班主任工作總結(jié)

時間：2026-02-22 15:23:08 工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)【熱】

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)【熱】

班主任工作總結(jié)1

　　班主任是學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作，直接影響著每一個學(xué)生在德智體各方面的健康成長，影響著他們一生的道路，所以每個班主任身上的擔(dān)子是沉重的。班主任工作是辛苦的、創(chuàng)造性的勞動，同時也充滿著育人的科學(xué)。

　　作為班主任，首先必須具備良好的師德修養(yǎng)，這也是作為教師應(yīng)具備的基本條件。因為教師的一言一行，一舉一動都會直接對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在學(xué)生的心目中，老師都是正直、無私、公正而又充滿愛心的。所以，時時處處我都想到自己是一個老師，嚴格要求自己。身教重于言傳，無形之中，給學(xué)生一個表率作用。

　　首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。當(dāng)教師辛苦，當(dāng)班主任更辛苦，但只要想到我們的工作是為祖國培養(yǎng)人才，想到教師的職業(yè)是陽光下最崇高的職業(yè)，看到學(xué)生們在我們的培育下茁壯成長，還有什么比這更令人欣慰的呢？當(dāng)我認識到自己的工作的價值和意義的時候，我對自己所做出的一切也便無怨無悔了。

　　“一日為師，終身為父”，家長把學(xué)生交給我們，我們有責(zé)任有義務(wù)把學(xué)生教育好。作為班主任要教育好學(xué)生，首先必須建立一種良好的師生關(guān)系。讓學(xué)生信任你，使學(xué)生心悅誠服的接受你的教育，而良好的師生關(guān)系的建立，又要靠一個“愛”字為本。本期我擔(dān)任275班的班主任，通過深入學(xué)生，了解情況，進行家訪，摸清底子，然后對癥下藥。如了解到黃亭同學(xué)因經(jīng)濟困難而有放棄學(xué)習(xí)的念頭時，進行家訪，給她生活上的關(guān)照及費用、訂閱適合她的學(xué)習(xí)資料，使她安心學(xué)習(xí)。又如陳明同學(xué)自卑感強，性格孤僻，方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不佳。于是，我在班上召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，多次找他談心，安慰他，鼓勵他，開導(dǎo)他，取得一點成績及時表揚他，讓他心情愉快，性格開朗起來。

　　其次，是對學(xué)生嚴格要求。當(dāng)然“嚴”與“愛”并不矛盾。只有對學(xué)生嚴格要求，才是真正意義上的愛。要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠課，勤學(xué)好問，尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)。從教室到寢室，到食堂，從學(xué)習(xí)到生活，從成績、能力到品德情操各個方面都有一套嚴格的規(guī)章制度，從而規(guī)范學(xué)生的行為。

　　第三是“勤”。班主任工作是一份“苦差事”，但有了對教育事業(yè)的熱愛，認識到自己工作的價值和意義，也就有了敬業(yè)精神。因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，思想不成熟，容易受到不良風(fēng)氣的.影響。所以班主任必須堅持對學(xué)生做長期的、耐心的、細致的思想工作，一時一刻也不能放松。我的做法是堅持“五到”：即早操、課間操、讀報、第八節(jié)課、晚自習(xí)，再加上班會課，課外活動與學(xué)生在一起同歡同樂，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。

　　我經(jīng)常家訪，不論山高路遠，無論通過那種方式都要和家長取得聯(lián)系，共同教育孩子。在家訪中也了解到有的學(xué)生家長不重視對孩子的教育，自己打牌賭博，對孩子的學(xué)習(xí)從不過問，生活上很少關(guān)心。通過家訪也較策略地教育了家長，使家長意識到家教、身教的重要性，讓家長真正作好孩子的表率。

　　第四是講究工作方法。多用激勵法，以正面教育為主。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有自己的長處，作為班主任，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)每一個

　　學(xué)生的優(yōu)點，并及時鼓勵。特別是對那些自信心不足，破罐破摔的學(xué)生，要及時引導(dǎo)，告訴他們“三百六十行，行行出狀元”�！疤焐也谋赜杏谩�，要看到自己身上的長處，不能自己瞧不起自己，要根據(jù)自身特長奮發(fā)向上，例如我了解到本班有一個學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，成績低劣，通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點，如組織能力強，個子高大，和同學(xué)們的關(guān)系不錯，熱愛集體活動，于是建議大家推選他當(dāng)體育委員，老師和同學(xué)們對他的信任和尊重，使他受到極大的鼓舞，他有了自信心，工作積極主動，即使有了舊病復(fù)發(fā)的時候，老師批評，也沒有頂嘴的現(xiàn)象。

　　第五，開展多種形式的課外活動，開闊學(xué)生的視野，同時利用這些機會，對學(xué)生進行愛我、愛校、愛家、愛國教育，尊師守紀(jì)教育，文明禮貌教育，敬老愛幼教育，艱苦奮斗教育，教育學(xué)生胸懷大志，樹立遠大的理想，以此培養(yǎng)高尚的道德情操，本期召開班會十多次，收到了較好的效果。

　　第六，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，實行班干部負責(zé)制，分工負責(zé)，落實到人，經(jīng)常在班上開展“干部工作比比看”活動，充分調(diào)動干部的積極性。如團支書工作做得特別出色。班長、勞動委員等干部的工作也很令老師、同學(xué)滿意。

　　總之，班主任工作是一門科學(xué)。自己在今后的班級管理中進一步摸索更好的方法，力爭做一名很受學(xué)生、家長、同事敬重的班主任。

班主任工作總結(jié)2

　　本學(xué)期本人擔(dān)任我校九（1）班的班主任工作，一學(xué)期來的工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進步，現(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。

　　一、完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為

　　本人自走進九（1）班就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。

　　總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一起抓，收到良好的效果。

　　二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的.根據(jù)。

　　三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生

　　九（1）班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持�？傊牛�1）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。

班主任工作總結(jié)3

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，針對一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

　　二、班主任工作方面

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任，班級人數(shù)較多，又全都是新面孔。面對這群可愛的孩子，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知，渴望得到老師的`關(guān)愛，鑒于這些，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛，我深深地感受到我用心待他們，換來的是他們對我的尊重、愛戴與依賴，這一切久而久之變成了一種信任、情感。他們每天對我到來的期待，以及我每天對孩子們的快樂行為的滿足，這就是長久以來我們形成的師生感情。

　　三、遵守紀(jì)律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、班主任管理水平的提升

　　要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，班主任老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。

　　工作中，難免會有不完美，但只要盡心盡力了，自己也就知足了。今后，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點，努力做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格的班主任。

班主任工作總結(jié)4

　　主要收獲：我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！

　　愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做班主任一生的重點：繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活。每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的'面發(fā)怒！出色地完成了各學(xué)月的活動安排：如總結(jié)寒假生活，完成寒假生活調(diào)查報告（五千字左右）；規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。每人為不認識的人做好事最少兩件完成新課；進行初二沖刺階段的動員報告。學(xué)習(xí)中互相幫助，一拖一活動。提前學(xué)習(xí)初三教材。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵少批評的方法。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動。

　　在本期的校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍，入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦�？谝幻�，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義，做為班主任我沒有什么可遺憾的。

　　存在的問題：學(xué)生偏科思想嚴重，普遍喜歡語文及其他主科，對其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動較大，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來。

　　改進措施：對學(xué)生進行心理健康教育，樹立正確的人生觀，戀愛觀，開展多角度的性教育，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人。

班主任工作總結(jié)5

　　光陰飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作行將完畢。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班主任工作。一學(xué)期下來，雖然工作繁忙，但我覺得也很充實�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享一學(xué)期我的工作經(jīng)歷。

　　一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是學(xué)問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生育成良好習(xí)氣的關(guān)鍵所在。因而，我依據(jù)本班學(xué)生實踐狀況，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓勵的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生盲目的學(xué)習(xí)，主動矯正學(xué)生各方面的缺點，協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)氣差的缺陷，我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生，不只給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣，學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)歷缺乏，不能輔佐教師上好自習(xí)。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，協(xié)助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后，有小干部擔(dān)任早讀和自習(xí)時間。一段時間后，小干部就得心應(yīng)手了，班級的自習(xí)課管理的有條不紊，教師不在，也能上的很好。這樣，不只局部學(xué)生的組織才能得到進步，而且在班干部的率領(lǐng)下，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)氣。

　　有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。

　　二、注重培優(yōu)補差工作，使全班學(xué)生能共同和諧開展。

　　這學(xué)期，依據(jù)期中成果來看，全班的成果不是太好，均勻分也低，前景不是很悲觀。特別是李鑫和段瀟兩位學(xué)生，成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展。鼓勵他們樹立自信心，多停止課外輔導(dǎo)，從根底學(xué)問抓起，課堂上多給他們表現(xiàn)的時機，以此激起他們的學(xué)習(xí)興味，進步他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位，展開“一幫一”的活動。這樣，構(gòu)成了先進幫后進，后進學(xué)先進，先進更先進的好的習(xí)尚，全班的學(xué)習(xí)成果都有所進步。固然本班大局部同學(xué)都可以遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：秦瑞、聶瀟。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)盲目性較差。綜合才能及素質(zhì)有待進步，由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)氣還沒有構(gòu)成。在管理這個班集體時我常經(jīng)過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)盲目性。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對教師充溢了尊崇和依賴。但是每個學(xué)生的才能不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以看待要因材施教，在嚴厲請求的同時，盡量多鼓舞他們，多褒揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生遭到贊揚，讓他們感遭到勝利、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特大意，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批判了幾次都不論用。后來，我采用了“以退為進”的辦法，修改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予褒揚，這一下子，他成為了同窗們眼中的進步大王，他本人也有了認真完成作業(yè)的盲目，進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的看待辦法。三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作

　　班主任只憑本人的威信和力氣是不可能獲得教育勝利的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。學(xué)生在學(xué)校里承受教師的教誨，恪守著各種規(guī)章制度，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如回到家里，父母一點也不會去注重，一點也不會要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的生長沒有任何的作用，所以我非常注重與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑分歧，教育要求分歧，學(xué)生才能夠更好的生長。但是我們的家長都是農(nóng)民，農(nóng)活都很忙，就算他們很關(guān)懷本人孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來訊問教師，也沒有足夠的時間在星期天的時分教育本人的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以屢屢都會對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生基本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不管多忙，都要抽空隔一段時間倆學(xué)校向老師詢問學(xué)生的在校表現(xiàn)；翻一翻學(xué)生的'作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生曉得本人必需認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來的這種認識，這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)氣的一個辦法。在開學(xué)初，我就告訴學(xué)生我的電話號碼和學(xué)校的電話號碼，方便家長和我聯(lián)絡(luò)，我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡(luò)電話，一旦學(xué)生發(fā)作什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解學(xué)生的狀況，協(xié)助家長共同看待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充沛調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　總之，本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班11位學(xué)生，在思想方式上，在學(xué)習(xí)才能上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更心愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不時更新本人的教學(xué)理念，嚴厲請求本人，時辰留意吸取別人的優(yōu)點，補償本人的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面進步學(xué)生的語文成果而努力斗爭！

班主任工作總結(jié)6

　　時間匆匆，不知不覺間，一個學(xué)期又已過去。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的，沒有艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的�；仡櫛緦W(xué)期的工作，感覺忙碌而充實，雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績不理想，中上層生少下層生多沒有比較突出的學(xué)科帶頭人，但是同學(xué)們大都樂觀向上�，F(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　1、抓好紀(jì)律教育

　　一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

　　2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

　　作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的.潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！�

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

　　（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

　�。�2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。

　　（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

　�。�4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

　�、俦３职嗌系那鍧嵭l(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。

　�、谏险n用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�、矍趭^地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　�、苤v文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　這個學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

　　四、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育。

　　對高年級學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑�，說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實際上，隨著青春期的到來，學(xué)生自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。

　　五、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，與家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃撸I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。

班主任工作總結(jié)7

　　本學(xué)期我擔(dān)任基礎(chǔ)部12計算機班的班主任，我班共有38名學(xué)生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走讀生4人，憑著我對工作的熱情、對學(xué)生的愛心、細心、耐心，用自己超負荷的付出換來今天我班濃厚的學(xué)風(fēng)、團結(jié)一心的班風(fēng)，我的主要指導(dǎo)思想就是：保穩(wěn)定，創(chuàng)佳績，不求最好，只求更好。我也是這樣做的：

　　一、了解學(xué)生，更好的把握學(xué)生的思想動態(tài)，確保班級穩(wěn)定。我班是今年秋季入學(xué)的新生，首先我從了解學(xué)生入手，讓學(xué)生把自己的的愛好、家庭狀況、以前的成績，是否想成為班干部等問題寫出來，我裝訂成資料便于對學(xué)生有一個初步的了解，其次，通過觀察及一些細節(jié)盡快確立一支負責(zé)任，有威信的班干部隊伍，可以及時在學(xué)生與老師之間溝通情況，協(xié)助老師監(jiān)督班內(nèi)各種情況。這個年齡段的學(xué)生尤其是男生，易沖動，爭強好勝，而且大都是獨生子女，以自我為中心，且哥們義氣思想很重，所以在開學(xué)初的的一段時間里，仔細觀察確定幾個較成熟負責(zé)任的同學(xué)作為臨時班干部，并隨時向我通報班內(nèi)的情況以便及時解決班內(nèi)的出現(xiàn)的問題。也正是因為這樣，才使一些問題被消滅在萌芽狀態(tài)中，保證了班內(nèi)的穩(wěn)定。

　　二、及時與各位任課老師溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從各個側(cè)面進一步了解學(xué)生，有問題及時處理，使個任課老師帶愉快的心情來上課，帶著滿足的微笑離開課堂。我班是計算機專業(yè)，幾乎每天都要去機房上課，我只要有時間就到微機室觀察了解學(xué)生得上機情況，掌握第一手材料，使學(xué)生與在教室上課同樣尊規(guī)守紀(jì)。最大限度的利用上機時間，更好的鞏固專業(yè)課的理論知識。另外，英語是多數(shù)同學(xué)的薄弱學(xué)科，入學(xué)成績普遍較差，因此讓學(xué)生利用晨讀時間讀、寫英語，并與英語老師商量為學(xué)生定購英語詞典，使學(xué)生不再為不認識單詞發(fā)愁，成績有明顯的提高。

　　三、根據(jù)政教處的十到位：幾乎每天奔波于教室、宿舍、操場，不厭其煩的查衛(wèi)生，查課間操、查課堂狀況，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與不足，及時的表揚先進，指出不足。從而使學(xué)生的言行日益規(guī)范。

　　每當(dāng)學(xué)生思想有波動時，都不會逃過我的`眼睛，我會及時找到她，問明原因，讓他們找到柳暗花明又一村的感覺。不管怎么說，只有班級穩(wěn)定和諧，學(xué)生才能安下心來，尤其是對于職業(yè)中學(xué)就業(yè)部的學(xué)生來講，顯得尤為重要，他們才能少生是非。

　　四、把思想教育，德育教育與各項活動結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中受到啟迪，凈化心靈，知美丑，辯是非，擁有一個積極健康的心態(tài)。

　　1、充分利用班會。學(xué)生們通過一次次班會，規(guī)范了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，確立了切實的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們確實受到了教育，更為學(xué)習(xí)和生活增添了動力。而且，每一次主持班會的過程，又是一次極好的鍛煉機會，提高了她們的應(yīng)變能力和各種綜合素質(zhì)。

　　2、充分利用教室文化，實現(xiàn)環(huán)境育人。

　　教室內(nèi)張貼了“團結(jié)友愛，善學(xué)樂思”、“自信”等鼓舞人心的大字標(biāo)語，使學(xué)生在這樣健康積極的環(huán)境中耳聞目染，潛移默化的受到熏陶。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、努力拼搏的進取精神。

　　3、充分利用各種集體活動，建立和強化集體主義觀念，增強班級凝聚力。

　　作為一個班集體，班級凝聚力是首要的，不可缺少的人人必須具備的一種精神，這是一個班級進步的不竭動力。所以我除了小到衛(wèi)生清掃大到學(xué)校及部里舉辦的各項集體活動，無時無刻的向?qū)W生滲透著這種觀念，使學(xué)生每做一件事就會想到自己是12計算機班的一員，在這種思想的感召下，學(xué)生們在各項活動中表現(xiàn)出色，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

　　五、獎懲分明，用班級百分賽來約束學(xué)生言行，并激勵學(xué)生有競爭意識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

　　每月都配合政教處在班內(nèi)評出班級前六名，并頒發(fā)獎狀。百分賽的前六名，期中考試的前六名，進步獎六名，星級宿舍獲得者，對于這些很少得過獎狀的學(xué)生來講，簡直是莫大的榮譽。她們都高高興興的把獎狀拿回家。 “一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋”。班主任工作的幾多辛苦、幾多繁瑣、幾多煩惱，讓人感慨萬千。我為此失去了對自己孩子的照料，也犧牲了無數(shù)的休息時間。欠下對家庭的責(zé)任。我們的生活也很單調(diào)，我們的空間也很狹小，然而當(dāng)我看到學(xué)生的進步，當(dāng)我們的付出得到了尊重，當(dāng)我解決了一道道教育難題時，那種喜悅是難以言傳的。教育事業(yè)是一片灑滿陽光的沃土，學(xué)生是成長中的幼苗，讓我們用“心”去耕耘，用“愛”去澆灌，相信，綠樹定會成陰，繁花終將似錦。

　　今后，還需進一步努力學(xué)習(xí)新的教育理念，心理學(xué)，更近一步深入學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友，爭創(chuàng)更優(yōu)秀的班級。

班主任工作總結(jié)8

　　我兼任的是七年三班的班主任工作，班級共有61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級前后獲得了班會、學(xué)科比賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。構(gòu)成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團結(jié)友愛，互幫互助、樂觀進取的良好班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結(jié)經(jīng)驗以下：

　　第一、抓好了班級的制度建設(shè)。國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每一個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長負責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在展開各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極進步學(xué)生的能力。使班級事事有人管，每一個都是管理者，每一個人也都是被管理者。

　　第二、加強了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛惜公物、自己的桌椅自己負責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認真及時地完成作業(yè)等。對同學(xué)進行換位思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在檢討中受教育，得真知，束縛自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　第三、做好學(xué)生的`思想工作。每一個學(xué)生都是一個個體，他們共同組成一個班集體。他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好和個性。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時展開文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡量的調(diào)劑他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激起學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀態(tài)，適時的捉住學(xué)生中存在的題目，展開各種情勢的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，并結(jié)合每一個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短時間、長時間目標(biāo)，建立自己的正確的人生觀、世界觀。使每一個學(xué)生都關(guān)心集體，酷愛生活，有著積極向上的良好心態(tài)。

　　第四、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。探討教育學(xué)生的方法，用大家的聰明解決題目，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，獲得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、把握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

　　總之班主任工作固然做了大量的工作，有了一定的成績，但還存在一些題目，在處理題目時還有一些急躁，對學(xué)生的部份心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)良的成績，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)9

　　轉(zhuǎn)眼實習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想班主任工作還歷歷在目，在實習(xí)班主任工作期間，我從以下幾點去努力做好班主任工作。

　　首先，我和班級學(xué)生第一次見面，見面的時候，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望，給班級學(xué)生留下了良好的第一印象，同時要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

　　其次，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生個體差異，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，勤奮努力。再次，我根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進行鼓勵和引導(dǎo)，加強學(xué)生自信心，提高學(xué)生好學(xué)意識，在生活中我以朋友甚至姐姐的'身份和學(xué)生交流，在鼓勵和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受，使得師生關(guān)系十分和諧。

　　最后，我對學(xué)生干部和個別學(xué)生進行談話教育，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)生干部責(zé)任心，對個別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向，要求學(xué)生做好本職工作，不違規(guī)違紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進。

　　在這段期間，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗，爭取靈活運用。我在班主任和家校溝通、科任教師溝通、目標(biāo)管理、隊伍管理、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多，這些實踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。

　　同時，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題，主要有以下幾點：

　　1、學(xué)生個體差異較大，教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小。

　　2、我還得加強和家長、任課老師的聯(lián)系和溝通。

　　3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強。

　　在這段時間里，我融入了班主任工作的氛圍中，使我感觸很多，也學(xué)到了班級管理的實踐知識，相信在以后的班主任工作中，我會做得更好。

班主任工作總結(jié)10

　　時間飛逝，20__至20__學(xué)年已接近尾聲�；仡欉@一年的班主任工作，我深切地認識到該工作是一項復(fù)雜艱辛且急需創(chuàng)造性的工作。相比第一年的工作而言，我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名大學(xué)班主任，不能事無巨細都去管，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。我試著將班級管理的工作交還給班上的每一位學(xué)生，讓他們充分地意識到自己是大家庭中的一員，學(xué)會去關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己。只有實行全員管理，才能充分發(fā)揮整體的力量。正如我在班會時常說的那樣，大家好才是真的好。

　　相比第一學(xué)年而言，同學(xué)們的課業(yè)更加繁重，整個班選修課的門類和時間也很難統(tǒng)一，因此我將班會次數(shù)進行了一定的縮減，主要通過班干部，學(xué)生QQ群以及專業(yè)課任課教師了解他們的各方面情況�？傮w而言，這一年的各項工作開展得比較順利�，F(xiàn)將這一學(xué)年具體工作總結(jié)如下:

　　(一)20__—20__學(xué)年度上半學(xué)期工作

　　1、小組約談——以最輕松的方式了解學(xué)生

　　為了加強對班上學(xué)生的了解，我組織了每周一次的小組約談活動。時間定為每周五下午，學(xué)生自由分組。為了解同學(xué)們生活中最真實的一面，活動以最輕松的聚餐方式進行，我邀請學(xué)生到我租住的地方，他們自己做飯。該活動進一步拉近了我和學(xué)生之間的距離，對他們的了解更多更全面，同時也為同學(xué)之間增進交流提供了機會�；顒映掷m(xù)了兩個多月，與每一組同學(xué)約談之前，我都擬定了具體主題。比如，在第一組活動過程中，我挨個詢問了學(xué)生們的最近煩惱，學(xué)習(xí)上的，學(xué)生工作上的，生活上的以及感情上的，他們也都與我坦誠交流。借此機會我還強調(diào)了個人行為對班集體的影響，希望他們對自己負責(zé)的同時也要對集體負責(zé)。第二組和第三組約談的主題則是圍繞數(shù)學(xué)專業(yè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響談一些看法，希望他們因此愛上自己的專業(yè)。第四組全都是男生，針對每個人的不同情形，我采用了單個談話的方式，從學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)規(guī)劃、生活作息習(xí)慣等方面與他們進行了交流。第五組與第六組約談主題是如何克服焦躁心態(tài)，踏踏實實做事。學(xué)生們也暢所欲言，對期中考試成績進行總結(jié)反思的同時，也表示要盡力克服急功近利的心態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)小組討論會——期中考試總結(jié)

　　在20__年12月初，我參加了學(xué)生組織的學(xué)習(xí)小組討論會。會上，各小組組長對本學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作進行了總結(jié)，總結(jié)收獲與經(jīng)驗的同時也發(fā)現(xiàn)不少有待改進的問題。

　　之后，是自由討論階段，不少同學(xué)針對自身情況向?qū)W習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃。我也根據(jù)自身經(jīng)驗，給出了一些學(xué)習(xí)建議，期望他們能在期末考出好成績。

　　3、個別教育(一)——與留級學(xué)生談話

　　針對從上一年級留級到我班的學(xué)生以及從我班留級到下一年級的學(xué)生，我單個進行了談話。希望他們能戰(zhàn)勝之前的挫敗感，繼續(xù)拼搏和努力。同時也希望他們能快速融入新的班集體，走好今后的每一步。

　　4、個別教育(二)——談寢室和諧

　　我認真閱讀了每位同學(xué)交上來的期中感想，其中有一位同學(xué)談到與室友相處過程中的種。種問題。她們兩人在人生觀價值觀上有很大差異，由此引發(fā)了不少矛盾。我找到寫總結(jié)的`這位同學(xué)，她一直以來都留給我堅強、獨立、積極向上的印象，我相信她是一個識大體的孩子，與她耐心溝通后，她也釋懷了，表示愿意為寢室團結(jié)和睦盡最大努力。

　　5、個別教育(三)——為困難學(xué)生打氣

　　班上有一個女同學(xué)，性格要強，口才和文筆都很不錯，學(xué)習(xí)一直很努力，但是成績始終維持在中等水平，加上家庭經(jīng)濟上的困難等原因，她感到壓力很大，便找到我訴說。我在耐心傾聽她的諸多煩惱之后，談起我本科學(xué)習(xí)階段面臨的類似問題，并與之分享克服這些問題的具體方法。后來臨近期末時，這位同學(xué)腿部摔傷，只能申請緩考，我再次與她談話，希望減輕她的壓力，在這期間班上的同學(xué)也積極地給予幫助。她為此很感動，在班級QQ群里面說到：“很多時候在思索，為什么我們可以彼此幫助，漸漸明白，是我們在慢慢地融入，在慢慢地走近，我們給了彼此互挽的雙臂，一步步去完善著我們理想的三班，一句‘別那么說，我們是一個班的’，讓關(guān)愛變得溫暖”。一句簡單的話，溫暖著三班的每一個人。

　　6、組團為個人比賽加油——加強班級凝聚力

　　班上有不少多才多藝的同學(xué)，他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，也積極報名參加學(xué)�；蛘呤菍W(xué)院主辦的演講比賽，歌手大賽，師范生素質(zhì)大賽等各類比賽。預(yù)先知道這些比賽的情況下，我會發(fā)信息給參賽學(xué)生加油打氣，并且通知班干部組織班上同學(xué)到場給他們加油，這對增強班級凝聚力起了很大作用。

　　7、圣誕節(jié)走訪學(xué)生宿舍——了解期末復(fù)習(xí)情況

　　在15年平安夜前夕，我走訪了學(xué)生宿舍。給他們帶去水果和節(jié)日問候，并借此機會了解學(xué)生期末備考狀態(tài)，提醒他們天冷注意身體。并強調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)、寒假回家訂票、個人安全等問題。

　　(二)20__—-20__學(xué)年度下半學(xué)期工作

　　1、開學(xué)前走訪學(xué)生宿舍——新學(xué)期，新起點

　　新學(xué)期開學(xué)之前，我與兩位輔導(dǎo)員一起走訪了學(xué)生宿舍，確認學(xué)生都已安全返校，并就上學(xué)期期末成績進行了總結(jié)和分析。由于本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、常微分方程三門專業(yè)課，課程難度相對較大，我提醒他們合理管理好自己的時間，預(yù)先做好學(xué)習(xí)計劃。

　　2、年級籃球賽——友誼第一，比賽第二

　　20__年3月中旬，20__級組織了一場籃球友誼賽。我到場給他們加油。班上男女同學(xué)都踴躍參加。無論是在球場上揮汗如雨的同學(xué)，還是場下扯破嗓門加油吶喊的啦啦隊隊員，都在為三班的榮譽拼盡全力，體現(xiàn)了很好的精神風(fēng)貌。此次比賽也在一定程度上增進了班級之間的友誼。

　　3、了解專業(yè)課上課情況——發(fā)現(xiàn)不少問題

　　20__年4月，我不止一次地在教室外查看了學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)班上仍然存在不少問題，比如遲到現(xiàn)象仍然普遍存在，上課不認真，玩手機或者做與本堂課無關(guān)事情的同學(xué)也不少，作業(yè)馬虎等等。本打算針對學(xué)風(fēng)問題再次召開班會，考慮到時間較難協(xié)調(diào)，便將班會并入下次團日活動。

　　4、心理健康團日活動——管理情緒，感受陽光

　　5月中旬，我班組織了一次以心理健康為主題的團日活動。本次活動旨在提高同學(xué)們對心理健康重要性的認識，同時培養(yǎng)他們的心理保健意識。班會圍繞大學(xué)生活中常見的一些心理問題展開了討論。隨后還組織了一系列趣味游戲，使同學(xué)之間有充分的互動和交流。最后，針對本學(xué)期學(xué)習(xí)較為懶散的現(xiàn)象，我也提出了批評和教育，希望大家一起努力，為創(chuàng)建好的班級學(xué)風(fēng)貢獻自己的力量。

　　5、本學(xué)期最后一次班會——師生情深

　　由于我申請到國家公派留學(xué)項目，將于20__年8月至20__年7月以訪問學(xué)者身份到美國學(xué)習(xí)一年，因此在本學(xué)期結(jié)束之后我的班主任工作不得不告一段落。6月18日，我召開了本學(xué)期最后一次班會，提醒他們期末的一些注意事項。學(xué)生不知從什么地方得知當(dāng)天是我的生日，為我精心地準(zhǔn)備了一個生日會，這讓我非常感動。這個特別的班會在大家齊聲唱的一首《祝�！分袌A滿結(jié)束。但我心里清楚，我的班主任工作并未結(jié)束，我會繼續(xù)關(guān)注他們的每一個人，繼續(xù)關(guān)注我的12級3班，與他們一同努力，一同成長！

　　以上是我這一學(xué)年度的班主任工作總結(jié)，期間有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。班主任工作對我而言并不是一件容易開展的工作，但是我堅信，只要用心去做，我總能或多或少地幫助到一些學(xué)生，對他們產(chǎn)生一些積極的影響。我非常明白，自己做得遠遠不夠，我會不斷積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者繼續(xù)努力！

班主任工作總結(jié)11

　　班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。

　　根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

　　1、本人認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時處理。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展.

　　2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的'人才。

　　3、做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住地也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

　　總而言之，在這半年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更好的目標(biāo)前進。

班主任工作總結(jié)12

　　轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx至20xx學(xué)年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所---廟塘中學(xué)。我承擔(dān)了班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功地完成了本學(xué)年度學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作如下總結(jié)：

　　在我剛剛接任廟塘中學(xué)的這個畢業(yè)班時，班級宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進行耐心而細致的了解，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進行耐心而細致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一帆風(fēng)順，人生沒有坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。

　　在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以小組為單位，進行學(xué)習(xí)比賽”等，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力。

　　我的學(xué)生由于各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，針對學(xué)生實際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補習(xí)，對有音、體、美特長的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果。

　　在生活方面，我的學(xué)生是以住校和在外住宿的方式為主，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問題也要班主任處理。為了能讓學(xué)生在飲食起居和人生方面的.安全，我經(jīng)常訪查學(xué)生的住處，關(guān)心幫助學(xué)生，必要時進行家訪，讓學(xué)生充分感受到老師對他（她）的溫暖。

　　通過這一年耐心細致的工作，增強了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考和社會的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作，結(jié)束了這一年的班主任工作。

　　優(yōu)點：

　　1、利用班會、說教進行人生觀教育；

　　2、通過系列評比增加凝聚力；

　　3、對薄弱生個別輔導(dǎo)；

　　4、關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺。

　　不足：

　　1、班級干部的培養(yǎng)與使用；

　　2、自尊、自信、自立、自強的引導(dǎo)與形成；

　　3、學(xué)生成長中的好的事例；

　　4、語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次

班主任工作總結(jié)13

　　小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛勞的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛勞，是指天天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個治理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生對比執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的.及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

　　二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

　　三、具體要求，指導(dǎo)到位

　　心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

　　我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注重自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

　　五、及時表揚，延遲批判

　　德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注重力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批判，注重力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批判，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

　　六、抓住長處，激勵成長

　　每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

　　“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

　　當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能認真的按照你的要求去做；

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)懷和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿足的效果。

班主任工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

　　本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

　　于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

　　為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

　　原先我們把班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

　　二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到意想不到效果。

　　不隨地丟東西，出入走廊時注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的'表現(xiàn)。

　　三、調(diào)動小助手的積極性。

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力、各盡其職，形成了良好的班風(fēng)。

　　六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

　　四、談心得法。

　　作為班主任應(yīng)該知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

　　這一學(xué)期，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅，但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，都不要放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

　　回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使學(xué)校生活多姿多彩，也使我積累了經(jīng)驗，進一步認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

　　王彬

班主任工作總結(jié)15

　　我從教十余年來，一直擔(dān)任歷史課教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，班主任工作總結(jié)(原創(chuàng))。在從教生涯中，我一直以"育人"為己任，以"德育"為突破口，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，連年取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)將我的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、為人師表，率先垂范。

　　班主任工作是班級各項工作的靈魂，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面，具有舉足輕重的地位和作用。在這方面我的成功做法是一直嚴格規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任及年級老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書和批改作業(yè)時首先做到書寫規(guī)范認真等。在這些細節(jié)工作上，我做到了時刻注意提高自身素質(zhì)，時刻以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　二、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　抓"誠信是無價"、"爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年""孝心無價"、"從小事做起"、"尊師重教"、"發(fā)揚勤學(xué)精神"、"杜絕三閑(閑話，閑事，閑思)提高學(xué)習(xí)效率"、"知識能改變命運"等思想教育，強化德育效果；從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作；開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末開展生日晚會、觀看教育影片、師生茶話會、朗誦比賽、游藝活動等，收到了很好的效果。

　　三、抓班干部隊伍建設(shè)。

　　為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)(原創(chuàng))》。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們適當(dāng)?shù)臋?quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。對班干部的要求非常嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的`得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，各負其責(zé)，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)秀管理團隊和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　四、教學(xué)方面

　　歷史課的特點是表面上看知識點比較少，甚至有的學(xué)生認為歷史只是簡單的死記硬背，實際上歷史學(xué)科很深奧，與語文和政治、時事、地理等具有十分密切的聯(lián)系，而且涉及面很廣，所以要想學(xué)好這一學(xué)科存在很大難度。我剛剛開始在七年級接手現(xiàn)在這個班的時候，學(xué)生組成比較復(fù)雜，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。

　　在日常工作中，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高；第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人我在課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅。

　　通過努力，我所教學(xué)科成績一直名列前茅，班級文化建設(shè)和班級紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后獲得多項榮譽：在20xx年，我先后獲得河北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會"中華魂"主題教育活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、滄州市師德先進個人、*市信息工作先進個人、*市政府嘉獎；20xx年，我被評為*市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；有多篇論文在國家級刊物、省級刊物上發(fā)表發(fā)表，并在河北德育信息�？习l(fā)表3篇作品，在滄州市教育信息上發(fā)表信息2篇，在*市教育信息上發(fā)表86篇，極大地宣傳了我校和*教育形象。

　　在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持黨的教育方針政策，改進工作方法，在上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。

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