lái)，都沒(méi)有好好了解學(xué)生的心里。一直以為體育是強(qiáng)身健體，不用去和孩子心靈的交流。所以有些調(diào)皮的學(xué)生我會(huì)很煩躁。沒(méi)辦法管理好他們。都說(shuō)，“世上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，我也經(jīng)常把這句話掛在嘴邊，來(lái)激勵(lì)自己。但是說(shuō)真的，短短五年的教學(xué)生涯中，總有這樣那樣的學(xué)生，常常讓我很無(wú)力、很無(wú)奈，僅有的那點(diǎn)點(diǎn)自信心也被一點(diǎn)點(diǎn)的消磨掉，也無(wú)法真正發(fā)自內(nèi)心地去贊同這一言論。但是，是什么樣的老師，才能很斬釘截鐵地說(shuō)出這樣的話呢？當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)，了解了五十個(gè)精彩故事背后的教育智慧時(shí)，我才明白了作者蘇明進(jìn)老師所講的：教學(xué)是一堂孤獨(dú)的旅程，你必須親自走過(guò)，才能懂得事情發(fā)生的原因與個(gè)中滋味。也才真正明白，他，一個(gè)臺(tái)灣教育一線的老教師，為什么這么受孩子的歡迎。蘇老師用他的教學(xué)旅程，告訴我們一個(gè)真理：我們教師應(yīng)該要改變的，是我們看待孩子的態(tài)度和方法。教師看待孩子的態(tài)度，會(huì)決定教學(xué)的成敗。
有懲罰性，因此他的孩子們樂(lè)意用反省單來(lái)和教師交流，來(lái)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這樣的反省單也起到了非常有效的教育作用。蘇老師用智慧愛(ài)孩子，因此也愛(ài)他們的小缺點(diǎn)，因此才能容忍孩子犯錯(cuò)，因此才給孩子們改正錯(cuò)誤的自信和勇氣，保護(hù)了孩子們的自尊和童貞。</p><p> 很羨慕，蘇老師能擁有這么融洽的師生關(guān)系，這也是自己一直以來(lái)所追求的�？墒牵蛟S是自己教不得法的原因，抑或自己愛(ài)學(xué)生愛(ài)的太少了，又或是自身性格的原因，“不怒而威”、“師生同樂(lè)”的美好情景，總在我的教學(xué)生活中難以實(shí)現(xiàn)，以致于我有時(shí)會(huì)發(fā)出感慨，“要么爆發(fā)，要么抑郁”。其實(shí)，我也贊同蘇老師的觀點(diǎn)，也知道每個(gè)孩子的心中都渴望變得更好，每個(gè)老師也都想成為孩子們心目中“喜歡”的典范。我也一直在努力著，放下自己的不良情緒，改變看待孩子的態(tài)度，在孩子們的心里，種下一顆種子，等待它生根、成長(zhǎng)。</p><p> 蘇老說(shuō)，“教書(shū)，是救人的大事業(yè)！”目前的我，真當(dāng)該努力地調(diào)整心態(tài)，方能走出陰雨，走向陽(yáng)光。</p>
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