初中生讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感
初中生讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感1
我坐在窗前，深情地朗讀著丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)著名作家安徒生最出色的作品《賣(mài)火柴的小女孩》。
這篇著作像磁鐵一般，深深地吸引著我，使我忘記了自我，忘記了周?chē)囊磺�。我貪婪地看了一遍又一遍�？粗粗�，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。
在陰暗的墻角邊，我遇到了賣(mài)火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會(huì)使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著，歌唱著遠(yuǎn)去
“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著”我繼續(xù)朗讀著，“那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周?chē)酪话愕膶庫(kù)o。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的美麗的金發(fā)，她衣衫簡(jiǎn)陋，爭(zhēng)著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：‘誰(shuí)要火柴’回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。
看到這里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)城市會(huì)像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無(wú)情呢?
“她赤著腳在雪中行走，終于找到一個(gè)角落坐下來(lái)。她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)賺到一個(gè)錢(qián)。最后，他嘴角帶著微笑，無(wú)聲無(wú)息地凍死了。”
“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了”讀到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。
這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界。
在她有生之年，她只能擁有美麗的夢(mèng)，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)我心中不禁充滿了對(duì)小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的.生活高興。
我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，讓她和我一起分享這快樂(lè)，那時(shí)她會(huì)感到有多么幸福。但是，她畢竟已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了
生：為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?
這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我們?cè)谏鐣?huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿了溫暖和愛(ài)意。
初中生讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感2
賣(mài)火柴的小女孩在大年夜，死去了。課中說(shuō)到，她很美麗，金黃的卷發(fā)、紅紅的臉頰，動(dòng)人美麗，可她從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些。
住我家樓下的小妹妹在去年11月份，失去了父親。她很美麗，烏黑的頭發(fā)，扎成馬尾辮垂在肩上；粉嫩的臉蛋，仿佛化過(guò)妝似的。那天之后，她從沒(méi)笑過(guò)，也沒(méi)注意過(guò)這些。
她們都只是孩子，都只是純潔無(wú)瑕的孩子�？墒秦\(yùn)為什么總是降臨這童真的孩子身上呢？為什么讓她們承受比別人高百倍的傷痛呢？她們都只是孩子啊，她們什么都不懂，可是命運(yùn)卻讓她們傷痛，讓她們慟哭。
賣(mài)火柴的女孩是因?yàn)樯郴式y(tǒng)治下的社會(huì)昏暗而導(dǎo)致的悲慘命運(yùn)，那樓下的小妹妹呢?她又有什么錯(cuò)呢？她只有六歲��！只上大班，命運(yùn)的齒輪讓她小小年紀(jì)就懂得了不屬于她那個(gè)年紀(jì)的道理。
命運(yùn)是無(wú)常的，誰(shuí)都不知道下一秒鐘他會(huì)讓我們發(fā)生什么。但我們可以把握眼前，去做自己力所能及的事情，來(lái)幫助那些像賣(mài)火柴的小女孩、小妹妹的孩子。
他們都是無(wú)辜的，不管是什么原因，他們都是無(wú)辜的，災(zāi)難不應(yīng)該降臨在他們的身上。我希望悲傷的孩子能永遠(yuǎn)成為過(guò)去，迎接我們的是一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉。