中考工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的中考工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考工作總結(jié)1
金秋八月，是我們教育上的收獲季節(jié)。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、老師的鉆研、學(xué)生的勤奮和科學(xué)的管理是分不開(kāi)的。
一、強(qiáng)化管理，向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1、重視領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，保證組織管理的指導(dǎo)性
根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗(yàn)，本屆初三開(kāi)學(xué)之始，校長(zhǎng)室就決定成立初三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張佳禹校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，于廣春校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，李士兵主任為初三年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)中考工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學(xué)，抓實(shí)抓嚴(yán)，保證教學(xué)管理的實(shí)效性
師生同用教學(xué)案。一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后，我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準(zhǔn)備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓(xùn)練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過(guò)教師的努力保證了學(xué)生的精練。
3、信息互動(dòng)，及時(shí)溝通，保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪(fǎng)，有的放矢。初三一調(diào)研、二調(diào)研期間，初三每個(gè)班主任對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，至少一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活境況和在家的學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)才能真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個(gè)班還分別召開(kāi)了不同類(lèi)別的學(xué)生家長(zhǎng)懇談會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)和學(xué)生的所需所求，確保了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績(jī)，提供了保障。
二、強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，向工作制度要教學(xué)動(dòng)力
1、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定立獎(jiǎng)勵(lì)條例
為了保證中考再次走高，初三第二學(xué)期伊始，學(xué)校就出臺(tái)了《初三教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》。在條例中，本著獎(jiǎng)勤罰懶原則，分解縣局下達(dá)的指標(biāo)，分解到不同班級(jí)，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)初三老師向中考任務(wù)沖剌。
2、提倡個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行雙人坐班
在縣一調(diào)研考試結(jié)束后，學(xué)校提出要根據(jù)調(diào)研成績(jī)及學(xué)生實(shí)際需要，利用晚自修前一段時(shí)間，各科老師進(jìn)班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二調(diào)后，學(xué)校提出晚自修不準(zhǔn)上課，安排兩位老師坐堂輔導(dǎo)，保證學(xué)生有充足的自習(xí)時(shí)間。
3、做好匯總工作，重視成績(jī)反饋
為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績(jī)報(bào)到李士兵主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績(jī)的匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。
同時(shí)，定期組織老師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，查漏補(bǔ)缺，共話(huà)對(duì)策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學(xué)實(shí)力
1、因材施教，分班教學(xué)
初三年級(jí)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的期終成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，對(duì)原有的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。把原來(lái)的8個(gè)班調(diào)整為7個(gè)班，6、7、8班為A班，4、5班為B類(lèi)班，1、2班為c類(lèi)班。A類(lèi)班以提高拓展為主，B類(lèi)班以基礎(chǔ)為主適當(dāng)提高訓(xùn)練，c類(lèi)班以基礎(chǔ)知識(shí)為主以加強(qiáng)管理為最終目的。這校真正地實(shí)現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)能力
初三年級(jí)組充分發(fā)揮我校是北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學(xué)實(shí)況，學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教育教學(xué)的成績(jī)也隨之上來(lái)了。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，務(wù)求真抓實(shí)干
每周三是文科教研活動(dòng)，每周四是理科教研活動(dòng)，雷打不動(dòng)，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學(xué)法，研究考情與學(xué)情，研究備課與上課，研究資料與測(cè)試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個(gè)重要因素。
回望來(lái)路，腳印深深；眺望前方，陽(yáng)光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘xxx浪，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取再創(chuàng)更為驕人的中考成績(jī)。
中考工作總結(jié)2
從本次期中考試來(lái)看，我所帶的班成績(jī)相對(duì)其他班來(lái)說(shuō)還存在一定差距，從中我也發(fā)現(xiàn)了自身和教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。對(duì)于此次考試各個(gè)方面的分析與比較，可詳述如下：
一、 考試試卷分析
難度：此次考試是與番禺中學(xué)聯(lián)考，試卷也是由番禺中學(xué)出題。經(jīng)過(guò)我們課組的討論分析，從這張?jiān)嚲淼目傮w來(lái)看，題目覆蓋量不足，有的考點(diǎn)考的比較多，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的速度；有些沒(méi)有涉及，整張?jiān)嚲黼y度偏大，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度。
二、 學(xué)生學(xué)情分析
高一年級(jí)共10個(gè)班，2個(gè)重點(diǎn)班，8個(gè)平行班，平行班和重點(diǎn)班進(jìn)�；A(chǔ)差距不是太大，但是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻相差比較大。重點(diǎn)班學(xué)習(xí)態(tài)度好，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)和完成導(dǎo)學(xué)案，上課認(rèn)真積極主動(dòng)；我所教的1、2、5三個(gè)平行班學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的能力比較欠缺，完成作業(yè)的質(zhì)量較低，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生也比較少。
三、 考試成績(jī)分析
這次考試我們?nèi)?jí)的平均分和番中相差不大，全體均分差1.8分，正取生平均幾乎和番中一樣，從總體上看，考試情況是很不錯(cuò)的。但是我所教的幾個(gè)班成績(jī)?cè)谡麄�(gè)年級(jí)中排名相對(duì)靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重點(diǎn)班相比差距很大。
四、 原因分析
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1、課堂上仍然存在講多練少的情況，據(jù)部分同學(xué)反映，課堂上聽(tīng)的懂，但是課后做題不會(huì)。
2、上課時(shí)我容易在次要問(wèn)題上糾纏，把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致有些時(shí)候備課的內(nèi)容講不完，進(jìn)度比較慢。
3、由于進(jìn)度相對(duì)其他老師較慢，以致有的課后練習(xí)和作業(yè)來(lái)不及評(píng)講，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生誤差的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)講解，使得有些學(xué)生老在一個(gè)問(wèn)題上出錯(cuò)。
4、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些與考試相關(guān)的知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)講解不到位。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫(xiě)，但得分情況不理想。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤，比如講春分日記憶成春至日。反映至少兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是沒(méi)有認(rèn)真閱讀記憶過(guò)教材，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)解決，不喜歡問(wèn)問(wèn)題；還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考，只求表面印象，不求用心理解。普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是仍然不動(dòng)腦。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、導(dǎo)學(xué)案等學(xué)習(xí)用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問(wèn)題。這些表現(xiàn)主要有不問(wèn)問(wèn)題、不認(rèn)真思考問(wèn)題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。
中考工作總結(jié)3
20xx年xx月xx日晚自習(xí)時(shí)間，我們八年級(jí)組全體教師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級(jí)組期中考試工作總結(jié)會(huì)，各科任教師、班主任對(duì)期中考試成績(jī)做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)在我就八年級(jí)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、優(yōu)勢(shì)和特色。
我們八年級(jí)全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。我們八年級(jí)的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級(jí)成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)報(bào)告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛(ài)，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。
二、問(wèn)題分析。
1、期中考試中反映出的問(wèn)題。
本次檢測(cè)七年級(jí)共進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門(mén)學(xué)科的檢測(cè)，總分為750分，參加檢測(cè)的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績(jī)上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對(duì)全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識(shí)不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，甚至不及格。差距較大，對(duì)班級(jí)整體成績(jī)的提高造成重大影響，因此我們的班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
我們八年級(jí)還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書(shū)寫(xiě)潦草、敷衍了事，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。如語(yǔ)文的生字識(shí)記，古詩(shī)詞默寫(xiě)等，理科中的基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科知識(shí)的識(shí)記等。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事，考試六神無(wú)主，不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。
3、部分學(xué)生不想也不會(huì)動(dòng)腦經(jīng)，不會(huì)思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)有待提高。
三、整改措施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題，有針對(duì)性的改進(jìn)。
努力充實(shí)知識(shí)面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、抓好分層教學(xué)。
各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對(duì)差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識(shí)和最基本的訓(xùn)練為主，知識(shí)點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些。對(duì)好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上注重拔高訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的思維習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等要予以重視培養(yǎng)，并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。
5、各任課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
6、課后要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo)。
（二）班主任工作方面：
1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)及濃厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標(biāo)教育等多方面的教育。
4、班主任要盡量勤快一些，及時(shí)到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會(huì)、晨會(huì)、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。讓學(xué)生知法、守法。
6、加強(qiáng)特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級(jí)創(chuàng)建的主人。
中考工作總結(jié)4
學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的，為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識(shí)不是太好，上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，雖然有時(shí)仍然走神，但注意力時(shí)間比之前明顯延長(zhǎng)，總的來(lái)說(shuō)，上課時(shí)精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步�，F(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問(wèn)題，但是回答的速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常走神，做題時(shí)老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)。但在上課時(shí)回答問(wèn)題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說(shuō)錯(cuò)，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會(huì)注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對(duì)學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是天使，都是我們的希望！
中考工作總結(jié)5
一、貫徹新理念，堅(jiān)持正確的復(fù)習(xí)導(dǎo)向
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學(xué)生的思想視野，構(gòu)建積極、健康、向上的思想體系；幫助學(xué)生過(guò)有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是新課程的追求；堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹(shù)立新理念的標(biāo)準(zhǔn)，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點(diǎn)，落實(shí)了幾點(diǎn)。只有經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)研究新觀念，透徹領(lǐng)悟新理念，才能有針對(duì)性組織設(shè)計(jì)復(fù)課教學(xué)工作，把握中考的靈魂和方向。當(dāng)前教材版本越來(lái)越多，中考試題越來(lái)越活，我們往往會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：思品課更難教了，其實(shí)牽緊這條魂線(xiàn)，放手開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)工作，我們施展才藝的舞臺(tái)更大，這就是語(yǔ)文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
二、以綱據(jù)本，夯實(shí)基礎(chǔ)
綱指的是課程標(biāo)準(zhǔn)，本指的是《中考說(shuō)明》，二者是指導(dǎo)中考命題的綱領(lǐng)性文件，它們規(guī)范著考試的性質(zhì)、目的，考查的范圍、考點(diǎn)，對(duì)考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結(jié)構(gòu)，試題的技術(shù)指數(shù)和題型示例等重要內(nèi)容。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)中特別重視學(xué)習(xí)研究考綱，特別是中考說(shuō)明。具體辦法：
一是發(fā)揮教研組、備課組團(tuán)隊(duì)作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級(jí)中考研討會(huì)，這里要特別感謝我校領(lǐng)導(dǎo)不惜財(cái)力，鼎力支持我們的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣，每年備考復(fù)習(xí)，我們明確考試方向，知道考什么，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強(qiáng)了針對(duì)性，提高了實(shí)效性。
嚴(yán)格按照課標(biāo)和考試說(shuō)明，把雙基落實(shí)好鞏固好，具體講，是將每個(gè)考點(diǎn)的三維目標(biāo)逐個(gè)細(xì)化，該記的觀點(diǎn)、事實(shí)記牢記準(zhǔn)，該培養(yǎng)能力的結(jié)合習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，該感悟的指導(dǎo)學(xué)生悟深悟透。
三、講求方法，步步為營(yíng)
我們對(duì)中考復(fù)習(xí)合理規(guī)劃，分步驟，按階段實(shí)施。
１、全面復(fù)習(xí)階段，３月初——５月中旬。
①點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
�、谕怀鲋攸c(diǎn)、強(qiáng)化主干。
�、劬v多練，考評(píng)結(jié)合。
�。病�(zhuān)題復(fù)習(xí)，５月中旬——６月上旬
①熱點(diǎn)材料力求多角度全方位。
②熱點(diǎn)專(zhuān)題的設(shè)問(wèn)力求情境化，問(wèn)題設(shè)置力求系統(tǒng)化，多角度，避免簡(jiǎn)單重復(fù)。
�、蹮狳c(diǎn)專(zhuān)題體現(xiàn)學(xué)生德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。
�、茴}型設(shè)置注重開(kāi)放性，強(qiáng)調(diào)解題能力培養(yǎng)。
３、后期復(fù)習(xí)階段
這一階段注意以下幾點(diǎn)：
�、�?gòu)?fù)習(xí)反思拾遺補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學(xué)生審題的能力技巧加以強(qiáng)化，語(yǔ)言表達(dá)能力一定要訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)整體規(guī)范，合理利用時(shí)間。
�、谀M強(qiáng)化，實(shí)戰(zhàn)演練，選擇預(yù)測(cè)性試題，要求先覆蓋考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破弱點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范，難易適中的試題進(jìn)行考前模擬，加強(qiáng)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提倡優(yōu)等生學(xué)生閉卷答題。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，輕松應(yīng)對(duì)，要求做到：端正態(tài)度，樹(shù)立自信，注意休息，保證體力，放松心態(tài)，沉著應(yīng)考。
四、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，重視活動(dòng)課與能力培養(yǎng)。
�。薄�(fù)習(xí)中，我們優(yōu)選精選包括，社會(huì)熱點(diǎn)，生活熱點(diǎn)的問(wèn)題，組織學(xué)生討論分析，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)，發(fā)表觀點(diǎn)，并設(shè)計(jì)高質(zhì)量的訓(xùn)練題。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極實(shí)踐，強(qiáng)化德育功能，習(xí)題答案要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、層次清楚。
�。病⒏叨戎匾暬顒�(dòng)課教學(xué)學(xué)生能力的培養(yǎng)
首先，要求學(xué)生完整掌握和理解活動(dòng)課的知識(shí)點(diǎn)。其次，創(chuàng)造條件，按活動(dòng)課的要求付諸實(shí)踐，并預(yù)想可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力，不走過(guò)場(chǎng)。
再次，活動(dòng)形式力求動(dòng)靜結(jié)合，富于變化，不斷提升學(xué)生感悟道德，進(jìn)而達(dá)到積極踐行的目的。
最后把常見(jiàn)的活動(dòng)如討論會(huì)、辨論會(huì)，建議書(shū)，倡議書(shū)等一般活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)、過(guò)程及書(shū)寫(xiě)格式教給學(xué)生�？傊凇半p開(kāi)”考試下，復(fù)習(xí)過(guò)程一定要注重培養(yǎng)提升學(xué)生的各種能力，不斷總結(jié)歸納常見(jiàn)題型的解題思路和方法，授學(xué)生以漁，使學(xué)生達(dá)到舉一反三，融會(huì)貫通。
五、關(guān)于資料選擇和習(xí)題編制。
�。薄�(yōu)選資料
陜西名牌，詳略得當(dāng)，習(xí)題優(yōu)質(zhì)。
�。�、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧，優(yōu)選基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測(cè)評(píng)。
以上僅是我們的幾點(diǎn)體會(huì)，不妥處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，又面臨大好機(jī)遇，讓我們攜手奮進(jìn)，共同為扶風(fēng)教育事業(yè)輝煌的明天而努力奮斗。
中考工作總結(jié)6
這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班級(jí)的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來(lái)，我們班五十多個(gè)學(xué)生考得相比于上一次來(lái)說(shuō)，是有了一些進(jìn)步的。進(jìn)步的方面也有好幾個(gè)地方，在此，我想就這次班級(jí)的期中考試進(jìn)行一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)整，督促好學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
在這次期中考試?yán)�，有幾個(gè)讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開(kāi)始慢慢的往上爬了，幾個(gè)數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數(shù)學(xué)科目趕上來(lái)了。比如我們班內(nèi)的xxx，他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因?yàn)檫@一門(mén)數(shù)學(xué)，導(dǎo)致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過(guò)很多次，希望他可以攻克一下這個(gè)難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提升一下。沒(méi)想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門(mén)大考，大家就都緊張了一些，對(duì)學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象。孩子們對(duì)講過(guò)的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過(guò)的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯(cuò)了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，容易引起一系列不必要的錯(cuò)誤。所以對(duì)于這一各方面，我會(huì)加緊對(duì)學(xué)生們的監(jiān)督，做好溫習(xí)工作，把學(xué)過(guò)的講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)再一次的溫習(xí)，再一次的加強(qiáng)。
通過(guò)這一次期中考試，我也對(duì)自己進(jìn)行了一些反思。平時(shí)我在教學(xué)的時(shí)候偏重于結(jié)果，對(duì)待這一個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，我是稍微有一些松懈的。這一點(diǎn)我會(huì)及時(shí)改正過(guò)來(lái)，及時(shí)把那些不該出現(xiàn)的問(wèn)題避免。在平時(shí)的課堂上，我也會(huì)采用一些新的方式教學(xué)，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活當(dāng)中多去了解孩子們的動(dòng)向，他們對(duì)這門(mén)科目的理解或者是想要改進(jìn)的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應(yīng)該爭(zhēng)取孩子們的意見(jiàn)，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習(xí)。學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，這是永遠(yuǎn)的定律，所以我也會(huì)在這一個(gè)方面多去加強(qiáng)的。面對(duì)接下來(lái)的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個(gè)孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績(jī)，我會(huì)為此而加倍努力、致力前行。
中考工作總結(jié)7
本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期，民辦翔宇初中勢(shì)頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說(shuō)20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿(mǎn)地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級(jí)組長(zhǎng)，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給我年級(jí)提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭(zhēng)先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，針對(duì)初三年級(jí)的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí)，以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班，一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都引起了極大的反響。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋?zhuān)皶r(shí)將反饋意見(jiàn)反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見(jiàn)，真正承擔(dān)起橋梁和潤(rùn)滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過(guò)一段的磨合，本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅(jiān)持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開(kāi)了5次家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下，我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長(zhǎng)，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法，盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度，對(duì)初三（4）班要力求將基礎(chǔ)知識(shí)打的更加扎實(shí)，平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學(xué)成績(jī)是我的工作重點(diǎn)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過(guò)硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過(guò)我的努力，初三（1）班中考語(yǔ)文均分達(dá)到了102.6，優(yōu)分率達(dá)到，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢(shì)，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭，和班主任一起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析，與學(xué)生談話(huà)，與家長(zhǎng)溝通，分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，分析考情，正確估分，填報(bào)志愿。長(zhǎng)期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會(huì)將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛(ài)拼才會(huì)贏”四句話(huà)送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請(qǐng)中專(zhuān)院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對(duì)口專(zhuān)業(yè)升學(xué)的實(shí)例，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時(shí)，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，同時(shí)，全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對(duì)中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外，我還在年級(jí)組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jī)?yōu)槠鞄茫瑯?shù)立榜樣的作用。如陳澤強(qiáng)同學(xué)獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級(jí)能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。
四、真誠(chéng)熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠(chéng)熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過(guò)去了，20xx年中考結(jié)束了，成績(jī)已成為歷史�；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿(mǎn)意的微笑。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的`兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”�！懊總�(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話(huà)，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話(huà)還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
中考工作總結(jié)8
本人擔(dān)任初三年級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國(guó)情、基本國(guó)策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛(ài)國(guó)家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，樹(shù)立強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)潛力、教書(shū)育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，用心參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報(bào)課，用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國(guó)，人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)***的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
�。�1）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生務(wù)必掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并透過(guò)做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，到達(dá)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題潛力的目的。
�。�2）、配合校園透過(guò)期中考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心�？荚嚭髮�(duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試狀況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。透過(guò)考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。
�。�3）、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問(wèn)題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的到達(dá)初三思想政治課的教育目的。
對(duì)于初三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門(mén)課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的用心性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?jí)兩個(gè)班，班級(jí)之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫忙他們樹(shù)立信心；對(duì)成績(jī)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的人
生觀價(jià)值觀。課余，我堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出此刻講臺(tái)，以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
二、教學(xué)方面：作為一名政治教師，又是校園分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，深知職責(zé)重大，持續(xù)了其他教師所沒(méi)有的個(gè)性的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，用心主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案，都認(rèn)真撰寫(xiě)，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。
三、教學(xué)推薦：政治科每年中考的基礎(chǔ)知識(shí)所占比重較大，選取題是閉卷，而學(xué)生對(duì)政治科不夠重視，到后階段也沒(méi)花很多時(shí)間去識(shí)記，老師也沒(méi)有很好的時(shí)間段組織檢查學(xué)生的識(shí)記狀況，推薦在第二學(xué)期能有一個(gè)午讀為政治午讀，教師能夠集中督促學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政知識(shí)；另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間，區(qū)教研室開(kāi)會(huì)時(shí)都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書(shū)（第二學(xué)期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書(shū)》，因?yàn)榈诙䦟W(xué)期基本是復(fù)習(xí)，而《指導(dǎo)書(shū)》要到第八周才能到，這）兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一的習(xí)題可練，平時(shí)上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問(wèn)答題材料太長(zhǎng)，抄個(gè)選取題再寫(xiě)答案更是浪費(fèi)時(shí)間，推薦校園能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級(jí)榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我明白，按照校園的要求，我還有必須的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作潛力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
中考工作總結(jié)9
實(shí)習(xí)學(xué)校在上一周（即第11周）進(jìn)行了全校的期中考試，這次考試相對(duì)于上次的月考來(lái)說(shuō)更加正式，因?yàn)檫@次有歷史、生物等上次沒(méi)有考的“副科”。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都對(duì)這次期中考試非常重視。我從初二轉(zhuǎn)到初一也有一段日子了，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，初二那4個(gè)班這次期中考試的成績(jī)其實(shí)就是我的教學(xué)成績(jī)，因?yàn)榭荚噧?nèi)容涵蓋了我之前教過(guò)的初二歷史知識(shí)，而現(xiàn)在我?guī)У某跻粌蓚�(gè)班的期中成績(jī)其實(shí)是我的指導(dǎo)老師的教學(xué)成績(jī)。不管是初一還是初二，對(duì)于他們的成績(jī)我都很重視。我現(xiàn)在的工作都在初一，所以在考試結(jié)束后，我對(duì)兩個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，并且在其中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取不同的教學(xué)方法，這也是對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的一種考驗(yàn)吧。
在考試時(shí)，我去過(guò)六個(gè)考場(chǎng)監(jiān)考，考場(chǎng)和座位是按上次考試成績(jī)安排的，所以不同考場(chǎng)上的學(xué)生基礎(chǔ)及素質(zhì)是良莠不齊的。在監(jiān)考過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，有的沒(méi)有寫(xiě)全卷頭的信息，有的涂錯(cuò)了答題卡，有的甚至就直接睡覺(jué)不考，前兩種情況在每個(gè)考場(chǎng)都存在，只是多少的問(wèn)題。我糾正了很多學(xué)生涂卡上的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)也成為了后來(lái)幾天有更多學(xué)生向我問(wèn)好的原因，我很開(kāi)心，同時(shí)也使我在講課時(shí)多次強(qiáng)調(diào)涂卡正確的重要性。
從第11周開(kāi)始到結(jié)束，期中考試的工作幾乎貫穿了整個(gè)大周，學(xué)生忙著備考、考試、糾錯(cuò)，老師忙著引導(dǎo)復(fù)習(xí)、監(jiān)考、判卷、講題和總結(jié)。這次考試并不難，都是課本上有的知識(shí)，但是我所教的兩個(gè)初一班級(jí)考得不太好。有一個(gè)班總體成績(jī)不錯(cuò)，但是歷史排到了中下游，是典型的偏科，我覺(jué)得造成這樣局面的原因就是學(xué)生對(duì)歷史等“副科”的不重視。不只是學(xué)生，甚至當(dāng)?shù)氐睦蠋熞泊嬖谶@種思想，這多么可怕，一線(xiàn)教師對(duì)待所教科目不是很認(rèn)真，所以連帶著學(xué)生也不重視，更不要說(shuō)學(xué)生平時(shí)翻書(shū)背誦了。盡管我在上課時(shí)也提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但是學(xué)生大都是蒙混過(guò)去的，事后懲罰他們抄寫(xiě)也是草草了事，這是誰(shuí)造成的悲哀呢？
我作為年輕的實(shí)習(xí)老師，一心想改變這種情況，所以我收了學(xué)生的練習(xí)冊(cè)答案，目的就是讓他們咋愛(ài)做題過(guò)程中熟悉課本，積極問(wèn)老師問(wèn)題，這樣做是面向大多數(shù)學(xué)生。希望這樣做能有些效果。
中考工作總結(jié)10
同學(xué)們，本周我們迎來(lái)了緊張的期中考試，不知道你對(duì)你自己的成績(jī)還滿(mǎn)意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識(shí)要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印，最后才可能會(huì)登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學(xué)們?cè)诓痪玫钠谀┛荚囍械膬?yōu)異成績(jī)。
這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：
1.校服和間操?zèng)]有問(wèn)題。同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時(shí)，更認(rèn)真、動(dòng)作更伸張、更到位，這樣我們才達(dá)到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭(zhēng)取下周的間操受到表?yè)P(yáng)，我們要認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，將認(rèn)真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。
2.升國(guó)旗儀式站隊(duì)沒(méi)有問(wèn)題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴(yán)肅的對(duì)待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動(dòng)現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒(méi)問(wèn)題。
4.室外吃零食沒(méi)有問(wèn)題。
5.午間一支歌沒(méi)有問(wèn)題。
6.垃圾分類(lèi)和車(chē)庫(kù)打掃沒(méi)有問(wèn)題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類(lèi)還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們?cè)偃永臅r(shí)候，要比以前更認(rèn)真一點(diǎn)，舉手之勞，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒(méi)有問(wèn)題。希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒(méi)有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
8.大間操到位及時(shí)、組織很好，表?yè)P(yáng)。每周五是我們班的大間操，但剛開(kāi)始時(shí)，有很多同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，排隊(duì)速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來(lái)的體育中考做好準(zhǔn)備。
9.早上校門(mén)口違章停車(chē)沒(méi)有問(wèn)題
10.這個(gè)周生物老師表?yè)P(yáng)我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認(rèn)真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，同時(shí)也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會(huì)考，同學(xué)們要比以往更加重視。
11.班長(zhǎng)王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。
這個(gè)周美中不足的幾處：
1.眼保健操?zèng)]按時(shí)做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場(chǎng)上溜車(chē)，給班級(jí)扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯(cuò)誤后，及時(shí)告訴老師，要有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，和改正錯(cuò)誤的態(tài)度。在操場(chǎng)上溜車(chē)很危險(xiǎn)，況且回家太晚父母會(huì)擔(dān)心的。
4.課間有個(gè)別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險(xiǎn)，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個(gè)周數(shù)學(xué)老師生病了，周五沒(méi)能來(lái)給我們上課，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗(yàn)，以更好的精神面貌來(lái)迎接接下來(lái)的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭(zhēng)取被表?yè)P(yáng)。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
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