你應(yīng)該要知道的對(duì)聯(lián)常識(shí)
嶺南師范學(xué)院夏鄉(xiāng)夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)在竹山小學(xué)的四班開(kāi)展了一節(jié)回歸傳統(tǒng)文化知識(shí)的課堂對(duì)聯(lián)常識(shí)課。任課老師主要講解了平時(shí)在日常生活中容易被人們淡忘的對(duì)聯(lián)常識(shí)，同時(shí)教導(dǎo)了學(xué)生傳統(tǒng)知識(shí)不能忘，基本常識(shí)需多記。
課堂上，任課老師指出，對(duì)聯(lián)在我們生活中隨處可見(jiàn)，它已成為中國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)。要想得以傳承，學(xué)習(xí)并掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)成為當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)之一。同時(shí)，她表示在當(dāng)代的社會(huì)里，高科技大展藍(lán)圖，學(xué)生難免會(huì)把最基本的傳統(tǒng)文化知識(shí)忘卻，而對(duì)對(duì)聯(lián)這種常見(jiàn)而不可或缺的事物之常識(shí)，他們也一樣容易淡忘。很多學(xué)生甚至連如何正確地讀對(duì)聯(lián)都成問(wèn)題，因此開(kāi)設(shè)這樣一個(gè)課程是有作用的。據(jù)悉，任課老師精心準(zhǔn)備了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，旨在既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生及時(shí)地把教授的知識(shí)鞏固。
早晨記者來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。竹山小學(xué)的早晨依舊洋溢著活力朝氣的氣息。上課鈴響后，夏鄉(xiāng)夢(mèng)的四個(gè)班級(jí)里都傳來(lái)了學(xué)生們的帶著稚嫩但卻又鏗鏘有力的讀書(shū)聲、歡快的笑聲。而此時(shí)此刻，記者注意到在四班的教室里傳來(lái)了因渴望得到老師點(diǎn)名而發(fā)出的老師，我我我......的聲音。記者隨聲到達(dá)四班教室后方，才知道他們正在進(jìn)行關(guān)于對(duì)聯(lián)基本常識(shí)的有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
據(jù)了解，在進(jìn)行這個(gè)競(jìng)答之前，任課老師已經(jīng)把基本的對(duì)聯(lián)常識(shí)詳細(xì)地講述并板書(shū)在黑板上。經(jīng)過(guò)一番解說(shuō)之后，老師將所有的板書(shū)擦拭干凈，再進(jìn)行問(wèn)題的搶答環(huán)節(jié)。在搶答的過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)得格外積極，對(duì)于老師提出的每個(gè)問(wèn)題基本都踴躍舉手。記者注意到被老師叫到回答問(wèn)題的`同學(xué)都表現(xiàn)得很開(kāi)心，尤其是當(dāng)他們回答正確并得到老師的小印花獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，而多次舉手都沒(méi)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題或者回答錯(cuò)誤的學(xué)生，則不斷發(fā)出唉或者啊的聲音，表現(xiàn)出他們的失落。這體現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的充分掌握以及課堂上采取的教學(xué)方式取得一定的效果。
競(jìng)答環(huán)節(jié)過(guò)后，任課老師就這節(jié)課堂做了總結(jié)及回顧。最后，對(duì)聯(lián)常識(shí)課在老師和學(xué)生們滿意的笑聲中結(jié)束。
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