大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人口的增加尤其是高等教育的普及化，勞動(dòng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。找崗位不如創(chuàng)造崗位，當(dāng)今的就業(yè)形式使得許多人有了創(chuàng)業(yè)的想法，然而萬(wàn)事開(kāi)頭難，使得許多創(chuàng)業(yè)行業(yè)曇花一現(xiàn)。甚至有的大學(xué)生不敢嘗試或是對(duì)創(chuàng)業(yè)感覺(jué)無(wú)從入手。這些都是因?yàn)榇髮W(xué)生不具備進(jìn)入市場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)或是沒(méi)有面對(duì)市場(chǎng)社會(huì)與挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，在困難面前敗下陣來(lái)。
曾被稱為天之嬌子的大學(xué)生中，一些綜合素質(zhì)不高的人在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰而找不著理想的工作。但是另一些人則憑借自身的高素質(zhì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的發(fā)展，有的創(chuàng)辦了自己的公司，有的'找到了理想的工作，創(chuàng)造了巨大的財(cái)富兩種人的差別在哪里呢？在綜合素質(zhì)，它是思維方式；是行為習(xí)慣；是精神狀態(tài)；是各方面的素質(zhì)。
2xxxx年，我國(guó)高校畢業(yè)生總量達(dá)到810萬(wàn)，是近年來(lái)的最高值。而一場(chǎng)突如其來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)，又使許多企業(yè)減少了新增的崗位，甚至放棄了每年例行的校園招聘。一增一減，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大。為了緩解就業(yè)壓力，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，鼓勵(lì)高校積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，加大政策扶持和服務(wù)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
活動(dòng)目的：
提高創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月11日周三下午
活動(dòng)口號(hào)：
知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)業(yè)改變未來(lái)
不想成為失業(yè)者，就應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)者
活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)械工程系創(chuàng)業(yè)教育中心成員及熱衷創(chuàng)業(yè)的我系學(xué)生
組織實(shí)施：
1、組織創(chuàng)業(yè)教育中心的成員永嘉縣泵閥科技創(chuàng)新服務(wù)中心參觀學(xué)習(xí)。
2、永嘉縣泵閥科技創(chuàng)新服務(wù)中心是一家面向泵閥產(chǎn)業(yè)的綜合性技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要從事于泵閥產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、共性技術(shù)推廣應(yīng)用、科技情報(bào)、網(wǎng)絡(luò)軟件、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等科技服務(wù)。
3、創(chuàng)業(yè)講座，由永嘉縣泵閥科技創(chuàng)新服務(wù)中心主任——董金新主講。與我系學(xué)生面對(duì)面交流一線創(chuàng)業(yè)、就業(yè)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
4、前往中國(guó)伯特利閥門集團(tuán)進(jìn)行一線的參觀和學(xué)習(xí)
活動(dòng)意義：
此次活動(dòng)旨在讓創(chuàng)業(yè)教育中心成員了解一線需求，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)所學(xué)與社會(huì)的實(shí)際需要，便于更好找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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