活動策劃

時間：2022-10-20 08:21:41 活動策劃

活動策劃范文合集6篇

活動策劃篇1

　　一、指導思想

活動策劃范文合集6篇

　　為了進一步推進書香校園建設(shè),豐厚我校的文化底蘊，提升我校的書香品位,引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友。通過本次“悅讀節(jié)”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，做合格三尚學生。以“活動”促“習慣”，鼓勵全校師生以書為友；以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂趣。以此為契機，促進校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建三尚教育校園而努力。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，使全體師生認識到我校建設(shè)“悅讀苑”工程的意義，認識到讀書的作用，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過“悅讀節(jié)”活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、通過活動，大力推進書香班級、書香家庭、書香教師、書香校園建設(shè)，彰顯我校三尚教育的辦學特色。

　　4、激發(fā)學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

　　5、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進學生健康快樂地成長。

　　6、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設(shè)。

　　三、活動對象及時間

　　活動對象：xx小學全體師生及學生家長。

　　活動時間：20xx年4月23日——6月12日

　　四、活動主題

　　閱讀伴成長、書香飄校園。

　　五、活動口號

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園；

　　與書同行，讓書香溢滿校園；

　　讀好書、習美德、立良行；

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅；

　　與好書為友，與大師同行；

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈；

　　書香浸潤人生，悅讀放飛夢想；

　　我讀書，我快樂，我成長；

　　呼吸書香享受童年；

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基；

　　20xx年悅讀節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書；20xx年悅讀節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

　　六、活動構(gòu)想

　　結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　七、實施過程

　　本屆悅讀節(jié)活動共分三階段。

　　第一階段：準備階段，宣傳發(fā)動、營造氛圍（4月23日——4月26日）。

　　1、成立悅讀節(jié)活動組織機構(gòu)，分配工作任務(wù)。

　　2、召開第一屆悅讀節(jié)專題會議，下發(fā)《xx小學首屆悅讀節(jié)活動實施方案》，布置師生讀書工作。

　　3、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“閱讀伴成長、書香飄校園”---xx小學“悅讀節(jié)”啟動儀式。在宣傳欄張貼本次活動海報及向家長發(fā)放《悅讀節(jié)致家長一封信》活動。

　　4、舉行悅讀節(jié)啟動儀式（時間4月23日9：30分），營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節(jié)的序幕。

　　5、校園宣傳：學校廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

　　6、班級宣傳：悅讀節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加悅讀節(jié)各項活動。各班都要營造一個與悅讀節(jié)相適宜的班級讀書氛圍（比如板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、讀書角的布置等等）。

　　第二階段：實施階段，暢游書海、品味書香（4月27日——6月10日）。

　　學校將根據(jù)不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據(jù)本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

　　1、開展“一天一個小時”閱讀活動。

　　保證學生在校1小時的讀書時間。各班主任結(jié)合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，同時還可以幫助學生制定閱讀計劃，并檢查督促。充分利用各個閱讀時間，為學生創(chuàng)設(shè)自由的閱讀環(huán)境。同時，盯班教師也可利用這段時間閱讀相關(guān)的教育教學書籍。 ①早晨大閱讀時間定為7:20——7:50；大課間閱讀時間定為9:35——9:50。②各班主任自行調(diào)整課程表，拿出一節(jié)課作為閱讀課。利用每周一次閱讀課時間開展閱讀指導和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導讀整本的書。（班主任負責，袁暉老師負責調(diào)度）

　　2、開展一次班級讀書交流活動，如優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級也可利用班會時間，分享交流共讀一書的體會、感觸；請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣等等。（班主任負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調(diào)度）

　　3、開展“每天一詩一美文”誦讀活動。本活動既是創(chuàng)建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內(nèi)容。各班語文老師制訂出悅讀節(jié)期間“每天一詩一美文”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦，并于課前兩分鐘進行檢查背誦（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，張云田老師負責調(diào)度）

　　4、我為孩子吟古詩活動。課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節(jié)期間，利用每節(jié)語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。（結(jié)合年段要背的古詩）（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調(diào)度）

　　5、親子共讀活動

　�。�1）向家長發(fā)放一份“親子共讀倡議書”。（4月22日下發(fā)）

　�。�2）悅讀節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀征文。

　�。�3）開展“書香家庭”評比活動。（20xx年6月2日前上交）

　　建議：晚上家家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀2本書活動。班主任要做好家長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少于半小時，并填寫好《xx小學“親子共讀”卡》，悅讀節(jié)結(jié)束后由班主任收回“親子閱讀卡”，各班選10份上交教導處進行評選并存檔。班主任要積極發(fā)動并指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向?qū)W生和家長推薦一定的書目），及時調(diào)查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有一個良好的書香家庭環(huán)境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，實現(xiàn)個人藏書20冊以上的目標。教育并引導學生利用晚上的時間、雙休日、節(jié)假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出）

　　6、開展“獻一本看百本”活動。（4月24日——5月3日）。

　　以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，并做好讀書登記，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。（各班主任負責、張云田老師負責調(diào)度）

　　7、開展“xx小學淘書樂”活動。（5月4日——5月9日)

　　為解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級為單位開展“xx小學淘書樂”活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班布置一個“書籍門市”，由學生自己自主談價砍價，學習交易，經(jīng)濟有效地加大學生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張云田老師負責調(diào)度）

　　8、開展一次書簽制作活動（5月10日——5月16日）。

　　3-6年級各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美的名言、格言警句等制作成漂亮的書簽（長15厘米、寬5厘米卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發(fā)學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一收集。（各班主任負責學生書簽制作，張云田老師負責收集、評選、展出）

　　9、開展一次讀書手抄報評比活動(5月17日——5月23日) 。

　�。�1）3—6年級參加，內(nèi)容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

　　（2）每班推薦5幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報制作，張杰老師負責收集、評選、展出）

　　10、寫一篇讀后感或心得體會。（5月24日——5月31日）

　　3至6年級的學生根據(jù)自己所看書目，寫一篇讀后感，每班推薦5篇進行評比。（班主任負責收集，袁暉老師負責評選，并展出）。

　　11、開展“家鄉(xiāng)（校園）在我心中”讀書征文活動。（6月1日——6月6日）

　　征文主題：家鄉(xiāng)（校園）在我心中。征文要求：讀書征文活動以“家鄉(xiāng)在我心中”為主題，以“童眼看家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)，我想對您說”、“家鄉(xiāng)我為您驕傲””等寫作視角，熱情抒發(fā)學生對可愛家鄉(xiāng)（校園）的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字數(shù)在800字左右。征文對象為3—6年級學生。（鄭風臣老師負責評選）

　　12、開展“我為學校捐一書”活動，面向六年級畢業(yè)班。（6月7日——6月10日）

　　所捐書必須7成新以上，各班并附有捐書目錄，在六年級畢業(yè)典禮時向?qū)W校贈送。（可暫時先存放在班主任處，袁暉老師負責調(diào)度）

　　13、“與好書相約”教師讀書論壇（6月11日——6月12日）

　　全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，進行交流。（鄭風臣老師負責調(diào)度）

　　第三階段：表彰階段（悅讀節(jié)期間隨時評選，6月11日——6月12日統(tǒng)一表彰）。

　　1、評選學校 “書香班級”5個（1—2年級為低年級部共1個；3—4年級為中年級部共2個；5—6年級為高年級部共2個；“書香班級”的評選參考各班活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設(shè)計；班級讀書角的布置；提倡親子共讀等讀書活動開展情況。根據(jù)上交材料情況進行評比）、“書香家庭”每班5個、“書香教師”（被評為書香班級的語、數(shù)、英教師既為書香教師，在學期末教師考核總分中每人加0.1分）。

　　2、評選“優(yōu)秀書簽”。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　3、評選“優(yōu)秀讀書手抄報”。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　4、評選優(yōu)秀讀后感。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　5、評選“優(yōu)秀征文” 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　6、親子共讀明星（每個班級書香家庭獲得者）每班5人。

　　八、活動要求

　　1、各班要在學校悅讀節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

　　2、各責任部門、責任人、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關(guān)材料。

　　3、各負責人及時將活動中的攝影照片、宣傳文字材料以及相關(guān)活動信息進行報道并及時上傳校園網(wǎng)，并將學生優(yōu)秀作品在學校宣傳欄進行張貼，力爭將悅讀節(jié)活動搞得有聲有色。

　　4、學生要全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。

　　九、活動保障

　　1、成立悅讀節(jié)活動組織機構(gòu)：

　　組長：楊玉強

　　副組長：袁暉

　　成員：袁暉鄭風臣張云田鄭興德各班主任

　　攝影、宣傳報道：劉燕張靜

　　2、學校圖書室面向廣大師生充分開放。（李洪河老師負責）

　　3、充分利用學校宣傳欄，為本次悅讀節(jié)開辟專欄，及時報道信息，使悅讀節(jié)活動既轟轟烈烈又扎實有效，鼓舞師生讀書熱情。

　　4、積極宣傳，營造氛圍。認真組織宣傳發(fā)動，通過給全校師生的倡議書、致家長的一封信、出海報、發(fā)放“悅讀節(jié)”之“親子共讀卡”等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環(huán)境。發(fā)揮好主陣地作用，通過升旗儀式、校會、班會、大課間等，利用拉宣傳標語、張貼“悅讀節(jié)”宣傳口號、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，有力地促進活動的深入開展。

　　5、各班結(jié)合本班同學讀書情況，開展“書海結(jié)友”為主題的多種形式的閱讀展示活動，評選班級“讀書明星”并在“明星”欄目中展示。各班級以主題班隊會的形式開展“閱讀伴成長、書香飄校園”讀書交流活動，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“知識競猜”、“報刊剪輯”“讀書筆記展示”等活動。班主任要注意收集反映學生讀書成果的資料和每項活動照片，可根據(jù)不同的主題活動，分類添加照片后打印并裝訂成冊，悅讀節(jié)活動結(jié)束后各班級將活動材料上交教導處。另外，每周舉行的各項主題活動，請于每周三前把活動照片和活動文字材料及時發(fā)學校QQ群中，學校將根據(jù)各班級發(fā)布QQ群情況、學校錄用照片稿件情況和上交活動材料情況評選書香班級。如有造假，取消評選資格。

　　讀書是幸福的，它需要我們?nèi)硇牡耐度脒M去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書是永無止境的，它需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。讓我們?nèi)w師生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書為伴，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

活動策劃篇2

　　一、活動目的

　　喚起大學生的消防意識，增強同學的消防安全防范意識，向同學們傳遞消防知識，創(chuàng)造和諧、平安校園。讓火災(zāi)遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環(huán)境。讓每一個學生，認識到火災(zāi)的危害，提高對意外火災(zāi)的應(yīng)對能力，為構(gòu)建和諧校園貢獻一分力量。

　　二、活動主題

　　關(guān)注消防，珍愛生命

　　三、活動對象

　　會計系全體宿舍

　　四、活動承辦單位

　　會計系自管會男生部

　　五、活動開展流程

　　宣傳：通過校園廣播站宣傳、在學校食堂等人流相對密集的地方張貼海報、晚自習跑班宣傳

　　開展：a.男生部成員跑會計系各個宿舍樓檢查消防器具是否可用

　　b.會計系各班出兩張消防安全宣傳海報

　　c.定于20xx年*月*日周三下午到圖書館匯演大廳聽講座、看消防視頻。

　　d.聽完講座后組織大家簽橫幅

　　收尾：a.將各班消防安全宣傳海報張貼在櫥窗中，評出前十名并對相應(yīng)班級加分。

　　b.男生部各成員寫活動總結(jié)，找出不足。

　　六、活動時間

　　20xx年*月*日--20xx年*月*日

活動策劃篇3

　　1、活動背景：又是一個月圓之夜，該思念遠方的親朋好友了;又是一個新的學期，該做一些新的計劃和調(diào)整了;又多了幾位班級成員，該更加正式表達一下我們的熱情與友好了。

　　2、活動主題：大家一起過中秋，才是真的中秋。

　　3、活動目的：希望大家可以度過一個愉快的夜晚，以迎接美好中秋，同時也熱烈歡迎幾位新同學的到來。大家也可以借這個晚會表達對家人和朋友的思念與真摯祝福。

　　4、活動時間：9月11號晚上6：30——9：30

　　5、活動地點：xxxktv

　　6、活動參與者：xxx班全體同學

　　7、活動流程：

　　1)幾位新同學做比較詳細的自我介紹，讓大家更快地了解他們，也希望他們能更快地融入這個班集體;

　　2)各個宿舍準備的節(jié)目有序表演。每表演完一個節(jié)目，由主持人出一個燈謎或腦筋急轉(zhuǎn)彎，等到下一個節(jié)目表演完后請想好的同學舉手搶答，答對者可以得到獎勵。如果無人能答，則由主持人揭曉答案;

　　3)這個環(huán)節(jié)大概留出半小時給大家，希望喜歡唱歌的同學勇敢自信地唱出自己最拿手的歌，唱完后可以表達自己的愿望或祝福;

　　4)真心話大冒險一群人圍一圈，選2個相對的人各拿一個物品，都先和右邊的人玩石頭剪刀布(一局定輸贏)，贏了往右傳物品，輸了就和左邊的人玩石頭剪刀布，如果贏就把物品左傳，如果輸就再和右邊的人玩石頭剪刀布，以此類推。最后2件物品一般會到同一人手里，然后讓他(她)選真心話或者大冒險，其他人可以出題問他(她)必須說真話，或者讓其做一件事(任何搞笑、為難的事都行)。

　　5)、搶凳子道具：凳子(若干) 參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽) 游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

　　8、班費預(yù)算：訂ktv費用75元(3小時)、瓜子花生20元、棒棒糖或飲料20元、筆芯15元，共計約130元。(另外月餅由xx負責)

活動策劃篇4

　　活動準備：

　　書本、盒子、石頭若干、花片、雞蛋、彈珠、乒乓球、天平稱、課件

　　活動重難點：學習用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測量方法比較物體的輕重，并用語言表達物體的輕重。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1、班級里推薦兩位幼兒進行提物賽跑。(一袋裝沙，一袋裝布頭)

　　2、提問：為什么會出現(xiàn)這樣的情況?它們誰輕誰重呢?

　　二、探索實踐、感知輕重

　　1、看一看，比輕重

　　⑴、出示課件，引導幼兒觀察。提問：誰輕誰重?

　�、�、觀察活動室的物體，哪些物體重，哪些物體輕?

　　2、掂一掂，比輕重

　　再來看一樣物體他們誰輕誰重

　�、拧⒊鍪緝蓚€一樣形狀大小不一的書本，誰輕誰重?

　�、�、出示兩個大小一樣的八寶盒，誰輕誰重?

　　⑶、出示兩塊差不多的石頭，誰輕誰重?

　　3、稱一稱，比輕重

　�、拧蓚€石頭差不多輕重，我們用看和用手掂都分不清楚，那怎么辦呢?請小朋友想一個更好的辦法來比較它們的輕重，幼兒討論。老師告知一種精確地測量方法+--用天平秤稱。

　�、�、教師演示用天平秤稱物體來比較輕重。

　　⑶、幼兒分小組用天平稱物體，并記錄結(jié)果、交流評價

　�、取⒔處熜〗Y(jié)：大小一樣，材料不同輕重也不一樣、材料相同，大小不一樣，輕重也不一樣。

　　三、課件運用，拓展思維

　　PPT1、兩個磁體誰輕誰重?

　　PPT2、三個挑水的人哪擔誰最重?

　　PPT3、一個西瓜和兩個菠蘿怎么樣?

　　PPT4、四只桃子和兩只梨他們怎么樣?…………，…………。

　　四、活動延伸

　　1.豐富活動區(qū)材料，為幼兒提供豐富充足的物品，讓幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)學習。

　　2.帶領(lǐng)幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到戶外玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。

　　設(shè)計意圖：

　　創(chuàng)設(shè)情景，激情導入。激發(fā)幼兒對活動探索的興趣。

　　利用小朋友身邊熟悉的物體，引導幼兒用目測的方法進行比較輕重，

　　引導幼兒嘗試對多種材料進行探索與比較，層層遞進，步步深入，激發(fā)了幼兒的主體性與探索、比較的熱情，為下一環(huán)節(jié)的稱重伏下了鋪墊。

　　在“稱一稱”這個環(huán)節(jié)中，讓幼兒自己發(fā)明問題、探討問題、解決題目，體驗成功的快樂

　　通過前面的活動，幼兒對輕重有了感性的認識，為了進一步提升幼兒經(jīng)驗，挑戰(zhàn)幼兒思維，利用課件為幼兒探索比較創(chuàng)造了良好的條件，使得幼兒在爭辯中，思維進一步激活并得到拓展。

　　教案目標：

　　1、學習用看一看、掂一掂、稱一稱的自然測量方法比較物體的輕重。

　　2、在探索過程中，能正確記錄物體的輕重，感知物體之間的輕重關(guān)系。

　　3、體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別XX年，迎來嶄新的XX年。值此之際，為慶祝元旦佳節(jié)，更為推動我系文娛活動的發(fā)展，特此精心策劃本次元旦晚會。

　　二、活動主題：

　　everyone is no.1

　　三、活動目的：

　　為展示同學們最為熱情活潑的一面，為促進我系學生的交流和團結(jié)，加強學生之間的友誼，活躍學習氣氛，給予同學們一個展示自己的舞臺。

　　四、活動意義：

　　希望可以通過此次晚會展現(xiàn)經(jīng)管系激揚青春的風采，展現(xiàn)經(jīng)管系團結(jié)務(wù)實的精神。我們用精彩而富有內(nèi)涵的節(jié)目及真摯祝福的言語來宣揚來祝福經(jīng)管系的全體成員，來融合全系同學的友誼，以提高全體同學的綜合素質(zhì)營造經(jīng)管系青春激揚積極向上充滿朝氣的健康氛圍。

　　五、活動對象：

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理系全體師生。

　　六、活動時間： XX年01月01日

　　七、活動地點：

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院第一教學樓1102大學生活動中心

　　八、活動具體流程和內(nèi)容：

　　a、項目組分配

　　(1)節(jié)目組

　　a、收集節(jié)目，完成篩選和排練、彩排

　　b、主持人的選擇、形象設(shè)計和臺詞審核 c、負責節(jié)目編排和活動流程銜接 d、準備好活動所需一切服裝道具

　　(2)宣傳組

　　a、利用各種方式宣傳活動

　　(3)禮儀組

　　a、確定活動邀請的嘉賓并且及時送出請柬b、物品購買及工作證、門票制作：包括活動小禮品及請柬 c、活動當日準備好會場服務(wù)物品，接待領(lǐng)到和老師

　　(4)外聯(lián)組

　　a、負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作

　　(5)紀律組

　　a、活動期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況 b、各組任務(wù)和工作分配

　　(1)活動策劃和準備

　　主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商 a、前期宣傳：由宣傳組負責。海報設(shè)計及張貼。

　　b、節(jié)目收集：由節(jié)目組負責，采取各個部門提供節(jié)目和從經(jīng)管系各專業(yè)收集節(jié)目兩個渠道。另外，從校外邀請專業(yè)節(jié)目表演作為補充。確定主持人。

　　c、贊助商確定：由外聯(lián)組負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。

　　(2)活動協(xié)調(diào)

　　主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、確定服裝道具和分配工作證 a、節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負責。到各部門、系內(nèi)各專業(yè)選取優(yōu)秀節(jié)目，確定節(jié)目單，并進行排練、彩排。

　　b、中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開網(wǎng)絡(luò)宣傳(網(wǎng)站、論壇及貼吧)、廣播宣傳。

　　c、確定服裝道具：由節(jié)目組負責。確定活動節(jié)目所需一切服裝和道具。

　　d、分配工作證：由禮儀組負責，分發(fā)工作證到每個工作人員手里。

　　c、活動流程安排

　　(1)活動當天下午3點整所有工作人員及演員入場，檢查活動一切有關(guān)事物準確無誤。當天下午5點到6.30校領(lǐng)導校領(lǐng)導入場，檢查觀眾門票，指引校領(lǐng)導及觀眾入座。當天傍晚6.45，關(guān)閉演出地點大門，禁止任何人出入，僅供工作人員及演員使用。

　　(2)活動當天晚7點，晚會正式開始，晚會預(yù)計2個半小時到3小時之間。晚會期間紀律組維護場內(nèi)秩序。

　　(3)晚會結(jié)束，紀律組指引場內(nèi)領(lǐng)導及觀眾有序出場。

　　(4)晚會后期，打掃場地衛(wèi)生，將物品擺會原樣。

　　九、活動要求：形式不限，構(gòu)思新穎

　　十、注意事項：

　　1、敲定具體的演出時間與時長、舉辦地點;

　　2、做好宣傳工作，讓目標群體能獲知晚會舉辦的各種信息;

　　3、篩選出晚會適合的節(jié)目，對其進行編排，保證節(jié)目質(zhì)量新穎獨特;

　　4進行彩排各種，針對每個節(jié)目存在的不足進行分析，以便及時改正，爭取晚會當天不會出現(xiàn)瑕疵;

　　5、明確每個工作人員的職責，并進行培訓，避免出錯;

　　6、檢查好現(xiàn)場安全問題以及設(shè)備是否能正常運作;

　　7、做好預(yù)案，將活動過程中易出問題的事項在統(tǒng)一羅列思考解決。

　　社團聯(lián)誼燭光晚會活動策劃書

　　一. 活動目的:

　　通過此次燭光晚會活動,豐富校園文化氛圍,提高社團與社團之間的凝聚力和號召力,加強協(xié)會間的交流,增加各協(xié)會會員之間的溝通,有利于社團聯(lián)合會內(nèi)部建設(shè)的完善,促使新學期協(xié)會工作順利進行。

　　二. 活動主題:

　　燭光閃耀心語飛揚

　　三. 活動時間:

　　4月18日晚上7:30到9:30

　　四. 活動地點:

　　北校區(qū)新體育場西側(cè)小籃球場

　　五. 參加人員:

　　各協(xié)會所有成員及在校學生均可參加

　　六. 活動內(nèi)容:

　　(一) 場地布置:工作人員提早將蠟燭點燃,在地上圍成圓形和心形燈展,用氣球在旁邊點綴。并需要桌子一張、椅子若干、音響兩個。

　　(二) 活動環(huán)節(jié):1、由各協(xié)會出宣傳板并提前兩天出貼出宣傳2、本次活動中節(jié)目表演和游戲互動交叉進行

　　(三)本次活動將有八個協(xié)會共同出節(jié)目，有曲藝協(xié)會的《樓臺會》、雙節(jié)棍協(xié)會的《沙龍之舞》、演講與口才協(xié)會《青春誦歌》、武術(shù)協(xié)會《武術(shù)表演》等;由四個協(xié)會將用他們協(xié)會的文化裝飾會場，如茶學社的茶藝、書畫協(xié)會的書法展示、剪紙協(xié)會繪聲繪色的剪紙等。

　　(四)本次活動的形式類似于大型的團組織生活，氣氛溫馨而活躍。活動將請大學生社團聯(lián)合會各協(xié)會主要負責人參加，可增加各協(xié)會人員和文化的交流。

　　七. 活動自評:

　　本次活動由大學生社團聯(lián)合會和笛簫口琴協(xié)會主辦,在校學生均可參加,宣傳力度較強,影響范圍較大。此活動既可以加強各社團之間的交流與協(xié)作,活躍社團氛圍,又能達到會員溝通交流,擴大協(xié)會影響力的目的,更能在廣大學生中引起較大反應(yīng).

　　活動主辦:大學生社團聯(lián)合會

　　承辦: 笛簫口琴協(xié)會、曲藝協(xié)會、雙節(jié)棍協(xié)會、演講與口才協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、茶學社、攝影愛好者協(xié)會、剪紙協(xié)會、弘文學社、紅樓夢研究協(xié)會、書畫協(xié)會等

　　負責人：田華

　　策劃書:王衛(wèi)濤李治花

　　時間:xx年3月10日

　　篝火晚會策劃書

　　一活動主題

　　激揚青春，并肩前行

　　二活動目的

　　豐富大家的生活，增進友誼，提高互幫互助的團隊精神。給彼此創(chuàng)造一個放松娛樂、互助互相了解的機會，增進了解，營造和諧氛圍。從而提高軍協(xié)凝聚力。

　　三活動時間

　　XX年11月1日晚7：00--9：30

　　四活動地點

　　中南林業(yè)科技大學株洲校區(qū)

　　五活動人員

　　全體參加紅藍軍對抗的教官及學員

　　六活動內(nèi)容

　　1開場舞《阿拉伯之夜》

　　2 主持人致開場詞，放禮花。

　　3 第1個節(jié)目

　　4 第2個節(jié)目

　　5 游戲蘿卜蹲

　　規(guī)則:(1)現(xiàn)場選30人，每組5人，共5組

　　(2各組想出組名，以及相應(yīng)動作。游戲時邊說邊做動作。

　　(3)4個主持人及2個負責人各負責一個小組，遞話筒。

　　(4)最后3組交換名，再進行比賽。決出獲勝組。

　　獎品:獲勝組每人一個精品記事本

　　懲罰：最先被淘汰的組表演個節(jié)目

　　6 第3個節(jié)目

　　7 第4個節(jié)目

　　8 游戲倒著說

　　規(guī)則:(1)現(xiàn)場找4組人，每組5人。

　　(2由主持人說4---8個，組員在10秒內(nèi)反應(yīng)并派代表發(fā)言。觀眾負責倒計時。每組依次回答。進行記分。

　　(3)共進行5輪。最后得分多組獲勝。得分低組失敗。

　　獎品:獲勝組每人獲得明信片一包

　　懲罰：失敗組抽卡片，接受懲罰。

　　9 第5個節(jié)目< XXXXXX>

　　10 第6個節(jié)目

　　11 游戲愛我別走

　　規(guī)則：(1)4個連隊和國旗班出5組選手，5男5女。(國旗班的可任找女生一個)俱樂部出3組選手，3男3女。教官們出4組選手，4男4女。

　　(2)每輪4組，共計3輪。

　　(3)首先，男生原地大象鼻子轉(zhuǎn)10圈后背起女生向前跑，在四分之一路程處兩人各吹一個氣球，然后背靠背夾著氣球繼續(xù)前進，在下一四分之一處夾破氣球，之后男生背女生跑，在下一個點處吃餅干(餅干為長條形，從兩頭吃，最后長度要少于2厘米)經(jīng)測量符合標準后，男女拉手跑至終點。用時少者獲勝。

　　(4)最后根據(jù)各組用時決出冠，亞，季軍。

　　(5)4個主持人各負責一段游戲環(huán)節(jié)，負責監(jiān)督。

　　游戲用具：氣球餅干秒表(手機可代替)

　　尺子

　　獎品：冠軍情侶杯子

　　亞軍情侶卡包

　　季軍情侶鑰匙扣

　　12 第7個節(jié)目

　　13 第8個節(jié)目

　　14 游戲換名

　　規(guī)則：(1)現(xiàn)場找15個選手，每個人在紙上寫自己的名。

　　(2)主持人收上紙并打亂，選手重新抽，所抽到的名即為自己的新名。

　　(3)主持人提問題，問到‘誰’誰回答。搶答者淘汰。

　　(4)最后5人交換名。決出1個優(yōu)勝者。

　　(5)最先被淘汰者抽懲罰卡片并接受懲罰。

　　獎品：精美記事本一個

　　15 第9個節(jié)目

　　16 第10個節(jié)目

　　17 游戲海盜船長

　　規(guī)則：(1)選15個選手圍成一圈，由一個人A開頭喊‘海盜’，并指向B。B喊“船長”，同時指向C，C喊“出發(fā)”并做出出發(fā)的動作，C旁邊的兩個人喊“嘿咻嘿咻”并做出劃船的動作。

　　(2)反應(yīng)慢的，做錯的淘汰。

　　(3)最后3人獲勝

　　獎品：獲勝3人每人獲得精品筆記本一個

　　懲罰：現(xiàn)場隨機挑選一位觀眾，觀眾說懲罰方式。

　　18 第11個節(jié)目

　　19 第12個節(jié)目

　　20 游戲講笑話(備用)

　　規(guī)則：講笑話比賽，不限人數(shù)。誰獲得的笑聲最多，誰被封為“笑神”。

　　獎品：獲得精美記事本一個

　　21 主持人致結(jié)束詞

　　22 篝火晚會跳舞

　　七注意事項

　　(1)各成員要注意安全.

　　(2)各個節(jié)目要連貫，主持人在介紹完一個節(jié)目后，要提醒下一個節(jié)目做好準備

　　(3)開始前要試好話筒音響

　　(4)購買道具，獎品等。要做到賬目透明，公開。

　　(5)提前制作好懲罰卡片

活動策劃篇6

　　策劃內(nèi)容概況

　　一、活動背景和意義

　　二、活動項目簡介

　　三、前期準備工作

　　四、項目活動計劃

　　五、活動的可行性分析

　　六、項目后續(xù)工作

　　七、注意事項

　　我們的團隊：

　　“愛在川西”義務(wù)支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進行一次愛心之旅。

　　一、活動背景和意義

　　隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。

　　針對以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數(shù)民族地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當?shù)氐娘L土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。

　　二、活動項目簡介

　　1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動

　　2、活動主題：情系川西，帶愛旅行

　　3、活動時間：20--年6月30日——20--年7月11日

　　4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學

　　5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊

　　6、資助單位：（待定）

　　7、活動內(nèi)容：

　�。�1）調(diào)研——了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；

　�。�2）家訪——了解當?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

　�。�3）正常的課堂教學——寓教于樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

　　8、團隊成員（見附件一）

　　三、前期準備工作

　　1、團隊組建

　�。�1）現(xiàn)團隊總負責人提出構(gòu)想，通過海報、網(wǎng)絡(luò)等方式進行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

　�。�2）有意者向負責人提出申請，經(jīng)過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當?shù)厝耍〞驼Z）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進行博客宣傳）；

　　（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關(guān)負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經(jīng)驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容有條理地進行規(guī)劃。

　�。�4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。

　　2、前期踩點調(diào)研

　　（1）聯(lián)系學校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責外聯(lián)的'同學與當?shù)亟逃趾湍繕藢W校取得聯(lián)系，與學校達成共識。

　�。�2）通過調(diào)研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。

　　3、教學方案的準備

　�。�1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預(yù)授課程；

　　（2）團隊分管教學的負責人根據(jù)當?shù)貙W校的課程設(shè)置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

　　（3）團隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

　　4、資金籌備

　　在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

　　四、項目活動計劃

　　1、支教

　　支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質(zhì)。除了充分運用當?shù)馗鞣N資源展開教學活動外，我們還將恰當?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

　　（1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

　�。�2）教學的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

　�。�4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：

　　2、調(diào)研

　　本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當?shù)匾砸妥寰劬訛橹�。我們會從地理、�?jīng)濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。

　　3、家訪

　　團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會上更多人的關(guān)注，為他們爭取到更多的幫助。

　　五、活動的可行性分析

　　1、客觀方面：

　�。�1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。

　　（2）通過踩點調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。

　�。�3）通過聯(lián)系溝通，我們加強了與當?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當?shù)貙W校和學生的一致歡迎。

　　2、主觀方面：

　�。�1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。

　�。�2）寶貴的經(jīng)驗。在活動前期，我們團隊已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經(jīng)驗交流，并進行了初步的踩點調(diào)研，這為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。

　�。�3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

　　六、項目后續(xù)工作

　　1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經(jīng)驗。

　　2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。