科大校產(chǎn)工作室的工作總結報告

　　從開學第三周到現(xiàn)在加入工作室已經(jīng)有將近四個月的時間了，自己的知識也是有了進一步的提升，同時也有了自己的一些心得體會。

　　來工作室那么久，平時的輪班，每周日到周四晚上九點到十點的知識培訓，還有焊接維修技能的培訓，從一開始的對大多數(shù)家用電器故障知之甚少，到現(xiàn)在基本已經(jīng)能修理那些常見的家用電器了，而且還組織部員進行電子小產(chǎn)品的制作，除去一些復雜的電路功能采用功能模塊，所有的產(chǎn)品全部由部員手工焊接、調(diào)試完成。

　　一開始的自制LED臺燈，所有的LED燈、萬用板、電阻以及所有的制作工具，全部由工作室承擔費用，工作室承擔費用讓我們制作電子小產(chǎn)品，一方面是工作室希望能做出一些成績，能為工作室爭光，進而擴大工作室影響力以及名氣，打造我們工作室自己的品牌，自己的風格，另外也是對我們能力的一種培養(yǎng)與鍛煉，然后我們能力的提升也是工作室工作能力的一個提升，我們掌握了更加堅實的電子技術知識，工作效率提升了，品牌、名氣打出去了，不僅能更好的發(fā)展工作室，同時也能推動黃科大更好的發(fā)展。

　　然后再到后來的移動電源的制作，其中電路升壓以及電壓的顯示，為了維持移動電源的工作的穩(wěn)定性，并考慮到有些部員對于焊接技術和電子知識的短板，我們并沒有采用分離元器件去焊接，而是直接采用特定的功能模塊——升壓板以及迷你型數(shù)碼管電壓顯示器。

　　在制作的時候，部長除了進行技術上的簡單指導之外，一律要求部員獨立完成移動電源的制作。對于加入工作室的部員來說，對于電

　　子技術知識以及電路焊接、調(diào)試能力的掌握參差不齊，亦或者僅僅是掌握一方面的技能，并不面面精通。我們都是來自不同的學院，有信息工程學院的，工學院的，所學專業(yè)也大不相同，所以，甚至有人在之前都沒有過多的接觸烙鐵、萬用表等這些電子維修人員常備的維修工具。因而當時我覺得僅僅是進行簡單的技術上的指導，部員們的壓力相對會比較大，而且在制作的.時候是需要部員們親自動手焊接電路板，所以就先拋開能不能焊接、調(diào)試好，僅僅是安全問題都不可忽略。使用過電烙鐵的人都應該知道電烙鐵的危險性，接觸的瞬間就能給皮膚造成嚴重的燙傷，只要是電烙鐵使用的爐火純青的人，沒有人不被電烙鐵燙傷過。就像站在岸上永遠也學不會游泳一樣，不親自操刀，就永遠不知道其中的深淺。

　　感覺感受最深的還是進行電腦的裝機以及裝系統(tǒng)，我們以前對電腦內(nèi)部的構造并不是很了解，至于裝機感覺就像摸著石頭過河一樣，心里沒有一點兒底，可是部長并沒有因為我們知識儲備少、技能單一、動手能力相對不強而覺得我們煩，反而不厭其煩的一次又一次的教我們電腦裝機，裝系統(tǒng)，知無不教，問無不答，就拿工作室里的公共電腦來說，程龍部長為了我們能更好的的學習電路、電子技術，將他自己三年多來搜集的所有資料拷貝進電腦以供我們學習使用，整整有十個多G的文件影音資料，說實話，心里真的挺感動、佩服他的。

　　部長曾將說我工作室就是我們的第二個家，我們來自五湖四海相聚于黃科大，這也是一種緣分，真心的希望工作室能打出自己的品牌，創(chuàng)出自己的風格，發(fā)展蒸蒸日上，更上一層樓。