教研室工作總結(jié)

時間：2024-12-04 15:19:32 美云工作總結(jié)

教研室工作總結(jié)（通用15篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的教研室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研室工作總結(jié)（通用15篇）

　　教研室工作總結(jié) 1

　　隨著新年鐘聲的臨近，本學期的教育教學工作即將結(jié)束，我們四年級語文教研組的教研工作已經(jīng)結(jié)束。本學期，我們四位中學語文教師在緊張的教育教學工作中，扎實工作，共同努力，相互學習，相互討論。每個人都有不同的收獲。我將報告本學期的工作情況如下：

　　一、抓住機會鍛煉自己。

　　一個學期，我們小組密切關(guān)注學校的教學工作安排，開展小組的教研活動。我們組的教師，無論其教學年齡，都以相互學習的態(tài)度參與每一項教學和研究活動。開學后不久，我接受了測量地區(qū)教師基本技能的任務。我們組的老師都抱著抓住鍛煉機會、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試。在板書基本功考試中，每位教師不僅重視板書，而且注重時間練習。從接到任務到完成任務，在組長的領導下，他花時間多次相互學習、修改。教師們意識到，黑板書寫不僅是一種知識，也是一種直觀表達的藝術(shù)。

　　首先，我們小組的老師一起解讀教材，找出教材的'重點和難點，設計教學思路，討論如何突出黑板寫作的作用。我們小組的教師反復學習該地區(qū)的模式，了解各種板書設計方法，逐步提高學習能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，了解板書在教育實踐中的重要指導作用。鐘曉磊先生的第一個設計初稿是像演講稿一樣提出來的。在聽取了老師們的意見后，他反復修改，直到滿意為止。其他老師也多次修改。黑板設計稿定稿后，全體中國教師一起模擬展示。問題出現(xiàn)了。這看起來很簡單，但要在幾分鐘內(nèi)完成它真的不容易。

　　所以我抓緊老師沒有上課的時間，讓小組中的老師練習模擬。直到每個老師都能準確把握時間，熟練、流利地表達，我才能夠做到一次、兩次、一次又一次。在實踐的過程中，每一位教師都努力學習，收獲頗豐。

　　二、結(jié)合研究主題，大膽實踐，不斷反思。

　　在本學期的教研活動中，我想：如何使教研活動小型化、高效化。我們以“確定重點教材”為研究課題。

　　具體措施：

　　只有正確掌握和解讀教材，課堂教學才能有效。因此，每個年級兩名語文教師在有時間的時候很容易見面，分析和解釋一節(jié)課的教材。

　　結(jié)合學校每個人的課程實踐小組研究課題。在吳季芬試講期間，小組教師積極參與，與吳季芬一起學習教研人員的教學理念。每個人都受益匪淺。何秋燕、趙玉華、卜玉紅的老師都能認真?zhèn)湔n、試講。其他老師都在積極傾聽并提出自己的意見。小組中的教師在實踐中不斷提高自己。

　　三、未來方向

　　本學期的工作已經(jīng)結(jié)束。下學期，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

　　1.有計劃地學習新課程標準理念和前沿書籍，提高理論技能，努力撰寫和發(fā)表教育教學論文，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為學生服務。

　　2.有計劃地學習，提高我的文學修養(yǎng)，豐富我的文化遺產(chǎn)。

　　3.研究和實施方法，使中學生積累并有效開展課外閱讀活動。

　　總之，在這學期里，我們相互合作，相互學習，工作，努力，快樂。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在全體教師的共同努力下，我們將繼續(xù)不懈努力，把下學期的語文教學推向更高的水平。

　　教研室工作總結(jié) 2

　　本學期教研室工作在學校的統(tǒng)一領導下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質(zhì)，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結(jié)合我校實際，創(chuàng)新務實，開展了學校的教研工作，創(chuàng)設較為良好的教研氛圍，認真完成學校布置的各項工作任務。一學期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：

　　一、轉(zhuǎn)變教學觀念，加強學習

　　教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學期分教研組結(jié)合學校教學實際，先后學習了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學反思”等一系列教學理論，（進一步規(guī)范了學科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學方式，從注重學生的知識轉(zhuǎn)化為注重學生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的民主意識和創(chuàng)新精神，以學生的發(fā)展為中心，強調(diào)問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學中建立學生自主、合作、探究三位一體的新的教學模式，充分挖掘?qū)W生的學習潛能，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學能力。

　　二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，開學初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學經(jīng)驗、教學成績突出的老教師上好示范課，讓初登講臺的新教師先向老教師學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經(jīng)驗。在學校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學公開課。青年教師教學公開課是在學校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎上，針對青年教師在教學方法上存在的不足，結(jié)合學科特點，采用靈活多樣的教學方法進行具體商榷指導。青年教師經(jīng)過一段時間的學習探究，中考后，根據(jù)自己的教學實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長。通過示范課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法，為教學方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

　　三、開展常規(guī)教研活動

　　（一）學案、作業(yè)檢查

　　1.在上學期教師個人備課的基礎上，本學期成立備課組，每個備課組根據(jù)教師授課班級數(shù)和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然后分頭精心準備，研究教學理論，研究教材特點，研究學生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當?shù)慕虒W思路。根據(jù)規(guī)范、科學、實用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學案。

　　2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學案再結(jié)合本班學生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。

　　3.每周星期五由教研組長審閱學案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的督促和指導。

　　4.本學期進行了期中和期末兩次大型學案、作業(yè)檢查，各組抽調(diào)工作責任性強、認真負責的老師協(xié)助教研組長進行學案、作業(yè)檢查，并將存在的問題及時反饋、及時彌補修正。

　�。ǘ┥钊腴_展有效學習的校本教研活動

　�。�1）以新教材為基點，改革教學模式

　　針對當前課程改革的要求，以“洋思教學模式”為基點，結(jié)合我校實際進行課堂教學模式的研討改革。

　　（2）為適應基礎教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。切實以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學校全體師生的`共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡缆�，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開展了師德師風、洋思教學模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓學習。

　�。�3）優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教師以本學科內(nèi)容為教育基礎，設計以學生學會學習和創(chuàng)造為中心的教學方法，鼓勵學生大膽提問、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識，使學生真正學會發(fā)現(xiàn)問題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學會觀察、敢于和善于想象。

　　(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學生學習熱情

　　為了活躍學生的學習生活，激發(fā)學生的學習熱情，營造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好學習氛圍，我校舉辦了各種各樣的學科競賽活動。中學數(shù)學教研組舉行了七年級數(shù)學知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；小學舉行了美文誦讀比賽和六年級數(shù)學競賽等活動，并對在各次活動中取得優(yōu)異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。

　　四、積極參與各級課題的申報、研究、按時結(jié)題

　　根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實際情況，本學期確定并申報了2個省級“十一五”規(guī)劃課題：中學語文教研組申報的“促進中學生語文有效學習的行動研究”、陳改玲老師負責申報的“大班額環(huán)境下語文課堂教學小組合作學習的有效性研”。另外，陳海龍老師負責申報的課題“農(nóng)村中學生語文學習習慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W“十一五”重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責申報的課題《因材施教與面向全體學生關(guān)系問題研究》已結(jié)題，并被省教育科學規(guī)劃領導小組評定為省級優(yōu)秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學習的理念，最大限度地提高教學效益，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學區(qū)，做好教師網(wǎng)絡培訓學習工作開學初，依據(jù)教育部20xx年國培計劃的要求及市區(qū)教育局對教師培訓工作的安排，教研室協(xié)助學區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學教師教育技術(shù)能力建設培訓、教育部全國中小學教師繼續(xù)培訓、“國培計劃”遠程培訓。

　　六、參加各種競賽和研討活動及經(jīng)驗論文的撰寫

　　陳xx老師的作品《語言綜合運用能力測試題設計》在首屆“語文報杯”全國原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項二等獎。

　　薛xx在全區(qū)課堂教學競賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導》、《平?jīng)鼋逃�、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學論文若干篇。

　　本學期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學論文大賽中踴躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。

　　七、配合學校工作，認真、客觀、公正地做好“能”量化考核。

　　八、與其他科室密切配合，按時完成上級任務

　　為協(xié)助學校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學期教研室整理了歷年來學校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發(fā)表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類征文評比活動，做好宣傳發(fā)動工作，做好組織推薦工作。

　　當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

　　教研室工作總結(jié) 3

　　20xx年，辦公室在校委的正確領導及兄弟科室的支持配合下，圍繞校委班子年初確定的黨校工作計劃，堅持以提高綜合服務能力為重點，以構(gòu)建和諧科室為目標，突出中心，扎實工作，較好完成了年初制訂的工作目標。

　　一、精心準備，高質(zhì)量完成上級布置的任務

　　3月份，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，結(jié)合黨校工作實際，制訂了黨校作風建設年實施活動意見，并按規(guī)定上交年度作風建設年活動工作總結(jié)和有關(guān)臺帳匯總工作。按照縣委統(tǒng)一要求，認真開展“周一夜學”活動。年初，制訂了“周一夜學”計劃，并嚴格按照計劃開展黨校特色的“周一夜學”活動。采取專題式講座和案例式討論的方式創(chuàng)新學習模式，提高學習效率。“周一夜學”活動實現(xiàn)四個到位：人員到位、內(nèi)容到位、時間到位、記錄到位。按照機關(guān)黨工委的要求，每月都能把學習情況及時上報，沒有出現(xiàn)一次漏報或遲報的現(xiàn)象，受到機關(guān)黨工委的肯定。黨風廉政建設方面，年初制訂了黨風廉政建設實施意見和領導班子責任分工，結(jié)合黨校工作實際，制訂黨校黨風廉政建設考核方案和黨風廉政建設宣教計劃，并嚴格按照計劃給予落實。6月份，總結(jié)半年度黨校黨風廉政建設工作情況，按規(guī)定召開班子民主生活會，并做好記錄。12月份，按照檢查要求，精心準備各種臺帳資料，得到紀委同志的認可。黨建工作方面，認真制訂黨支部20xx工作計劃，并按照計劃開展多形式的黨支部活動。辦公室主要承擔各項黨建工作檢查的材料準備和臺帳的整理工作。按照黨校中心組的學習計劃要求，切實開展黨校中心組理論學習，并做好記錄和總結(jié)。

　　二、高度負責，出色完成人事工資常規(guī)工作

　　3月份，認真完成全校32位教職員工和15位離退休同志的調(diào)資工作。黨校雖小，但人員成分較為復雜，有公務員編制、有事業(yè)干部編制、有行政工人編制、有普工編制，調(diào)資的方法差別較大，任務較重。6月份，我校徐聲響老師參評中級職稱評審和施白容老師參評高級職稱評審。職稱評審工作技術(shù)性強，工作量大，時間性強，辦公室嚴格按照上級規(guī)定，幫助參評兩位老師積極準備各種材料，并按規(guī)定整理成冊，更可喜的是二位參評教師100%通過評審，名列同級黨校前列。5月份和12月份，及時按規(guī)定辦理了許豐豐老師和葉貽世副校長的退休手續(xù)。10月份、11月份，莊孝平、韓加榜老師順利取得了高級技術(shù)工人的資格，辦公室及時辦理了聘任和調(diào)資工作。12月份，按照規(guī)定及時、準確把全校教職員工、離退休同志的工資數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、人才統(tǒng)計表、崗位編制匯總表等材料送報人事局，較好完成年終工資統(tǒng)報工作。今年，我校引進兩位新教師，辦公室及時做好工資的交接和人事檔案的轉(zhuǎn)移手續(xù)。特別是在今年聘任指標十分緊張，部分教師將無法給予聘任的情況下，與陳校長一道多次到人事局做了大量的工作，最終人事局給予特事特辦，對具備中級職稱資格的教師全部給予聘任，為教師爭得了合法的權(quán)益。一年來，辦公室及時、準確地完成了人事、工資的各種常規(guī)工作，沒有出現(xiàn)工作失誤。

　　三、團結(jié)配合，盡職盡責履行各自崗位職責

　　辦公室人手相對較少，但事情煩雜，而且每位同志崗位職責非常明確。其中我和聲響還是兼職教師，教學任務繁重。孝平為專職司機，型杰為專職打字員。但是，我們分工不分家，能夠很好地做好工作配合，互相支持、互相理解、互相寬容。聲響老師不僅要做好文書整檔和對上級機關(guān)的來文及時轉(zhuǎn)交有關(guān)領導批閱，還要上好各種主體班次、函授班次及宣傳部、機關(guān)黨工委等宣講的課程，還要接受部分材料的書寫工作，但他從無怨言。型杰老師工作配合特別好，特別是下半年來，學校為了節(jié)省印刷開支，增添了1臺復印機和1臺一體機，在王光曉老師下派的情況下，打字、復印工作都由型杰老師負責，工作量比以往相比明顯增大，但型杰老師還是任勞任怨，較好地完成校委和各科室交給的印制任務。孝平同志是專職司機，但他仍然堅持完成水電費的抄表和計費工作，而且還能主動幫助維修學校的財產(chǎn)。下半年，人員進行了調(diào)配，特別是1月后，林黎明老師的加入，改善了辦公室的性別比例結(jié)構(gòu)，增加了辦公室工作的親和力。一年來，由于大家團結(jié)一致，配合默契，辦公室工作氣氛寬松融洽，對學校布置的工作任務，大家都能齊心協(xié)力去完成。

　　四、依章循規(guī)、努力邁向管理規(guī)范化

　　考勤制度的規(guī)范是一個單位正常運轉(zhuǎn)的前提條件�，F(xiàn)在學校配置的是一臺帶攝像頭的考勤機，能準確的記錄每位教職員工的打卡情況。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，我們黨校的考勤情況是比較理想的，全勤的同志比較多，大部分同志都能按照規(guī)定上下班，代打現(xiàn)象幾乎沒有。嚴格按照學校制訂的考勤制度規(guī)定，對遲到、早退、請假等行為按照規(guī)定給予考勤獎金的扣減，對因公事出差的給予預先登記，月末時盡量做到短信通知全體教職員工先核對再造冊。進一步規(guī)范加值班行為，做到有登記、有證明、有審批，加值班造冊一律以加值班登記表為準，杜絕有章不依現(xiàn)象。認真做好上級有關(guān)部門領導檢查視察和個別來訪的接待工作。做到熱情周到、大方得體、有禮有節(jié)。嚴格按照財務制度規(guī)定，堅持節(jié)儉節(jié)約原則，對能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花。黨校的招待費用和其他單位相比還是很低的，而且都是工作需要的正常開支。管理好復印機和一體機，做到印刷后登記及時，質(zhì)量保證，時間準時。今年印刷費用開支大大減少，預計能減少2-3萬元左右，為黨校有限資金的高效使用提供了可能。嚴格管理黨校各種印章，堅持原則，杜絕舞弊現(xiàn)象。

　　五、合作協(xié)調(diào)，服務黨校中心工作

　　辦公室始終堅持以“服務、合作”為自己的.宗旨，積極完成校委交待的各項工作，支持和配合各科室及時完成各自職責，服務黨校中心工作。各種主體班次的開班時，能主動配合組教科完成會場的布置和前期準備工作，認真完成主體班次的教學任務，雖是兼職老師，但我和徐聲響老師都能完成專職教師的教學工作量。密切配合函授站、對外培訓中心開展招生工作，雖然招生工作，尤其在后續(xù)工作方面，辦公室同志業(yè)務方面不是很熟悉，但都能克服困難，邊學邊教，盡努力多招生源。積極履行班主任工作職責，努力及時完成班級學員的收費、開票、注冊任務，精心布置學員考試前的各項準備工作，千方百計幫助學員順利通過學期考試。積極開展班級集體活動，通過活動平臺增強班級凝聚力，加深同學之間的友情。配合行政科搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和形象牌的調(diào)整，實現(xiàn)黨校硬件設施和軟件管理同步發(fā)展。

　　當然，回顧20xx，辦公室的工作還存在許多的不足和缺點，展望20xx，我們準備加強以下幾方面的工作：

　　一、早做準備，努力實現(xiàn)20xx年創(chuàng)建市級文明單位的目標。

　　二、加大宣傳力度，通過宣傳窗、黨報、網(wǎng)頁等載體宣傳黨的新思想、新論斷、新舉措;通過簡報等方式宣傳黨校的先進事跡、工作動態(tài)，宣傳優(yōu)秀學員和豐富的班級活動。

　　教研室工作總結(jié) 4

　　20xx年全市教研工作要以黨的十八大精神為指導，貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)精神，深化課程改革，提高課程實施水平，堅持求真、務實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教學模式與學習方式，不斷創(chuàng)新教研方式，提升服務能力與水平，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高我市教育教學質(zhì)量。

　　一、引領規(guī)范創(chuàng)新，提高課程實施水平

　　1.加強調(diào)研，力求教研工作的精細化、科學化。一是堅持每學期對市直中小學實施新課程情況進行專題視導一次;每學年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是繼續(xù)開展農(nóng)村學校教學專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)督。

　　2.全面落實國家課程方案，規(guī)范校本課程的開設與實施。在全面落實國家、地方課程的基礎上，根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導意見》，繼續(xù)指導學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施。繼續(xù)開展優(yōu)秀校本課程資源評選，以推動校本課程的規(guī)范實施。

　　3.總結(jié)推廣經(jīng)驗，推進優(yōu)質(zhì)高效課堂建設。一是組織不同層次、不同類型的課堂觀摩活動、同課異構(gòu)活動、教學評比活動等，總結(jié)推廣成功的課堂教學經(jīng)驗，發(fā)揮典型單位與個人的輻射帶動作用。二是各學科集中開展針對課堂教學目標、教學流程、教學活動等各教學環(huán)節(jié)的“微格化”研究，提高教師施教水平，提高教學效率。

　　4.強化質(zhì)量檢測，提升教育教學效果。一是按照《日照市義務教育段教育質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方案(試行)》開展工作，全面監(jiān)測全市義務教育學校課程實施和教育教學質(zhì)量并跟進教研工作指導。二是舉辦義務教育階段質(zhì)量檢測命題培訓活動，分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以科學評價促進教學質(zhì)量提高。

　　二、加強管理指導，提升校本教研活動效益

　　1.開展校本教研專題調(diào)研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

　　2.努力探索校本教研的新途徑。一是引導學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡教研、校本培訓、教學管理相結(jié)合，倡導“在實踐中尋找問題、研究問題、解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務的作用。

　　3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。

　　4.開展市級教學示范學校評估驗收工作。20xx年將繼續(xù)進行市級教學示范學校驗收工作，進一步加強學校的教育教學工作，積極推動素質(zhì)教育的深入實施，發(fā)揮教學示范學校在教學及管理工作中的示范引領作用。

　　5.繼續(xù)辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質(zhì)量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經(jīng)驗。

　　三、提高科研效益，著力促進成果轉(zhuǎn)化

　　1.做好課題管理工作。指導學校圍繞素質(zhì)教育、課程改革、課堂教學、學法指導、教學評價、教師專業(yè)成長和辦學特色等積極開展課題研究，嚴格把關(guān)，規(guī)范程序，做好課題申報、結(jié)題等工作。

　　2.開展課題研究工作。繼續(xù)深入開展國家教育體制改革試驗區(qū)試驗項目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”研究。進一步優(yōu)化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，構(gòu)建起活動課程、研究性學習課程、學校課程體系，形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。指導開展各立項課題的研究工作，促進教育理論與實踐的有機結(jié)合。

　　3.著力做好教科研成果推廣與轉(zhuǎn)化工作。通過舉行課題研討會、組織專題論壇、課題聯(lián)研、成果展示等方式，推薦一批研究水平高、應用價值大、發(fā)揮效益好的研究成果，切實提高課題研究的實效性，為全市教育決策提供依據(jù)。

　　四、創(chuàng)新教研機制，促進義務教育均衡發(fā)展

　　1.繼續(xù)開展義務教育學段各學科城區(qū)教研平臺活動，實現(xiàn)城區(qū)義務教育學校共研共享、共同成長。

　　2.完善全市城鄉(xiāng)教研共同體建設。一是根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務教育城鄉(xiāng)教研共同體建設活動的實施意見》，建立完善“城鄉(xiāng)教研共同體”，并督促指導區(qū)縣開展活動。二是搭建農(nóng)村中小學支教平臺。開展“送教下鄉(xiāng)”活動，努力提升農(nóng)村中小學的教育水平。

　　3.建立信息交流和學術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學術(shù)引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

　　4.認真研究山海天、海洋城教學研究工作辦法，采取切實措施推進其教育教學質(zhì)量提升。

　　5.充實教學資源庫，建設網(wǎng)絡教研平臺。根據(jù)下發(fā)的《關(guān)于加強網(wǎng)絡教研平臺建設、深化網(wǎng)絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內(nèi)容的資源庫。同時，開辟網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網(wǎng)上教研活動的研究和指導。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育資源和山東省網(wǎng)絡教研平臺提高教研效率。

　　五、強化指導研究，全面提高高中教育教學質(zhì)量

　　1.進一步加強學校過程管理，確立高中學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展方向。堅持每年開展三到四次大規(guī)模視導活動，了解學校發(fā)展情況。定期召開教學調(diào)度會，診斷問題，完善措施，指導學校加強教學過程管理，不斷提升教師教學水平和學生學習能力。

　　2.狠抓教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量。一是認真貫徹落實《關(guān)于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質(zhì)量的意見》、《關(guān)于進一步加強高中信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學工作的指導意見》、《關(guān)于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進高中教學的改革與發(fā)展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關(guān)要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業(yè)水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強薄弱學科建設。開展有針對性、富有成效的教研活動。通過視導、蹲點、跟蹤聽課等形式，指導學校采取有效措施，促進薄弱學科教學質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮部分學校的學科優(yōu)勢，組織送教、同課異構(gòu)及教學開放周活動，推廣先進經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。

　　3.加強課程管理。一是做好國家、地方、校本課程的教學整合。二是通過舉行學科教學研討會、組織遠程研修、開展“教學展示周”及同課異構(gòu)等活動，提高教師把握課程能力和學科教學能力。三是加強對校本課程實施的督導。四是繼續(xù)推進“高效課堂”、“因材施教”、“奧賽與自主招生”、“自主學習”等課題研究。五是通過走班落實分層分類教學，確保選課走班和音體美教學與高校招生的有效對接。六是建立民主、開放、多元的'教學評價體系，最大限度地提高師生的積極性和主動性。七是加強教育國際化研究，積極在課程建設等方面開展多層次、寬領域的教育交流與合作。

　　4.加強教研信息化建設。繼續(xù)推進網(wǎng)絡教研平臺建設，繼續(xù)做好教研員、名師、學科教師博客建設工作，進一步利用好QQ和電子信箱等手段，實現(xiàn)網(wǎng)上教研指導交流，提高教研效率。

　　六、打造精英團隊，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1.積極參與組織市教育局教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

　　2.發(fā)揮學科教研員的專業(yè)引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創(chuàng)造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

　　3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。開展第六批市級教學能手評選活動，并進一步健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發(fā)揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新的傳幫帶作用。

　　4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍、寫一篇教學論文或經(jīng)驗總結(jié)、進行一項教改實驗、上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

　　七、創(chuàng)建和諧團隊，提高教研水平

　　1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。根據(jù)20xx年山東省基礎教育示范教研機構(gòu)的評估標準，進一步加強自身建設和指導區(qū)縣教研部門建設，規(guī)范教研行為，提高教研水平。

　　2.成立各學科專業(yè)委員會，發(fā)揮學科專業(yè)委員會的專業(yè)引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

　　3.落實教研室聯(lián)系區(qū)縣、教研員聯(lián)系學校制度。對教育薄弱地區(qū)和學校進行重點幫扶，深入一線查找問題、指導教學、為學校決策提供依據(jù)，努力促進全市教育均衡發(fā)展。

　　4.加強對教研人員的業(yè)務培訓工作。一是組織好全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。二是進一步加強對教研人員網(wǎng)絡教研能力的培訓。繼續(xù)通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網(wǎng)絡教研培訓。三是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個教學主張、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經(jīng)驗”�！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

　　5.積極轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質(zhì)量。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學校聽課、評課、指導教學與調(diào)查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學質(zhì)量評價的診斷和導向功能。三是要加強課題研究，不斷提高自身教科研水平，不斷提高引導、指導、服務基層學校和教師的水平。

　　6.改革教研員工作評估辦法，構(gòu)建充滿生機與活力的教研員評價制度，對教研員工作進行科學有效的考核評價，調(diào)動教研員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　教研室工作總結(jié) 5

　　語文教研組根據(jù)教誨處的教學方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

　　本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學通訊》、《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、提高認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶著教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。

　　通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。

　　另外學校組織教師外出學習，觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學習中語整改，派部分教師去杭后學習教學。拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。

　　2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

　　初三語文備課組七位老師，都是中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進展文體考點歸類復習，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。

　　學生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。

　　3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。

　　集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地表達出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，讓學生學得主動，學得有效果。

　　在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的.問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比方，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進展利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學，充分調(diào)動學生的自主學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的方案和，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進展。

　　4、加強教改與教學科研，積極承當課題，努力出成果。

　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教誨處的帶著下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進展探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學期組內(nèi)上交的教學論文和個人專題研究共六篇。

　　5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

　　我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承當集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“青藍工程”的工作，將自己教學多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。屢次請縣教研室的王老師來我校指導。

　　本學期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“關(guān)愛”作文大賽，共有近四百學生參加。“初三杭五校際研討會”周慧、張滋做課，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領導的好評。我們組的張滋老師參加全市學科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。本學期，“課堂教學觀摩”活動，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領導好評。

　　6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風氣。

　　(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。

　　教研室工作總結(jié) 6

　　自擔任學校教研室主任以來，現(xiàn)已經(jīng)有兩年時間了。在這兩年的時間里，在大家的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教科研工作是學校的重要工作，要干好這項工作，必須要用心去做事、努力去做事。在剛剛結(jié)束的一個學年里，我擔任學校科研室主任，任教x年級兩個班的xx，一年來我本著對工作的負責任態(tài)度，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事情。工作上能夠做到盡早思考，盡早安排，細致實施�，F(xiàn)把一學年來本人的工作情況總結(jié)如下：

　　一、嚴格執(zhí)行學校工作計劃和教研室工作計劃，堅定不移地貫徹上級部門和學校的教科研精神，發(fā)揮教研在教學中的引導作用。

　　二、積極履行教育教學管理職責。一學年來我能積極參與到教學管理中來，平時的值日當天能做到按時到崗，不中途離崗，積極履行教學管理職責。

　　三、配合校長室的`工作，深入推進適合我校教學實際的活動單導學模式。為了使我校的活動單導學模式在實際操作中更加規(guī)范可行，xx年秋學期在校長室的安排下我組織了各個學科的教研組長結(jié)合本學科的教學實際制定了各個學科的活動單導學模式，使各個老師在教學時有“章”可依，提高了課堂教學的規(guī)范性，為切實提高課堂教學質(zhì)量提供了重要保障。

　　四、為了切實提高課堂教學的有效性，發(fā)揮教科研在教學過程中的引領作用，20xx-20xx學年教研室精心組織安排了一系列的公開課，通過這些公開課有效地促進了老師們教科研水平的提高，促進了學校教學質(zhì)量的整體提升。20xx年秋學期開設的公開課有常規(guī)公開課，x、x年級的同題會課，有效課堂人人達標課；20xx年春學期開設的公開課有x年級常規(guī)公開課，xx年級語文、數(shù)學、英語，x年級xx的同題會課。這些公開課參與上課的老師多、教學質(zhì)量高，覆蓋面廣，有些老師一學期上了3次公開課，參與評課的人數(shù)也很多，通過這些公開課切實提高了我校教科研工作的實效性。

　　五、引導老師積極投入到課題研究中來。這一學年來教研室宣傳與組織了許多課題的申報，如區(qū)教育學會“精彩一課行動”課題申報、區(qū)教研室有效教學方面的課題申報等等，許多老師積極申報，成功獲得立項。截止目前為止我校獲得市、區(qū)級課題立項的有十幾個，當然課題申報僅僅是課題研究的一個組成部分，后期還有許多事情要做，如中期評估、最后的結(jié)題等等，當然這些事情都需要學校層面的關(guān)心與支持。另外這一學年以來教研室也積極組織了許多市、區(qū)級的論文評選，許多老師在評選中都獲了獎，可能是級別的原因許多老師參與的激情不是太高，其實多寫論文對于提高自身的業(yè)務素質(zhì)是大有裨益的。

　　六、在做好教研室工作的同時，我還在努力做好兩個班的xx教學工作。對于自己的教學工作我總是盡力去做好，課前的備課、課堂上的授課、課后的培優(yōu)補差，都認真去對待，力爭盡自己的努力讓學生滿意，讓家長滿意，也讓自己滿意。

　　以上是我這一年來所做的主要工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我的優(yōu)點，努力克服自身的不足，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為各位老師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間。

　　教研室工作總結(jié) 7

　　本學期以來，為協(xié)助系部教學及其它各項管理工作，機電教研室及時制定工作計劃并予以切實執(zhí)行。在承擔教學任務、開展教學教研活動等工作方面做了一系列的努力，并取得了一些成績，現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作

　　加強調(diào)研，對接產(chǎn)業(yè)、參照職業(yè)崗位素質(zhì)要求，積極組織機電專業(yè)實訓基地教學指導委員會和本教研室老師共同討論，進一步完善基于工作過程的課程體系整合與開發(fā)，努力探索“校企一體、工學結(jié)合”的雙主體育人的人才培養(yǎng)模式。

　　體現(xiàn)了以下基本要求：

　　①推行任務驅(qū)動、項目進專業(yè)、案例進課堂的教學模式改革；

　�、隗w現(xiàn)課程體系整合與開發(fā)；

　�、垠w現(xiàn)新技術(shù)與職業(yè)資格要求。

　　二、提升社會服務和科研能力建設工作

　　為擴大專業(yè)社會影響，進一步提升專業(yè)服務地方經(jīng)濟建設的能力，本學期以實訓基地為平臺，基本完成了以下社會服務工作：

　　①積極鼓勵教師撰寫論文、進行項目式教材開發(fā)、參與院內(nèi)外學術(shù)交流活動活躍學術(shù)氣氛；積極鼓勵教師投入科研工作，全體教師共同參入，爭取取得更多的省級科研項目與科研課題；

　�、谶M一步引導教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)服務，促進科技成果轉(zhuǎn)化。

　　三、實訓基地建設工作

　　構(gòu)建以工作流程為導向的理論與實訓相互交融的課程體系，按照工學結(jié)合的建設思路，基于“教、學、做”合一按功能模塊設置建設實訓室。圍繞學生綜合技能培養(yǎng)建設，圍繞校企深層次的合作建設；圍繞“產(chǎn)、學、研”與“系、企、店”的發(fā)展建設。

　　四、師資隊伍建設

　　實行新老教師傳幫帶成效顯，老帶新效果實。年輕教師無疑是股推動創(chuàng)新的力量，他們有滿腹理論知識，而且年青、有活力，肯進取，是學校的希望和未來；然而，這些年青教師特別是新教師，由于初上講臺，缺乏經(jīng)驗，缺乏實踐，對教學中的種種并不是十分熟悉，面對教學中出現(xiàn)的一些問題也不知如何解決。與此同時，老教師也需要新思維新知識新方式來充實自己。組成了“一對一”的幫扶對子，通過這樣“傳、幫、帶”的方式，構(gòu)建新老教師互相學習、共同進步的橋梁，在教學與科研領域形成團結(jié)奮進、共同進步的良好氛圍。

　　五、日常教學管理工作

　　制定詳細可行的工作計劃并嚴格執(zhí)行。嚴格履行教研室各項工作職責，繼續(xù)開展了教研室集體聽課、評課、教學反饋、新技術(shù)學習等活動，積極配合院教務、系部進行了日常教學檢查；加強了教研室的各項日常教學管理制度建設，特別是實踐教學體系、頂崗實習管理制度建設。教研室的日常教學管理工作，基本實現(xiàn)了“一切以穩(wěn)步提升教學質(zhì)量為核心”。具體如下：

　　1、認真做好期初期末的各項教學檢查工作，確保教學工作的順利進行。

　　2、按時召開教研活動，利用教研活動集體探討解決前一段工作中的問題。認真開展教學研究，研究教學工作規(guī)律，探討教學工作問題，開展教學經(jīng)驗交流，撰寫教學論文。

　　3、完成了期末的'出卷、閱卷及成績分析工作，并及時了解了學生的學習情況，適當調(diào)整改進了教學方法。完成了選修課、強化班、畢業(yè)班清考等相關(guān)工作。

　　4、認真落實工程系教師聽課制度，組織教師參與聽課，提高質(zhì)量意識。加強對教學工作的指導，進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學過程中出現(xiàn)的問題，督促教師相互學習、全面提高教學質(zhì)量，加大力度培養(yǎng)新進青年教師，客觀地評價教師的教學水平。

　　5、結(jié)合教師自身所長完成了教學任務的安排；從人才培養(yǎng)方案和教學大綱出發(fā)，完成了教材征訂工作。

　　六、存在問題

　　1、教學團隊建設仍然是本教研室的重要工作之一；

　　2、缺少高層次、高質(zhì)量的成果；

　　3、實訓基地建設雖有了一定成效，但是進展較慢，無法滿足專業(yè)的發(fā)展需要。

　　教研室工作總結(jié) 8

　　深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。已成為當前學校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。

　　一、我們所做的努力

　　1、加強理論學習，更新教學觀念

　　活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或?qū)W習隨筆。

　　2、加強對教研組工作的指導

　　學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質(zhì)量為目的。為提高我校的教學質(zhì)量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。

　　在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。

　　3、加強對課題研究的管理與指導

　　課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關(guān)系重大。

　�。�1）、做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。

　�。�2）、加強集備的管理與指導

　　集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。

　　集備活動除了正常的定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

　　教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。

　　（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理

　　不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。

　�。�4）、做好課題研究的的信息反饋工作

　　課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學生，為了學生的一切。

　　4、加強總結(jié)、反思

　　教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質(zhì)量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。

　　5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質(zhì)量的提高。

　　教科研工作的全面開花，很難適應我�，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學常規(guī)正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。

　�。�1）、。抓好學校的教研工作

　　教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質(zhì)，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。

　�。�2）、抓重點突破

　　教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的`效果。

　�。�3）、課題研究應面向?qū)W生，面對提高教學質(zhì)量

　　教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向?qū)W生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。對此，我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質(zhì)量為宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調(diào)整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質(zhì)量打翻身仗，重振雄風做出努力。

　　6、抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究

　�。�1）、。組織教師學習有關(guān)《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結(jié)，面向全體學生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。

　�。�3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個研究性過程的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。

　　二、教研室工作的困惑

　　1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。

　　2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。

　　3、教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。

　　教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，�；ㄌ住Ｖ挥羞@樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。

　　教研室工作總結(jié) 9

　　為了認真貫徹《縣教研室關(guān)于開展十月教研月活動的通知》精神，進一步推動基礎教育課程改革，增強校本教研工作的實效性，一個月以來，我校結(jié)合實際深入扎實開展了以“抓常規(guī)，練實戰(zhàn)”為主題的教研質(zhì)量月活動。

　　一、動員部署到位

　　為保證本次教研月活動順利實施，經(jīng)學校研究決定，成立教研月活動領導小組。鄭福利副校長任組長，王易鑫、鄒賢彬任副組長，李章平、黃玉柏、劉建國、劉宗軍、嚴克兵、盧吉祥等同志為成員，于10月12日召開了動員大會，對教研月的各項活動進行了全面的部署。

　　二、開展的活動

　　1、我校教導處組織了一次全面的教學“六認真”大檢查活動，檢查時對照《教學常規(guī)要求》進行了細致深入的檢查，對檢查結(jié)果進行了全面的總結(jié)，對落實教學“六認真”提出了更高的要求，對規(guī)范教學常規(guī)工作具有極其重要的作用。

　　2、開展校本教研專題研究。這次活動我們結(jié)合本校實際重點探討了語文閱讀與作文初步入門教學和數(shù)學計算和空間與圖形教學的課題。

　　3、本次教學質(zhì)量月活動，督促各教師平時上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學校領導隨時隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，另外結(jié)合本校學科特點上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式，各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮教師的才智，互相取長補短，保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動學校一共組織了四節(jié)研討課，我們研討課展示的目的，一方面讓教師展示自己的教學風格，挖掘課堂的`得與失，另一方面鼓勵教師利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益;利用學校論壇加強教師間的交流、探討共同提高。

　　三、取得的成績

　　在這次活動中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結(jié)自己的經(jīng)驗并互相交流，形勢喜人。學校共組織教師集體備課10次，對三個教研專題進行了深入研究，有六位教師提供了研討課，在學校論壇上教師共發(fā)帖23個，對相關(guān)教研專題進行了深入的研討。校長王同勤全程參與了教學質(zhì)量月活動，推門聽課8節(jié)，組織教師專業(yè)成長講座2次。語文教師李章平作為一名老教師，注重理論學習，自覺上學校網(wǎng)站學習教育教學知識，認真做好摘抄，并經(jīng)常上論壇發(fā)表自己的見解，為年輕教師樹立了榜樣。數(shù)學組教研組長黃玉柏充分發(fā)揮教研組作用，帶領教師結(jié)合本校數(shù)學課題共同探討、共同攻關(guān)、共同提高，在此次活動中起到了模范帶頭作用。劉建國老師注重加強自身學習，注重加強網(wǎng)絡交流，在教學中把獲得新知的過程交給學生自己，體現(xiàn)了以學生自主探索活動為主線的思路，注意為學生提供“說”英語的機會，讓學生在學習過程中去體驗英語和經(jīng)歷英語，在這次活動中表現(xiàn)突出。

　　教研室工作總結(jié) 10

　　在院、部領導支持下，在教研室各位教師的共同努力下，數(shù)學教研室本本學期完成了以下工作：

　　一、日常教學工作

　　1．承擔課程情況

　　20xx—20xx學年第一學期，數(shù)學教研室承擔了學院20xx級高等數(shù)學（上）的A班和B班、20xx級線性代數(shù)的A班和B班、20xx級阿德雷德的概率統(tǒng)計、高等數(shù)學（上）重修和線性代數(shù)重修等課程的教學管理任務。

　　2．教學過程順利進行

　　在教研室的嚴格要求下，各位任課教師都能夠用心備課、認真授課、及時答疑、及時批改作業(yè)，保證教學過程的順利進行。

　　3．教學改革情況

　　在學校領導的主持下，召開了數(shù)學課程的教學改革會議，對原有教學計劃進行了改革，各位任課教師認真討論了新教綱的教學內(nèi)容，為下學期的教學工作做了充分的準備。

　　4．期末考試、期初補考情況

　　數(shù)學教研室需要承擔的課程多、任務重，期末工作出試題，批卷子工作尤其繁重。本學期期末試卷高等數(shù)學六份、線性代數(shù)八份、概率統(tǒng)計兩份，高數(shù)和線代重修試卷各一份，涉及學生有20xx級和20xx級合計三千多人，而數(shù)學教研室在職教師只有8人，工作難度之大可想而知。但教研室各位老師仍能克服各種困難，使得各項工作都得以順利進行，學期初的二考、閱卷工作也都及時、順利地完成。

　　二、管理工作

　　1．對外聘教師的管理

　　數(shù)學教研室外聘教師多，統(tǒng)一管理存在很大的困難。盡管如此，本學期有關(guān)外聘教師的相關(guān)工作也都順利展開。做到信息暢通，管理到位，教學檢查效果良好。

　　2．堅持實行集體備課制度

　　根據(jù)基礎部的要求，本教研室堅持實行集體備課制度，每周三下午進行。討論了教學實際過程所遇到的一些問題，并制定相應的對策；對教學日歷進行適當?shù)男薷�，使其更符合現(xiàn)階段所教學生的實際情況。

　　3．對學生的平日成績嚴格管理

　　數(shù)學教研室制定了平日成績管理辦法，要求各位教師對學生的.平日成績進行嚴格管理，從出勤、課堂紀錄、課上回答問題、課后作業(yè)和練習等多個環(huán)節(jié)把對學生的考核貫穿到整個學期，從課前、課中、課后全方位評價，打消學生“平日不努力、考試靠突擊”的僥幸心理，使學生養(yǎng)成課前預習、課后復習的良好的學習習慣，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。

　　4．進行期中教學檢查自查

　　對期中教學檢查，教研室應學院要求進行認真自查，檢查教案、檢查授課秩序、檢查授課效果等等。從檢查的結(jié)果看，各位教師都能認真遵守教學紀律，按時上下課，積極組織課堂教學，授課效果大多都很好。

　　三、科研及參加活動情況

　　1．科研情況

　　數(shù)學教研室各位教師積極響應學校號召，進行教學和教改研究，參加課題研究，撰寫科研論文，科研成果豐碩。

　　2．聽課學習

　　教研室各位教師積極利用本教研室外聘教師多這一優(yōu)勢，利用課余時間到外聘教師的課堂上聽課學習，通過比較，吸取外聘教師的授課優(yōu)點，對自己的講課方法、內(nèi)容進行改進，不斷充實自己，業(yè)務水平有了長足的進步。

　　3．認真參加基礎部開展的公開課

　　除了聽本教研室教師的課，我們還積極參加基礎部其他教研室教師的公開課，認真學習郭俊汝、滕麗娟、單立勛等老師的授課，取長補短，受益匪淺。教研室高海燕老師也參加了公開課授課，效果很好。課余認真聽取了各位老師的建議，教研室各位教師都收獲頗豐。

　　4、新引進教師的培訓

　　本學期，在學校的要求下，積極開展新引進教師的培訓工作，每周三下午堅持進行新引進教師公開課，使新教師在鍛煉中成長，效果明顯，使得我教研室的新教師在短期內(nèi)成為教學工作的主要力量。

　　四、小結(jié)

　　在新的環(huán)境下，數(shù)學教研室的工作將逐步走上正軌。相信在和諧的大環(huán)境下，數(shù)學教研室的發(fā)展會越來越好。

　　教研室工作總結(jié) 11

　　一、加強學習，提升素質(zhì)

　　作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自我的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網(wǎng)站，獲取更新的教學信息，逐步構(gòu)成自我的教學理念。

　　1、著重研讀課標。經(jīng)過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自我對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。

　　2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理，在自我頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

　　3、關(guān)注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍，充實自我，了解教育最前沿的信息。

　　二、具體任務完成情景

　　1、下鄉(xiāng)視導情景

　　深入學校進行視導調(diào)研，在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑；同時視導調(diào)研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領導航作用。經(jīng)過走進課堂，更多的接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫忙他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗，到達共同學習共同提高的目的；當好課程改革的指導者、參與者、合作者。

　　2、基本功訓練活動

　　結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的.教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，到達了90%。

　　3、網(wǎng)絡教研活動

　　下半年，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來�；顒又校處煹姆e極性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結(jié)了必須的教育教學經(jīng)驗，也獲取了很多的文字性材料和音響資料。

　　4、網(wǎng)絡交流平臺建設

　　為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數(shù)學教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說，網(wǎng)絡交流平臺的建設不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。

　　5、團隊組建與訓練

　　為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網(wǎng)絡教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領導小組，一年來，課題研究團隊做了很多的工作，也取得了較好的工作成績。

　　6、暑期培訓

　　培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，經(jīng)過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心。

　　7、期末質(zhì)檢

　　基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質(zhì)檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。

　　回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

　　教研室工作總結(jié) 12

　　20xx年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽山縣提高義務教育階段教學質(zhì)量的實施方案》以及《關(guān)于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》的措施要求，積極開展各種形式的教研活動，營造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動的實效性，促進教師的專業(yè)成長和學校教學質(zhì)量的提高。

　　一、組織召開學校教學管理經(jīng)驗現(xiàn)場會，著力營造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。

　　為了總結(jié)、交流我縣中小學教學管理經(jīng)驗，加強今后教學管理的針對性和實效性，著力營造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學和七拱二小召開了中學和小學的教學管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。全縣中小學的校長、分管教學業(yè)務的副校長都參加了這次會議。教學管理現(xiàn)場會受到王秀明副縣長和當?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長出席了在太平中學舉行的中學教學管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長分別出席了中、小學教學管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會并致辭。會議由分管教學工作的李萬亮副局長主持，會上，太平中學等5所中學和七拱二小等4所小學就本校成功的教學管理經(jīng)驗進行了交流發(fā)言，這些學校在教學管理上都有較為獨到的成功經(jīng)驗，給與會人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長在會上作了題為《把好教學質(zhì)量關(guān)提升學校競爭力》的重要講話，他就如何抓好教學管理提了四點意見，強調(diào)“把抓教學質(zhì)量作為學校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤一樣抓教學質(zhì)量”。他的講話對轉(zhuǎn)變學校管理觀念，強化校長的質(zhì)量意識起到了較好的作用。教學管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會以其形式新穎，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

　　二、制訂并落實有關(guān)獎勵措施，進一步強化學校競爭意識。

　　根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進一步提升我縣學校競爭力、提高教學質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學教師意見的基礎上，我們制定了《關(guān)于營造學校競爭氛圍提升學校競爭力的實施方案》，該方案的其中一項措施是制訂教學質(zhì)量獎勵方案，以促使學校樹立競爭意識。在現(xiàn)有高考獎勵方案的基礎上，增加對小學、初中的教學質(zhì)量獎勵。經(jīng)過努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽山縣“小學教學質(zhì)量獎勵”制度的方案》和《關(guān)于建立陽山縣“中考獎勵”制度的方案》在20xx年2月20日經(jīng)縣政府常務會議討論獲得通過。根據(jù)這兩個方案，我們計算出各校得獎情況。為了表彰先進，促進我縣義務教育階段學校進一步提高教學質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開了20xx年陽山縣“小學教學質(zhì)量獎勵”和“中考獎勵”表彰大會，對今年取得顯著成績和明顯進步的38所獲獎學校進行表彰，全縣中小學的校長、分管教學業(yè)務的副校長及獲獎學校的教師代表參加了這個會議，王秀明副縣長出席了會議及作了重要指示。本次表彰大會的召開和教學質(zhì)量獎勵方案的實施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對九年義務教育教學質(zhì)量的高度重視，對激發(fā)我縣中小學校樹立競爭意識，在競爭中抓好教學質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進作用。

　　三、開展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動，努力提高教研活動的實效性。

　　為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗，促進各學科教學水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學教學開放日活動和中學學科連片專題教研活動。

　　1、小學教學開放日活動。

　　20xx年4月10日，由我室組織全縣性的教研開放日暨送教下鄉(xiāng)活動在黎埠二小舉行。參加活動的有西北片各小學的教學業(yè)務領導，以及語文、數(shù)學、英語三個學科的部分教師共180多人。

　　開放日研討活動采取先聽課然后點評的形式進行。語文、數(shù)學、英語各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學校挑選能力較強的`相關(guān)學科的教師承擔，具有一定的示范性。研討過程中，參與活動的教師各抒己見，充分交流，共同探討，對學科教學起到較好的促進作用。本次活動架起了各�；ハ鄿贤ǖ臉蛄�，給教師提供了一個展示自我的平臺，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進一步加強了學校、教師之間的合作與交流，促進了教學成果的共享，深受教師的好評。

　　2、中學學科教學專題研討活動。

　　12月4日和8日，我室初中英語、語文兩個學科分別在青蓮中學舉行了東片教學專題研討活動，東片各中學的七年級英語、語文教師參加了本次活動。研討活動的主題分別是“任務型教學在英語課堂中的運用”和“如何在課堂教學中落實新課程理念”。活動內(nèi)容分為聽評探索課和論文宣讀交流。本次教研活動得到了青蓮中學的大力支持和東片各學校的積極參與，活動收效良好，得到了參加本次活動的領導和教師的一致好評。

　　四、舉辦青年教師教學基本功比賽，促進青年教師提高教學水平。

　　按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學科的青年教師教學基本功比賽。今年開展青年教師基本功比賽的學科是小學語文、初中數(shù)學、中學政治、高中英語四個學科。我們認真按照學校初賽、片復賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學科的青年教師參加基本功比賽�？h決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學基本功比賽從四月開始，歷時半年。經(jīng)過一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實驗小學的阮書敏、杜步中學的丘揚杰、青蓮中學的李茵、南陽中學的馮愛瓊4位青年教師榮獲縣一等獎，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學語文、初中數(shù)學、中學政治、高中英語學科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。另外，獲得縣二等獎的有15人，獲縣三等獎的有51人。教學基本功比賽活動為廣大教師提供了交流教學經(jīng)驗、展示課改成果的平臺，有效促進了我縣青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平的提高。

　　此外，一些學校還開展了有本校特色的青年教師教學基本功比賽，如青蓮小學、七拱小學、縣二中、小江中學、江英中學等學校，縣二中還對獲獎的科組及教師給予重獎。這些具有本校特色的教學基本功比賽，營造了學校濃厚的教學、教研氛圍，有效促進了教師的專業(yè)成長。

　　五、重視開展校本教研、教育科研，努力實現(xiàn)教研效益最大化。

　　教研室工作重心下移，一直把深入學校調(diào)研、聽課，指導開展教研活動作為重要的工作方式。一年來，對校本教研和教育科研的開展作為指導的重點。

　　校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認真指導學校以“教研組”、“備課組”為單位，開展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學校所有課程均經(jīng)過集體備課，每一節(jié)課的設計都凝聚集體的智慧，既有共性又有個性。凡能認真按照要求開展集體備課的，其青年教師就進步快成熟早，組內(nèi)教師的教學水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽中學、秤架中學、實驗小學等學校，由于堅持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

　　教育科研重視抓好小課題的實驗研究。開展小課題實驗，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開展結(jié)合起來，對縱深推進課改實驗起到積極的作用�？h一小、黎埠中學、杜步中學在開展小課題實驗方面均取得較為成功的經(jīng)驗。

　　與此同時，我們還注意督促省、市、縣立項課題的開展。要求各課題組嚴格按照課題研究的實施方案開展實驗研究，通過開展問卷調(diào)查、課例研究、個案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開展研究的市級以上立項課題19個，縣級課題50多個。南陽中學各科組能緊緊圍繞學校的市級課題《高中生自主學習課堂教學模式的探究》開展實驗，課堂教學效率得到有效提高，學生自主學習能力得到有效的加強，高考成績也逐年得到提高。

　　我室教研員在課題實驗方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠市第二屆教育科研成果獎評獎活動中，我室楊秋萍主持的市級立項課題《山區(qū)小學英語教學實施合作學習的研究》榮獲二等獎，黃素華主持的市級立項課題《中學英語任務型教學的實踐與研究》榮獲三等獎。楊秋萍的課題研究成果還被清遠市教研室選送參評省教育科研成果獎。另外，我縣還有六名教師的縣、市級立項課題榮獲20xx年“育苗行動李榮基教育基金”獎。

　　我們力求通過指導學校開展校本教研、立項課題的實驗研究來提高教研效益，提升學校辦學品位，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　六、其它工作。

　　1、組織開展優(yōu)秀論文評選活動。

　�。�1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動。

　　今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評選活動，上送市參評論文共201篇(其中小學76篇，中學125篇)，結(jié)果有189篇教學論文獲獎。其中，小學組獲一等獎14篇，獲二等獎24篇，獲三等獎38篇；中學組獲一等獎24篇，獲二等獎61篇，獲三等獎57篇。

　　另外，還組織教師參加省舉辦的論文評選活動，如組織教師參加省小語會開展的優(yōu)秀論文、教學設計和優(yōu)秀教育科研成果的評比活動，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。

　�。�2）開展縣優(yōu)秀論文評選活動。

　　為了幫助教師總結(jié)教學實踐經(jīng)驗，提升教學理論水平，我室堅持組織開展一年一次的縣優(yōu)秀論文評選活動，要求各校做好宣傳發(fā)動和論文的初評工作，填寫論文“個人承諾書”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動，共收到學校上送的論文404篇，其中，中學有195篇，小學有209篇。經(jīng)過縣優(yōu)秀論文評審小組的認真評選，評出獲獎論文共284篇。其中，小學組一等獎21篇，二等獎42篇，三等獎84篇；中學組一等獎20篇，二等獎39篇，三等獎78篇。對獲獎論文作者，教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎勵。

　　2、組織中學生參加語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科競賽活動。

　　今年我縣學生參加縣級以上教研部門組織的學科競賽活動取得了較好的成績，共有94人次獲市級以上獎勵（注：語文、英語獲獎情況還末公布）。具體情況如下：

　　類別獲獎情況

　　初中數(shù)學競賽省二等獎1人、三等獎4人；市一等獎4人、二等獎2人、三等獎3人

　　市高一、高二

　　數(shù)學競賽市一等獎3人、二等獎7人、三等獎32人

　　高中數(shù)學聯(lián)賽全國三等獎1人；省二等獎1人、三等獎1人；市三等獎1人

　　初中物理競賽全國二等獎1人、三等獎3人；市二等獎3人、三等獎6人

　　高中物理競賽省三等獎1人；市一等獎4人、二等獎4人、三等獎1人

　　初中化學競賽全國三等獎1人；市二等獎1人、三等獎3人

　　高中化學競賽省二等獎1人；市二等獎2人、三等獎3人

　　3、組織教師參加各種形式的教學研討活動和教材培訓活動。

　　9月18至19日，我們組織了學校的校長以及初中語文、數(shù)學、英語三科的骨干老師，到英德參加由中國教育學會和華粵中英文學校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗現(xiàn)場會”，現(xiàn)場體驗英德華粵中英文學校學洋思的成效，通過學習和觀摩，加深對新課改的認識，對推動我縣新課改的深入開展起到了積極的作用。

　　9月29日，我室組織全縣語文、物理九年級骨干教師參加20xx年清遠市語文、物理學科中考備考研討會；20xx年11月23日，組織數(shù)學、英語、化學、政治四個學科九年級骨干教師參加20xx年清遠市數(shù)學、英語、化學、政治學科中考備考研討會。通過參加中考研討會，促使教師進一步明確中考要求，提高中考備考的針對性和實效性。

　　10月13、14日，組織我縣七、九年級的數(shù)學教師分別到清城、清新參加新教材教學研討活動；10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學研討會；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟南參加了北師大版新教材教學研討活動。通過組織教師參加這些研討學習活動，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學質(zhì)量。

　　4、認真抓好中小學期中、期末教學質(zhì)量檢查。

　　通過召開中小學業(yè)務領導會議，進一步明確進行教學質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認真做好教學質(zhì)量檢查的各個環(huán)節(jié)的工作。為了準確了解小學教學質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學六年級第二學期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評卷，同時，要求中小學各學科認真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風考紀，李萬亮副局長親自帶領教研室正副主任到學校巡查、指導期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風促學風，抓考紀促教風”的落實。通過做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學質(zhì)量檢查真正起到了解教學狀況和改進教學方法的導向作用。

　　5、組織兩所高中的期末考試評卷工作。

　　為了更好地了解高一、高二學生的學習狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時調(diào)整、改進高中教學和高考備考策略，提高高中教學質(zhì)量和高考成績，我們對南陽、陽中兩所學校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進行統(tǒng)一評卷，并對學生成績進行統(tǒng)計和對比分析。

　　一年來，我室按照年初制定的教研工作計劃，有條不紊地開展工作，務實求新，著力揮發(fā)“研究、指導、服務”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長和教學質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績。后今，我們將進一步開拓創(chuàng)新，與時俱進，務實進取，爭取更大的成績。

　　教研室工作總結(jié) 13

　　理論法教研室是一個凝聚力不斷增強的教研室，是一個以“家”文化構(gòu)建為目標的和諧教學團隊，是法學院的一個基層教學單位，20xx年的工作總結(jié)如下：

　　一、理論法教研室的基本情況

　　理論法教研室目前成員有8人，成員均有法學院統(tǒng)一安排配置，學歷、職稱結(jié)構(gòu)如下：

　　主任：

　　成員：

　　高職稱的比例為50%；45歲以下具有研究生學歷的教師所占的比例62.5%；年齡結(jié)構(gòu)梯隊比例為50歲以上：40歲以上：30歲以上比例為2:3：3。由以上的數(shù)據(jù)可知，理論法教研室是一個老中青配置合理，教學梯隊建設優(yōu)良的基層教學團隊。

　　二、政治學習和教研室學習堅持不懈

　　理論法教研室全體成員嚴格按照學校及法學院安排，堅持進行兩周一次的政治、時事學習活動，時刻保持敏銳的政治頭腦，以更好地執(zhí)行民族地區(qū)的教育政策，為此所有人員都會定期參加各種政治或時事學習，并主動在黨政辦公室提供的簽到表上簽字。如果有特殊情況不能參加學習，會向法學院的直屬領導辦理請假手續(xù)，同時會和黨政辦公室溫權(quán)主任報備；教研室也會不定期在法學院會議結(jié)束后開展教研活動；定期通過QQ群召開室務會議，在教研室內(nèi)形成了民主、團結(jié)公正處理工作的良好氛圍，對每次開展過的教研室活動都有詳細的文字記錄，形成相應的.檔案資料并存檔。

　　三、教學和科研活動方面

　　1.示范課及集體備課方面

　　20xx年3月12日上午，西藏民族大學黨委副書記、校長劉凱到教務處調(diào)研指導并安排部署本學期教師教學技能大練兵活動。為貫徹學校的大練兵活動，理論法教研室本著站穩(wěn)講臺，站好講臺的基本原則，提出全體教師以過硬的課堂教學展現(xiàn)良好的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞“教學大練兵”活動，在教研室內(nèi)部由王玉青主講“《中國法制史》――西周婚姻制度”、王飛主講“《律師與公證制度》》――律師的庭審技能”、李文峰主講“《行政法與行政訴訟法學》――行政許可”三人主講示范課。為了提高教學技能，20xx年4月4在實驗室1204學習來帥老師“婦女社會工作概述”一節(jié)，來帥老師從教材分析、目標分析、教學方法、教學程序和板書設計五個方面的說課，使教研室成員獲益匪淺。

　　20xx年下半年理論法教研室組織示范課兩人次，分別由宗棟主講“《憲法學――國家性質(zhì)》”、王玉青主講“《民法經(jīng)典案例評析》――民法總則的相關(guān)案例評析”。另外在老帶新方面，教研室在新進教師黃丹老師一分配入教研室后，立即進入課堂聽課，對其課堂教學活動提出了建議，以促使其盡快地站穩(wěn)講臺。

　　除了互相聽課，教研室還開展同一教研室的集體備課活動或跨教研室的集體備課活動，比如：《憲法學》集體備課活動，依托《憲法與行政法學》重點學科建設進行的集體備課活動。

　　2.專業(yè)課程建設與課堂教學改革

　　理論法教研室能夠開課程建設及評估，通過培養(yǎng)方案對法學專業(yè)本科生的課程建設提供改革方案，宗棟老師正在開展《憲法學》重點課程的教學改革；教研室擬于20xx年春季學期在20xx級法學本科1-4班中開設《法律與文學》進課程試點，課時設置為17個課時，由王飛老師主講，王玉青與李文峰輔助講授。

　　在課堂教學方面，目前《民法經(jīng)典案例評析》正在進行課堂教學改革試點中，對開展的課堂改革情況有一定的書面資料和記錄，尚需要進一步的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進一步佐證。同時在本科生中開設有其他案例課程的開展，譬如，黃丹老師在模擬法庭進行的《檢察業(yè)務》課程的實務教學；李文峰老師進行《行政法典型案例評析》，王飛老師進行《刑法典型案例評析》等實務活動開展活動。

　　3.教育科研活動

　　理論法教研室成員在課時量飽滿的情況下，積極開展科研活動，本年度，楊長海老師于20xx年5月份完成了國家社科“藏區(qū)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》實施研究”的結(jié)項；李文峰發(fā)表題為《完善網(wǎng)絡慈善行政法規(guī)體系》（人民論壇，核心）和《行政法在治理網(wǎng)絡有害信息中的作用研究》（法制博覽，省級）2篇，也申請西藏自治區(qū)教師實戰(zhàn)實踐項目。

　　四、閱讀實踐活動及論文指導工作開展

　　理論法教研室定期開展20xx級本科生的閱讀實踐指導，與學生在QQ群和面對面等多種方式進行交流，通過閱讀實踐，夯實了學生的專業(yè)基礎知識，開拓了學生的視野，也建立了融洽的師生關(guān)系。目前，又開始了20xx級本科生閱讀實踐的指導工作。

　　理論法教研室各位老師嚴格按照學院的具體要求安排學生的論文撰寫工作，從論文選題、論文提綱形成、到各類表格的填寫等每個環(huán)節(jié)，指導老師都要認真指導，另外在答辯環(huán)節(jié)還要再次核實一遍。經(jīng)過半年多來的指導和修改，畢業(yè)論文的撰寫工作全部完成。但由于部分學生的論文依然存在問題需要修改，所以接下來的工作主要是各位老師對修改意見和格式問題繼續(xù)督促學生，使其能夠順利通過論文審查，以免影響學生的畢業(yè)。

　　五、課后作業(yè)與考試方面

　　理論法教研室的全體教師根據(jù)自身所講教科目的性質(zhì)，布置的作業(yè)方面有：閱讀書目、課后練習題、課前小組案例討論形成的案例報告、影視作品欣賞、網(wǎng)易公開課聽課等多種形式的作業(yè)。作業(yè)雖然形式不同，但一般至少布置和批閱一次作業(yè)，各個老師布置后都能及時批閱，并進行全面講評。

　　對于考試環(huán)節(jié)所有教師都極為重視，無論是題庫的科目還是自擬題目的科目，教師都會認真對待。對于一部分課程的試題庫，因為涉及法律規(guī)范的變更而在試題庫的更新上進行相關(guān)工作的跟進，譬如：《憲法學》試題庫，通過《憲法與行政法學》重點學科提供經(jīng)費，由李森老師更新試題庫；《行政法與行政訴訟法學》也進行了試題庫的更新。無論是教師自擬題目和試題庫出題，教研室主任都會對各種試卷進行最后的審核和簽字。在監(jiān)考和閱卷工作中各位老師也是一絲不茍，從未發(fā)現(xiàn)任何問題。每位老師都是抱著對學生負責、對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度上好每一節(jié)課、閱好每一份試卷。

　　六、教師業(yè)務能力提升方面

　　為提高自身業(yè)務素質(zhì)，老師們積極參加了學校、學院組織的各類業(yè)務學習。教研室全體成員參加學校及學院舉辦的各種學術(shù)講座、參加組織部組織“師德師風”培訓（免費網(wǎng)培）、西藏自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓（免費網(wǎng)培）、高校教師網(wǎng)絡培訓中心的網(wǎng)培計劃（教務處審核給予費用報銷）。譬如，20xx年9月，理論法教研室特別邀請教學督導邵生林教授作《課堂教學一二三》的教學能力提升報告；20xx年6月和10月，全體教研室成員參加了由法學院承辦的《新時代中國特色社會主義思想與民族地區(qū)法治發(fā)展》和《第七屆全國民族高校法學院院長聯(lián)席會暨法學學科建設研討會》；20xx年11月，教研室全體老師參加了由西藏自治區(qū)組織的在線憲法答題活動學習；20xx年12月教研室老師在課余時間參加教學處和法學院舉辦的各種學術(shù)講座活動。

　　另外，宗棟老師以訪問學者身份于20xx年9月-20xx年7月在清華大學學習一年；宗棟老師于11月參加“西藏民族大學‘走進延安，追尋初心’科級干部、‘雙帶頭人’黨性教育專題培訓班”學習；黃丹老師20xx年10月參加西藏大學舉辦的“全區(qū)哲學社會科學教學科研骨干研修班”；黃丹老師10月底參加新進教師崗前培訓等活動。

　　七、教研室檔案建設方面

　　理論法教研室對每次開展過的活動都有完整的活動過程記錄和活動情況總結(jié)；對教學檢查分析及總結(jié)資料、教研室學期計劃及年度總結(jié)等資料保存完整且記載目錄詳實，隨時在資料盒里備查。

　　八、存在的問題

　　通過一系列的交流與溝通活動，我們發(fā)現(xiàn)教研室老師教學工作中也存在一些問題，譬如：因合班上課教學效果不太好的情況；老師課時量過大，學生數(shù)量過多，與學生溝通時間較少；如何調(diào)動學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度；教師參與各類學校競賽、項目申報的積極性不高，競爭意識較弱等問題。這些問題既有學院本身制度的問題，也有老師的問題，更有學生本身態(tài)度不端正的問題，需要在今后的工作中加以改進。

　　上半年理論法教研室被評為“教學大練兵”優(yōu)秀，下半年也被評為民族團結(jié)單位。這些成績足以說明理論法教研室已經(jīng)取得了一定的成績，但我們?nèi)w同仁認為成績只能屬于20xx年，20xx年尚需繼續(xù)努力。

　　教研室工作總結(jié) 14

　　一、以創(chuàng)新課程改革管理為重點，解決課程改革“三難”問題有新突破。

　　1、攻堅課程設置難關(guān)。在區(qū)教育局領導下，我室認真落實鄂教基[XX]17號文件，指導義務教育階段的各類學校執(zhí)行好課程計劃。每到一校，我們首先查看學校的“一張課表”，牢牢把握開齊課程、開足課時、開好每一門課的關(guān)口。除了利用每學期開學工作檢查的機會敦促學校落實外，在每個月分組視導學校時也將此項工作作為必查項目。

　　2、攻堅課程改革難點。學校在綜合實踐活動、地方與學校課程建設上感覺有難度，我們在去年出臺《東寶區(qū)中小學綜合實踐活動推薦目錄》的基礎上，今年又研制了《東寶區(qū)義務教育綜合實踐活動地方與學校課程方案》（試行），進一步明確了課程的目標與任務、開設內(nèi)容與課時、實施與評價的具體要求。9月，在紅旗小學開展了學校綜合實踐活動、地方與學校課程建設交流活動，隨后成立了中心教研組，組建了綜合實踐活動網(wǎng)絡教研團隊。以紅旗小學為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發(fā)、校本化實施方面有了新的探索與思考，案例學習課、方法導航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。

　　3、攻堅課程實施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學質(zhì)量？今年我們重點研究了中小學教育教學銜接問題。3至4月，在全區(qū)中小學開展了中小學教學銜接的論文評選活動，共收到論文近200篇，語文、數(shù)學、英語等學科教研員通過深入全區(qū)中小學調(diào)研中小學銜接教育情況，撰寫調(diào)研文章，在全區(qū)進行了交流，4月21日在子陵中學召開了全區(qū)“中小學銜接”研討會。英語教研員楊正芝老師撰寫的《立足中小學英語教學現(xiàn)狀，搞好中小學英語教學銜接》一文在第三屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上交流并獲得一等獎。數(shù)學教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學數(shù)學教學的銜接，制定了整體實施“東寶區(qū)中小學數(shù)學教學五小六抓行動計劃”（草案）并開展了相關(guān)活動。

　　二、以創(chuàng)新教學研究方式為難點，實施校本教研“三研”模式有新突破。

　　1、實施個體自主式網(wǎng)絡教研模式。通過宣講、示范、引導、培訓，目前90%的教師創(chuàng)建了個人博客，302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個人工作室，絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上教研。教研室相應建立了學校和教師的網(wǎng)絡教研評價機制，“教師博客”即教師“五項全能”之一是今年10月教學水平展示月活動的重頭戲，共收到各校優(yōu)秀作品288件，全區(qū)各初中、小學形成了人人上崗演練、人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進的`濃厚的研究與行動氛圍，涌現(xiàn)了一大批教學能手，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎，也促進了網(wǎng)絡教研的健康發(fā)展。學科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，隨時通過、博客圈、qq群等網(wǎng)絡媒介，指導引領廣大教師研究如何把握教材、如何了解學生的認知起點、如何改進教學方式、如何設計三維目標、什么是課堂有效教學行為、怎樣落實三維目標、怎樣開展隨機評價等問題。4月中旬，在青山小學成功承辦“荊門市教師博客校本研究經(jīng)驗交流會”，區(qū)教育局副局長喻章津、青山小學校長方蓉、白云路副校長李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學校長作典型發(fā)言。暑期，區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請為國家級遠程培訓輔導教師，參加了全國遠程培訓輔導、指導工作。

　　2、實施同伴問題式校內(nèi)教研模式。一是抓實以學校為主體的問題式校本教研，各中小學都設置了校本教研問題征集平臺，對教學中隨時發(fā)生的問題，開展經(jīng)常性且有針對性的教學問題研討活動，切實研究解決教學中的實際問題。牌樓中學開展的“作文個性化教學”研究，受到中央教科所專家的好評。二是落實“十個一”常規(guī)教研活動，定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學展示等活動，我區(qū)牌樓小學開展的“校本備課”經(jīng)驗在荊門市推廣，并被評為市校本教研先進單位。4月，荊門市校本教研經(jīng)驗交流會在象山小學召開，區(qū)教研室等7個單位及8名教師受到表彰。

　　3、實施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開展初中城郊五校教學質(zhì)量協(xié)作體，該協(xié)作體集中了我區(qū)2/3的初中生源，先后開展了“中小學銜接”、“有效復習”等專題研究，在文峰中學、鹽池中學、仙居中學、牌樓中學、漳河中學組織初中語文、數(shù)學、英語等學科協(xié)作研討活動，整體帶動了我區(qū)教學質(zhì)量的提高。二是組織開展了九年一貫制實驗學校研究協(xié)作體，該協(xié)作體是針對我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減少、學校布局調(diào)整后成立的，我們結(jié)合九年一貫制學校的特點，先后到安團實驗學校、栗溪實驗學校、馬河實驗學校和石橋驛實驗學校調(diào)研，開展了九年一