教育信息化工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教育信息化工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育信息化工作總結(jié)1
x年我市提出“三網(wǎng)三進兩會兩服務(wù)”教育信息化工作思路（即建成市、縣域網(wǎng)和校園網(wǎng)；電腦、電視、投影機進教室；教師、學(xué)生會使用電腦；信息化為教育、為經(jīng)濟社會服務(wù)）。“十五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，x年省委辦公廳和新華社x分社主辦的《內(nèi)參》第50期以“x市全力打造教育信息化平臺”為題報道。
x年11月22日和24日，電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。x年11月18日在國務(wù)院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上，市政府領(lǐng)導(dǎo)作了教育信息化工作典型發(fā)言。x年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作（莊浪現(xiàn)場）會議，總結(jié)教育信息化工作，明確任務(wù)目標(biāo)。
x年6月，教育部在天水召開全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目工作現(xiàn)場會，我市莊浪縣教育信息化紀(jì)實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經(jīng)驗材料在會上交流并在x月x日《中國教育報》三版專題刊登。x年11月下旬，中國—聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設(shè)現(xiàn)場會在x市召開，教育部領(lǐng)導(dǎo)、403項目外國專家和來自云南、四川、三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設(shè)情況，實施項目的做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。x年9月，全市實施的國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目通過省級驗收達標(biāo)。x年9月下旬，國家級農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目應(yīng)用培訓(xùn)在x市舉辦。x日報、電視臺多次報道全市教育信息化工作。
經(jīng)過努力，截止x年底，全市累計投入教育信息化建設(shè)資金1。1億元，在342所中小學(xué)建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個（含城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村完全中學(xué)、職中、電大等學(xué)校），建成校園網(wǎng)的學(xué)校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校290所，涇川縣建成了域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學(xué)基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設(shè)備，建成計算機教室的學(xué)校全部開設(shè)了信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設(shè)步伐。從起，我市每年將教育信息化工作任務(wù)納入市政府與縣（區(qū)）簽訂的教育工作年度目標(biāo)考核責(zé)任書，確保年度任務(wù)順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設(shè)資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1。3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎(chǔ)。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展。“十五”以來，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：
（1）教育部多媒體教學(xué)設(shè)備項目60套；
�。�2）教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校；
�。�3）世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目；
（4）歐盟援助建設(shè)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套；
�。�5）華亭、靜寧兩縣403項目；
�。�6）省上投資建設(shè)從蘭州到光纜傳輸線路；
（7）省上視頻會議系統(tǒng)補助項目；
（8）省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設(shè)備2套；
（9）省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學(xué)校的信息化建設(shè)項目；
�。�10）省上補助x市域網(wǎng)前端設(shè)備及教育信息化傳輸平臺項目；
�。�11）省上投資市教育信息中心和縣（區(qū)）教育局教育衛(wèi)星接收站項目；
（12）省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目；
�。�13）國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中—x年全市七縣（區(qū)）整體實施的國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元（中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元），為全市129所農(nóng)村中學(xué)裝備了計算機教室、多媒體教室等；為1262所農(nóng)村完全小學(xué)配備了遠程教育衛(wèi)星接收站；為74個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓(xùn)力度，提高信息化應(yīng)用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣（區(qū)）和校本全員培訓(xùn)五級培訓(xùn)，全市累計培訓(xùn)教師達2萬人（次）。同時，以教學(xué)應(yīng)用為目的，堅持“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”，大力提倡、鼓勵教師制作教學(xué)課件，舉辦信息技術(shù)示范課、優(yōu)質(zhì)課評賽活動，組織省、市、縣級教學(xué)課件評選。農(nóng)村學(xué)校積極利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備為當(dāng)?shù)攸h員干部培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。
4、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學(xué)、靜寧阿陽小學(xué)為代表的城區(qū)學(xué)校示范典型，以靈臺縣獨店中學(xué)、莊浪南湖鎮(zhèn)小學(xué)、楊河馬寺小學(xué)、靜寧威戎下溝小學(xué)為代表的農(nóng)村學(xué)校示范典型，以x市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學(xué)校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《x市教育信息化建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)》、《x市中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》、《x市中小學(xué)計算機室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)定》、《x市實施國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《x市教育信息化應(yīng)用評估細(xì)則》等文件，規(guī)范、指導(dǎo)全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的'精神境界；二是堅持加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任，真抓實干的工作作風(fēng)；三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法；四是堅持重在應(yīng)用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設(shè)原則。
二、存在問題
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學(xué)教師經(jīng)過普遍培訓(xùn)，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學(xué)的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應(yīng)用的效果在提高教育質(zhì)量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學(xué)校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學(xué)的設(shè)備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設(shè)信息技術(shù)課程和教學(xué)應(yīng)用的需要。
3、域網(wǎng)建設(shè)工作滯后。
三、今后工作打算
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級域網(wǎng)建設(shè)步伐，鼓勵各縣區(qū)、學(xué)校自籌資金購置增添設(shè)備，更新?lián)Q代升級舊有設(shè)備，推進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)計算機教室和多媒體教室建設(shè)，擴大農(nóng)村學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓(xùn)應(yīng)用方面的項目，實施教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，深化教師培訓(xùn)工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件，提高教育信息化應(yīng)用水平。
3、應(yīng)用工作：按照《x市遠程教育項目管理辦法》和《x市中小學(xué)信息化應(yīng)用評估細(xì)則》，加強項目管理和應(yīng)用，組織中小學(xué)信息化應(yīng)用評估，落實“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的要求，樹立應(yīng)用典型學(xué)校，以點帶面，提升教育信息化整體應(yīng)用水平。
教育信息化工作總結(jié)2
不可否認(rèn)，當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān)，因此，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
一、教育信息化組織機構(gòu)及相關(guān)工作的開展
年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規(guī)章制度，并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時，學(xué)校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評比活動。
二、信息化設(shè)備管理與使用
1、我校信息化設(shè)備使用情況良好。各類設(shè)備分配合理，專崗專用，無閑置設(shè)備。在使用過程中出現(xiàn)的損壞和故障，未過保的設(shè)備與公司聯(lián)系進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報信息中心或報損。從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
2、各類信息化設(shè)備及時上帳、歸檔，并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人，保證每一臺設(shè)備來源去處都有記錄。
3、主控機房、學(xué)生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調(diào)，保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設(shè)備的正常運行提供
了良好的環(huán)境。
4、我校共有服務(wù)器5臺，計算機100余臺。服務(wù)器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計算機都安裝了信息中心提供的瑞星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學(xué)生安全、正常的使用提供了保障。
三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研
1、學(xué)校的網(wǎng)站由專人負(fù)責(zé)，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學(xué)校的作用。
2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修網(wǎng)，并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修網(wǎng)這個平臺，學(xué)校通過協(xié)作組進行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學(xué)校的.教師交流研討，促進了教師的自身發(fā)展。利用教師研修網(wǎng)這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學(xué)資源庫。
3、cmis及ic卡工作由專人負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量、按時完成各項應(yīng)用數(shù)據(jù)的填充、上報、同步、數(shù)據(jù)備份等工作，并及時為學(xué)生補卡、制卡，保障了學(xué)生的正常使用。
4、我校教師積極使用北京市教育資源網(wǎng)，資源卡激活率達到100%，并能積極參加網(wǎng)站上組織的各種活動。
5、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校，還制作了學(xué)校工作的宣傳片，展示了學(xué)校的風(fēng)采。
四、信息技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)能力
學(xué)校在年初制定的校本培訓(xùn)計劃中，信息技術(shù)培訓(xùn)是一個重要內(nèi)容。針對我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學(xué)的需要，我校有選擇的制定了培訓(xùn)內(nèi)容，并固定時間按時培訓(xùn)，使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn)，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓(xùn)活動，并都堅持自主學(xué)習(xí)，也有效的促進了自身信息技術(shù)能力的提高。
五、不足之處
1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是個空白。
3、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還有待于提高。
4、由于信息技術(shù)能力的欠缺，教師和學(xué)生的電腦作品制作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要多下功夫。
總之，學(xué)校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好，使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障，給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強有力的支持。
教育信息化工作總結(jié)3
本學(xué)期，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實教育局和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校信息化規(guī)范管理制度
學(xué)校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學(xué)無關(guān)的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內(nèi)容。教師能利用家校路路通與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過校園網(wǎng)及時的了解學(xué)校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。
二、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，建立教師間網(wǎng)絡(luò)合作、教師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)互動關(guān)系，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發(fā)布日志的權(quán)限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等發(fā)布到自己的博客家園中。
三、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的`“教”，更要促進學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
五、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁……等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生。
六、面臨的問題及未來的發(fā)展
當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。在未來五年內(nèi)，我們將逐步實現(xiàn)實現(xiàn)教育教學(xué)環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)�！�，全面開展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探索。同時努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學(xué)與聽課、評課、遠程培訓(xùn)等，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機制。
總之，學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！
教育信息化工作總結(jié)4
一、區(qū)域和學(xué)校教育信息化
按照《教育信息化2.0行動計劃》部署，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，支持教育改革。當(dāng)前，教育網(wǎng)絡(luò)平臺較多，但重復(fù)建設(shè)、多頭建設(shè)、低層次建設(shè)較為普遍、分散、碎片化，尚未形成合力和整合優(yōu)勢。要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺，讓廣大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)名師課堂，充分利用優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。臺中提供完整、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新的教育資源，是教育變革的重要方向，是教育現(xiàn)代化的重要保障。要高度重視綜合云平臺的建設(shè)，實現(xiàn)不同應(yīng)用和平臺的集成。
人工實體空間、精神空間的多重空間作用，實現(xiàn)多空間融合。
二、信息技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新
1.教育信息化2.0要求高等教育融合創(chuàng)新
聯(lián)合國教科文組織將教育信息化發(fā)展劃分為“起步、應(yīng)用、融合、創(chuàng)新”四個階段。在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，中國學(xué)者更傾向于將其分為三個階段：“啟動、應(yīng)用和創(chuàng)新（整合和創(chuàng)新）”。教育信息化從1.0到2.0的轉(zhuǎn)變是一個重要的轉(zhuǎn)變：教育信息化從起步、應(yīng)用到集成階段。
在1.0中，應(yīng)用程序驅(qū)動的基本工作政策，而在2.0期間，政策將逐步推廣應(yīng)用工作去創(chuàng)新領(lǐng)先，注重創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展，和加速實現(xiàn)中小學(xué)教育的三大集成：一是實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與中小學(xué)教育教學(xué)的深度融合，推動中小學(xué)教育的深度改革與創(chuàng)新；實現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實世界的融合；借助信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)現(xiàn)代化意義上的整合。
教育信息化由應(yīng)用階段向金融創(chuàng)新階段的轉(zhuǎn)變，要求信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的作用向深度應(yīng)用和全方位創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，中小學(xué)教育必須積極適應(yīng)這一變化。
2.新時代要將人的現(xiàn)代化提升放在第一位
應(yīng)用階段只要有技術(shù)就行，它就是面向技術(shù)的。在整合創(chuàng)新階段，不僅是技術(shù)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，還有思想、觀念、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新設(shè)計。既要改變傳統(tǒng)模式，促進新技術(shù)與教學(xué)的深度融合，又要根據(jù)時代的新要求重構(gòu)新的中小學(xué)教育，在過程、形式和業(yè)務(wù)形式上都要實現(xiàn)全方位的創(chuàng)新。這些要求對中小學(xué)教育的管理者和教師來說都是前所未有的。這是一項前所未有的艱巨任務(wù)。這一責(zé)任前所未有，意義重大。而且，這一要求的實現(xiàn)不能借鑒其他國家的經(jīng)驗。只有從本國國情出發(fā)，通過創(chuàng)新才能實現(xiàn)。因此，它的創(chuàng)新是相當(dāng)原始的創(chuàng)新。
在教育信息化2.0時代，中小學(xué)教育者必須把人的現(xiàn)代化放在首位，過去注重信息技術(shù)能力的提高，現(xiàn)在則轉(zhuǎn)向教師整體教育現(xiàn)代化意識、觀念、思想和能力的提高。新的競賽規(guī)則尚未頒布。建議新的競爭應(yīng)該全面檢查基本技能的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)內(nèi)容的時代，創(chuàng)新和指導(dǎo)的'教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念的先進性、完整性和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)材料、教學(xué)定位的責(zé)任，學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和開放，先進的教學(xué)和自我，效率，效率和教學(xué)方法的有效性。在高效、真實的教學(xué)信息場景資源和教學(xué)創(chuàng)新示范普及的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建新的人才培養(yǎng)體系、教育內(nèi)容體系、實踐教學(xué)環(huán)境、新的教育形式和新的教育機制。
三、信息技術(shù)支撐下的課程與資源開發(fā)
建立開放的專業(yè)課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是實現(xiàn)優(yōu)秀教師在線課程，所以學(xué)生和所有想學(xué)習(xí)的人隨時隨地學(xué)習(xí)。
這門網(wǎng)絡(luò)課程不同于一般的網(wǎng)絡(luò)課程，其創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，是全高清教學(xué)視頻，有名師主講。這種教學(xué)是以全市所有相關(guān)課程的教師集體備課為基礎(chǔ)，通過名師和集體力量創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)資源；
二是在全市所有相關(guān)課程教師集體準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)視頻網(wǎng)站，搭建互動學(xué)習(xí)的平臺，并指派專人通過網(wǎng)絡(luò)進行答疑和指導(dǎo)；
第三，開發(fā)了一個配套的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)，跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，作為在線課程學(xué)分認(rèn)定的基礎(chǔ)。
無論教育形式如何發(fā)展，名師在學(xué)生的培養(yǎng)中都扮演著重要的角色。“名師出高材生”是一個永恒的顛覆性真理，名師永遠是稀缺資源。通過建立專業(yè)課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，可以充分利用和發(fā)揮名師資源，培養(yǎng)人才，更好地調(diào)動全民學(xué)習(xí)的積極性。中國中小學(xué)應(yīng)借鑒國外著名中小學(xué)開放視頻課程，探索教育資源建設(shè)，建立新的共享模式和機制。構(gòu)建開放的中小學(xué)專業(yè)課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)對天津市來說并不難。關(guān)鍵是要深刻認(rèn)識它的重大意義。構(gòu)建開放的中小學(xué)專業(yè)課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵在于頂層設(shè)計、政策支持和專業(yè)、課程、師資的選擇。
專業(yè)選擇應(yīng)充分考慮示范作用，但應(yīng)遵循以下原則：
民族特色專業(yè)、市級品牌專業(yè)、市級特色專業(yè)優(yōu)先選擇；與多個主要分布在天津市中小學(xué)優(yōu)先考慮。此外，多學(xué)科課程是首選。在每門專業(yè)課主要教師的選擇上，應(yīng)以教學(xué)為主，名師為先；開設(shè)國家級、市級精品課程的教師優(yōu)先；應(yīng)優(yōu)先考慮研究小組；教學(xué)科研成果突出、知名度高的教師優(yōu)先。
四、信息技術(shù)支撐下教師專業(yè)發(fā)展
教師信息技術(shù)能力是教師信息化領(lǐng)導(dǎo)的基本組成部分，是教師在推進教育信息化過程中發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提。因此，提高教師的信息技術(shù)能力應(yīng)該是提高教師信息化領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)工作和重點工作。
教師的信息技術(shù)能力是一種個人信息意識、知識和技術(shù)操作的技能，可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)加以提高。因此，培訓(xùn)是提高教師信息技術(shù)能力的有效、便捷的途徑。
教師信息技術(shù)能力是教師運用信息技術(shù)處理信息的能力，包括意識、思想和技術(shù)。提高教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)注意幾個問題。
一是激發(fā)教師的信息意識。
青年教師通常有一個強烈的信息，最主要的是幫助老教師建立信息意識，人的能力是有限的，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)集成了許多人的智慧和意見，我們可以得到更多的幫助，首先，我們需要幫助教師確立正確的信息，以便他們能及時滿足問題想尋找信息和幫助的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
二是提供完整的硬件資源。
老師只有信息意識不能解決這個問題，關(guān)鍵是要有獲取信息的能力，獲取信息需要特定的工具，計算機和網(wǎng)絡(luò)是必不可少的，在培訓(xùn)學(xué)校提供培訓(xùn)教師與這些資源，以確保電腦在手，并提供足夠高的網(wǎng)絡(luò)速度。
三是為培訓(xùn)教師提供實踐的機會。
得精通，直到掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。
五、信息技術(shù)新應(yīng)用
中小學(xué)教學(xué)信息化主要通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)等手段為教學(xué)提供先進的技術(shù)手段，促進教學(xué)觀念、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式的深刻變革，實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)信息化的過程中，教師和學(xué)生會遇到一系列的問題，需要中小學(xué)提供相應(yīng)的支持和服務(wù)體系，主要包括政策支持、技術(shù)支持和培訓(xùn)。
政策支持方面，第三章對天津市中小學(xué)教學(xué)信息調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前天津市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)分課程實施情況占比35.7%，通過其他中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)可的學(xué)生僅占7.1%。可以看出，目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式在天津市中小學(xué)還沒有得到廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅可以輔助教師的課堂教學(xué)，還可以為學(xué)生提供課后自學(xué)的機會，不受時間的限制，但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢并沒有得到充分的發(fā)揮。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進一步發(fā)展，首先需要學(xué)校層面的政策法規(guī)。如果中小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)分課程，認(rèn)可學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得的其他中小學(xué)的學(xué)分，將使教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有新的認(rèn)識，提高教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重視程度。
技術(shù)支持，中小學(xué)教學(xué)信息化需要教師和學(xué)生具備一定的信息技術(shù)技能。在利用信息技術(shù)手段實施教學(xué)的過程中，一些教師會由于信息技術(shù)技能水平較低而遇到一系列問題，需要相應(yīng)的技術(shù)支持。
中小學(xué)需要在各部門設(shè)置專門的技術(shù)人員來解決教師和學(xué)生在信息化教學(xué)中遇到的問題。
培訓(xùn)支持、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)的發(fā)展要求教師的信息技術(shù)技能不斷提高。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，61.5%的中小學(xué)對新教師的教育技術(shù)技能有明確的要求，38.5%的中小學(xué)目前沒有相關(guān)規(guī)定；85.7%的中小學(xué)將定期開展專業(yè)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)�？梢�，在全市中小學(xué)中，大部分中小學(xué)都會對教師的教育技術(shù)能力進行定期的培訓(xùn)。此外，為了更好地調(diào)動教師的積極性，57.1%的中小學(xué)還開展了教師多媒體教學(xué)技能大賽，以提高教師的信息技術(shù)技能水平，一般每兩年舉辦一次，效果良好。然而，仍有相當(dāng)一部分中小學(xué)沒有采取相應(yīng)的激勵措施來提高教師的教育技術(shù)能力，應(yīng)予以重視和提高。
六、結(jié)論
綜上所述，教育信息化2.0的核心是開創(chuàng)教育新時代，開啟中國特色社會主義中小學(xué)教育的偉大征程。中小學(xué)教育任重道遠，建設(shè)任務(wù)繁重，機遇與挑戰(zhàn)并存。只有再接再厲，不斷創(chuàng)新，才能完成時代賦予的使命，才能使我們的中小學(xué)教育走向新的輝煌。
教育信息化工作總結(jié)5
20xx年xx月xx日，參會人員王景明，參加第xx屆“清華教育信息化論壇”會議，聽取了清華教育技術(shù)研究所及使用信息化技術(shù)教育教學(xué)先進院校的專家們的匯報。主要有以下幾點體會：
1、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)國家政策要求，以及時代進步需要，信息技術(shù)已經(jīng)不再是現(xiàn)代教育教學(xué)的輔助手段和技術(shù)支持，需要做到是教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，創(chuàng)新性的改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。將基于混合式教學(xué)模式的教育教學(xué)信息化建設(shè)提高到革命性的.高度。
2、教育信息化建設(shè)需要加強統(tǒng)籌管理。很多院校信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌管理安排，各部門間容易形成系統(tǒng)與技術(shù)的孤島，學(xué)校的信息系統(tǒng)應(yīng)該從整體實施的角度考慮，才能更大程度的發(fā)揮信息化在教育教學(xué)活動中的優(yōu)勢。
3、真正深入的將信息化技術(shù)使用與教育教學(xué)活動中，而不是為了應(yīng)對檢查，不能講投入變?yōu)閿[設(shè)，從學(xué)校政策方面進行引導(dǎo)，提高教育信息化系統(tǒng)的使用率。
4、高職職業(yè)教育信息化與教學(xué)改革。從提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)入手，產(chǎn)學(xué)一體，實景再現(xiàn)，能力遞進，課程教學(xué)滿足企業(yè)社會需求，學(xué)校發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟議題，專業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)發(fā)展一致，注重實訓(xùn)信息化建設(shè)。
5、清華教育研究技術(shù)中心的產(chǎn)品介紹。
教育信息化工作總結(jié)6
XX年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個月的學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命，按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、工作回顧
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設(shè)進入了一個持續(xù)深入推進的階段，XX年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設(shè)，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障�？h局經(jīng)過推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓(xùn)臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建，實現(xiàn)教學(xué)方式的革新。
2.方式合理，注重實踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實際情況，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進行，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實踐操作，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個月的培訓(xùn)中，我們先后到長春市浙江路小學(xué)、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進行了教學(xué)觀摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。
3.理論指引，突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實踐操作的基礎(chǔ)，有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學(xué)生的個性化需求，發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實踐探究》，并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法，通過理論的學(xué)習(xí)，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。
4.牢記使命，扎實研修。先進的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學(xué)的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求。本次培訓(xùn)研修，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望，每個人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構(gòu)建，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓(xùn)，我們先后撰寫了十篇心得體會。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺的支持實現(xiàn)的，它為教師備課、講課、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個性化教學(xué)軟件制作困難的問題。我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真熟悉著每一項功能，并在設(shè)計中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法，提請技術(shù)人員進一步開發(fā)軟件，以支撐自己的教學(xué)。
二、研修效果
1.更新了觀念，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識上有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點，從而實施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程，在這個過程中，要想完成這個過程，情商遠比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，驅(qū)動學(xué)生運用智商持續(xù)完成任務(wù)，并能通過教師的評價把學(xué)生的.差異反饋出來，營造寬松平等民主的教學(xué)氛圍。
教學(xué)的起點是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，智慧教育需要以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，完成不了的再給學(xué)生學(xué)習(xí)工具獲取，再不行的話就講授讓他聽懂。這是鐘院長在說課點評中反復(fù)提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀念的重要性，只有在這種智慧教育模型的指引下，才能設(shè)計出有別于傳統(tǒng)的授導(dǎo)式課堂的教學(xué)，真正促進孩子的個性化發(fā)展。
2.提高了能力，能根據(jù)學(xué)科特點融合現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)中，我們的現(xiàn)代信息技術(shù)能力得到提高，教學(xué)設(shè)計的水平得到提升。在我們對東師理想教學(xué)平臺反復(fù)熟悉摸索的基礎(chǔ)上，我們運用該平臺進行了教學(xué)的設(shè)計并進行了三次磨課。在磨課活動中，我們認(rèn)真結(jié)合6位專家的講座，精心設(shè)計教學(xué)方案，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中。從專家教授的指導(dǎo)中我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的許多不足，以及今后要努力的方向。專家評課后，我們再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)專家的意見，對課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建，準(zhǔn)備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過磨課，我們逐漸找到了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑——在找準(zhǔn)學(xué)生急需解決的問題的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)，借助信息化支撐技術(shù)，驅(qū)動學(xué)生去探究，在自主合作中發(fā)展思維，形成學(xué)習(xí)能力。
教育信息化工作總結(jié)7
市教育局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作，根據(jù)以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展要求，有步驟、有次序地開展信息化建設(shè)工作。在省教育廳、市政府的大力支持下，“十五”以來，我市教育信息化取得了顯著成績。全市教育信息化水平不斷提高，信息化建設(shè)、管理的各項規(guī)
章制度逐步完善，信息化技術(shù)、人才準(zhǔn)備更加充分，培養(yǎng)了一支具備較強思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的信息化專業(yè)技術(shù)隊伍。
一、中小學(xué)校教育信息化工作
“十五”以來，我市教育信息工作主要是實施國家現(xiàn)代遠程教育工程。通過三年的努力，完成了全部工程項目。全市中小學(xué)教育教育信息化水平得到較大提高。
�、屙椖康幕厩闆r
20xx年寧蒗縣被列為首批實施現(xiàn)代遠程教育工程試點縣，在此后的三年時間內(nèi)，古城區(qū)、玉龍縣、永勝縣、華坪縣相繼實施了現(xiàn)代遠程教育工程�！斑h教工程”覆蓋了全市所有中小學(xué)校，共1446個項目校點。其中模式i（光盤播放點）770個，模式ii（衛(wèi)星教學(xué)接收站）595個，模式iii（多媒體、計算機教室）81個。
㈡制度建設(shè)和經(jīng)費保障情況
項目實施過程中，市教育局印發(fā)了《關(guān)于**市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理制度的通知》，要求各縣（區(qū)）教育局加強對遠程教育工程的管理。各縣（區(qū)）教育局結(jié)合本縣（區(qū)）實際，制定完善了各項規(guī)章制度。各項管理制度都在教室張貼，并得到較好的落實。隨著國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的落實，“遠教工程”開始建立起較為完善的`經(jīng)費保障和服務(wù)支持體系。
�、缛藛T培訓(xùn)情況
市教育局高度重視教師和學(xué)校管理人員培訓(xùn)工作。根據(jù)教育廳制定的工程工作人員培訓(xùn)方案，擬定了《**市遠教工程培訓(xùn)工作實施方案》。兩年來，省、市、縣（區(qū)）三級共培訓(xùn)教師管理人員1527人。與此同時，各項目校加強教師應(yīng)用培訓(xùn)。
二、局機關(guān)信息化建設(shè)情況
局機關(guān)信息化建設(shè)主要做了以下三項工作。
㈠加強了硬件建設(shè)。目前全局共有23臺計算機，其中接入互聯(lián)網(wǎng)的有18臺。有網(wǎng)絡(luò)雙向視頻會議室1個，與省教育廳相連接。
�、骈_展了培訓(xùn)。對全局干部職工進行了全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為《計算機基礎(chǔ)知識》，并全部通過了市人事局組織的考試。
㈢做好**政務(wù)網(wǎng)市教育局部分的日常維護。
㈣招生考試工作信息化取得重大進展，實現(xiàn)了考生網(wǎng)上報名，考生信息采集、處理、傳送的全程電子化。
三、局機關(guān)信息化建設(shè)中存在的問題和困難
�、褰�(jīng)費短缺，硬件設(shè)施不足，不能適應(yīng)工作需要。硬件設(shè)施是實施辦公自動化、服務(wù)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障。目前來看，我局機關(guān)做到每個科室都有計算機。由于沒有這方面的專項經(jīng)費，計算機數(shù)量還不能完全滿足辦公室要求，有一半以上計算機需要更新。從上網(wǎng)條件看，目前還只上互聯(lián)網(wǎng)，還不具備上省市政務(wù)專網(wǎng)的條件。
隊伍素質(zhì)較低，難以適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。通過前一階段的培訓(xùn)，全局干部職工對計算機知識有一定的掌握，但大多數(shù)同志的操作能力僅停留在會開關(guān)機、會玩簡單游戲等水平上，而對于拷貝文件、文字處理、收發(fā)郵件等計算機辦公基本操作則不能完成，懂系統(tǒng)維護、能應(yīng)急處理、會網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)人才僅有一人。由于編制和人事制度的限制，特別是既懂教育行政管理知識，又能熟練掌握計算機應(yīng)用技能的人才，在市縣教育行政部門都非常缺乏，直接阻礙了信息化化建設(shè)。
四、下一步工作打算
�、逯行W(xué)校教育信息化工作方面，要進一步實施好國家現(xiàn)代遠程教育工程。繼續(xù)加大硬件投入，突出培訓(xùn)工作。組織實施《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》，在未來三年內(nèi)，對全市10000多名教師進行教育技術(shù)能力培訓(xùn)。到20xx年，實現(xiàn)“班班通，天天用”的目標(biāo)。
�、婢謾C關(guān)信息化和電子政務(wù)建設(shè)方面。一是以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，進一步完善招生考試工作信息化水平，實現(xiàn)信息發(fā)布更及時，查詢更方便的目標(biāo)。二是繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，用1—2年的時間，讓全局絕大部分干部職工都具備使用計算機辦公的能力。三是加強硬件建設(shè)，實現(xiàn)人手一臺計算機。
教育信息化工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時候了，反思在這一年里工作的苦與樂，不覺間，自己已在鐘愛的教育事業(yè)上奮斗了17年，把青春傾注于每一個學(xué)生身上，真是光陰似箭。下面我對本年的工作做以下總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少學(xué)生課堂傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，要根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合德育干事的實際工作，對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式結(jié)合，共同做好教學(xué)工作。四是作為七年級8班的班主任老師，積極主動配合其他老師工作，利用節(jié)假日周末，做好家訪工作，把孩子們的'習(xí)慣養(yǎng)成放在首位，反復(fù)講、多次講和家長主動溝通，在孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上得到了家長的支持和配合。
三、訓(xùn)練隊。
首先，在今年7月12日的全區(qū)學(xué)生定向錦標(biāo)賽運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓(xùn)練的結(jié)果。
其次，我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，馬瑛萍校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下屆區(qū)運會上取得好成績。
四、存在的問題及今后努力的方向
1、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不夠好。
2、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學(xué)進程很不順暢。
3、專業(yè)理論知識學(xué)的還是不夠扎實穩(wěn)固，有待進一步學(xué)習(xí)提高。
4、在班級管理上經(jīng)驗不足，還有待于多向有經(jīng)驗的老教師請教，把工作做到實處，做到腿請、嘴請、手請，力爭把七年級8班帶到讓學(xué)校和家長放心。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在我校大力改革“洋思”教學(xué)模式推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，做一名合格、優(yōu)秀的體育教師。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步！一切都已過去，新的學(xué)期即將又要開始，希望能在新的一年里，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
教育信息化工作總結(jié)9
我校是一所國家級示范中等職業(yè)學(xué)校，在20多年的辦學(xué)歷程中，我校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，取得了較大的成績。特別是近年來我校大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極探索利用信息化實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的新途徑，目標(biāo)明確、思路清晰、措施得力，取得了令人滿意的成績。
一、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全面完成，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能開始體現(xiàn)
1、INTERNET接入
我校INTERNET接入方式采用光纖接入方式，帶寬為100M。中心服務(wù)器機房設(shè)置在圖書館四樓信息中心，網(wǎng)絡(luò)從這里輻射全校各樓層。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
校園網(wǎng)采用快速以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)建立，樓與樓間均采用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現(xiàn)了1000M到各樓、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度。現(xiàn)我校所有學(xué)生教室和教師辦公室都已設(shè)網(wǎng)點。各樓的中心交換機均是可網(wǎng)管交換機，如遇突發(fā)事件，網(wǎng)管可在學(xué)校內(nèi)任何設(shè)點處對事故發(fā)生點進行網(wǎng)絡(luò)管理和檢察維護。
3、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能主要有兩塊。一是校園網(wǎng)內(nèi)的服務(wù)，也就是學(xué)校內(nèi)才可訪問的網(wǎng)絡(luò)資源�，F(xiàn)在主要有圖書管理系統(tǒng)、校園管理系統(tǒng)、課件管理、共享FTP文件管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內(nèi)通知發(fā)布系統(tǒng)等。二是對外網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，主要包括學(xué)校主頁發(fā)布、DNS、Email、FTP、多媒體點播服務(wù)、教師學(xué)生的個人主頁服務(wù)等。以上各項服務(wù)的服務(wù)器均為專用服務(wù)器，功能非常穩(wěn)定；操作系統(tǒng)主要應(yīng)用Linux，來增強各項服務(wù)的穩(wěn)定性，且管理方便，安全性強。
二、繼續(xù)加大教育信息化投入，拓展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)新方向
我校近年來繼續(xù)加強在教育信息化方面的投入。XX年學(xué)校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網(wǎng)絡(luò)功能不暢的問題；XX年購置了2臺專用服務(wù)器，一臺用于“電大在線”分校版的軟件，一臺用于增強學(xué)校網(wǎng)站穩(wěn)定性；XX年又購置了一臺專用服務(wù)器用于學(xué)校共享FTP的穩(wěn)定和資料安全。另外，學(xué)校繼續(xù)對全體教師裝備筆記本電腦，在已經(jīng)裝備了150多臺的基礎(chǔ)上，04－XX年又分2批采購了近百臺筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦，另外補充采購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學(xué)。XX年學(xué)校還購買了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺、“精品課程”教學(xué)整合平臺等現(xiàn)代化教學(xué)資源載體。
學(xué)校重新改版建立了新的網(wǎng)站，各部門處室也都設(shè)立自己的窗口，并保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網(wǎng)的安全使用、防范和維護，責(zé)任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。
學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的拓展上也開展了很多工作。
1、新版開放教育系統(tǒng)發(fā)布（電大在線版）：集合了新聞通知、文件發(fā)布、媒體集成、軟件下載等各種資料的'發(fā)布形式，建立了完善的后臺管理及用戶分級設(shè)置。
2、建立了網(wǎng)絡(luò)招生管理系統(tǒng)，并且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務(wù)管理、用戶管理等多功能的整合。
3、試行家校路路通的使用：充分利用信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現(xiàn)代德育實效。推動家庭教育配合學(xué)校教育。
4、學(xué)校的BLOG開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在BLOG交流。
5、開展學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的可行性研究，并且完成招標(biāo)，即將全面推廣投入使用。
三、提高教師的信息技術(shù)水平，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合
學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓(xùn)。
培訓(xùn)的方式和內(nèi)容有：
1、電教設(shè)備使用培訓(xùn)（投影儀的維護及使用等）
2、電腦基礎(chǔ)知識培訓(xùn)（計算機的軟硬件知識、DOS操作系統(tǒng)、WPS和WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS95&98操作等）
3、網(wǎng)絡(luò)運用培訓(xùn)（上網(wǎng)操作，收發(fā)電子郵件，資料搜索，校園網(wǎng)內(nèi)部系統(tǒng)使用）
4、課件設(shè)計培訓(xùn)（PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等）
5、聘請現(xiàn)代教育技術(shù)專家、著名網(wǎng)絡(luò)公司專家等來校講學(xué)和辦班培訓(xùn)。
在為每位教師配備了手提電腦之后，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現(xiàn)代教育手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)校大部分課程對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程進行了整合。
學(xué)校還先后啟動了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺、精品課程數(shù)字化教學(xué)整合平臺和天空教室?guī)熒泳W(wǎng)絡(luò)課堂等現(xiàn)代化教學(xué)資源整合平臺，很多老師已經(jīng)開始使用這些功能，將在近年內(nèi)發(fā)揮他們的作用。
四、科學(xué)管理、更新觀念思路，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
我校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由校長親自擔(dān)任組長，各科室、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設(shè)和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學(xué)科教師參與信息技術(shù)教育的責(zé)任心和積極性。
學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求管理電教代辦費和信息技術(shù)教育費，專款專用，收支合理，臺賬規(guī)范。
學(xué)校將教育信息化工作與推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質(zhì)教育結(jié)合起來，以發(fā)展信息技術(shù)教育為契機，以課程改革與信息技術(shù)整合為主要途徑，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的創(chuàng)新型人才。
教育信息化工作總結(jié)10
回首這學(xué)期的教學(xué)工作，我逐漸從新手走向老練。這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)了二到五年級的IT教學(xué)工作，以下是總結(jié)：
一、深入備課，多方請教
為出色完成教學(xué)任務(wù)，我虛心向趙老師請教、學(xué)習(xí)，深入了解教材，抓住重點、突破難點。備課不僅是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。
二、精心授課，追求實效
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們成為真正的“主角”，我在教學(xué)過程中，力求寓教于樂，讓每個學(xué)生既有知識又有技能，讓他們充滿成就感。每次上課前我都做好充分的準(zhǔn)備工作，確保每節(jié)課都充實有效。
三、教學(xué)相長，積極反思
計算機學(xué)科是一門實踐性強的學(xué)科，因此在教學(xué)過程中，我重視學(xué)生的實際操作能力。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，同時我也注重教學(xué)反思，以便更好地改進教學(xué)方法。
四、面臨挑戰(zhàn)，展望未來
盡管我已經(jīng)盡力，但在教學(xué)過程中仍會遇到這樣或那樣的困難。例如：課時不夠充足，難以保障學(xué)生充足的上機時間，也無法開展豐富的課外活動。此外，由于缺乏觀摩和學(xué)習(xí)的機會，我自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)也有待提高。
五、努力方向
為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我會持續(xù)磨煉自己的基本功，堅持精細(xì)化教學(xué)。關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是潛力生，用更多的`耐心和愛心去引導(dǎo)他們。加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和計算機使用的道德教育。通過各種方式訓(xùn)練學(xué)生提高注意力和集中力。
教育工作是一個永恒的過程，始終伴隨著時代的變遷和社會的進步。在我回望的過程中，我對未來充滿了信心和期待。只要立足實際，深入研究教材和學(xué)生，我相信我能創(chuàng)造性的進行IT教學(xué)，讓我的工作取得更大的突破和發(fā)展！
教育信息化工作總結(jié)11
近年來，我校教育信息化工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校各部門的通力配合下，以提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范化、科學(xué)化為目標(biāo)，在教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與學(xué)科整合模式的探討等方面，做了大量有實效、有意義的工作。
一、完善管理體系，將信息化教育落到實處。
圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平，深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的'方方面面，學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、教務(wù)主任、和信息技術(shù)教師組成，各級人員分層管理，做好組織協(xié)調(diào)工作，有效保證了學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的正常使用和最大效能的發(fā)揮。
2、制度落實
將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長點和奮斗目標(biāo)，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長等工作有機結(jié)合起來。分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓(xùn)，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、改善教學(xué)環(huán)境，推進課堂教學(xué)信息化改革。
1、硬件建設(shè)
�。�1）、學(xué)校接入電信千兆光纖，校園網(wǎng)以千兆光纖為主干、百兆交換到桌面，解決教學(xué)需求和教師辦公要求。
（2）、我校擁有60個多媒體教室，4個微機教室，1個電子預(yù)覽室，1個網(wǎng)絡(luò)主控室，1個多功能錄播教室。
�。�3）、教師辦公室配備人手一臺的辦公電腦。
（4）、擁有校園廣播系統(tǒng)。校園廣播系統(tǒng)覆蓋全校，實現(xiàn)無人值守分區(qū)廣播，音樂鈴聲上下課。
2、軟件建設(shè)
目前，學(xué)校除建有對外公開的學(xué)校網(wǎng)站外，還建有學(xué)校內(nèi)部的辦公信息網(wǎng)，校內(nèi)網(wǎng)站，為學(xué)校每個處室都設(shè)置了專門的板塊，各處室年級部都有自己獨立的帳號和管理權(quán)限，學(xué)校的各項公告、通知、工作安排等都可以發(fā)布于校網(wǎng)上，每位老師在自己的辦公電腦上，登錄學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)就可以看到。
每位老師的辦公電腦上還安裝有中慶教育教學(xué)資源管理軟件，老師可以將自己的課件通過本軟件上傳到信息中心的課件服務(wù)器中，在教室上課時方便調(diào)用。
及校內(nèi)FTP但我校有效利用融安教育網(wǎng)平臺，結(jié)合我校實際開展的各種活動，第一時間進行了上傳�，F(xiàn)在，今年我校共上傳信息60多條，大大充實了我校的各欄目，達到宣傳交流，共享目的。另外，通過與移動公司聯(lián)合開辦校訊通，既能加強家校聯(lián)系，又促進教師對信息技術(shù)的利用率。
三、加強資源建設(shè), 提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
1、教育專上資源共計上傳1300余條視頻及課件資源共約20G。
2、學(xué)校校內(nèi)FTP及中慶教學(xué)平臺中近萬條數(shù)據(jù)，80余G資源。
3、陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺從14年12月25日至今已激活用戶135人，資源下載近300條。
4、多功能錄播教室共上課70余節(jié)，錄制精品課近50節(jié)次。
5、學(xué)校與眉縣圖書館合作為全校教師辦理陜西省圖書館數(shù)字資源閱覽證。老師可以通過閱覽證號碼和用戶密碼登錄陜西省圖書館網(wǎng)站，閱讀相關(guān)的數(shù)字圖書。
四、合理運用，提高教學(xué)質(zhì)量提高。
1、每周應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備上課達標(biāo)情況（一般不少于20節(jié)）。學(xué)科覆蓋率達100％。
2、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育開展校研修工作。培訓(xùn)、校本研修有計劃，有內(nèi)容，有記載。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教育資源進行學(xué)科整合和創(chuàng)新課堂教學(xué)。 錄制精彩課堂2節(jié)錄制主題班會3節(jié)
4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究成果。
5、省教育人人通平臺大多數(shù)任課教師已開通。
教育信息化工作總結(jié)12
為了響應(yīng)教育部對《教育信息化2.0行動計劃》的要求，我們要加快推進以教育信息化引領(lǐng)的教育改革，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們要深入貫徹落實清河縣“雙師課堂”與教育信息化改革推廣的相關(guān)精神，提升我校教師的信息技術(shù)水平。這樣，我們的教師才能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源，加快推進我校的教育信息化建設(shè)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新。為了滿足這一目標(biāo)，我們在20xx年暑假的最后組織了一個為期兩天的教師教育信息化培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我們希望給教師們帶來新理念和新方法的渴望，并激發(fā)對新學(xué)期的期望。我們相信，通過提高教師的信息技術(shù)水平，他們將能更好地運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源，推動我校的教育信息化建設(shè)，實現(xiàn)教育與技術(shù)的融合創(chuàng)新。希望這次培訓(xùn)能夠為我校教師提供更多的`知識和技能，使他們在教育信息化方面有更高的能力和水平。我們相信，通過持續(xù)的教育信息化培訓(xùn)，我們的教師將成為教育改革的引領(lǐng)者，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。
經(jīng)過兩天的專業(yè)培訓(xùn)，教師們對雙師課堂教學(xué)模式的掌握程度有了顯著提升，在多媒體運用和課件制作方面取得了明顯進步�，F(xiàn)將此次活動的開展情況進行總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，認(rèn)為這是提升教師信息技術(shù)能力和雙師課堂教學(xué)水平的重要舉措。因此，專門召開會議，并將該培訓(xùn)列入日程安排，以確保相關(guān)工作的有效布置。為了保證培訓(xùn)工作的順利進行，學(xué)校選派曾參加過教育局組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動的優(yōu)秀教師及在雙師課堂教學(xué)方面表現(xiàn)突出的教師擔(dān)任主講。他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為參與培訓(xùn)的教師提供高質(zhì)量的指導(dǎo)和支持。通過這樣的安排，我們相信培訓(xùn)工作一定能夠取得良好的成效。
二、科學(xué)管理，措施落實
在進行培訓(xùn)時，需要特別關(guān)注以下三個方面：首先，要重視及時解答教師在培訓(xùn)中提出的問題，確保問題能夠得到及時的解決；其次，要注重將理論與實際相結(jié)合，使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近實際應(yīng)用；最后，要重視培訓(xùn)中的交流和研討，促進參與者之間的互動和思想碰撞。我們要秉持著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動、邊總結(jié)”的原則，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，探索出有效的運作機制。
三、搭建平臺，展示交流
為了增強培訓(xùn)的時效性和針對性，我校將培訓(xùn)與研討研修有機結(jié)合，于培訓(xùn)期間分階段分層次地進行了全員集中學(xué)習(xí)和研討交流，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓(xùn)活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質(zhì)量
我校積極探索創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制，致力于將提高教育理念素養(yǎng)與切實轉(zhuǎn)變教育觀念相結(jié)合，將掌握知識與運用知識相結(jié)合，將看和做相結(jié)合，將培訓(xùn)和教學(xué)相結(jié)合，不斷提升我校教育培訓(xùn)工作的效能。
五、培訓(xùn)效果
1、更新了觀念
通過培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的教師普遍表示，通過參加培訓(xùn)，他們不僅更新了自己的教育和教學(xué)理念，還拓寬了思路。他們對雙師課堂有了全新的認(rèn)識，并在實踐中取得了重大突破。此外，培訓(xùn)還對他們的信息技術(shù)素質(zhì)提升起到了積極的推動作用。
2、提高了能力
經(jīng)過培訓(xùn)，教師在多媒體應(yīng)用方面取得了長足的進步。如今，大多數(shù)教師已經(jīng)能夠熟練地制作課件，并對雙師課堂教學(xué)模式有了深入的了解。
3、看到了不足
通過培訓(xùn)，加強自身信息素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識到:一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個 教學(xué)工作 者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。
4、開闊了視野
參加培訓(xùn)對于廣大教師來說是一個寶貴的機會，通過培訓(xùn)，他們可以獲取大量的信息，拓寬自己的視野，并為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。許多教師表示，參加培訓(xùn)不僅能夠獲得知識，更重要的是要將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中去，確保學(xué)有所用。
六、存在問題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學(xué)習(xí)中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、有些教師對這次培訓(xùn)的意義還不夠了解，沒有給予足夠的思想重視。年齡稍大的教師對自己的能力缺乏信心，在培訓(xùn)過程中有些害怕面對困難的情緒。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我校教師對教育信息技術(shù)的理論與方法有了更深入的了解，使他們能站得更高、看得更遠。教師們紛紛表示他們將合理地將教育信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)中，以提高教學(xué)效果。信息化教學(xué)實用技術(shù)作為一種全新的教育理念，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的平臺，也為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。我們將繼續(xù)總結(jié)和研究，力爭在未來的培訓(xùn)中取得更大的成就。
教育信息化工作總結(jié)13
根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實際，我校以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實現(xiàn)學(xué)校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學(xué)不斷加大教育信息化建設(shè)投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結(jié)如下：
一、建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：楊學(xué)（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
二、建立教學(xué)信息化經(jīng)費保障制度和措施
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實現(xiàn)學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我校實際情況，定期召開信息化領(lǐng)導(dǎo)會議，確保我校教育信息化硬件設(shè)備正常運行，保證教育教學(xué)經(jīng)費及時、足額投入到信息化建設(shè)工作中。
三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況
本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴(yán)峻的背景下，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學(xué)和輔助教學(xué)正常用網(wǎng)絡(luò)提供保障。另外由于學(xué)校終端設(shè)備不斷增加，本學(xué)期為兩個學(xué)生機房建立了兩個獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學(xué)。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡(luò)。
四、班班通建設(shè)情況
我校今年共14個教學(xué)班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設(shè)備進行教學(xué)，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負(fù)責(zé)人并且在開學(xué)前對老師們進行了系統(tǒng)詳細(xì)的白板使用培訓(xùn)，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學(xué)資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學(xué)當(dāng)中。
五、推進教育資源共享
為了進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級號召，運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進行輔助教學(xué)，同時，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨立的學(xué)校網(wǎng)站，專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。
�。�2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參加活動教師的'課堂教學(xué)能力和應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。
六、組織教師參加培訓(xùn)
我校組織教師多次參加教育信息化培訓(xùn)活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓(xùn)落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設(shè)備進行教育教學(xué)活動。
到目前為止，我校教育信息化建設(shè)已日趨完善，應(yīng)用日趨普及，對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。
教育信息化工作總結(jié)14
本年度，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實效，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
促進學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度，學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。確立了教師學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，激勵教師進行有效校本教研，建立教研組評價機制信息技術(shù)環(huán)境下的校本教研，充分調(diào)動教師的能動性，這樣才能提高校本教研的成果，也才能高效地完成教研任務(wù)。
二、完善技術(shù)裝備
為加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。學(xué)�，F(xiàn)在已配備微機室。我校信息化運用程度在達標(biāo)建設(shè)中受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，尤其是學(xué)校對信息化建設(shè)投入較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，他們表示非常欣慰；教師充分運用現(xiàn)代信息工具進行教育教學(xué)面廣；網(wǎng)絡(luò)資源搜索，集體備課，資源共享等做得比較到位。
三、開展教師培訓(xùn)
著力提高教師教育信息化素養(yǎng)，加強師資隊伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，通過信息技術(shù)的有利條件提高自身素質(zhì)。
四、深入信息技術(shù)的研究
加強教育資源庫的.建設(shè)與應(yīng)用，深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：教育教學(xué)資源庫尚不完善。網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進一步培養(yǎng)等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學(xué)與聽課、評課、遠程培訓(xùn)等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機制。
總之，學(xué)校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！
教育信息化工作總結(jié)15
學(xué)校深入貫徹落實省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進平臺應(yīng)用活動中，結(jié)合學(xué)校實際，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，穩(wěn)步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)管理效能�，F(xiàn)將我校此項工作總結(jié)匯報如下。
一、基本情況
信息化設(shè)備逐漸到位，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)校建有電子白板教室35間、一體機教室10間、計算機教室4間、錄播室1間，配備計算機473臺，其中學(xué)生用機301臺（生機比8∶1），辦公用機172臺（師機比1∶1），全部計算機上網(wǎng)。20xx年5月，我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“三通兩平臺”的任務(wù)號召，率先建成了以“優(yōu)教通”“班班通”“OA辦公系統(tǒng)”為依托的教育教學(xué)管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進使用。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進行更新維護，加強人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，建立評價、考核、獎勵的長效機制。僅20xx年，組織158名教師參加教育部中移動中小學(xué)信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目，成績?nèi)亢细瘢煌瑫r學(xué)校組織135名一線教師進行計算機基礎(chǔ)與能力應(yīng)用和交互式電子平板基本操作測試。
二、主要措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推進方案
學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“信息化工作辦公室”，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次專題會議研究，對我校情況進行摸清底數(shù)、清理需求，查找了我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點任務(wù)，制定了信息化建設(shè)推進方案，結(jié)合我�，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進學(xué)校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。
�。ǘ┘訌娊逃畔⒒度�
信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推進信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加強教育信息化投入，共投入1997184元。其中，白板教室35間，投入773280元；一體機教室10間，投入122570元；錄播室1間，投入101133元；配備更新計算機277臺，投入1000201元。
�。ㄈ┓e極推進“三通兩平臺”工程建設(shè)
學(xué)校與中國聯(lián)通達成合作協(xié)議，進行平臺建設(shè)。經(jīng)過施工建設(shè)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶500M，班級寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。完成班班通授課端安裝44套，開通教師賬號165個，覆蓋七年級――高中三年級所有學(xué)科，多個版本的教材資源，涉及課前、課中、課后、期中期末考試、升學(xué)考試各階段，完全與教材單元章節(jié)、課時實時同步。學(xué)校教務(wù)處、教研室及時安排了“優(yōu)教資源平臺應(yīng)用技能培訓(xùn)”，中國聯(lián)通技術(shù)員對我校一線教師進行了為期一周的全員培訓(xùn)，收效良好，老師們都掌握了基本的應(yīng)用技能。
�。ㄋ模⿲Ｈ素�(fù)責(zé)，確保設(shè)備正常使用
學(xué)校成立信息化中心，專人負(fù)責(zé)教育信息化推進建設(shè)工作，并配備專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機室、和教室所用的電腦、投影機、實物展示臺等電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。
三、取得的成效
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教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實踐與研究。我校學(xué)科專任教師能積極參加信息技術(shù)的`培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校也利用各種機會加強對老師們的培訓(xùn)。使全�？迫谓處熌苁炀氝\用電腦進行電子備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機合格率100%，極大的促進了我校教育現(xiàn)代化的進程。
�。ǘ叭▋善脚_”的建設(shè)提升了教育教學(xué)水平
現(xiàn)在，一線教師正在通過“優(yōu)教通”和“班班通”資源平臺進行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。
隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，我校開通了OA辦公系統(tǒng)，現(xiàn)正在試用階段，以后必將促進我校辦公現(xiàn)代化的發(fā)展。
（三）教學(xué)方式的改變促進了教改的發(fā)展
基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。有力促進了教學(xué)方式的革新。
四、存在問題
�。ㄒ唬┵Y源平臺的建設(shè)與深度應(yīng)用還存在問題：
1．學(xué)生、家長教師空間賬號需要注冊才可以實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化的深度互動，但開通應(yīng)用需要交費，收費問題無法回避又缺乏政策支持。
2．教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強化提升。
3.在實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經(jīng)濟條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。
�。ǘ┗驹O(shè)施配備缺乏
學(xué)生微機室部分電腦年份較早、配置較低，無法兼容一些軟件的正常運行。5年前裝備的交互式電子白板已經(jīng)老化，投影機的鏡頭已到更換時間，需要更新。
五、今后的工作思路
我校所有班級共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進我校各班均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。盡快使我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進全市前列，充分體現(xiàn)教育信息化對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
（一）加快“三通兩平臺”建設(shè)（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的我校教育信息化公共服務(wù)體系。
�。ǘ┑�20xx年底，完成四項建設(shè)
一是我校按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備計算機教師，按照國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊開足信息技術(shù)課；二是我校建成教師電子備課室、微課制作室、錄播室，滿足日常教育教學(xué)需求；三我校為每名教師提供電腦，為教師研修和日常備課提供方便；四是到20xx年我校建成自己獨立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。
�。ㄈ┘訌娦畔⒒瘧�(yīng)用與管理
進一步促進信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合；積極鼓勵教師參與省、市、校三級教育資源庫的開發(fā)與建設(shè)，形成相應(yīng)的激勵機制；提高學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)工具。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)安全與制度建設(shè)
及時建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；應(yīng)用適當(dāng)?shù)能浖�，�?yán)防危害青少年身心健康的有害信息。對師生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。學(xué)校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。
通過近一年的努力，學(xué)校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化推進將會越來越突出，對我校的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
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